九年級(jí)化學(xué)寒假作業(yè)試題匯總

初中九年級(jí)的化學(xué)寒假作業(yè)試卷試題匯總初中九年級(jí)的化學(xué)寒假作業(yè)試卷試題匯總初中九年級(jí)的化學(xué)寒假作業(yè)試卷試題匯總2017年化學(xué)寒假作業(yè)九年級(jí)化學(xué)寒假作業(yè)試題一、空氣：1．空氣是一種難得的資源。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）空氣中含有氮?dú)?、氧氣、罕有氣體等，是一種(填物質(zhì)種類)。按體積計(jì)算，大概是：氮?dú)猓?，氧氣％，罕有氣體％，二氧化碳％，其余氣體和雜質(zhì)％。液氧積蓄在漆成色的鋼瓶中。（2）潔凈的空氣對(duì)于人類特別重要。以下做法有益于保護(hù)大氣的是（填序號(hào)）。A．使用潔凈能源B．燃放煙花爆竹C．大批植樹(shù)D．推行個(gè)人汽車出行（3）以下氣體中暫未計(jì)入北京市空氣污介入數(shù)的項(xiàng)目是（填序號(hào)）。A．NO2B．COC．CO2D．SO2（4）以以下圖分別表示某些氣體的主要用途，這些氣體挨次是:。A.食品包裝時(shí)充入某氣體以防腐B.填補(bǔ)霓虹燈C.供應(yīng)呼吸，醫(yī)療上搶救病人5）據(jù)報(bào)導(dǎo)，為保障實(shí)現(xiàn)國(guó)慶60周年慶典時(shí)天氣光亮，曾用碘化銀進(jìn)行人工降雨。已知碘化銀擁有的性質(zhì)是：①亮黃色粉末②熔點(diǎn)558℃③難溶于水④在光的作用下分解為兩種單質(zhì)等。請(qǐng)判斷上述有關(guān)碘化銀的性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（填序號(hào)）。2．用以以下圖的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。操作過(guò)程以下：（1）檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的彈簧夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，快速插入左邊的廣口瓶中，察看最顯然的現(xiàn)象是；（2）待焚燒停止，時(shí)，將c處的彈簧夾翻開(kāi)，察看到燒杯中的水被吸入廣口瓶中，水增添的體積約為。（3）紅磷焚燒的化學(xué)反響方程式為。（4）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為30％，與理論值21%比較較，產(chǎn)生偏差的原由很可能是（填序號(hào)）；若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為10％，與理論值21%比較較，產(chǎn)生偏差的原由很可能是（填序號(hào)）。A．實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊B．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣C．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)分D．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足E．裝置未冷卻至室溫，就將c處的彈簧夾翻開(kāi)F．操作速度慢3．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了以以下圖的三套實(shí)驗(yàn)裝置，用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”（B、C裝置中大試管的容積為50mL，注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25ml處。容器內(nèi)紅磷足量）依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題：（1）圖A、B、C中發(fā)生反響的化學(xué)反響方程式1策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜為。（2）圖A實(shí)驗(yàn)待集氣瓶冷卻后翻開(kāi)彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶的量不足集氣瓶容積的五分之一，造成這一現(xiàn)象的主要原由可能是（寫(xiě)一點(diǎn)即可）（3）B與A比較，長(zhǎng)處是（最少寫(xiě)一點(diǎn)），紅磷熄滅，移去酒精燈，待試管冷卻后翻開(kāi)B的彈簧夾，注射器的活塞應(yīng)停在mL處。（4）用C裝置實(shí)驗(yàn)前，將注射器活塞前沿從25mL刻度處推至20mL刻度處，此后松開(kāi)手，活塞仍返回至25ml刻度處，說(shuō)明；用酒精燈加熱紅磷，充分反響直至焚燒結(jié)束,試管冷卻。可察看到活塞最后停在mL處。4．跟著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體如：___________、_________、________和煙塵如：，對(duì)我們賴以生計(jì)的氣體環(huán)境造成了污染。全世界天氣變暖、臭氧層損壞和等都與大氣污染有關(guān)。5．為了改良空氣質(zhì)量狀況，人們正在踴躍地采納舉措，如增興盛氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，使用_______能源，踴躍等，以保護(hù)大氣。6．以下物質(zhì)中屬于純凈物的是，屬于混淆物的是。A．氧氣B．氮?dú)釩．潔凈的空氣D．五氧化二磷E．蒸餾水F．礦泉水7．空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，其含量最多的是（）A．氧氣B．氮?dú)釩．水蒸汽D．二氧化碳8．因?yàn)閰擦值倪^(guò)分砍伐、草場(chǎng)的大面積開(kāi)墾，土地出現(xiàn)荒漠化，致使我國(guó)北方地域常常出現(xiàn)沙塵暴天氣。請(qǐng)你展望當(dāng)北京市出現(xiàn)沙塵天氣時(shí)，首要污染物會(huì)是（）A．臭氧B．二氧化氮C．可吸入顆粒物D．二氧化硫9．以下對(duì)于罕有氣體的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．空氣中罕有氣體含量雖少，但卻包含了氦；氖；氬、氪、氙等多種氣體B．因?yàn)楹庇袣怏w化學(xué)性質(zhì)很不開(kāi)朗，因此不可以與其余任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響C．罕有氣體不只可作保護(hù)氣，并且在激光、醫(yī)療等方面也有重要作用D．罕有氣體充入燈泡內(nèi)，不只好使燈泡長(zhǎng)久耐用，并且還可以發(fā)出不同樣顏色的光二、氧氣：1．氧氣的構(gòu)成和構(gòu)成：a）氧氣由構(gòu)成；b）每個(gè)氧分子是由構(gòu)成的。2．氧氣的物理性質(zhì)：常溫下，氧氣為色、味的氣體；加壓降溫后能轉(zhuǎn)變?yōu)樯囊貉趸蚬虘B(tài)氧；氧氣的密度比空氣；氧氣溶于水。3．氧氣是空氣的主要成分之一，地球上全部生命體時(shí)時(shí)辰刻都離不開(kāi)氧氣。（1）依據(jù)以以下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題。22017年化學(xué)寒假作業(yè)實(shí)驗(yàn)操作A．木炭在氧氣中焚燒B．硫在氧氣中焚燒C．鐵絲在氧氣中焚燒實(shí)驗(yàn)發(fā)出，放在空氣中發(fā)出色火強(qiáng)烈焚燒，，生焰，在氧氣中發(fā)出色出熱量，生成使澄清石灰水成色固體，同時(shí)放現(xiàn)象火焰，放出生成變的氣體。出熱量。有氣味的氣體?；瘜W(xué)方程式集氣瓶底放少量的水，其作用是（2）依據(jù)以以下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)操作D．鎂帶在空氣中焚燒E．測(cè)定空氣中氧氣的含量F．甲烷在空氣中焚燒焚燒發(fā)出刺眼的，焚燒放出大批的發(fā)出色火焰，罩一個(gè)干實(shí)驗(yàn)，同時(shí)放熱，冷卻冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出生成固體，同時(shí)現(xiàn)象后翻開(kāi)止水夾，現(xiàn)，加入澄清石灰水放熱。。變?；瘜W(xué)方程式實(shí)驗(yàn)可查驗(yàn)甲烷的構(gòu)成，此實(shí)驗(yàn)原理是：4．氧氣的用途：煉鋼、等。5．