2022年英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁2022英語的學(xué)習(xí)方案英語的學(xué)習(xí)方案

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來好好寫寫方案了。方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是我為大家收集的英語的學(xué)習(xí)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語的學(xué)習(xí)方案1

6月之前

這段時(shí)間是初級(jí)準(zhǔn)備階段，重要的任務(wù)是打好根底，這也是為什么這個(gè)階段需要大量時(shí)間的原因。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。尤其對(duì)于英語來說，根底直接決定著你是能夠一步騰飛還是原地踏步，可以說，在這一階段沒打好根底，接下來的半年你只能是在做無用功。

最關(guān)鍵最根底的一點(diǎn)就是單詞。在這一階段，考生一定要多背單詞。哪怕這個(gè)時(shí)候什么題都不想做，什么作文都不想練，也一定要背單詞。背單詞的秘訣在于重復(fù)，今天背10個(gè)單詞，第二天也許忘了5個(gè)，那么不要灰心，從頭再來，不僅要再背10個(gè)，還要繼續(xù)跟這5個(gè)死磕。第三天再自測(cè)一下自己究竟記住了這20個(gè)中的哪些，記不住沒關(guān)系，你可以再次從頭再來。一個(gè)月之后，你的成就感會(huì)油然而生。

除了背單詞，這一階段大家也可以自測(cè)一下自己的水平，知道了自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，才能有的放矢針對(duì)性復(fù)習(xí)。建議大家選擇今年20xx年的考題，進(jìn)行一下自測(cè)真題模擬，讓自己了解一下考研真題，讓自己從現(xiàn)在開始緊張起來。

至于考研大綱，英語每年的變化都不太大，大家其實(shí)可以參照20xx年英語考研大綱做復(fù)習(xí)方案。

暑期7、8月

沒有課業(yè)負(fù)擔(dān)，這將會(huì)是你效率最高的一個(gè)復(fù)習(xí)階段。這段時(shí)間一定要集中精力復(fù)習(xí)。在英語這門學(xué)科中，閱讀是最能夠提分的局部。事實(shí)上，無論是哪一種英語考試，閱讀題目都是有規(guī)律可循，有技巧可解的。大家可以集中一個(gè)月專門做閱讀，每天從早到晚，算下來大約能做5、6套，這樣的集中訓(xùn)練，是最能提高分?jǐn)?shù)的。

作文可以從這個(gè)階段開始準(zhǔn)備。范文是一定要看的，不然從來沒有接觸過考研的你，肯定不知道什么樣的文章是閱卷老師最喜歡的?？赐攴段木鸵_始模仿學(xué)習(xí)，建議大家保證每天一篇，要確保自己在考試規(guī)定時(shí)間之內(nèi)寫完作文。同時(shí)，將自己的文章與范文做比照，有條件的可以請(qǐng)自己的英語老師批閱。

真題要從這個(gè)時(shí)間段開始做，主要任務(wù)是找缺乏和熟悉答題思路，也就是俗稱的練手。兩天保證一套。

閱讀英語報(bào)刊和英語文章也是培養(yǎng)語感的一種方式。大家可以在休息時(shí)間看看有趣的英文雜志或者英語原聲影視劇，培養(yǎng)語感。

9-12月

這一階段實(shí)際上已經(jīng)進(jìn)入了疲勞期，但英語這門學(xué)科難就難在堅(jiān)持上。考研的同學(xué)可以在這段時(shí)間適當(dāng)減輕負(fù)擔(dān)，但仍要保持熱度。每天至少要背幾個(gè)新單詞和穩(wěn)固舊單詞，作文要堅(jiān)持每天都寫，每天至少要保證一套真題，哪怕是做過的，也要繼續(xù)再做一遍。

作文范文可以在考前一個(gè)月集中背，但需要注意的是，這些范文不是單單背出來這么簡(jiǎn)單，一定要活學(xué)活用，轉(zhuǎn)化成自己的，與自己的文章風(fēng)格融為一體，切不可生硬的照搬照抄。

考研英語相對(duì)政治來說，絕對(duì)算提分容易的了，尤其對(duì)于那些根底薄弱的學(xué)生來說，一年的時(shí)間，他們甚至可以把英語提高二十幾分。所以大家一定要對(duì)自己有信心，只要打好根底，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，考研英語一定不會(huì)把你難住。

英語的學(xué)習(xí)方案2

根據(jù)規(guī)那么見詞讀音

英語學(xué)習(xí)，詞匯為本，英語學(xué)習(xí)方案。沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級(jí)同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)那么，對(duì)小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)那么進(jìn)行分類，對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)那么讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞〞；在能讀會(huì)寫的根底上，對(duì)單詞進(jìn)行中英文對(duì)照，這個(gè)過程同學(xué)們可能會(huì)感覺枯燥，不妨結(jié)合小對(duì)話或句子來學(xué)習(xí)；同時(shí)，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個(gè)單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。

跟著磁帶大聲說讀

聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營(yíng)造語言環(huán)境接觸英語、學(xué)習(xí)英語最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴(kuò)大聽和讀的練習(xí)時(shí)間。練習(xí)聽力就要多聽英語磁帶或英語播送，到達(dá)耳熟能詳?shù)某潭?，同學(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語，工作方案?英語學(xué)習(xí)方案?。在堅(jiān)持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)起來了。

熟練背誦脫口而出

背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語文章，可以是句子，也可以是對(duì)話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以到達(dá)脫口而出的地步。

零打細(xì)敲保證時(shí)間

與其他學(xué)科相比，英語是一門比擬耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。語言學(xué)家經(jīng)過測(cè)算提出，要根本掌握一門外語大致需要4000小時(shí)。如果每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的時(shí)間不少于1-1.5小時(shí)，而且將時(shí)間化整為零，在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等)，效果會(huì)出奇地的好。

5：30起床和早餐

7：30-11：30學(xué)習(xí)英語，偏重口語。

11：30-12：30午餐

12：30-6：00學(xué)習(xí)英語，偏重筆頭。

6：00-7:00晚餐

7：00-11：00學(xué)習(xí)英語，偏重口語和聽力。

11：00-11：30洗腳

11:30-5:30睡覺

英語的學(xué)習(xí)方案3

英語學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持!

