專題06考前必做難題30題中考語文走出題海黃金30題系列(解析)

專題06考前必做難題30題-2018年中考語文走出題海之黃金30題系列(解析版)專題06考前必做難題30題-2018年中考語文走出題海之黃金30題系列(解析版)專題06考前必做難題30題-2018年中考語文走出題海之黃金30題系列(解析版)考前必做難題30題1．以下字形和加點(diǎn)字注音所有正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A．瞬時(shí)（shà）獨(dú)俱慧眼．B．花園（pú）軒露頭角．C．愧怍（huì）窮愁潦倒．D．窺探（kuī）引頸受戮．【答案】D

）屏息（bǐng）．嘷鳴（háo）．庇蔭（yīn）．蓬蒿（hāo）．

蔥籠幽寂箱篋清吟【解析】試題解析：A．“獨(dú)俱慧眼”應(yīng)改為“獨(dú)具慧眼”；“蔥籠”應(yīng)改為“蔥翠”B．花園（pú）應(yīng)改為（pǔ）；嘷鳴（háo）應(yīng)改為（gāo）C．愧怍（huì）應(yīng)改為（kuì）；庇蔭（yīn）應(yīng)改為（yìn）。2．以下句子中加點(diǎn)詞語使用合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）．．．A．生命是一種緣，你蓄意追求的東西也許一生得不到，而你不曾期遇的燦爛，反而會(huì)在你的淡泊沉著．．中不期而至。B．所有商品都儲(chǔ)蓄．．著價(jià)值和使用價(jià)值兩個(gè)因素，價(jià)值的存在要以使用價(jià)值的存在為前提，沒有使用價(jià)值的物品就不會(huì)有價(jià)值。C．文化交流像一條紐帶拉近中韓兩國人民感情，進(jìn)而帶動(dòng)兩國合作關(guān)系全面發(fā)展，我們希望“韓流”與“漢風(fēng)”相輔相成，中韓文化交流邁向更高水平。．．．．D．此時(shí)錢塘江不再寧靜它掀起了三米多高的巨浪，飛濺起無數(shù)朵浪花發(fā)出振聾發(fā)聵的響聲好像萬馬奔．．．．騰勢不能擋?！敬鸢浮緾3．以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）．．．．．A．杭州火車東站正式運(yùn)營后，經(jīng)過延長地鐵、公交運(yùn)營時(shí)間等措施，使本來存在的乘客出站“打車難”的問題獲取有效解決。B．由郭敬明導(dǎo)演的電影《小時(shí)代》，過多地表達(dá)了對(duì)財(cái)富的炫耀和追求，被《人民日?qǐng)?bào)》責(zé)怪為“,小?了時(shí)代，窄了格局，矮了思想”。C．西湖文化景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，填補(bǔ)了世界遺產(chǎn)中以突出“西湖文化”為主要價(jià)值特色的湖泊遺產(chǎn)的空白，這一成就主要靠的是社會(huì)各界的共同努力獲取的。D．近來幾年來，中國學(xué)生留學(xué)出現(xiàn)明顯低齡化，在這需求的刺激下，一些以精巧化培訓(xùn)為特色的中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛睜開相關(guān)業(yè)務(wù)?！敬鸢浮緽1【解析】試題解析：A殘缺主語。刪掉“使”。C“這一成就主要靠的是社會(huì)各界的共同努力獲取的”，句式雜糅，刪去“獲取的”。D“出現(xiàn)”沒有賓語中心語，應(yīng)在句末加上“現(xiàn)象”。4．閱讀下面語段，按要求答題。東坡書院位于海南島儋．州市中和鎮(zhèn)東郊，是北宋大文豪蘇東坡被貶謫．到海南時(shí)的講學(xué)場所，原名載酒堂，始建于1097年（北宋紹圣四年）。書院大門軒昂宏闊，院里古林幽茂，群芳jìng秀，載酒亭、載酒堂、東坡祠等建筑①（A．華麗堂皇B．古色古香）；東坡講學(xué)的彩雕擺設(shè)大殿正中，蘇東坡、蘇過、黎子云等人物雕像②（A．栩栩如生B．生動(dòng)爽朗）；取材于東坡接見黎子云遇雨故事的東坡笠屐銅像chù立于西園中。書院是全國要點(diǎn)文物保護(hù)單位，也是海南重要的人文景觀之一。（1）給語段中加點(diǎn)的字注音，或依照拼音寫漢字。①儋州市（）②貶謫（）③群芳jìnɡ秀（）④chù立（）．．（2）結(jié)合語境選擇合適的成語，將字母序號(hào)填寫在橫線上?！敬鸢浮浚?）①dān②zhé③競④矗（2）①B②A和雅致的色彩、情韻。用在此處比較合適。點(diǎn)睛：病句種類的主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)凌亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。要想快速而正確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，加強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握必然的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯解析法。