滬教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)課件：《摘葡萄》

滬教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)課件：《摘葡萄》

【篇一】教學(xué)目標(biāo)1能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“送、婆、樂、笑”4個(gè)生字。2復(fù)習(xí)聲母bpmf，學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)“p——u——pup——o——pom——I——mi”等音節(jié)。2朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦3學(xué)習(xí)筆畫“┗”，并能在田字格中正確描寫“樂，區(qū)”。教學(xué)重難點(diǎn)1在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“送、婆、樂、笑”4個(gè)生字。2能拼讀音節(jié)“pupomi”教學(xué)過程一啟發(fā)談話，揭示課題1師：小朋友，你們知道哪些水果？（出示詞語卡片：蘋果、西瓜、梨、橙、哈密瓜、葡萄等，讀一讀）2師：秋天到了，一串串葡萄熟了。紫瑩瑩的葡萄真漂亮??！3出示圖片（一個(gè)小男孩在葡萄架下摘葡萄）問：說說你看到誰在干什么？4揭示課題：14摘葡萄，齊讀課題。二感知課文，學(xué)習(xí)生字1聽錄音，要求：聽清課文內(nèi)容。2根據(jù)學(xué)生回答，板書課文內(nèi)容3自讀課文，要求把課文中的生字圈出來。4教學(xué)生字：送、婆、樂、笑（1）教師領(lǐng)讀，讀準(zhǔn)字音。（2）小老師領(lǐng)讀、開火車讀等。（3）用好辦法記住字形。重點(diǎn)指導(dǎo)“樂”，學(xué)習(xí)新筆畫“┗”，書空。（4）各有側(cè)重進(jìn)行交流：用“樂”、“送”擴(kuò)詞，說說“笑”的反義詞。5將生字送回課文，自讀課文。6跟老師讀兒歌。7同桌互讀，加上動(dòng)作表演。8齊讀。說明：這一環(huán)節(jié)的特點(diǎn)是在閱讀中識(shí)字。從文入手，圈生字、學(xué)生字，再回到文中，在語言環(huán)境中鞏固生字，朗讀兒歌。三學(xué)拼音1復(fù)習(xí)聲母：抽讀卡片bpmf2出示音節(jié)：p—o—pop—u—pum—i—mi練習(xí)拼讀。3在兒歌中找到帶有這三個(gè)音節(jié)的詞：婆、葡、瞇4再練習(xí)拼讀（小老師領(lǐng)讀，男女生拼讀等各種形式）說明：學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，再在兒歌中找出帶有這些音節(jié)的字，將拼音教學(xué)與識(shí)字教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)生學(xué)拼音便不覺得枯燥乏味。四練習(xí)1看圖（爸爸、斧頭、木頭），師：圖上畫的是什么？2看圖下的音節(jié)，讓學(xué)生自己拼讀，圈出正確的音節(jié)。3交流，小老師帶讀。五復(fù)習(xí)鞏固1做摘葡萄游戲。2齊讀兒歌。3背誦兒歌。說明：復(fù)習(xí)鞏固這一環(huán)節(jié)在教學(xué)中不可少。因?qū)W生的年齡較小，一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，教師有必要幫助學(xué)生歸納、總結(jié)、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的形式可多種多樣，游戲是學(xué)生喜聞樂見的一種形式。五寫字指導(dǎo)1復(fù)習(xí)筆畫：“┗”書空筆畫，注意折的時(shí)候要稍有停頓。2出示“樂、區(qū)”，找出這兩個(gè)字的共同筆畫。3老師示范寫字，學(xué)生跟著書空。4學(xué)生認(rèn)真描寫，要求：學(xué)生注意兩個(gè)在字田字格里的位置。說明：分散難點(diǎn)，先學(xué)會(huì)新筆畫“┗”，再找出“樂、區(qū)”，這兩個(gè)字的共同筆畫。然后看老師示范寫字，并跟著書空，最后自己描寫，注意兩個(gè)字在田字格里的位置?！酒繉W(xué)習(xí)目標(biāo)能正確朗讀兒歌，在閱讀中認(rèn)讀“送、婆、樂、笑”4個(gè)生字。復(fù)習(xí)聲母bpmf，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)：pupomi學(xué)習(xí)筆畫，并在田字格中正確描寫“樂、區(qū)”.學(xué)習(xí)關(guān)心尊敬長(zhǎng)輩。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)在閱讀中認(rèn)讀生字?！皹贰?、“區(qū)”的書寫筆順。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課文插圖圖片生字卡片拼音卡片學(xué)習(xí)過程出示圖畫，導(dǎo)入新課。1、出示圖畫。（課文插圖）2、觀察圖畫。說說你看到了什么。3、相機(jī)板書課題：摘葡萄學(xué)習(xí)兒歌1、出示兒歌：葡萄架，掛葡萄，摘下葡萄送婆婆，婆婆樂得瞇瞇笑。2、教提示范讀，領(lǐng)讀。3、朗讀兒歌。自由練讀（打開課本，右手指讀。）圖文對(duì)照指名讀。加動(dòng)作齊讀。4、學(xué)習(xí)生字。（1）過渡：兒歌咱們會(huì)讀了，那么老提示把這些字寶寶從隊(duì)伍中叫出來，你還能說出它們的名字嗎？貼出生字卡片。送婆樂笑（2）認(rèn)讀。（3）交流識(shí)字方法。說說這四個(gè)字你都是怎么記住的？要注意“樂”和“送”的讀音（4）開火車認(rèn)讀。（5）齊讀兒歌。5、小結(jié)兒歌。小朋友摘下又大又甜的葡萄先送給婆婆品嘗，你想夸夸他們嗎？賽讀兒歌。（可以男女生賽讀，也可以小組之間賽讀。）復(fù)習(xí)拼音，學(xué)習(xí)音節(jié)。出示卡片，開火車認(rèn)讀--接順口溜--抽卡片，看誰找得快，找得準(zhǔn)2、學(xué)習(xí)音節(jié)pupomi出示詞語葡萄（葡加拼音）--（媒體演示或卡片演示）p--u--pu教提示示范拼讀，學(xué)生跟拼，開火車拼讀。（2）出示詞語：婆婆p--o--po學(xué)生嘗試拼讀。開火車拼讀。（3）出示詞語：瞇瞇笑m--I--mi學(xué)生嘗試拼讀。開火車拼讀。3、練習(xí)圈出正確的音節(jié)。學(xué)筆畫，描一描。出示：樂（其中豎折為紅色）認(rèn)識(shí)筆畫豎折。提示范寫豎折，邊寫邊說出筆畫名稱。學(xué)生書空，說名稱。提示在田字格中范寫“樂”，生邊跟