要想把英語學(xué)習(xí)搞好，教師的引導(dǎo)、講解是根底，制定一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)方案是成功的關(guān)鍵所在。

聽課要求：

1.在聽課前，請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好必備教材：?新概念?第一冊(cè)(推薦使用新版學(xué)生用書)及配套磁帶、?新概念第一冊(cè)練習(xí)冊(cè)?;學(xué)習(xí)專用筆記本;

2.在高強(qiáng)度的課堂講解的根底上，要求學(xué)員需要花費(fèi)超過課堂的時(shí)間來認(rèn)真完成課程的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的課堂筆記，以方便日后復(fù)習(xí);

3.每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證穩(wěn)固聽課效果。

第1周

1.熟悉音標(biāo)、培養(yǎng)對(duì)音標(biāo)的敏感度，如音標(biāo)的認(rèn)識(shí)、拼讀等;

2.課堂的課程組成、課程介紹、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是其中有關(guān)新概念一冊(cè)的內(nèi)容;

3.參看學(xué)習(xí)指導(dǎo)，預(yù)習(xí)課堂前三課時(shí)老師要講的教材內(nèi)容;

4.重點(diǎn)掌握語音根本知識(shí);

5.根據(jù)實(shí)際情況，擬定學(xué)習(xí)方案，有目標(biāo)、有步驟地學(xué)習(xí)。

第2-15周聽課要求：

1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞;

2.根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持1小時(shí)以上;

3.完成教材的課后練習(xí)，不懂局部及時(shí)向老師反映解決;

4.完成教師要求的背誦內(nèi)容;

5.根據(jù)階段性測(cè)試，穩(wěn)固每個(gè)階段學(xué)習(xí)效果;

6.課堂上要積極參與對(duì)話，鍛煉自己的口語。

備注：

1.新概念第一冊(cè)主要穩(wěn)固了英語中根底局部的內(nèi)容，并且強(qiáng)化了英語發(fā)音的準(zhǔn)確性，因此不管學(xué)員在學(xué)習(xí)前的英語水平如何都能在本課中受益。

2.新概念第一冊(cè)是學(xué)習(xí)英語的敲門磚，總共有144課，其中單數(shù)課是對(duì)話，雙數(shù)課是單數(shù)課重點(diǎn)句型的重復(fù)操練，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)局部新的知識(shí)點(diǎn);

3.在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，建議安排階段復(fù)習(xí)后，再進(jìn)入下面的課程學(xué)習(xí)以便穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果;學(xué)生要積極與老師配合，到達(dá)提高聽與說的能力;

4.全部課時(shí)結(jié)束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容;

5.掌握英語日常用語，以及英語一些根本的表達(dá)方法、語法結(jié)構(gòu)、單詞、簡(jiǎn)單口語。

6.?新概念英語?是一套完整的教學(xué)體系，建議在學(xué)好第一冊(cè)后，繼續(xù)進(jìn)行第二冊(cè)課程的學(xué)習(xí)。第一冊(cè)以26個(gè)字母為起點(diǎn)，講解48個(gè)音標(biāo)、根本的語音知識(shí)及最根本的語法知識(shí)。

本冊(cè)的詞匯，首先是書上單詞表列出的單詞879個(gè)，然后是對(duì)話練習(xí)教師上課補(bǔ)充的單詞總共1000個(gè)左右。如果完全掌握，詞匯量在1800個(gè)左右，相當(dāng)于中學(xué)初中三年高中第一學(xué)期水平。詞匯是新概念特色詞匯，但核心詞匯和學(xué)校一樣。

第一冊(cè)講解的語法有：

l.根本時(shí)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去完成時(shí)等，根本的用法會(huì)講到)。

2.句子(陳述句、否認(rèn)句、一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句、否認(rèn)疑問句、選擇疑問句、感慨句、簡(jiǎn)單倒裝句)。

3.從句：賓語從句(重點(diǎn)講解)、時(shí)間狀語從句(一般講解)、限定性定語從句(重點(diǎn)講解)、真實(shí)條件句(重點(diǎn)講解)。

4.其他語法：動(dòng)詞不定式(作賓語、賓語補(bǔ)足語、后置定語、目的狀語)、形容詞的根本用法、副詞的種類及用法、各種人稱代詞及用法、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)和判斷的用法、常見情態(tài)動(dòng)詞的用法，名詞的分類及用法、句型、簡(jiǎn)單省略句、表語從句、直接引語和間接引語、從賓語的用法、賓語補(bǔ)足語、形容詞的比擬級(jí)最高級(jí)，同級(jí)比擬級(jí)、較低較高比擬級(jí)、冠詞的根本用法、不定代詞的根本用法、被動(dòng)語態(tài)等。

英語的學(xué)習(xí)方案4

要上三年級(jí)了，媽媽說英語也是三年級(jí)的主課。怕我跟不上，提前教我學(xué)英語。媽媽教我寫26個(gè)英語字母，我寫得又難看又不標(biāo)準(zhǔn)，媽媽讓我一遍又一遍地重寫，我終于寫好看了。

按順序讀，我能認(rèn)讀出每一個(gè)字母;可是打亂順序來認(rèn)讀，有些我就不認(rèn)識(shí)了。媽媽怕我記憶不深刻，就一邊教我學(xué)單詞，一邊記字母。我發(fā)現(xiàn)把字母放在單詞里去記憶，又快又準(zhǔn)確，而且還能記住不少單詞。這真是個(gè)一舉兩得的好方法!