依據(jù)以以下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答以下問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳起作用，所采納的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)，下同），采集裝置是或E。3策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜（3）用排空氣法采集一瓶氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口，若察看到，說(shuō)明瓶中已充滿氧氣。（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，若制取采集較純凈的氧氣所采納的裝置是。實(shí)驗(yàn)主要操作步驟有：①?gòu)乃壑心贸鰧?dǎo)管；②查驗(yàn)裝置的氣密性；③停止加熱；④采集氣體；⑤加熱；⑥加入藥品；⑦固定試管、連結(jié)儀器。請(qǐng)寫(xiě)出正確的操作次序（填序號(hào)）：。（5）小紅做該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了以下異樣現(xiàn)象，請(qǐng)你分析其原由：現(xiàn)象原由水槽中水呈紫紅色水被倒吸沿導(dǎo)管進(jìn)入試管中6．以下對(duì)于氧氣的物理性質(zhì)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）A．液氧呈淡藍(lán)色B．氧氣易溶于水C．固態(tài)氧是淡藍(lán)色雪花狀固體D．氧氣的密度比空氣略大7．能使帶火星的木條復(fù)燃的是（）A．二氧化碳B．氧氣C．氮?dú)釪．空氣8．以下氣體有刺激性氣味的是（）A．空氣B．二氧化碳C．二氧化硫D．氧氣9．鐵絲在氧氣中焚燒的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（）A．火星四射，有黑色固體生成B．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C．產(chǎn)生大批白色煙霧D．產(chǎn)生能使澄清石灰水變污濁的氣體10．以下物質(zhì)在氧氣中焚燒的現(xiàn)象描繪錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．紅磷焚燒產(chǎn)生大批白煙B．硫發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．木炭焚燒發(fā)白光D．鐵絲強(qiáng)烈焚燒，放出大批的熱11．分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的差別方法是（）A．察看顏色B．丈量三種氣體的密度C．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中D．分別倒入適合的澄清石灰水三、水：1．右圖表示通電分解水的簡(jiǎn)單裝置。回答以下問(wèn)題：（1）與A量筒中的電極相連結(jié)的是電池的_______極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是________。（2）假如用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成的氣體的體積，則VA∶VB約等于∶，反響的化學(xué)方程式為，基本反響種類為。（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是水的構(gòu)成和構(gòu)成：①水是由構(gòu)成的；②每個(gè)水分子由和構(gòu)成。42017年化學(xué)寒假作業(yè)（4）天然水是（純凈物或混淆物）。地球表面約71%被水覆蓋，大海是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全世界總儲(chǔ)水量的96.5%。水是人及全部生物生計(jì)所必要的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，我們必然愛(ài)惜水資源，一方面要節(jié)儉用水，另一方面要防備水體污染。水體污染的來(lái)源主要有、和。（5）天然水有硬水和軟水之分。含有的水叫做硬水，軟水是的水。（6）水的凈化方法及凈化程度（比較高低）：凈化程序靜置積淀過(guò)濾吸附蒸餾除掉難溶性大除掉難溶性小顆粒除掉一些可溶性雜幾乎能除掉凈化作用顆粒雜質(zhì)（懸?。╇s質(zhì)質(zhì)：有顏色、有毒全部雜質(zhì)凈化程度2．自然界中的水含有好多可溶性和不溶性雜質(zhì)，經(jīng)過(guò)多種門(mén)路可以使水獲得不同樣程度的凈化。（1）城市中的生活用水是經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠凈化辦理過(guò)的。該過(guò)程中凈化水的方法有、、。（2）硬水中含有好多可溶性鈣、鎂化合物，長(zhǎng)久飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石。劃分硬水和軟水時(shí)，可加入（填序號(hào)），依據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)劃分。①肥皂水②活性炭③食鹽水（3）生活中可以經(jīng)過(guò)的方法降低水的硬度。蒸餾水是凈化程度較高的水，在實(shí)驗(yàn)室中制取蒸餾水的過(guò)程主假如變化（填物理或化學(xué)）。自然界的水含有各樣雜質(zhì)，可以用不同樣的方法進(jìn)行凈化。3．右圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等資料自制的一個(gè)簡(jiǎn)單凈水器。①依據(jù)上述凈化資料的特色，B層擱置的資料最好是；②該凈水器不同樣地點(diǎn)的紗布所起的主要作用不同樣，此中第二層紗布的主要作用是；③你以為上述簡(jiǎn)單凈水器（填“可以”或“不可以夠”）將硬水變?yōu)檐浰?shí)驗(yàn)室為了配制溶液；常用如右圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水。①在連結(jié)好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行的操作，再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；②在燒瓶中加入沸石的目的是。4．以下凈化水的過(guò)程中，凈化程度最高的是( )A．靜置積淀B．吸附積淀C．過(guò)濾D．蒸餾5策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜5．以下各樣要素造成水污染的是：( )①天然水跟空氣、土壤、巖石長(zhǎng)久接觸②工業(yè)廢水的排放③水生植物的生殖④生活污水的隨意排放⑤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的隨意施用A．①③B．④⑤C．①③④D．②④⑤6．依據(jù)以以下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。A．水的沸騰B．二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)C．水的電解D．氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)E．水的凈化（1）上圖所示的實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化；C中試管1內(nèi)獲得的氣體為；E中凈化水的方法是和吸附。（2）C裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。用帶火星的木條查驗(yàn)試管2中的氣體，察看到的現(xiàn)象是。假如該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32g，則生成氫氣g。（3）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，察看到的現(xiàn)象是。（4）集氣瓶D中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中強(qiáng)烈焚燒，，放出大批的熱，有黑色固體生成。該反響的化學(xué)方程式為。四、二氧化碳：1．二氧化碳的構(gòu)成和構(gòu)成：a）二氧化碳是由構(gòu)成的；b）一個(gè)二氧化碳分子由和構(gòu)成。2．二氧化碳的物理性質(zhì)：常溫常壓下為無(wú)色氣體，密度比空氣；溶于水。加壓、降溫，二氧化碳可轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)；固態(tài)的二氧化碳叫做。