5．把以下句子組成語意連結(jié)的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）①20日19點(diǎn)41分，搭載著天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的長征7號(hào)遙2運(yùn)載火箭，在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。20日晚，我國首單?太空快遞?正式發(fā)出，收件人是天宮二號(hào)。③天舟一號(hào)是我國首艘貨運(yùn)飛船，也是當(dāng)前我國體積最大、重量最重的航天器。④由于?只送貨、不送人?，因此天舟一號(hào)，被媒體形象的稱為?快遞小哥?。A．①③④②B．①②③④C．①③②④D．①④②③【答案】A【解析】此題觀察句子排序能力。解答此類題，一般經(jīng)過抓要點(diǎn)詞，抓中心句，句與句之間的連結(jié)詞去逐句商酌。要修業(yè)一生常加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯解析能力，句段的表達(dá)序次主要有空間序次、時(shí)間序次、事情發(fā)展序次，邏輯推理序次等。此題中依照時(shí)間序次排列即可，④②兩句的意思親密相連。6．以下句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．“非也非也?！崩钍逋恍Γ跋?，有咸的滋味；淡，有淡的妙處。在我看來，利害都是?！薄?B．人，略不留意就會(huì)被繩子拘束住。那么，在俗世里，繩子指的是什么?金錢，權(quán)益，欲望?是，都是。C．相信感靠什么建立?我感覺這里面必然有特別復(fù)雜的成分吧：比方誠實(shí)、信奉、和藹、默契、溫情,,等。D．雅安地震中李永剛的事跡告訴我們：當(dāng)你抱著僥幸等待，你很可能碰到命運(yùn)的虐待；當(dāng)你抱著危機(jī)策劃，時(shí)機(jī)就不會(huì)從你身邊走遠(yuǎn)?！敬鸢浮緿【解析】此題觀察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于概括整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語句，認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。A項(xiàng)應(yīng)把句末的句號(hào)放在引號(hào)的里邊；B項(xiàng)從“是、都是”推斷“金錢、權(quán)益、欲望”是三個(gè)并列分句，因此金錢、權(quán)益后分別都加問號(hào)，這叫連續(xù)發(fā)問；C項(xiàng)省略號(hào)和等不能夠同用。7．請(qǐng)依照下面兩則資料，研究博物館對(duì)少兒發(fā)展的意義。資料一：諾貝爾獎(jiǎng)得主中，有相當(dāng)一部分都有童年時(shí)期的博物館經(jīng)歷。外國曾有研究，當(dāng)一個(gè)孩子6歲前常參加博物館，這種習(xí)慣會(huì)陪同其一世；若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會(huì)被放在一個(gè)不起眼的角落里。資料二：《麥田里的守望者》中的主人公在回憶童年生活時(shí)寫道?我對(duì)整個(gè)博物館里的所有熟悉得就像背一本書相同。我們那個(gè)名叫艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們?nèi)?。有時(shí)我們?nèi)タ磩?dòng)物，有時(shí)看古代印第安人做的一些玩意兒——陶瓷、草籃以及近似的玩意兒。我只要一想起這事，心里就非常快樂，連現(xiàn)在也這樣。?【答案】同年博物館經(jīng)歷對(duì)孩子的一世影響重要，為其成就確定基礎(chǔ)（同年博物館的記憶重要而長遠(yuǎn)，有利于少兒的發(fā)展）8．文學(xué)知識(shí)和名著閱讀（1）閱讀下面的文字，在括號(hào)內(nèi)填寫合適的內(nèi)容。閱讀名著能拓寬視野，啟迪人生。我們讀中外作品，從《我的叔叔于勒》中的__________，《變色龍》中的奧楚蔑洛夫，《范進(jìn)中舉》胡屠戶中的身上認(rèn)識(shí)?變色龍?的特色；讀羅貫中的《三國演義》，能讓我們真實(shí)地感覺到__________赤壁之戰(zhàn)借東風(fēng)的過人謀略；讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《__________》，我們徜徉在《朝花夕拾》的世界里，認(rèn)識(shí)先生青少年時(shí)期的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)。