通過學(xué)英語這件事，我明白了一個(gè)道理：只要我們肯努力，只要我們找到解決問題的巧妙方法，沒有什么事情能難倒我們。

學(xué)英語

昨天，我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語課，是劍橋少兒英語。有劍橋少兒英語A、B教材上下兩冊(cè)，口語面對(duì)面VCD一張，考級(jí)詞匯卡一盒，VCD/CDROM二用光盤一張，中保萬元保險(xiǎn)卡一張，彩筆一套，拼圖一張，學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語教材上下兩冊(cè)。

開始上課啦!老師讓我們排隊(duì)抽紙條，紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個(gè)名字，我很喜歡。老師再發(fā)了穿著細(xì)繩的圓片，在上面寫上自己的英文名字，掛在脖子上。我們學(xué)習(xí)了第一課?問候?，我們學(xué)了“Goodmorning。〞“Hello，MankyManky。〞“Wow，MankyManky。〞“Wow!PandaPandy!〞。還有一個(gè)游戲是讀英文，用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打，我很喜歡這個(gè)游戲。

學(xué)完課，我們高快樂興地回了家。

英語的學(xué)習(xí)方案5

很多學(xué)生讓我給他們做個(gè)學(xué)習(xí)方案,我估計(jì)更多人想要知道怎樣學(xué)雅思,我依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給大家分享,希望對(duì)多數(shù)人適用.

1.聽力:記得上學(xué)時(shí)是在每天早上背半個(gè)小時(shí)單詞就開始練聽力了.因?yàn)樯鷨卧~背太長(zhǎng)時(shí)間就容易忘記之前的,屢次如此就造成對(duì)單詞的厭惡,等于是把英語的根底的奠基徹底打破.因此要量力而行.早上的聽力可以練習(xí)2個(gè)小時(shí),因?yàn)槟菚r(shí)的精力比擬旺盛.晚上十點(diǎn)之后繼續(xù)練習(xí).

2.口語:這一門真的是點(diǎn)滴積累,不要放掉任何時(shí)間.在路上,家里,車上都可以把曾經(jīng)背誦的好句子和詞組回憶和復(fù)習(xí),大家一定要隨時(shí)思考,"學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)那么怠"古人的話太有道理了.見到老外要主動(dòng)去交往,那真是很珍貴的英語氣氛.

3.閱讀:我個(gè)人認(rèn)為一定要在飯前和晚上8點(diǎn)學(xué)這一門,因?yàn)樗枰浅＜凶⒁饬?否那么很難有所成.飯前和晚上8點(diǎn)是精力旺盛期,大家有沒有感覺到飯后和九點(diǎn)段會(huì)感到困倦.同時(shí)把早上背的單詞在以上定的時(shí)間復(fù)習(xí)然后應(yīng)用.

4.寫作:積累就可以輸出,在閱讀中多積累好的用詞,觀點(diǎn),架構(gòu),隨著時(shí)間的積累就可以寫出好的句子.寫作自然不難.要練習(xí)寫一篇的話可以在晚上１２點(diǎn)左右，那時(shí)夜深人靜，有利于構(gòu)思．

以上是我的個(gè)人心得，大家可以試試．作為老師最大的心愿是：每個(gè)學(xué)生都得到理想的分?jǐn)?shù)從而實(shí)現(xiàn)自己的理想．

英語的學(xué)習(xí)方案6

1英語學(xué)習(xí)方案之總那么

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，英語學(xué)習(xí)方案范文。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)方案，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

2英語學(xué)習(xí)方案之創(chuàng)造英語環(huán)境

我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學(xué)習(xí)。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視播送節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等，。

3英語學(xué)習(xí)方案之英語學(xué)習(xí)方法

對(duì)自學(xué)英語者來說，倘還可以利用電視、播送、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽〞的時(shí)機(jī)，那么“說〞英語的時(shí)機(jī)就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：

(一)盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來

我們?cè)诼犚欢螌?duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境〞地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。

(二)利用背誦提高口語

實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的方法。背課文，背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說〞，即在背誦的根底上有所開展，逐漸由少而多地參加一些自己的話。

(三)選擇適用的口語教材

自學(xué)英語會(huì)話，就要選擇一本適用的口語會(huì)話課本。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國(guó)外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對(duì)初學(xué)英語會(huì)話者來說，還是先用國(guó)內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話課本為好。

英語的學(xué)習(xí)方案7

為切實(shí)提高本班在6月份的英語四級(jí)考試通過率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)方案：

一、寫作

1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。

2、寫作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級(jí)詞匯短語及美句，以提高作文分?jǐn)?shù)。

3、一星期完成作文一篇。

二、聽力

限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此前，班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。

三、閱讀理解和完形

這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。

四、歷年真題及模擬題

除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級(jí)會(huì)另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

五、詞匯

備戰(zhàn)四級(jí)，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級(jí)每人手頭必備一本四級(jí)詞典。

以上安排是針對(duì)班級(jí)整體而言，對(duì)于個(gè)別英語根底薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監(jiān)督并催促其完成相關(guān)的四級(jí)內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，幫助解決問題。再者，對(duì)于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，相互間形成競(jìng)爭(zhēng)，提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性。