3．分析下邊兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，整理二氧化碳的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)一現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)二現(xiàn)象顏色狀態(tài)氣味溶解性能否支持焚燒能否能焚燒密度比空氣CO24．以以下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答以下問(wèn)題：62017年化學(xué)寒假作業(yè)（1）用A和E組合裝置制取氧氣，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為，將藥品加入裝A中的試管前，應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________________________。2）實(shí)驗(yàn)室平時(shí)用稀鹽酸和石灰石反響制取CO2，該反響的化學(xué)方程式為；應(yīng)采納的發(fā)生裝置是，采集裝置是。（3）B裝置實(shí)驗(yàn)制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗尾端應(yīng)伸至液面以下，可以防備。伸進(jìn)C、D中的導(dǎo)管均應(yīng)靠近集氣瓶底部是為了。4）F裝置可用來(lái)丈量生成的CO2氣體的體積，此中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（填“有”或“沒(méi)有”）顯然影響。5．向石蕊試液中通入二氧化碳，石蕊試液由色變?yōu)樯４爽F(xiàn)象說(shuō)了然二氧化碳與水反響生成了。取上述變色了的溶液少量放入試管中并用帶導(dǎo)管的膠塞塞住管口，導(dǎo)管通入澄清的石灰水中，給試管加熱可看到溶液由色變?yōu)榱松?，同時(shí)澄清的石灰水。說(shuō)明不堅(jiān)固，易分解，澄清的石灰水變化說(shuō)了然分解后又生成了。6．鑒識(shí)氧氣、氫氣和二氧化碳3瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)單的方法是（）A．用燃著的木條伸入集氣瓶中B．測(cè)定3種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度C．將3種氣體分別經(jīng)過(guò)澄清的石灰水D．用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)7．以以下圖有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只好證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（）8．以下各組物質(zhì)，不可以直接互相轉(zhuǎn)變的是（）A．CO2、H2CO3B．CO2、CaCO3C．CO2、Ca(OH)2D．H2、H2O9．CO2的以下用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A．人工降雨B．利用CO2進(jìn)行光合作用C．作致冷劑D．滅火10．小明同學(xué)為研究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。7策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜ABCD（1）裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，說(shuō)明CO2擁有的性質(zhì)是。（2）裝置B中倒入適合澄清的石灰水后，快速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，瓶?jī)?nèi)發(fā)生反響的化學(xué)方程式是。（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可察看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2擁有的化學(xué)性質(zhì)是_。（4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中焚燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條強(qiáng)烈焚燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反響的化學(xué)方程式是。五、一氧化碳1．某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反響原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置以以以下圖所示。（1）圖中A、B兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A處，B處。（2）A處發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。該反響說(shuō)明一氧化碳擁有性。（3）C處酒精燈的作用是。2．某課外小組的同學(xué)們采集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認(rèn)這類廢氣的構(gòu)成，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。ABCD（1）B裝置中盛放濃氫氧化鈉溶液，其作用是。（2）C裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式是。（3）A裝置和D裝置完滿同樣，其作用的不同樣之處是。82017年化學(xué)寒假作業(yè)（4）該小組同學(xué)以為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)以下裝置除掉廢氣中的二氧化碳，并采集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地研究。此中最合理的裝置是（填序號(hào)，瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液）。．．．①②③氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的查驗(yàn)：查驗(yàn)方法現(xiàn)象氧氣氫氣二氧化碳一氧化碳4．正確連結(jié)以以以下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以考證某混淆氣體的成分是CO2和CO（每套裝置限用一次）。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）連結(jié)裝置導(dǎo)管口的次序：混淆氣體→→尾氣辦理（填導(dǎo)管接口代號(hào)）。（2）證明原混淆氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是，。6．CO和CO2比較較，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A．它們都是純凈物，又都是氧化物B．構(gòu)成元素種類同樣，但碳元素的化合價(jià)不同樣C．它們均能經(jīng)過(guò)碳與氧氣反響獲得D．常溫常壓下都是氣體，都有毒，都能致人死亡7．不可以用于鑒識(shí)二氧化碳和氧氣的是( )A．燃著的木條B．顏色、氣味C．紫色石蕊試液D．澄清石灰水六、金屬活動(dòng)性1．下邊是某學(xué)習(xí)小組對(duì)Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。請(qǐng)你參加并回答以下問(wèn)題：⑴以下制品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是（填序號(hào)）。9策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜A．鐵鍋B．銅導(dǎo)線C．鋁箔⑵鋁的原子構(gòu)造表示圖為，該原子在化學(xué)反響中易（填“得”或“失”）電子。⑶銅和稀硫酸不反響，與濃硫酸在必然條件下可以反響，反響的化學(xué)方程式為：Cu+2HSO4(濃)CuSO4+X↑+2H2O，則X的化學(xué)式為。⑷所給五種金屬分別放入到同樣鹽酸中，寫(xiě)出有氣泡生成的反響化學(xué)方程式：。