2）《水滸傳》是中國的四大名著之一，影響了一代又一代的中國青少年。它的藝術(shù)成就，最突出地顯示在英雄人物的塑造上。林沖、魯達(dá)、楊志都是武藝高強(qiáng)的軍官，由于身分、經(jīng)歷和遭到的不一樣，走上梁山的道路很不一樣樣。請(qǐng)選擇林沖、魯達(dá)、楊志三其中你最熟悉的形象，結(jié)合必然的情節(jié)，從人物性格的角度解析他走上抗?fàn)幍缆返脑颉?【答案】（1）克拉麗絲諸葛亮《阿長與<山海經(jīng)>》2）示例一：禁軍教頭的地位，優(yōu)厚的待遇，美滿的家庭，使林沖很自然地形成了一種安于現(xiàn)實(shí)，怯于反抗的性格，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的逼害一再隱忍；同時(shí)這種經(jīng)歷，又使他結(jié)交了四方好漢，形成了豪放、爽直、不甘久居人下的道德。因此林沖的隱忍不一樣于委曲求全。在他“忍”的性格中，儲(chǔ)蓄著“不能夠忍”的因素，齊聚著復(fù)仇的怒火。示例二：魯達(dá)并未碰到不幸，但他在和統(tǒng)治階級(jí)長遠(yuǎn)周旋中，看透了他們荒淫腐敗的實(shí)質(zhì)，加之他一無掛念的出身，形成了他熱愛自由，好打不平的性格。這種性格和當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)實(shí)，存在著不能調(diào)停的矛盾。因此，魯達(dá)是向整個(gè)封建統(tǒng)治階級(jí)挑戰(zhàn)而主動(dòng)地走上了抗?fàn)幍牡缆??！窘馕觥吭囶}解析：（1）做這種題，熟讀原作品，記住要點(diǎn)情節(jié)及人物的特色。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)照本宣科。此題觀察的是學(xué)生對(duì)于名著的認(rèn)識(shí)。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)知識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的優(yōu)異片段屢次閱讀，進(jìn)而形成自己的閱讀體驗(yàn)。答案：克拉麗絲諸葛亮《阿長與<山海經(jīng)>》。2）此題觀察的是學(xué)生對(duì)于名著的認(rèn)識(shí)。做這種題，熟讀原作品，記住要點(diǎn)情節(jié)及人物的特色。對(duì)涉及主要人物的優(yōu)異片段屢次閱讀。抓兩個(gè)要點(diǎn)：性格，結(jié)合情節(jié)。9．綜合實(shí)踐。?最美消防員?李鵬，在救出了26名被洪水圍困的公眾后，由于長時(shí)間在冰冷的水中浸泡，體力嚴(yán)重透支昏倒在現(xiàn)場，被送到醫(yī)院。若是你作為學(xué)生代表到醫(yī)院看望李鵬，你會(huì)對(duì)他說什么？【答案】答案示例：叔叔，你好！我代表我們學(xué)校的全體同學(xué)來看望你。你的英雄事跡令我們特別動(dòng)人。我們要以你為模范，好好學(xué)習(xí)，爭做“最美中學(xué)生”。祝你早日康復(fù)！【解析】以學(xué)生代表的身份看望“最美消防員”李鵬，所說內(nèi)容要表達(dá)出來的目的，同時(shí)要以真情表達(dá)敬意，最后表達(dá)祝愿祝愿?？键c(diǎn)：口語交際議論：做好此題的要點(diǎn)點(diǎn)在于明確交流兩方的身份，注意用語的禮貌，表達(dá)意思要清楚，不含混。10．請(qǐng)你觀察下面的漫畫，按要求回答以下問題。（1）請(qǐng)你擬寫一個(gè)合適的標(biāo)題：。（2）請(qǐng)你用簡潔的語言概括畫面的主要內(nèi)容。4【答案】（1）這樣孝道、“孝”順、“孝子”很忙。（如沒有諷刺意味，不給分）2）有一個(gè)人身穿印有“孝”的文化衫一邊遛狗，一邊打電話給自己的母親說：“媽，我正在遛狗，沒空陪您。”11．在一個(gè)集市上，買蘿卜的攤主在喊“剛上市的蘿卜，賽過黃鴨梨。”他身邊一個(gè)買黃鴨梨的漢子聽到喊聲，笑了笑，也喊道：“買鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價(jià)?！眱蓚€(gè)攤主的話，幽默幽默。請(qǐng)說出他們喊聲的話中有話是：買蘿卜攤主的話中有話是：______________________________________。買鴨梨攤主的話中有話是：______________________________________?！敬鸢浮浚?）．蘿卜像鴨梨相同甜（2）．鴨梨像蘿卜一樣低價(jià)【解析】試題解析：買蘿卜的攤主在喊“剛上市的蘿卜，賽過黃鴨梨?！痹捴杏性捠钦f蘿卜吃起來賽過黃鴨梨；“買鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價(jià)。”話中有話要點(diǎn)看這個(gè)“價(jià)”字，是說鴨梨的價(jià)錢像蘿卜相同便宜。