當(dāng)然，上述的安排會(huì)依照班級(jí)情況及學(xué)院方案作相應(yīng)的調(diào)整。

我們的目標(biāo)：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會(huì)創(chuàng)造奇跡。

英語的學(xué)習(xí)方案8

自20xx年畢業(yè)至今，已經(jīng)有五年了?；貞涍@五年，大多是自己摸爬滾打，憑著感覺在摸石頭過河，缺乏良師的專業(yè)指引，我感覺教學(xué)上長(zhǎng)進(jìn)甚微。研究生畢業(yè)于英漢筆譯專業(yè)，擅長(zhǎng)的是文本翻譯，對(duì)于教學(xué)卻沒有專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。開始兩年在高中教學(xué)，毫無經(jīng)驗(yàn)帶班主任，還有英語小班教育改革下的每天四節(jié)課，每天晚修忙完學(xué)生事務(wù)之后，才能開始緊張備第二天的課程，沒有哪一天在凌晨前睡過覺。也是那兩年，把嗓子累垮了。教學(xué)中沒有專業(yè)師傅的系統(tǒng)指導(dǎo)，自己也缺少時(shí)間鉆研，教學(xué)效果平平，但總算學(xué)會(huì)了教態(tài)的沉著與淡定。

第三年到了初中，重新適應(yīng)學(xué)生與教材，熟悉學(xué)校的一切。由于學(xué)區(qū)的特殊性，學(xué)生的特殊性，管理在慢慢完善的過程中，才終于有時(shí)機(jī)更多參與區(qū)的一些英語教研活動(dòng)。自來到紅嶺，就耳聞廖老師教學(xué)水平了得，身為教研員的她，對(duì)待工作十分嚴(yán)格認(rèn)真；聽聞她的徒弟們個(gè)個(gè)都很牛，在教學(xué)上表現(xiàn)突出，創(chuàng)舉頻頻。我們英語組的xx就是一個(gè)典范。所以一直很向往。終于，被我逮著時(shí)機(jī)，參加了廖老師的工作室。真的感到十分榮幸，從開始培訓(xùn)的那天，就暗下決心，決不能辜負(fù)這等好時(shí)機(jī)，必須用心學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平與教師修養(yǎng)不斷提高。

于是，制定了我的'三年學(xué)習(xí)方案，并以此為路徑，讓自己一步步朝目標(biāo)靠近：

第一年：虛心學(xué)習(xí)，在海量聽課的過程中，取各家之長(zhǎng)補(bǔ)自身之短，在實(shí)際教學(xué)中不斷完善自我。

首先，積極參加每次工作室的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念，跟上最前沿的學(xué)科步伐，以理念武裝自己的教學(xué)思維。

其次，不放過任何一次聽課與學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，在教學(xué)實(shí)例中不斷反思，不斷借鑒，不斷提高自身的教學(xué)水平。

再次，踴躍參與各層次的研討課、公開課等，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期至少上一次公開課，讓自己在不斷磨課中快速成長(zhǎng)。

最重要的，在4月份到5月份，認(rèn)真高質(zhì)量完成V課的制作。

當(dāng)然，除了工作室的講座等，還必須以專業(yè)教學(xué)理論來提高自己，更新自己的教學(xué)理念，因此，每個(gè)學(xué)期完成至少一本教學(xué)理論專著的閱讀與反思。

第二年：理念用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷修正和提高自己的教學(xué)方法，逐漸形成高效的教學(xué)風(fēng)格。

第一，將學(xué)習(xí)到的理論和優(yōu)質(zhì)課例為我所用，在每一次備課、上課、作業(yè)當(dāng)中，應(yīng)用相關(guān)理論指導(dǎo)，并在課堂中每日實(shí)踐，精心備好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都更高效，在課后做好反思，并爭(zhēng)取每節(jié)一小結(jié)，每周一反思，每月在教學(xué)博客上總結(jié)教學(xué)所得。

第二，在科技開展日新月異的今天，跟上開展潮流，讓信息技術(shù)為我們所用，在課堂與課外積極利用教學(xué)相關(guān)app，輔助教學(xué)，如學(xué)會(huì)嫻熟地使用微課、V課等手段，讓課堂更高效；在課堂上熟練使用同屏器更真實(shí)地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在語境中更好地學(xué)習(xí)英語；在課后作業(yè)布置中，使用猿題庫、百詞斬、英語趣配音等app，讓課外作業(yè)更多樣更有趣……讓科技為英語教學(xué)效勞。

第三，在每天的教學(xué)中，有意識(shí)地注意教態(tài)，有意識(shí)地培養(yǎng)精煉的教學(xué)用語，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷提高教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。每日學(xué)習(xí)一點(diǎn)新知識(shí)，每日嘗試一點(diǎn)新方法，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

第三年：實(shí)踐上升成理論，在教學(xué)中積累個(gè)案與素材，結(jié)合所學(xué)理論，形成自己的教學(xué)論文，并參與完成至少一個(gè)課題研究。

1.每日?qǐng)?jiān)持寫一點(diǎn)點(diǎn)反思，積累一點(diǎn)點(diǎn)素材，研讀一點(diǎn)教學(xué)著作，完成至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。

2.通過三年的教學(xué)實(shí)踐與反思，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)與進(jìn)步，收集數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，完成一個(gè)教學(xué)課題的研究，并爭(zhēng)取成功結(jié)題，完成論文。

雖然很多想法可能還不夠成熟，但是世上無難事，只怕有心人。今天立帖為證，在教學(xué)中，我一定會(huì)不斷關(guān)注周邊的信息，抓住一切時(shí)機(jī)，讓自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，成為一名杠杠的英語老師，讓每一節(jié)課后更少遺憾，讓自己更滿意！