⑸向AgNO3和Cu(NO3)2的混淆溶液中加入必然量的鐵粉，充分反響后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生。依據(jù)上述現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是。A．濾渣中必然有AgB．濾渣中可能有Cu和FeC．濾液中必然有Fe(NO3)2D．濾液中必然有AgNO3和Cu(NO3)22．（1）以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鐵釘最易生銹的是ABCD（2）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（已將鐵絲和銀絲表面打磨）。①A實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象是，該現(xiàn)象說(shuō)明在金屬活動(dòng)次序中，排在氫前面。②B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燒杯內(nèi)盛有溶液時(shí)，可考證Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。（3）向銅粉和鐵粉的混淆物中加入必然量的鹽酸，充分反響后過(guò)濾。以下判斷不正確的選項(xiàng)是（填序號(hào)）。A．濾紙上可能沒(méi)有銅B．濾紙上可能含有鐵C．濾液中可能含有鹽酸D．濾液中必然含有氯化亞鐵做完“鐵在氧氣里焚燒”的實(shí)驗(yàn)后，乳名同學(xué)有兩個(gè)百思不解的問(wèn)題，于是他進(jìn)行了以下研究活動(dòng)。【問(wèn)題1】鐵焚燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢？【查閱資料1】1）自然界中鐵的氧化物主假如Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液?！緦?shí)驗(yàn)研究】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入溶液，察看到的現(xiàn)象是____，說(shuō)明鐵焚燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵。102017年化學(xué)寒假作業(yè)【問(wèn)題2】鐵焚燒的產(chǎn)物為何不是FeO呢？23Fe3O4Fe2O3鐵2】【查閱資料分解溫度/℃15381400—（1）FeO和FeO的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表：3423熔點(diǎn)/℃1535——2）Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4。【理論商討】聯(lián)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里焚燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_____之間，在此溫度范圍內(nèi)____已分解，因此鐵在氧氣里焚燒的產(chǎn)物是_____。【拓展延伸】（1）實(shí)驗(yàn)中為了防備集氣瓶炸裂，必然__；（2）有些食品包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色_____，就說(shuō)明包裝盒損壞進(jìn)氣，這樣售貨員就能實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)并辦理。（3）以下鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的次序是_____（填字母）。A.FeOB.Fe2O3C.Fe3O44.某小組利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求算金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量。已知金屬M(fèi)和硫酸反響的化學(xué)方程式為：M+H2SO4==42↑。MSO+H現(xiàn)取20g該金屬樣品于燒杯中，此后向此中加入稀硫酸，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄以下：第5次實(shí)驗(yàn)后，燒杯中還有0.5g節(jié)余固體。計(jì)算該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)編號(hào)12345加入硫酸的質(zhì)量/g100200300400500燒杯中節(jié)余物質(zhì)量/g七、物質(zhì)的構(gòu)成和變化1．原子核中必然含有( )A．質(zhì)子B．中子C．質(zhì)子、中子D．質(zhì)子、中子、電子2．某些花崗巖石材中含有放射性元素氡。某種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這類氡原子的核外電子數(shù)為( )A．50B．86C．136D．2223．月球上有豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e-3”。“He-3”是原子核內(nèi)含有2個(gè)質(zhì)子和1此中子的氦原子。則氦原子核外的電子數(shù)( )A．1B．2C．3D．44．在玉蘭花周邊就能聞到幽香的氣味，這類現(xiàn)象說(shuō)明( )A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子的體積很小C．分子間有間隔D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒5．平時(shí)生活常接觸到“含氟牙膏”“高鈣牛奶”“碘鹽”“富硒茶葉”“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是( )A．單質(zhì)B．原子C．離子D．元素11策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜6．在元素周期表中，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)的硅元素如右圖所示，以下有關(guān)硅的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )A．原子序數(shù)是14．B．原子個(gè)數(shù)是14C．相對(duì)原子質(zhì)量是14D．質(zhì)子數(shù)是28．17．在化學(xué)變化的前后，可能會(huì)改變的是( )①分子的總數(shù)量②原子的總數(shù)量③原子核中質(zhì)子的總數(shù)量④某種元素的原子核外電子數(shù)量A．②③B．③④C．①②D．①④8．打氣筒能將空氣壓入自行車胎內(nèi)，主假如因?yàn)? )A.分子的大小發(fā)生了變化B．分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．分子之間的縫隙發(fā)生了變化D．分子的質(zhì)量發(fā)生了變化9．科學(xué)家近來(lái)制得了一種新式的氧分子O4，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )A．O2、O4都是由氧元素構(gòu)成的單質(zhì)B．O4分子由4個(gè)氧元素構(gòu)成C．1個(gè)O4分子由2個(gè)O2分子構(gòu)成D．O4是由O2構(gòu)成的混淆物10．以以下圖是某個(gè)化學(xué)反響前、后的微觀模擬圖。則實(shí)質(zhì)參加反響的○●和○○兩種粒子個(gè)數(shù)比為( )A．1：1B．1：2C．2：1D．4：311．以下四種物質(zhì)①KClO3②C12③HCl④HClO，氯元素的化合價(jià)由低到高次序擺列的是（）A．①②④③B．②③④①C．③②①④D．③②④①12．已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同樣的原子。以下表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是以下表示的氣體物質(zhì)中，屬于混淆物的是13．用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在必然條件下發(fā)生以以以下圖所示的變化。(1)以下對(duì)于該反響的說(shuō)法中，不正確的選項(xiàng)是（填字母序號(hào)）。．．．A．有氧化物生成B．反響前后各樣微粒的數(shù)量均沒(méi)有改變C．原子是化學(xué)反響中的最小微粒D．這是一個(gè)分解反響依據(jù)此圖，說(shuō)明化學(xué)反響的實(shí)質(zhì)。