教師線上教學(xué)工作總結(jié)范文

教師線上教學(xué)工作總結(jié)一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”，讓我們有了頭緒。在看到“停課不停學(xué)”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會(huì)議，認(rèn)真對如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討?！巴Ｕn不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課前準(zhǔn)備自開課以來，每天開課之前，我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)每天網(wǎng)上直播開始時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過孩子們的互動(dòng)，加深印象。三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況每節(jié)課后，我會(huì)給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí)，擇優(yōu)推廣，采取表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo)，對于錯(cuò)題，我會(huì)通過微信群再次講解，個(gè)別輔導(dǎo)，落實(shí)到每個(gè)人，力爭做到人人都會(huì)。另外，課后鞏固工作，我會(huì)及時(shí)與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。疫情當(dāng)下，我們必須接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)社會(huì)，無論還要堅(jiān)持多長時(shí)間，我都會(huì)認(rèn)真對待，絕不敷衍?；突W(xué)，服務(wù)與學(xué)生，真正做到“停課不停學(xué)”。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)今年一場突如其來的疫情影響了我們的教學(xué)工作，被迫我們又再次開啟了線上教學(xué)的日子。有了去年的基礎(chǔ)，這段時(shí)間的線上教學(xué)工作并沒有讓我太過于慌亂。但是這個(gè)過程當(dāng)中還是有遇到一些問題的，我們一年級(jí)全體數(shù)老師互相交流，資源共享，都有了不少收獲。其中主要有以下幾點(diǎn)：一、線上教學(xué)的方法措施空中課堂和課后輔導(dǎo)相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。孩子剛進(jìn)入校園時(shí)間不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠空中課堂網(wǎng)課是不夠的，利用釘釘、騰訊會(huì)議針對每天課再進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。上課時(shí)要求學(xué)生在直播課程開始前電子簽到，對于那些不能及時(shí)簽到的學(xué)生，課后及時(shí)溝通家長，看課程回放，確保每位學(xué)生都能按時(shí)聽課，都在認(rèn)真聽課。要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。直播課程當(dāng)中，要求學(xué)生打開攝像頭，隨時(shí)查看學(xué)生聽課情況；積極與學(xué)生開展互動(dòng)，如指名學(xué)生回答問題、遞筆活動(dòng)等，督促學(xué)生認(rèn)真聽課，確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象，保證上課和聽課活動(dòng)都能正常進(jìn)行。每天開課提前5分鐘進(jìn)入，在等待學(xué)生到齊的時(shí)間里組織學(xué)生聽算練習(xí)。每天15道學(xué)過內(nèi)容的相應(yīng)算題，老師每道算式讀2遍，學(xué)生只寫得數(shù)，隨后在一起交流答案。結(jié)合空中課堂和教材內(nèi)容，通過平臺(tái)給學(xué)生布置相應(yīng)的課堂作業(yè)，要求學(xué)生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲，在平臺(tái)上設(shè)置了作業(yè)互相不可見。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、按時(shí)完成，對于不按時(shí)完成的學(xué)生，教師除了電話、微信等催促之外，還適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。課后作業(yè)從平臺(tái)的練習(xí)中選擇智能作業(yè)，挑選適量的相應(yīng)練習(xí)讓學(xué)生完成，它可以智能批改，老師可以查看學(xué)生答題情況然后再安排講解。及時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。每天作業(yè)在平臺(tái)里及時(shí)布置，學(xué)生及時(shí)完成并上傳，勾選優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀作業(yè)會(huì)在群內(nèi)置頂展示，很好的起到了鼓勵(lì)優(yōu)秀和讓薄弱學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。利用平臺(tái)的每日打卡功能，堅(jiān)持讓學(xué)生每天進(jìn)行算訓(xùn)練打卡。每天早晨更新算練習(xí)，學(xué)生完成后可以用語音、視頻、圖片多種形式上傳。每天對于完成較好的學(xué)生及時(shí)送小紅花，堅(jiān)持一段時(shí)間后及時(shí)表揚(yáng)，頒發(fā)堅(jiān)持之星獎(jiǎng)狀。每天提前聽第二天的課，根據(jù)第二天空中課堂的講授內(nèi)容安排相應(yīng)的練習(xí)，對聽的網(wǎng)課進(jìn)行補(bǔ)充講解重點(diǎn)，利用數(shù)字教材，在線組卷資源充分結(jié)合，讓每課時(shí)都做到學(xué)生完全消化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。二、存在的問題及改進(jìn)措施（一）存在的問題因?yàn)橥ㄟ^線上上課，師生之前的溝通和互動(dòng)都是虛擬的，所以教師對學(xué)生的管理難以到位，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的拖拉、敷衍等。