英語的學(xué)習(xí)方案9

1.為什么我英語總是學(xué)不好？

初學(xué)英語者，

最頭痛的事無非不知從何下手，無規(guī)律可循，今天背了背了這些單詞，明天忘記，反反復(fù)復(fù)，總是始于零。這好比，我們站在原點(diǎn)，周邊四周都是沒有路，前面沒有指示標(biāo)，我們從東走了幾步，感覺找不到路，于是又退了回來，從西出發(fā)，走了幾步，還是畏懼退了回來。在我看來無論你從哪個(gè)方向出發(fā)，最主要是先找到自己的對(duì)英語興趣的地方和一本適合的教材，一是因?yàn)榕d趣為最大的老師。有了一定興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)變得自覺。引起興趣的學(xué)習(xí)方法很多，可以從朗讀開始，可以從閱讀簡(jiǎn)單英文故事開始，可以從觀看電影開始，可以從事模仿說話開始等等；二是只要你找到一種適合自己的教材，在不斷的學(xué)習(xí)方法中，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法著手，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，兩年內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和對(duì)話是不成問題的?！策@里主要針對(duì)以前有一定根底的但是又丟的差不多的學(xué)生?！钞?dāng)然要成為英語全面的人，勢(shì)必不應(yīng)該避重就輕，只撿自己感興趣的開始。因?yàn)槟承└呒?jí)技能的形成過程，確實(shí)會(huì)有些枯燥。

2.什么教材才最適合呢？是不是教材越多越好？

在中國(guó)改革開放的英語教材中，我的學(xué)習(xí)階段，被譽(yù)為最經(jīng)典的教材莫過于中英合作，外研社出版的?新概念英語全集?，即第一冊(cè)到第四冊(cè)。國(guó)內(nèi)很多知名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如華爾街英語、美聯(lián)英語都把自己規(guī)定的階段和國(guó)內(nèi)英語等級(jí)或者和新概念英語階段進(jìn)行比擬。雖然距我學(xué)習(xí)過去十幾年了，但是?新概念英語?仍然不失時(shí)宜，成為英語學(xué)習(xí)的主要教材，另外，可以根據(jù)自己的需求，多多閱讀自己的喜歡英語雜志、新聞或者周刊。更何況，外研社在我還上大學(xué)那段時(shí)間進(jìn)行了一次全面內(nèi)容修改。新概念英語之所以經(jīng)典，主要是因?yàn)樗鼜穆犝f讀寫譯，全面鍛煉了你的英語技巧。有一位去美留學(xué)的學(xué)生因背下了新概念英語四，在一次語言考試中，竟然作文總分值。這個(gè)作為母語水平國(guó)家的人，都是望塵莫及的。

3.那么，我們應(yīng)該如何開始新概念學(xué)習(xí)呢？

由于工作的原因，我們不方便帶著一本書走來走去，〔雖然我上學(xué)時(shí)是這么做的?！秤捎诳萍奸_展，很多學(xué)習(xí)教材都電子化了，?新概念英語?也不例外，我目前也下載了，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)第四冊(cè)，以穩(wěn)固自己的英文水平。目前推薦上?；ゼ游幕瘋鞑ス境霭娴?新概念英語?，圖標(biāo)是nec，左一紅豎杠藍(lán)底。

由于有一定英語根底，我現(xiàn)在以?新概念第二冊(cè)?的第一遍范文，作為自學(xué)剖析。在軟件中，有“原文〞、“雙語〞、“詞匯〞、“詳解〞和“習(xí)題〞這幾局部組成。一篇文章以一周時(shí)間為學(xué)習(xí)過程，對(duì)于我們目前的工作狀態(tài)，時(shí)間是差不多的。

a)當(dāng)我們拿到一遍文章，先不急于看原文，先把詞匯局部自學(xué),熟讀和理解，目的是在熟讀和理解文章過程中，減少難度。這局部，要求：?jiǎn)卧~局部能夠默寫或聽寫。

b)當(dāng)熟悉單詞后，我們并不著急去看原文和文章，而是對(duì)單詞的“詳解〞局部好好學(xué)習(xí)和理解。這里主要是對(duì)單詞的用法進(jìn)行了詳細(xì)解釋，看懂和理解后，對(duì)自己以后進(jìn)行表達(dá)有非常重大的作用。要求：對(duì)出現(xiàn)的短語詞組和解釋的句子進(jìn)行抄下來，背誦下來。這樣對(duì)以后如何這些運(yùn)用詞組非常有作用。

c)當(dāng)完成理解上面兩個(gè)局部之后，我們先不著急看原文，先自己按軟件下面局部的播放鍵，選擇自己喜歡的英音或者美音，進(jìn)行反復(fù)聽，聽三到五遍后，看自己能理解多少。要求：聽懂大意。

d)完成聽這局部?jī)?nèi)容后，閱讀原文，把文章看兩到三遍，自己理解以后，試著翻譯出來或者在內(nèi)心翻譯，之后對(duì)照一下中文翻譯，以矯正自己的誤解。其實(shí)，大局部難點(diǎn)在我之前要求看的詳解局部已經(jīng)解釋過了。這時(shí)候整體文章順下來，其實(shí)不太難了。要求：到達(dá)內(nèi)容完