12．用課文原句填空1）人生自古誰無死，_______________。（文天祥《過零丁洋》2）_______________________，恨別鳥驚心。杜甫《春望》3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，_______________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》4）朱熹在《觀書有感》中重申，人要有進(jìn)步，就必定不斷汲取新的知識(shí)的詩句是“____________________________，_____________________________。”5）在古代詩詞中，詩人常將自己的情懷寄寓在光景描述之中。岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，借雪地馬蹄印來抒發(fā)對(duì)友人依依惜別之情的兩句詩是“_________________，________________?！?）長大后鄉(xiāng)愁是_______________________________【答案】（1）．留取丹心照汗青（2）．感時(shí)花濺淚（3）．鐵馬冰河入夢來（4）．問渠那得清這樣（5）．為有源泉何水來（6）．山回路轉(zhuǎn)不見君，（7）．雪上空留馬行處?！保?）．一張窄窄的船票?！窘馕觥吭囶}解析：這是一道依照上下文默寫的題目，第一要選準(zhǔn)詩句，此后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“汗青”“濺”“渠”“那”“源”“山回路轉(zhuǎn)”的寫法。李離自刑李離者，晉文公之理也。過聽殺人，自拘當(dāng)死。文公曰：?官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。?李離曰：?臣居官為長不與吏讓位受祿為多不與下分利。令過聽殺人，傅其罪下吏，非所聞也。?5辭不受令。文公曰：?子則自以為有罪，寡人亦有罪邪？?李離曰：?理有法，失刑當(dāng)刑，失死當(dāng)死。公以臣能聽微決疑，故使為理。今過聽殺人，罪當(dāng)死。?遂不受令，伏劍而死。（節(jié)選自《史記·循吏列傳》）13．以下各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．晉文公之理也／以昭陛下平明之理．．B．下吏有過／人恒過此后能改．．C．非所聞也／聞寡人之耳者．．D．辭不受令／蒙辭以軍中多務(wù)．．14．請(qǐng)用三條“／”給文中畫線的句子斷句。臣居官為長不與吏讓位受祿為多不與下分利。15．從文中能夠看出李離是一個(gè)怎樣的人？你對(duì)李離的殉法有什么看法?【答案】13．D14．臣居官為長／不與吏讓位／受祿為多／不與下分利。15．示例：他是一個(gè)為人正直、嚴(yán)于責(zé)己、勇于肩負(fù)責(zé)任的人。示例1：在面對(duì)君命與法律相抗?fàn)帟r(shí)，他選擇違反君命來保護(hù)法律的尊嚴(yán)。在李離看來，法律是高于君命的。示例2：李離選擇了以生命來道歉的方式。這種矯枉過正的方式誠然有其迂腐的一面，但是以生命為代價(jià)來宣示法律的神圣不能入侵，倒是中國古代法制史上的燦爛篇章。（知書達(dá)禮即可）【解析】選自《史記》作者：司馬遷年代：西漢13．試題解析：D．“辭不受令／蒙辭以軍中多務(wù)”兩句中的“辭”都是“推卻”之意。A“理”前者“獄官”，后者“道理”。B“過”前者“過錯(cuò)”后者“犯錯(cuò)誤”。C“聞”前者是“”聽聞，后者是“使聽聞”。點(diǎn)睛：文言實(shí)詞的核查素來是文言文閱讀要點(diǎn)核查的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要修業(yè)生依照文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意解析詞語前后搭配可否合適，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義，因此必然不要以今釋古。15．試題解析：參照譯文：李離是晉文公的獄官。他由于錯(cuò)誤地聽取了下級(jí)的報(bào)告而判人死罪，因此把自己關(guān)押起來定了死罪。晉文公說：?官有貴賤之分，處罰有輕重之分。下級(jí)官吏有過錯(cuò)，但不是你的過錯(cuò)。?李離說：?我擔(dān)當(dāng)?shù)墓俾毷亲罡叩?，沒有跟下級(jí)官吏禮讓職位；享受俸祿最多，不和手下分享利益?，F(xiàn)在我錯(cuò)誤地遵照了下6級(jí)報(bào)告而判人死罪，卻把罪推卻到下級(jí)官吏身上，是沒有聽聞過的。?他推卻而不接受命令。晉文公說：?你若是自以為有罪，那我也有罪嗎？?李離說：?獄官應(yīng)遵守綱紀(jì)，（由于自己的過錯(cuò)）令人受刑罰的，（自己）就要受（相應(yīng)的）刑罰，（由于自己的）過錯(cuò)令人受死的，（自己）就要判罰（自己）死罪。