14．右表是某品牌礦泉水標(biāo)簽的一部分。122017年化學(xué)寒假作業(yè)（1）表中有種元素，表中化學(xué)符號(hào)表示構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子中的，其余兩種粒子是、。（2）依據(jù)原子構(gòu)造表示圖判斷，該元素原子的核電荷數(shù)為，核外有個(gè)電子層。在化學(xué)反響中這類原子簡(jiǎn)單電子，形成（從右表中選擇化學(xué)符號(hào)填入）。（3）依據(jù)下表寫(xiě)出。化學(xué)符號(hào)2+2+-SO2-34化合價(jià)+2+2-1-2硫酸鎂的化學(xué)式是，碳酸氫鈣的化學(xué)式是。（4）化學(xué)符號(hào)可以表示必然的意義。比方2-可以表示4（寫(xiě)出三種）。15．有①~⑤五種微粒的構(gòu)造表示圖以下，用序號(hào)回答：屬于同一種元素的是，其原由是；化學(xué)性質(zhì)相像的是，其原由是。16．右圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字。(相對(duì)原子質(zhì)量：H1N14O16)（1）這類氮肥的純度（即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是。（2）某農(nóng)場(chǎng)有100畝玉米地要施用此化肥，若施肥標(biāo)準(zhǔn)為：純氮素畝，則共需此化肥多少Kg?八、質(zhì)量守恒定律：1．硫在氧氣中焚燒，以下說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是( )A．2g硫和4g氧氣生成6g二氧化硫B．3g硫和3g氧氣生成6g二氧化硫C．4g硫和5g氧氣生成9g二氧化硫D．5g硫和9g氧氣生成14g二氧化硫2．請(qǐng)依據(jù)題目要求回答以下問(wèn)題。（1）右圖為托盤(pán)天平，使用托盤(pán)天平稱物件的正確操作次序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）。①調(diào)游碼②放稱量紙③稱量物放左盤(pán)④調(diào)零點(diǎn)⑤加質(zhì)量大的砝碼⑥加質(zhì)量小的砝碼A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①13策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜C．④⑤⑥①②③（2）如右圖裝置中，稱量小燒杯中全部物質(zhì)的質(zhì)量m1，此后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完滿混淆，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為，反響發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）mm2，1其原由為。（3）在4A+5B=4C+6D的反響中，C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15：9，如有1．7gA與B完滿反響生成3gC，則B和C的質(zhì)量比為。4）我國(guó)科學(xué)家陳乾旺等最新研究成就表示，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反響產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達(dá)1．2mm，完滿可以知足工業(yè)用途。二氧化碳與金屬鈉反響生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為：5）已知化學(xué)反響A+3B=2C+2D。在密閉容器中放入A、B、C、D，在必然條件下反響一段時(shí)間后，測(cè)得容器內(nèi)各物質(zhì)質(zhì)量以下表：ABCD反響前各物質(zhì)質(zhì)量/g反響后各物質(zhì)質(zhì)量/g未知?jiǎng)tB和C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為。3．右圖是密閉系統(tǒng)中某反響的微觀表示圖，“●”和“○”分別表示不同樣原子。請(qǐng)用以下粒子的字母序號(hào)回答⑴、⑵兩個(gè)小題：A．B．C．（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反響后方框內(nèi)應(yīng)再填入一個(gè)粒子。（2）該反響中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的有。（3）符合該微觀表示圖的一個(gè)詳細(xì)反響的化學(xué)方程式為。（4）由此反響可知分子與原子主要不同樣之處是（答出一點(diǎn)即可）。．．．．4．某化學(xué)課外小組同學(xué)，用以以下圖實(shí)驗(yàn)考證質(zhì)量守恒定律。1）某甲同學(xué)用A裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟以下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼均衡，此后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上。①發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。②最后天平的指針（填序號(hào)）（a.偏左b.偏右c.不偏轉(zhuǎn)d.沒(méi)法展望）。（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟以下：142017年化學(xué)寒假作業(yè)如圖將燒杯放在天平上用砝碼均衡，此后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上。發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。①造整天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原由是。②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯取代成帶有氣球的錐形瓶，如右圖所示，其余操作不變，最后天平仍不均衡?？梢?jiàn)，在考證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反響來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到。（3）在化學(xué)反響前后，必然不變的是（填序號(hào)）。．．①元素種類②原子種類③原子數(shù)量④分子種類⑤分子數(shù)量⑥物質(zhì)的總質(zhì)量（4）紅熱的鐵能與水蒸氣反響，放出氣體X，同時(shí)生成固體Y。X氣體湊近火焰點(diǎn)火時(shí)，能焚燒或發(fā)出爆鳴聲。其反響的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O4X+Y。則X的化學(xué)式為，Y的化學(xué)式為。（5）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確立反響物或產(chǎn)物的化學(xué)式。在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過(guò)氧化鈉（NaO22顆粒的裝置，它的作用是重生氧氣，供宇航員呼吸，反響的化學(xué)方程式為2NaO+2CO2=2X+O2。則X22的化學(xué)式為。（6）鎂是一種很開(kāi)朗的金屬，點(diǎn)燃后，它既能在氮?dú)庵蟹贌材茉诙趸贾蟹贌?。已知鎂在氮?dú)庵蟹贌铣梢环N物質(zhì)，此中氮元素的化合價(jià)為–3價(jià)。試寫(xiě)出此反響的化學(xué)方程式：。九、化學(xué)實(shí)驗(yàn)1．以下儀器中，量取必然體積的液體時(shí)必然用到的是( )ABCD2．以下儀器使用不妥的是（）A．用滴瓶盛放液體藥品B．在量筒中配制食鹽水C．在試管中進(jìn)行化學(xué)反響D．用鑷子夾取塊狀藥品3．以下儀器中能用于加熱液體藥品的是（）①試管②燒杯③量筒④集氣瓶⑤蒸發(fā)皿A．①③⑤B．①③④C．③④⑤D．①②⑤4．量取46mL液體，最為適合的儀器是（）A．50mL燒杯B．500mL量筒C．50mL量筒D．100mL量筒5．以以下圖示的操作中，正確的選項(xiàng)是（）15策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜A．過(guò)濾B．熄滅酒精C．加熱液D．讀取液體體積6．