全理解。

e)不要以為完成上面局部之后，你就完成了這篇的英文學(xué)習(xí)，打比方這時(shí)候燒開水的話，頂多才五六十度。很多人學(xué)習(xí)英語水平就止于此。下面局部是使你到達(dá)質(zhì)的變化，直至沸騰。按照自己喜歡的發(fā)音〔英音或者美音〕，反反復(fù)復(fù)進(jìn)行模仿發(fā)音和朗誦。一定要朗讀出來，不要在內(nèi)心念。不斷糾正自己的發(fā)音和語調(diào)，還有斷句。直到你能把全文朗朗上口，完全背誦下來。隨時(shí)隨地不經(jīng)意地說出文章里的句子。之后你才完成這篇課文的學(xué)習(xí)。如果說前面的過程是筑基，后面的過程就是建樓起樓。這個(gè)過程是幫你形成語感和提升你口語至關(guān)重要的過程，絕不能偷懶和忽略。要求：在到達(dá)模仿度80%的根底上背誦下文章。我的自我要求在90%。

此外，英語學(xué)習(xí)的方法還很多，比方針對(duì)性的訓(xùn)練、視頻學(xué)習(xí)、電影觀看等，我就不一一列舉。但是不管你學(xué)習(xí)那個(gè)教材，勢(shì)必完成以上過程，才能掌握該文章要點(diǎn)的70-80%。然后循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。?新概念英語?編寫過程就是按照循序漸進(jìn)的過程進(jìn)行編寫的，在以后的課文中會(huì)重復(fù)之前的內(nèi)容和知識(shí)。如果在學(xué)習(xí)完第二冊(cè)第一篇課文后，覺得有一定難度?？梢詮牡谝粌?cè)后面局部開始。如果覺得難度在50%一下。那么，我建議堅(jiān)持下去。等熟悉幾篇課文后，后面的會(huì)變得越來越簡(jiǎn)單。凡事不僅開頭難，堅(jiān)持更難。預(yù)祝你成功！

以下是我之前總結(jié)的口語提高技巧，也可供參考和補(bǔ)充。和上面局部是相互相成的。

4.口語提高技巧

1)每天堅(jiān)持模仿標(biāo)準(zhǔn)的英音或者美音的范文，堅(jiān)持模仿唯妙唯俏，只有你的發(fā)音準(zhǔn)確了，語調(diào)對(duì)了，老外才能明白你說什么。另外，模仿和朗讀的過程是培養(yǎng)你根據(jù)詞意斷句，鍛煉你的英語思維能力。最后要求熟背范文-脫口而出的地步。

2)每天堅(jiān)持聽半個(gè)小時(shí)的英語新聞或者資料?？蛇x擇自己熟悉的先聽，這樣你會(huì)覺得比擬有成就感。英語的聽力和口語是相輔相成的?？谡Z好的人一般聽3)

4)

5)

6)力都可以，聽力好的人，口語也不會(huì)太差，〔個(gè)別人才除外。〕準(zhǔn)備個(gè)小本子，隨時(shí)隨刻地積累自己不知道的詞匯和表達(dá)好的句子，多多朗讀，到達(dá)脫口而出的地步。參加一些英語口語角，你學(xué)習(xí)的詞句，大膽地秀出來。盡量跟比自己水平高點(diǎn)的人交流。人家能幫你指點(diǎn)一些缺乏。不要跟很多中國(guó)人圍著一個(gè)老外扎堆，那樣你沒有太多說話的時(shí)機(jī)，只能練習(xí)聽力。口語是實(shí)踐出真知。不贊同毫無準(zhǔn)備的練習(xí)，那樣的話，提高不是很多。每次有準(zhǔn)備，把所準(zhǔn)備的盡量用上，反復(fù)說幾次。相信你所準(zhǔn)備的東西一定會(huì)深深地刻在你腦子里。到達(dá)一定能力的表達(dá)時(shí)，關(guān)鍵是要注意積累自己思想的表達(dá)。如果需要參加什么面試、演講等等，可以提前寫成文字、修改熟讀、將一些好的表達(dá)轉(zhuǎn)化成自己的語言。這樣的話，慢慢地你就能詞能達(dá)意了。幾乎所有學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的人，都會(huì)面臨的問題。那就是持之以恒。每天把這些事兒當(dāng)作頭等大事來做。務(wù)必完成。隔三差五是不會(huì)有太大進(jìn)步的。好比你燒一壺開水，燒到90°，你就暫停，等冷卻了再重新燒到90°。這樣的話，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道水到達(dá)100°后是什么樣的。

大致順序：模仿-朗讀-背誦-多聽-多練-多實(shí)戰(zhàn)練習(xí)〔所有的步驟都要持之以恒〕~~end~~

英語的學(xué)習(xí)方案10

熟練掌握音標(biāo)，從詞匯相對(duì)簡(jiǎn)單的閱讀材料開始學(xué)習(xí)，每天通讀1-2篇文章。遇有不認(rèn)識(shí)的單詞可以先空下，繼續(xù)向下讀。第一遍閱讀結(jié)束后，查詞典，在單詞旁邊記下其音標(biāo)和詞義。

細(xì)讀、精讀文章，理解每句每段的含義。根據(jù)根底不同，所需時(shí)間也不同。在此過程中，不熟的單詞詞義會(huì)被得到很好地理解，發(fā)音不再生僻。閱讀的遍數(shù)越多越好，最終應(yīng)根據(jù)自己理解的句意，將英文句子默寫出來。

將重點(diǎn)單詞記在筆記本上，復(fù)習(xí)時(shí)思考其發(fā)音和用法，如有遺忘，可去查原材料的筆記。此步驟的目的是對(duì)新詞強(qiáng)化記憶。

找出文中的固定搭配用法，查詞典了解一些典型單詞的同義詞、反義詞和其他含義，記在筆記本相應(yīng)位置，并常加復(fù)習(xí)。

所選材料應(yīng)涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，拓展詞匯量。每天抽1小時(shí)左右時(shí)間看英文影視，培養(yǎng)口語語感，并熟悉常見的生活用語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