國君您由于我能夠?qū)彶殡[蔽的事情，判斷疑難的案件。因此讓我當(dāng)獄官?，F(xiàn)在我錯(cuò)誤地聽取下吏的報(bào)告而判人極刑，罪責(zé)應(yīng)該判死罪。?于是他仍不接受命令，用劍自殺而死。【甲】破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄之王昌齡醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。戰(zhàn)場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z鶴發(fā)生！【乙】菩薩蠻．書江西造口壁郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚？西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。說明：①淳熙二、三年間（1175-1176），詞人經(jīng)過造口壁寫的。他想起金人追趕隆祐太后御舟至造口，太后情急下，連夜趕路，一路上百姓避難的情況，感想萬千提筆寫下此詩歌。16．【甲】詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？17．請(qǐng)聯(lián)系第13題，談?wù)剬?duì)【乙】詞中“青山遮不住，畢竟東流去”這句話的理解？【答案】16．表達(dá)了詞人完成一致大業(yè)的敬重理想，殺敵立功的壯心和報(bào)國之志。17．從16題來看，詩人是有堅(jiān)定的報(bào)國之志的，因此，這句表面上是實(shí)寫詩人自己舉頭眺望，視野卻被青山遮斷，但浩浩蕩蕩的江水仍打破重重阻攔，奔跑向前。其實(shí)暗喻自己的報(bào)國之志特其他堅(jiān)定，有一往無前的意志，也有像那浩浩蕩蕩江水最后能打破阻攔，獲取最后成功的信心。律的作用惹起的聯(lián)想，結(jié)合作者的思想感情讓日子憂如紙煙灰①年少時(shí)，寒暑期時(shí)每天閉門練書法，兩三年后，便有了一些進(jìn)步。用奶奶的話說，?清兒的字不再伸胳膊蹬腿的，也是有模有樣了?。那是父親讓我練的柳公權(quán)《玄秘塔》。看到自己寫出的字果然還有些柳體的風(fēng)采：內(nèi)斂外拓，親密，挺勁，我固然表面上不漏聲色，心里卻如那些柳體字，劍一般是滿滿的硬氣了。②但是，畢竟年少稚嫩，所謂的硬朗只但是如質(zhì)量不好的墨塊一般，只要經(jīng)水一泡就軟乎乎的了。一天，父親讓村里的木匠師傅做了一根扁擔(dān)，要我在上面寫上我的名字。在家鄉(xiāng)，扁擔(dān)、籮筐等家具用毛筆寫上主人的名字，這樣的事以前都是由村中本家叔公、人們稱作?老先生?的來做的。每當(dāng)我看到?老先7生?戴上玳瑁邊眼鏡，在門前亮堂處運(yùn)用自如地運(yùn)筆，此后堅(jiān)毅中含秀潤、圓厚中見尖銳的字，氤氳著淡淡的墨香表現(xiàn)在眼簾時(shí)，一股恭敬之情便油但是生。我拿著木扁擔(dān)想，必然將這字寫好，也要讓村夫們將敬佩的眼光投向我。③但是，當(dāng)我要寫了，握毛筆的手卻憂如僵直了，寫著寫著，手竟然又輕輕顫抖起來。本想寫得生動(dòng)一些，一筆一畫卻如一些枯竭的樹枝；本欲寫得平穩(wěn)一些，那些字卻猶如一個(gè)個(gè)醉漢，身子傾斜，步履踉蹌。叔公寫了字的扁擔(dān)，人們拿在手里，由于那字清爽勁健、爽爽有神，也會(huì)令人神清氣爽，擔(dān)起擔(dān)子來力氣也憂如倍增。而我寫了字的這根扁擔(dān)，不說去擔(dān)東西，就是將它拿在手上，也深重得厲害?、茏詈?，我沒敢將那些字予以保留，而是找了一塊瓷片，把那些字所有刮去。由此意氣消沉地以為，自己實(shí)在沒有擔(dān)負(fù)起村夫們?cè)诒鈸?dān)、籮筐等家具上寫字的能力。⑤這件事過后不久的一天，我走進(jìn)了?老先生?的家，適逢叔公正在一根扁擔(dān)上寫字。看到那結(jié)體勁媚、挺拔渾穆、氣象雍容的字，我不由脫口說道：?叔公，您的字寫得真好！?叔公把寫好字的扁擔(dān)平放好，我知道那是以便讓濃郁的字跡晾干。叔公轉(zhuǎn)過身來問我：?還在練毛筆字嗎？?我不好意思回答，因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)不練了。叔公卻對(duì)我這些年來堅(jiān)持練字的事予以夸贊，并說，?你爸已對(duì)我說了，你的毛筆字應(yīng)該說已拿得出手了。此次在扁擔(dān)上沒寫好，那是你過于緊張。?⑥叔公大體是方才會(huì)過客人，房子里還有著一股淡淡的紙煙味----叔公自己是不抽煙的，他那是用紙煙招待過客人。這時(shí)，叔公指著書桌上的煙灰缸對(duì)我說：?你今天抵達(dá)我這兒，叔公有一句話送給你，記住，你必然要像煙灰相同松弛。?見我不解，叔公又說，?你把煙灰缸拿動(dòng)一下。?⑦當(dāng)我把手伸過去時(shí)，還沒接觸到煙灰缸，那缸中的煙灰就飛了起來，憂如翩翩起舞的小精靈。叔公又說：?