以下實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的選項(xiàng)是（）A．取用固體粉B．滴加液體C．查驗(yàn)裝置氣密性D．加熱液體7．做化學(xué)實(shí)驗(yàn)必然注意安全。以手下于安全操作的是（）A．用嘴吹滅燃著的酒精燈B．濃硫酸不慎沾在手上，立刻涂上大批氫氧化鈉溶液C．點(diǎn)燃?xì)錃馇?，查?yàn)氫氣的純度D．加熱試管中的液體時(shí)，試管口對(duì)著人8．以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說(shuō)明裝置氣密性優(yōu)秀的是__________________（填代號(hào)）。A．B．C．D．E.9．依據(jù)實(shí)驗(yàn)要求填寫(xiě)所用儀器名稱。（1）取塊狀木炭：；（2）給物質(zhì)加熱：；（3）制作過(guò)濾器；（4）采集氣體：；（5）過(guò)濾時(shí)用來(lái)引流：。10．依據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答以下問(wèn)題：ABC（1）寫(xiě)出圖中儀器①、②、③的名稱①，②，③；（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制制取氧氣，應(yīng)采納的裝置是（填裝置代號(hào)）；欲從完滿分解后的殘?jiān)谢厥斩趸i（難溶于水），其操作步驟是：溶解、、烘干；若用向上排空氣法采集氧氣，查驗(yàn)?zāi)芊癫杉瘽M的方法是：將帶火星的木條放在，察看木條能否復(fù)燃。（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取并采集到較純凈的氧氣，應(yīng)采納的裝置是。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是，應(yīng)采納的裝置是（填裝置代號(hào)），采納這類采集二氧化碳方法的原由是。若查驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳能否采集滿，應(yīng)采納的方法是162017年化學(xué)寒假作業(yè)。11．有A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，依據(jù)裝置圖回答以下問(wèn)題（裝置用序號(hào)表示）：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)采納的發(fā)生裝置是_______________，若用E裝置采集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從_______________導(dǎo)氣管通入瓶中。2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)采納的發(fā)生裝置是_______________，采納裝置D除掉二氧化碳中混有的少量水蒸氣時(shí)，D內(nèi)盛放的試劑應(yīng)是_______________。3）氨氣（NH3）在平時(shí)狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的密度小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混淆物的方法制取氨氣。①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)采納的發(fā)生裝置是，若用E裝置采集氨氣時(shí)，氣體應(yīng)從_____導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中，因?yàn)開(kāi)__________。②如圖F所示，將一支裝滿氨氣的試管倒放于水槽中可以察看到的現(xiàn)象是，產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原因是。十、化學(xué)計(jì)算(一)化學(xué)式計(jì)算（Cl-35.5N-14S-32C-12P-31Mg-24Na-23K-39Ca-40）1．相對(duì)分子質(zhì)量2H2O22H2OCaCO32NaCl2．（NH）SO中各元素的質(zhì)量比:4243．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=4．以下物質(zhì)中錳元素的化合價(jià)；MnO2：MnCl2：KMnO4：K2MnO4：Mn：5．2004年以來(lái)，我國(guó)一些地方接踵發(fā)生因“毒鼠強(qiáng)”（化學(xué)式C4H8N4S2O8）中毒造成人員傷亡的事件。“毒鼠強(qiáng)”是一種劇毒藥物。以下有關(guān)它的成分表達(dá)正確的選項(xiàng)是（1）該物質(zhì)的一個(gè)分子中含個(gè)原子，該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為。（2）該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為C∶H∶N∶S∶O=；（3）該物質(zhì)是由構(gòu)成。6．手機(jī)中使用的鋰（Li）電池是新式的高能電池，某種鋰電池的總反響可表示為L(zhǎng)i+MnO2=LiMnO2。此反應(yīng)中鋰元素的化合價(jià)變化為0→＋1，以下對(duì)錳元素的化合價(jià)變化判斷正確的選項(xiàng)是（）A．＋4→＋3B．＋2→＋3C．0→＋2D．－4→－27．美國(guó)《科學(xué)》雜志每年評(píng)比一種在研究上獲得突出進(jìn)展的分子(Moleculeoftheyear),人們稱為“明星分子”。1992年評(píng)出的明星分子在控制人體血壓、腸胃、大腦學(xué)習(xí)方面擁有特別生理功能。己知該分子中氮、氧元素的質(zhì)量比為7：8，則它的化學(xué)式為（）A．N2OB．NOC．NOD．N2O5217策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜8．已知某氯化鈉樣品中含有另一種氯化物，經(jīng)測(cè)定該混淆物中氯元素的含量為56.2%，則經(jīng)過(guò)計(jì)算可推測(cè)另一種物質(zhì)是（）A．CaCl2B．KClC．MgClD．FeCl329．（6分）食品保鮮可以防備食品腐壞，保持食品的營(yíng)養(yǎng)和滋味。食品保鮮的舉措有增添防腐劑、充填氣體擱置干燥劑和脫氧保鮮劑等。（1）包裝熟食制品常加入防腐劑。丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為CHONa，丙酸鈉是由種元352素構(gòu)成，其相對(duì)分子質(zhì)量為；（2）某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉，利用鐵與氧氣、水反響生成氫氧化鐵，來(lái)汲取包裝袋中的氧氣，從而延伸食品的保質(zhì)期。該反響的化學(xué)方程式為。已知該脫氧保鮮劑中活性鐵粉的質(zhì)量為1.4g，計(jì)算該脫氧保鮮劑最多可以汲取氧氣g。10．合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說(shuō)明（如圖），對(duì)產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)硝酸銨的含氮量進(jìn)行了計(jì)算，都以為包裝袋上注明的含氮量不正確。小組中李華同學(xué)的計(jì)算過(guò)程以下：14×100%＝17.5%，而王明同學(xué)計(jì)80算的結(jié)果大于34%。因?yàn)橛?jì)算結(jié)果不同樣，小組中的同學(xué)進(jìn)行了討論。（1）你以為李華同學(xué)的計(jì)算能否正確？。（2）計(jì)算硝酸銨中的含氮量，你的方法是：。（3）請(qǐng)你計(jì)算，該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為kg。（二）化學(xué)方程式的計(jì)算（O-16S-32H-1C-12Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65）1．宇宙飛船內(nèi)，用含氫氧化鋰的過(guò)濾網(wǎng)除掉宇航員呼出的二氧化碳，該反響的化學(xué)方程式為2LiOH+CO2=Li2CO3+X。則X的化學(xué)式為( )A．HB．HOC．OD．HO222222．氫化鈣（CaH2）是一種重要的制氫劑，與水接觸時(shí)發(fā)生以下反響：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑。若要制得2g氫氣，需CaH2的質(zhì)量為多少？3．