由于網(wǎng)絡(luò)原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，影響了線上教學(xué)效果。（二）改進(jìn)措施教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定考核細(xì)則和考核辦法，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，通過班級(jí)群、電話等途徑方式鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，使線上教學(xué)不流于形式，不走過場。在知識(shí)點(diǎn)的講解上，應(yīng)該力求簡短精練，要結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對于教師而言，線上教學(xué)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，通過這段時(shí)間的線上教學(xué)來看，我的線上教學(xué)的觀點(diǎn)意識(shí)、能力本領(lǐng)等仍有許多需要改進(jìn)和提升的地方，自己要不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，解決困惑，才能持續(xù)增長自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，才能不斷適應(yīng)新要求、新環(huán)境、新時(shí)代。教師線上教學(xué)工作總結(jié)由于疫情這段時(shí)間我們又進(jìn)行了線上教學(xué)。因?yàn)樯洗尉W(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)科組每天在課前都要進(jìn)行集體備課。首先規(guī)定今天要上課的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課件?？紤]到線上教學(xué)的特殊性，我們在制定計(jì)劃和上課內(nèi)容的時(shí)候，盡量精選，在有限的時(shí)間無限的空間中，讓孩子們盡量將這一節(jié)課所設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能夠掌握。除了我在奮力前行，可愛的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然是在家中學(xué)習(xí)，他們依舊嚴(yán)于律己，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。我班每個(gè)人按時(shí)交作業(yè)，“釘釘直播”在全員保質(zhì)保量地學(xué)。直播教學(xué)三周下來也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：一、課前準(zhǔn)備。每天早上7：50前班主任在群里督促孩子及時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)，語文老師會(huì)提前在QQ群里給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)，8：00準(zhǔn)時(shí)開啟一天的晨讀課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡。我會(huì)提前一天備課，準(zhǔn)備課堂練習(xí)題，并提前將預(yù)案發(fā)在學(xué)生群里，讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便學(xué)生可以跟上老師的講解，同時(shí)也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前15分鐘，我會(huì)把直播鏈接及上課內(nèi)容發(fā)在班里群里，以確保孩子能準(zhǔn)確觀看學(xué)習(xí)視頻。二、上課過程。每堂課，我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播平臺(tái)學(xué)習(xí)，直播課上，我認(rèn)真紀(jì)錄聽課筆記，取他人之長，補(bǔ)己之短，每次都會(huì)有不一樣的收獲。學(xué)生認(rèn)真按學(xué)校的課表上課，電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前，無不倒映著孩子們求知若渴的眼睛。你們看，孩子們聽的多認(rèn)真呀！三、課后落實(shí)。我每天也不停歇，為了方便作業(yè)批改、提高工作效率，我在QQ里發(fā)現(xiàn)了老師助手小程序，我認(rèn)為QQ已不再是一個(gè)聊天工具，更是一個(gè)直播課堂、一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)，讓我體驗(yàn)了在線作業(yè)批改新玩法，于是我讓家長們都積極加入了進(jìn)去。每節(jié)課后，我都會(huì)在老師助手小程序布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行鞏固。孩子們完成之后在線提交作業(yè)，然后我就在老師助手里批改作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，查遺補(bǔ)漏。課后還在同事群里互相討論好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相取經(jīng)。四、存在的問題。大部分家長還是能積極配合老師，完成各項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)提交時(shí)，有個(gè)別家長由于上班，爺爺奶奶照看，不會(huì)操作，作業(yè)不能及時(shí)上傳?？傮w而言，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)還不錯(cuò)，只有個(gè)別同學(xué)作業(yè)差強(qiáng)人意。由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在一些問題，也沒辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、后續(xù)措施。備課要做到目標(biāo)簡要明確，著重于知識(shí)落實(shí)。課后作業(yè)量要少且精，要做到適宜大部分學(xué)生能力，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能收獲。對不能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)別學(xué)