你看這煙灰，松松弛散，幾乎沒有重量，也沒有固定的形狀，它們隨意地趴在那處，憂如一點(diǎn)兒也不在乎自己的存在。其實(shí)，煙灰中儲(chǔ)蓄著好多精靈，它們就像高度警備、機(jī)敏的蝶兒，當(dāng)有一只手或一襲衣角輕輕拂動(dòng)，哪怕是帶起輕輕的風(fēng)，甚或可是嘴角極略微的翕動(dòng)，它們都會(huì)不失時(shí)機(jī)地騰空而起。它們的力量來自于放松，來自一種飛揚(yáng)的本能。?⑧我點(diǎn)了點(diǎn)頭。叔公伸出手來，拍了拍我的肩，說：?不要意氣消沉，_______17_______。這樣，一個(gè)人付出的任何心血，都能馭風(fēng)而行，飛揚(yáng)起自己的一片天空。?⑨盡管此后我的興趣又轉(zhuǎn)向了寫作，書法最后也可是初入門道。可叔公的話讓我理解，放松如神，無論做什么事，只要放松，就能憂如有神助一般。讓日子如紙煙灰，燃燒和火焰可是曾有過的經(jīng)歷，在燃燒過后，火焰過后，即是沉寂，即是放松。由此，在哪怕可是細(xì)風(fēng)相同的機(jī)會(huì)到臨時(shí)，人惹禍業(yè)都會(huì)乘風(fēng)而起，釋放出所有的潛能量，在陽光和春風(fēng)中吟唱著驕傲的歌！18．請(qǐng)用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。19．在文中第⑧段橫線處補(bǔ)充一個(gè)比喻句，要求與上下文連結(jié)順暢。20．對(duì)語言的敏感會(huì)讓你品出平凡中的深味，請(qǐng)按要求品析下面句子。你看這煙灰，松松弛散，幾乎沒有重量，也沒有固定的形狀，它們隨意地趴在那處，憂如一點(diǎn)兒也不．．．．．．．．．．．．．．在乎自己的存在。（從修辭角度品味加點(diǎn)詞語）．．．．．．．21．你感覺文章中的叔公除了字寫得好之外，最突出的特色是什么？請(qǐng)結(jié)合文中的相關(guān)內(nèi)容，作簡要解析。822．文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？【答案】18．年少的“我”練字有些進(jìn)步，在扁擔(dān)上寫字希望獲取村夫的敬佩，結(jié)果不能功。叔公借助煙灰使“我”理解無論做什么事都要放松的道理。（兩方面內(nèi)容）19．示例：心要像紙煙灰相同放松。（所填比喻句中應(yīng)包含“煙灰”這一元素，并點(diǎn)出“放松”的主題。表意正確即可）20．運(yùn)用擬人手法，將煙灰人格化，表示人應(yīng)該像煙灰相同松弛、隨意、灑脫，要合適地放松自己。21．叔公善于教育孩子。他在我氣餒時(shí)，沒有選擇簡單蒼白的說教，而是不露聲色的用煙灰打比方，讓我深深理解寫字、做人的道理，進(jìn)而幫我走出陰影并有了放松的心態(tài)、奮斗的精神。（必定有結(jié)合內(nèi)容的解析，意合即可）22．內(nèi)容上：揭穿并深入了文章的中心，希望人們像煙灰相同放松，不在乎自己的形狀，但要合時(shí)抓住機(jī)會(huì)騰空而起。結(jié)構(gòu)上：收束全文，點(diǎn)明并照料文章的題目?！窘馕觥克伞钡闹黝}。表意正確即可。20．此題觀察學(xué)生對(duì)修辭手法的鑒識(shí)和賞析能力。修辭手法的使用使語言更加生動(dòng)形象，使光景的特色更加突出。賞析時(shí)應(yīng)從表述它在表達(dá)上的收效，表示物的什么特色，表達(dá)了作者怎樣的感情角度作答。這句話運(yùn)用擬人手法，將煙灰人格化，表示人應(yīng)該像煙灰相同松弛、隨意、灑脫，要合適地放松自己。點(diǎn)睛：鑒賞文章中富饒表現(xiàn)力的語句，一般依照“方法+收效+感情”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在解析收效時(shí)，都必定與人物的形象與感情聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要解析的句子。21．此題觀察學(xué)生對(duì)人物形象的解析能力。概括人物形象，實(shí)際上是觀察整體掌握文本的能力。概括人物形象的前綱要掌握品讀全文，防范答的不全或流于表面。答題時(shí)，可采用以下方法：找出句中能表現(xiàn)人物性格質(zhì)量的原詞；經(jīng)過人物的詳盡事例概括出人物的質(zhì)量和個(gè)性；從對(duì)人物的容顏、語言、動(dòng)作描述中整體感覺人物形象的特色。此后精心組織，做到要言不煩，盡量不要重復(fù)。仔細(xì)閱讀文章后半部分與叔公相關(guān)的內(nèi)容，從叔公的話中能夠認(rèn)識(shí)到叔公善于教育孩子。在我沮喪時(shí)，他沒有簡單說教，9而是用煙灰打比方，讓我深深理解寫字、做人的道理，進(jìn)而幫我走出陰影并有了放松的心態(tài)、奮斗的精神。點(diǎn)睛：記述文結(jié)尾的句子或段落作用：①畫龍點(diǎn)睛，篇末點(diǎn)題；②總結(jié)全文，深入中心；③首尾響應(yīng)（照應(yīng)前文、照料文題）；④引人深思，給人啟迪，令人回味。