語言學(xué)習(xí)需要大量積累，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。要長(zhǎng)期堅(jiān)持不松懈，定期復(fù)習(xí)。經(jīng)過半年的積累，整體水平必定有所提升。

怎樣高效學(xué)習(xí)英語

一、一定要學(xué)好音標(biāo)。

英語的音標(biāo)一定要學(xué)好。如此拼讀發(fā)音才能準(zhǔn)確。且英語是種拼音文字，能準(zhǔn)確的拼讀發(fā)音，單詞的拼寫也就簡(jiǎn)單得多了。

二、詞不離句。

單詞是建筑語言大廈的材料，材料再多，如果只是雜亂地堆在那，也不能變成樓房。識(shí)記單詞的目的是要能正確地運(yùn)用它，使其排列組合成有意義的語句。所以，英語單詞的識(shí)記一定要放在完整的語句里，連同語句一起拼讀記憶。

三、注意循環(huán)漸進(jìn)的妙用。

識(shí)記英語單詞以及在例句的選擇上，還有注意有意地循環(huán)漸進(jìn)。比方前一單詞識(shí)記時(shí)所選例句，其中所用的單詞，在下一個(gè)識(shí)記的單詞所選的例句中，最好能重復(fù)出現(xiàn)。這樣，在識(shí)記新的單詞的時(shí)候，就能同時(shí)又復(fù)習(xí)前一單詞或前一例句中的某些單詞。

四、首選常用句式。

運(yùn)用循環(huán)漸進(jìn)的方法記憶單詞的時(shí)候，在例句的選擇上，要注意選擇常用句式。如此反復(fù)，在詞匯量不斷增多的同時(shí)，常用句式的語法特點(diǎn)也自然就能深刻明悟了。最難得的是，語感也會(huì)因此悄然形成。

五、要有規(guī)律，持之以恒。

做任何事情都忌諱三天打魚兩天曬網(wǎng)，識(shí)記英語單詞自然也不例外。識(shí)記英語單詞不能隨意而為之，一定要制定方案養(yǎng)成規(guī)律。這樣堅(jiān)持下去，量的積累到一定時(shí)候，就會(huì)發(fā)生驚人的質(zhì)的蛻變。但那時(shí)，再要怎么學(xué)英語，你自己自然就有了更適合自己的方法了。

初學(xué)者如何快速學(xué)好英語

初學(xué)英語要先認(rèn)識(shí)英語的二十六個(gè)字母，它們分別是a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z、。掌握它們的讀音并牢記。

其次我們要掌握英語的音標(biāo)及讀法，只有掌握音標(biāo)了才能看音標(biāo)拼讀成英語單詞，音標(biāo)就像我們的漢語拼音一樣，它們是元音：?jiǎn)卧簦篬i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]雙元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au]、[u]輔音：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]、[]、[]、[t]、[d][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

學(xué)會(huì)了以上這些后，就需要我們開始學(xué)單詞、拼讀單詞、背單詞了。英語的詞匯量決定學(xué)習(xí)英語的難易程度。詞匯量積累的越多，學(xué)習(xí)英語的困難程度越小。所以，要大量背單詞才可以。

背單詞要掌握方法。許多人學(xué)習(xí)英語沒有方法，背單詞靠死記硬背，這樣是不會(huì)學(xué)好英語的，因?yàn)橛⒄Z單詞有很多，靠死記硬背背下來的單詞遺忘的會(huì)很快，要靠技巧背單詞才可以。

背單詞的方法有很多。但每個(gè)人的方法都不一樣，使用最適合自己的方法去背單詞才最有效。我的背單詞方法是根據(jù)英語音標(biāo)來背的，背單詞背得多音標(biāo)看得多自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

英語學(xué)習(xí)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不難，但需要日積月累、循序漸進(jìn)。不能急于求成，更不能半途而廢。要堅(jiān)持每天的復(fù)習(xí)，最后希望大家都努力學(xué)習(xí)、學(xué)好英語、早日成才。

學(xué)習(xí)英語最快的方法

學(xué)好音標(biāo)

英語的音標(biāo)就像我們漢語的拼音，學(xué)習(xí)好了音標(biāo)能夠讓我們快速的讀出單詞，也有助于記憶單詞!所以學(xué)習(xí)英語的第一步就是學(xué)習(xí)音標(biāo)!

多讀文章

在文章中含有很多的語法，我們可以在情景之中理解記憶，這樣記憶很有效果，別忘了看到語法句子理解了之后，自己也要多寫寫說說哦!

每天記幾個(gè)單詞

一次大量的記憶多個(gè)單詞還是有困難的，每天記憶幾個(gè)單詞，好記也方便反復(fù)記憶!每天和朋友們一起用這些單詞對(duì)話、交流，一個(gè)月下來你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不由自主的會(huì)寫這些單詞了!

早上讀課文

每天早上記憶是很強(qiáng)的，如果每天早上能夠起來讀課文，可以很好的練習(xí)口語，也可以從中記憶單詞，一舉兩得!

沒事寫寫文章

記憶了一些單詞，熟悉了一些語法，但是如果很快不要的話，就會(huì)忘記的，所以沒事的時(shí)候，自己多寫寫，練習(xí)練習(xí)語法，也復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)這些單詞是很不錯(cuò)的!

英語的學(xué)習(xí)方案11

一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有根底上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最根底的英語知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)方案。

二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫。

2.單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)。

3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反應(yīng)的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的掌握。

(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際

語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識(shí)放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運(yùn)用能力。

三、學(xué)生狀況分析：

1.大局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有興趣;

2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大,這種狀況越明顯;

3.學(xué)生記憶單詞、句子有困難;

4.學(xué)生對(duì)單詞掌握不好,學(xué)過就忘.