在今年全國(guó)兩會(huì)時(shí)期，代表們所使用的石頭紙、環(huán)保手提袋和購(gòu)物袋，主要原料是擁有環(huán)保意義的碳酸鈣。為測(cè)定某石頭紙中碳酸鈣的含量，某同學(xué)稱取10g碎紙樣品放入燒杯中，將50g鹽酸分5次加入燒杯。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（假定紙張其余成分既不溶于水，也不與鹽酸反響）：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1010101010充分反響后燒杯及燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量/g（1）10g樣品與足量稀鹽酸反響最多生成g氣體。（2）計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）182017年化學(xué)寒假作業(yè)十一、化學(xué)與能源1．以下對(duì)于焚燒的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A．物質(zhì)與氧氣反響時(shí)都會(huì)焚燒B．只有焚燒可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮蹸．用木材引燃煤，是為了提升煤的著火點(diǎn)D．增大可燃物與空氣的接觸面積，可使其充分焚燒2．消防隊(duì)員滅火時(shí)，常往可燃物中噴大批的水，其作用是（）A．使水分解B．使水變?yōu)樗魵釩．降低可燃物的著火點(diǎn)D．降低溫度、間隔空氣3．以以下圖標(biāo)中，表示禁止燃放爆竹的是（）ABCD4．用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是（）A．移走可燃物B．間隔空氣C．防備酒精揮發(fā)D．降低酒精著火點(diǎn)5．以下安全舉措不正確的選項(xiàng)是．．．A．加油站內(nèi)及周邊，要禁止煙火B(yǎng)C．不慎將燃著的酒精燈碰倒，立刻用濕布蓋滅6．以下對(duì)于燃料的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是

（）．少量天然氣泄露，立刻封閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)．正在使用的家用電器著火，立刻用水澆滅）A．石油是純凈物B．化石燃料是取之不盡、用之不斷的C．煤、石油和天然氣都不是化石燃料D．煤和石油的焚燒會(huì)造成對(duì)空氣的污染7．“火立熄”是一種新式的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開(kāi)，開(kāi)釋的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可以燃?xì)怏w，使火焰熄滅。其滅火原理是（）A．除掉可燃物B．使可燃物與氧氣間隔C．降低了可燃物的著火點(diǎn)D．使溫度降低到著火點(diǎn)以下8．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，以下做法不正確的選項(xiàng)是（）．．．A．炒菜時(shí)油鍋著火，立刻蓋上鍋蓋B．將叢林大火延伸路線前的樹(shù)木砍掉C．室內(nèi)起火時(shí)，立刻翻開(kāi)全部門(mén)窗通風(fēng)D．火災(zāi)中所處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量切近地面逃離9．以以下圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究焚燒條件。此中可以說(shuō)明“可燃物焚燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)”的一組現(xiàn)象是（）①圖1銅片上白磷焚燒②圖1銅片上紅磷未焚燒③圖1水中白磷未焚燒④圖2水中白磷焚燒A．①②B．①③C．③④D．②③19策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜10．能源與環(huán)境是當(dāng)前生界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題，請(qǐng)回答：（1）常有的三種化石燃料包含石油、天然氣和。（2）空氣中少量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)有重要的意義，假如二氧化碳排放過(guò)多會(huì)惹起溫室效應(yīng)。綠色植物經(jīng)過(guò)作用汲取CO2，為了減緩大氣中CO2含量的增添，以下建議合理的是（填字母）。A．開(kāi)發(fā)新能源B．緩解用電緊張，鼎力發(fā)展燃煤發(fā)電C．低碳生活，綠色出行（3）在新能源汽車未普實(shí)時(shí)，汽油中增添乙醇是一種有效舉措。寫(xiě)出乙醇焚燒的化學(xué)方程式，乙醇作為汽車燃料的長(zhǎng)處是。（4）限制燃放煙花爆竹是保護(hù)環(huán)境的舉措之一。煙花爆竹中黑火藥的配方一般是：硫磺2g、硝酸鉀3g、炭粉4.5g，其反響原理是S+2KNO3+3CK2S+3CO2↑+N2↑，則參加反響的S、KNO3、C的質(zhì)量比為_(kāi)______，由此判斷，該配方中過(guò)分的物質(zhì)有。（5）汽油中某分子x（相對(duì)分子質(zhì)量為114）由碳、氫兩種原子構(gòu)成，此中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為15.8%，則x分子中碳、氫兩種原子個(gè)數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比為。11．某化學(xué)小組同學(xué)利用以下三組裝置研究焚燒條件。圖1圖2圖3（1）如圖1所示，能焚燒的物質(zhì)是（填字母序號(hào)），焚燒反響的化學(xué)方程式為。A.水中的白磷B.銅片上的白磷C.銅片上的紅磷（2）如圖2所示，將液體a滴入瓶中并與固體b接觸，能察看到白磷焚燒，則瓶?jī)?nèi)發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。（3）如圖3所示，在空氣中擱置時(shí)，兩團(tuán)棉花均不焚燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí)，可以察看到的現(xiàn)象有：①；②粘有過(guò)氧化鈉的棉花焚燒；③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不焚燒。經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的比較分析，寫(xiě)出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原由。達(dá)成三組實(shí)驗(yàn)今后，同學(xué)成功研究出了焚燒所需要的條件。十二、科學(xué)研究（1）核心策略：先讀懂整個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窃鯓咏?jīng)過(guò)裝置操作現(xiàn)象等達(dá)成的？）再著手解題1．（8分）已知木炭粉（假定木炭粉中不含雜質(zhì)）和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學(xué)反響，某興趣小組對(duì)該反響張開(kāi)了以下的研究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】將CO通入氯化鈀溶液中，會(huì)出現(xiàn)黑色積淀。202017年化學(xué)寒假作業(yè)【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以以以下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。⑴研究反響中產(chǎn)生氣體的成分：稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉，混淆平均后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。翻開(kāi)止水夾a通一段時(shí)間的氮?dú)?，封閉a。再對(duì)木炭粉和氧化鐵粉末的混淆物加熱一段時(shí)間，察看到澄清石灰水變污濁，氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體。①木炭粉與氧化鐵粉末反響必然生成了氣體；②E處酒精燈的作用是；③B中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為；④加熱前通一段時(shí)間氮?dú)獾脑墒恰＂蒲芯糠错懞蠊?jié)余固體的成分【提出猜想】猜想1：只含有鐵；猜想2：含有鐵和木炭；猜想3：含有；猜想4：含有鐵、木炭和氧化鐵?！