答題格式能夠固定為：在內(nèi)容上，起到,,；在結(jié)構(gòu)上，起到,,。內(nèi)容的作用包含“含義、思想感情”，結(jié)構(gòu)的作用包含“響應(yīng)、過渡、伏筆、鋪墊、總領(lǐng)、總結(jié)等。講真話需要勇氣嗎？張勇從心理學(xué)看，人們喜歡騰耳的話，聞之歡欣，反之煩躁。季羨林先生曾說：?我是謊言全不說，真話不全說。?他光明磊落，不講半句謊言。但說?真話?也要看對(duì)象、環(huán)境與機(jī)會(huì)——由于真話難聽，好多人不愿聽、不想聽、聽不進(jìn)去?！続】清朝有本《南吳舊話錄》，說明朝隆慶年間進(jìn)士馮時(shí)可娶了小妾，養(yǎng)著只鸚鵡，丫鬟們拍馬屁，教鸚鵡喊小妾?夫人?，小妾心花綻開，叮囑下人精心飼養(yǎng)。馮時(shí)可卻非常不安，按當(dāng)時(shí)的法規(guī)，妻妾錯(cuò)位要判刑坐牢。馮隨之訓(xùn)練鸚鵡改口，改稱?姨娘?一類。小妾朝思暮想，在一個(gè)落雪的嚴(yán)冬之日，把鸚鵡掛在庭院里，看著它活活凍死，方解心頭之恨。?夫人?本是不實(shí)之言，?姨娘?才是如實(shí)反響。但是小妾聽謊言時(shí)芳心大悅，聽了真話勃然震怒。馮時(shí)可感想道：?‘直如弦，死道邊’，人固如是，鳥也難幸免。?有人只聽謊言，也有人要聽真話?！綛】三國時(shí)期，曹操之子曹植以為：?夫街談巷說，必有可采；擊轅之歌，有應(yīng)高雅；匹夫之思，未易輕棄也。?但要聽真話的，未必就能如愿。【C】據(jù)馮友蘭晚年回憶，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期他在西南聯(lián)大，每年總要去重慶一兩次，每次都會(huì)接到蔣介石的家宴請(qǐng)?zhí)Ｑ鐣?huì)大體20余人，座中客都有名頭，來自各個(gè)城市。蔣介石會(huì)問：?你們那處現(xiàn)在怎么樣？?如果回答說很好，他就不再問了。若是回答說有些問題，他就會(huì)連續(xù)追問。馮友蘭說：?經(jīng)過幾次這樣的場面，我發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律：善于當(dāng)官的人，若是蔣介石問他所管轄的那個(gè)地方的情況，總是說很好。這是一個(gè)最簡單、最簡單、最保險(xiǎn)的回答。說一個(gè)‘好’字就過去了。若是回答說有問題，甚至還要說有什么問題，要對(duì)那些問題作一種解析或請(qǐng)示，那就麻煩了。不僅解決不了問題，可能還要碰到訓(xùn)誡大小官員都不得不用官僚主義的一個(gè)妙訣，就是前面說過的‘瞞上不瞞下’。瞞來瞞去，就只瞞著掌握最高權(quán)益的那一個(gè)人。等到那一個(gè)人也感覺他是被瞞了的時(shí)候，事情已經(jīng)糟到極點(diǎn)，無可挽回了。?李克強(qiáng)總理在云南魯?shù)榭h震中龍頭山鎮(zhèn)觀察災(zāi)情時(shí)，碰到了在受災(zāi)現(xiàn)場奔忙20個(gè)小時(shí)沒睡過覺的縣長張雁?？偫韱査?救災(zāi)有什么困難？?張雁據(jù)實(shí)報(bào)告：?現(xiàn)在物質(zhì)缺乏，缺水短糧，食品和飲用水不夠10發(fā)放。因道路受阻，帳篷運(yùn)不進(jìn)來，還有好多受災(zāi)公眾住不上帳篷。?在隨后召開的救災(zāi)現(xiàn)場協(xié)調(diào)會(huì)議上，李克強(qiáng)總理三次夸耀張雁，激勵(lì)她這種敢講真話的精神。為什么三次夸耀張雁？我想他也許還聽到過不實(shí)的報(bào)告?？鬃釉凇墩撜Z〃學(xué)而》中說：?巧言令色，鮮矣仁！?一個(gè)謊言連篇的人，談何道德仁義。某些靠說謊言攫取權(quán)益的人，嘗到了?甜頭?，此后的謊言即可能一發(fā)而不能收。他們對(duì)說真話、辦實(shí)事的人，也會(huì)推行?劣幣驅(qū)逐良幣?，讓更多人墜入不敢說真話的困境。怎樣讓講真話者?免于害怕?？是言無不盡、言無不盡、言者無罪、聞?wù)咦憬鋯幔?聽其言必責(zé)其用，觀其行必求其功。?在一個(gè)進(jìn)步的社會(huì)里，講真話應(yīng)該不需要勇氣，而可是為人基本的道德底線。但，真實(shí)做到這一點(diǎn)，又何其困難？這太值得深思了。（摘自2017年1月《中國青年》，有改正）23．通讀全文，依照文章內(nèi)容填空。從心理學(xué)看，人們喜歡騰耳的話，聞之歡欣，反之煩躁。有的人喜歡聽謊言，但也有的人。但是生活中，有的人要聽真話，卻，由于講真話的人越來越少。，這才是一個(gè)進(jìn)步社會(huì)里為人基本的道德底線。24．下面這則資料合適放在文中【A】【B】【C】哪一處？請(qǐng)簡述原因。戰(zhàn)國初期，齊威王為聽真話，曾宣布命令：?群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?，結(jié)果齊國大治。