四、相應(yīng)措施:

1.通過各種方式,改良教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活潑課堂氣氛,而且要活潑學(xué)生思維;

2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距;

3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞;

4.在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.

5.精講容易做錯(cuò)的題目，多讀多背。

五、具體時(shí)間安排:

第17周：Unit10、Unit11、Unit12

第18周：Unit7、Unit8、Unit9

第19周:Unit4、Unit5、Unit6

第20周：Unit1、Unit2、Unit3

英語的學(xué)習(xí)方案12

一、市場(chǎng)分析

英語是國(guó)際語言，人類一家，不學(xué)英語無法和家人溝通交流，不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，英語學(xué)習(xí)方案書。

中國(guó)人從小學(xué)一年級(jí)學(xué)英語直到大學(xué)四年級(jí)，這個(gè)人群是總?cè)丝诘?/5-1/6，學(xué)成的比例很低，到了工作崗位還要再學(xué)的大概是1/10人群，這個(gè)市場(chǎng)永遠(yuǎn)存在，因?yàn)橛⒄Z是法定要學(xué)。

和漢語一樣，英語是語言交流的工具，交流是目的。市場(chǎng)存在的問題是學(xué)了而不能交流，如果讓自己成為一位能教學(xué)、能交流的優(yōu)秀英語人才，這是投資回報(bào)是最高的一項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。

二、投資分析

小學(xué)1-6年學(xué)費(fèi)免交享受國(guó)家義務(wù)教育磁帶復(fù)讀機(jī)及吃穿用父母投資這一階段多半是興趣投資。

初中1-3年學(xué)費(fèi)免交享受國(guó)家義務(wù)教育磁帶復(fù)讀機(jī)及吃穿用父母投資這一階段多半是風(fēng)險(xiǎn)投資。

高中1-3年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)父母投資，這一階段厭學(xué)、看天書的約1/3，開始分化人群。

大學(xué)1-4年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)父母投資，這一階段厭學(xué)、混讀的約1/3，開始分化人群。

上述投資受家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響大。風(fēng)險(xiǎn)最大的是厭學(xué)、反感，并由此失去自信的人格缺陷。

如果英語像學(xué)中文一樣：按拼音、識(shí)字、朗讀、背誦、作文來學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)需要2-3年的學(xué)習(xí)就能很好交流。比從小學(xué)到大學(xué)的時(shí)間的時(shí)間縮短6-10年，投資自然節(jié)約很多，生命品質(zhì)的完善要好許多。

我認(rèn)為3-6年級(jí)學(xué)英語是最適合的，投資效益最高。

大學(xué)專修英語是最值得的個(gè)人投資工程，開展空間很大。

成年人自學(xué)英語的投資需要慎重考慮，沒有目標(biāo)的投資是徒勞的，我們會(huì)受很多干擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞于中學(xué)生讀天書的損失，甚至經(jīng)濟(jì)損失更大。

三、投資方案

英語發(fā)音課程：小學(xué)生(3-6年級(jí))一個(gè)學(xué)期的周末課程學(xué)費(fèi)600元;成年人一周課程學(xué)費(fèi)300元

聽說讀寫課程：小學(xué)生(3-6年級(jí))3-4個(gè)學(xué)期的周末、假期課程學(xué)費(fèi)2-3000元;成年人3月-一年快速積累或自學(xué)學(xué)費(fèi)1000-20xx元。

四、投資回報(bào)

大學(xué)專修學(xué)生：大一下學(xué)期進(jìn)入社會(huì)英語教學(xué)，每課時(shí)收費(fèi)30-50元，每周6-8課時(shí)，每周240-400元，一年50周12000-40000元(不含假期)

社會(huì)工作成年人：學(xué)完發(fā)音課程就開始兼職教學(xué)教發(fā)音，可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，按每課時(shí)10-20元收費(fèi)，每周8-20課時(shí)，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。到達(dá)這樣的收入就該專職了，并且永不退休。

小學(xué)生：我主張把孩子當(dāng)作財(cái)富來培養(yǎng)，自信、快樂、助人是最大的財(cái)富，孩子英語學(xué)好了可以提高成績(jī)和幫助班里的小朋友學(xué)習(xí)，父母要發(fā)給適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)學(xué)金并培養(yǎng)他們的理財(cái)能力。初中、高中階段的互助學(xué)習(xí)就應(yīng)該是收費(fèi)了。到大學(xué)，孩子就不應(yīng)該父母再資助了。

英語的學(xué)習(xí)方案13

英語學(xué)習(xí)的起始時(shí)間越來越早，很多小學(xué)在一年級(jí)就已經(jīng)開設(shè)了英語課。但是很多小學(xué)生在學(xué)校開設(shè)英語課時(shí)并沒有做好充足的思想準(zhǔn)備，更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，方法不當(dāng)，學(xué)生會(huì)覺得越學(xué)越枯燥，導(dǎo)致了小學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。對(duì)小學(xué)生而言學(xué)習(xí)英語究竟有什么好的良策呢?以發(fā)揮小學(xué)生自身?xiàng)l件為根底，結(jié)合英語學(xué)習(xí)的一些規(guī)律，就能找到適合他們的英語學(xué)習(xí)方法，到達(dá)事半功倍的效果。

一、以興趣為契機(jī)，多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用語言

初學(xué)英語階段，意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。

二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、傾聽的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)書寫的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。

三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為根底才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否那么單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗(yàn)過