25．以下對(duì)文章內(nèi)容的理解和解析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）．．．A．真話不好講，由于要看對(duì)象、環(huán)境與機(jī)會(huì)。B．講真話很麻煩，謊言是一個(gè)最簡單、最簡單、最保險(xiǎn)的回答。C．怎樣讓講真話者“免于害怕”？這還是一個(gè)難解之題。D．張雁據(jù)實(shí)報(bào)告，敢講真話，但更多的人墜入不敢講真話的困境。【答案】23．未必就能如愿，講真話應(yīng)該不需要勇氣24．【B】處。由于齊威王要聽真話，不愿受蒙蔽，很好地證了然上文的看法“有人只聽謊言，也有人要聽真話”。25．B【解析】概括表達(dá)，緊扣論點(diǎn)。討論文常常會(huì)舉多個(gè)論據(jù)，它們從不一樣角度證明中心論點(diǎn)，因此詳盡的作用也11各不一樣樣，要結(jié)合內(nèi)容詳盡解析。這則資料講的是齊威王不愿受蒙蔽的事情，正好與“有人只聽謊言，也有人要聽真話”的看法切合。柔性屏①一言不合就掰彎手機(jī)，這不是一句玩笑。②近期，某有名終端廠商在自家的科技大會(huì)上顯現(xiàn)了他們生產(chǎn)的一款可折疊的變形手機(jī)。上網(wǎng)、看劇、收發(fā)郵件時(shí)，它是7英寸左右的平板電腦；打電話時(shí)，只要輕輕對(duì)折，就變成5英寸左右的智妙手機(jī)。讓手機(jī)實(shí)現(xiàn)可波折、可折疊功能的就是柔性屏。③什么是柔性屏呢？柔性屏是柔性顯示屏幕的簡稱，是隨著顯示技術(shù)的改革，在OLED（有機(jī)發(fā)光二極管）技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。傳統(tǒng)的顯示屏都是以玻璃作為基板資料，柔性屏則是以塑料作為基板資料。玻璃是很難波折、折疊的，塑料則能夠隨意波折，柔性與剛性相對(duì)，主若是基板資料不一樣。④目先人們常用的電腦、彩電、手機(jī)顯示屏大多采用的是液晶顯示技術(shù)（LCD），LCD顯示屏就像三明治相同由兩片玻璃夾著液晶資料，液晶能夠調(diào)整光明，但需要一種發(fā)光部件供應(yīng)背光，因此需要背光源、偏光片、彩色濾光膜等復(fù)雜的零組件，這使得屏幕的厚度很難降下來。與液晶顯示技術(shù)不一樣，柔性顯示屏使用的是OLED技術(shù)，經(jīng)過將一種粉末狀的新式顯示資料蒸鍍到塑料基板上，通電后的屏幕就能發(fā)出不一樣顏色的光。由于實(shí)現(xiàn)了自覺光，因此柔性顯示屏不再需要背光源、彩色濾光片等部件，比LCD顯示屏輕薄很多。⑤柔性屏不但在體積上更加輕薄，功耗上也更低，有助于提升設(shè)備的續(xù)航能力。同時(shí)比較度更高，在色彩亮度和清楚度上都有更優(yōu)異的表現(xiàn)。柔性屏還能夠經(jīng)過外力拉伸達(dá)到卷曲伸縮的收效，做到大小隨意切換而不影響顯示清楚度。其他，由于采用了塑料基板，柔性屏的耐用程度高于過去屏幕，能夠降低設(shè)備意外傷害的概率。⑥因此，柔性屏一問世就碰到市場的熱忱追捧。幾家顯示屏廠商宣布今年內(nèi)將實(shí)現(xiàn)柔性屏的批量生產(chǎn)。（人民網(wǎng)2017．2．20有改正）26．文章開頭為什么要介紹科技大會(huì)上顯現(xiàn)的變形手機(jī)？27．請(qǐng)給“柔性屏”下個(gè)定義。28．柔性屏和LCD顯示屏對(duì)照擁有_____、_____、_____、_____、比較度高等優(yōu)勢。29．下面理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．隨著顯示技術(shù)的改革，在LCD顯示技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新出的柔性屏顯示技術(shù)，備受市場的關(guān)注和追捧。B．OLED顯示屏無需背光源、彩色濾光片等部件，而是將新式顯示資料蒸鍍到基板上，通電后即可自發(fā)光。12C．文章多處運(yùn)用作比較的說明方法，將柔性屏與其他顯示屏進(jìn)行多方面的比較，向讀者介紹了柔性屏的特色。D．柔性屏近來幾年來備受終端廠商喜歡。預(yù)計(jì)可折疊、可變形的智妙手機(jī)等電子終端產(chǎn)品將很快走入我們的生活。【答案】26．惹起讀者的閱讀興趣；引出本文的說明對(duì)象柔性屏。27．示例1：柔性屏是使用OLED技術(shù)，以塑料為基板資料的顯示屏。示例2：柔性屏是以塑料為基板，加上OLED顯示資料組成的顯示屏。28．（1）．更輕薄、（2）．可波折、（3）．功耗低、（4）．更耐用29．A【解析】耗低、（4）．更耐用29．試題解析：A．“隨著顯示技術(shù)的改革，在LCD顯示技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新出的柔性屏顯示技術(shù)，備受市場的關(guān)注和追捧”理解不正確。柔性顯示屏使用