緦?shí)驗(yàn)考證】小組同學(xué)測(cè)得節(jié)余固體質(zhì)量為g，將節(jié)余固體置于燒杯中，向此中加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解且有大批氣泡出現(xiàn)，猜想不建立的是，節(jié)余固體中含有的物質(zhì)及質(zhì)量分別為。2．（6分）下邊是某興趣小組同學(xué)做的3個(gè)小實(shí)驗(yàn)。依據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答以下問(wèn)題。序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、解說(shuō)或結(jié)論①封閉活塞K,給木炭①木炭不焚燒。加熱。②木炭不焚燒。②熄滅酒精燈,待木炭③木炭焚燒。（1）冷卻后,翻開(kāi)活塞K,通由此說(shuō)明可燃物焚燒的入氧氣。條件是③點(diǎn)燃酒精燈,給木炭加熱。。察看到的現(xiàn)象是（2）翻開(kāi)分液漏斗的玻璃塞，和活塞K，將稀硫酸注由此說(shuō)明二氧化碳的性入小試管中。質(zhì)是。21策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜翻開(kāi)分液漏斗的玻璃塞和活塞K，將水注入人察看到的現(xiàn)象是字形管中。，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原由是3）。3．（6分）石灰水是中學(xué)化學(xué)最常用的試劑之一。下邊是某研究小組三名同學(xué)分別對(duì)新制飽和澄清石灰水進(jìn)行的一系列研究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。⑴甲同學(xué)在一支試管內(nèi)加入適合石灰水和幾滴無(wú)色酚酞溶液，再通入純凈的二氧化碳至石灰水恰巧反響完全，試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為，寫(xiě)出反響的化學(xué)方程式。⑵乙同學(xué)在一支試管內(nèi)加入適合石灰水，再將試管略加熱。寫(xiě)出察看到的現(xiàn)象并分析原因。⑶丙同學(xué)在一支試管內(nèi)加入適合石灰水，再向試管中加入少量生石灰，溶液中水的質(zhì)量將（“變大”、“變小”或“不變”，下同），冷卻至原溫度，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將。十三、科學(xué)研究（2）4．課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一氧化碳復(fù)原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】Ⅰ．常溫下，甲酸（HCOOH）是無(wú)色易揮發(fā)的液體，在濃硫酸作用下易分解。濃硫酸甲酸分解的化學(xué)方程式為：HCOOHCO↑+H2O。加熱Ⅱ．鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反響生成氯化亞鐵。濃硫酸擁有吸水性【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】1）利用以下裝置達(dá)成用純凈、干燥的一氧化碳復(fù)原氧化鐵實(shí)驗(yàn)，并查驗(yàn)氣態(tài)產(chǎn)物。氧化鐵濃硫酸石灰水氫氧化鈉溶液甲乙丙丁戊①若各步均反響完滿，裝置的連結(jié)次序?yàn)開(kāi)___________→尾氣辦理（填序號(hào)）。②實(shí)驗(yàn)時(shí)先點(diǎn)燃甲中的酒精燈，一段時(shí)間后再點(diǎn)燃丁中的酒精噴燈，目的是；裝置戊的作用是。③裝置丁中察看到的現(xiàn)象是，反響的化學(xué)方程式是__。2）為查驗(yàn)氧化鐵能否反響完滿，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案：從裝置丁中拿出少量反響后的固體粉末于試管中，加入足量稀鹽酸，若察看到有大批氣泡產(chǎn)生且溶液變?yōu)闇\綠色，則說(shuō)明氧化鐵已完滿反響。上述判斷是222017年化學(xué)寒假作業(yè)否正確，原由是。5．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考證紅熱的鐵與水蒸氣反響生成氫氣，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖以以以下圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。（1）若干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，應(yīng)從(選填“b”或“c”)端管口通入。（2）點(diǎn)燃生成的氣體，產(chǎn)生色火焰。點(diǎn)燃前應(yīng)進(jìn)行的操作名稱是。（3）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反響，它的作用是。（4）該小組同學(xué)用生成的氫氣與氧化鐵反響，反響的化學(xué)方程式是：3H2+Fe2O3高溫2Fe+3H2O實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。該實(shí)驗(yàn)察看到的現(xiàn)象有。6．某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的要素”的課題。經(jīng)過(guò)查閱資料，他們提出以下猜想?！咎岢霾孪搿看呋瘎┖头错懳餄舛榷紩?huì)影響H2O2生成O2的快慢【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)裝置圖以下：實(shí)驗(yàn)操作：檢查裝置氣密性優(yōu)秀。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立刻采集一瓶放出的氣體。實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②③反響物5%H2O2100mL5%H2O23%H2O2100mL加入固體0.5g氯化鈉固體0.5g二氧化錳采集氣體的時(shí)間165s46s80s（1）H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為。（2）實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為mL。（3）實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為?！窘Y(jié)論】該研究過(guò)程得出的結(jié)論是?！痉词　縃2O2在常溫下分解遲緩，加入MnO2后反響顯然加速。小紅提出，為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉能否對(duì)H2O2生成O2快慢有影響，還應(yīng)當(dāng)增添一組對(duì)如實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)采納的藥品和用量為。【實(shí)驗(yàn)拓展】小紅用采集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）查驗(yàn)氧氣的方法是。（2）小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象都不顯然。造成這類結(jié)果的原由是。7．在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，老師給某化學(xué)興趣小組的同學(xué)部署任務(wù)：經(jīng)過(guò)實(shí)考證明“二氧化錳是過(guò)氧化23策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜氫分解的催化劑”。興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并達(dá)成了下表所示的研究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于有氣泡產(chǎn)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，可是反響二氧生，木條慢。該反響的化學(xué)方程式化錳一試管中，伸入帶火星的木條不復(fù)燃為：。是過(guò)實(shí)驗(yàn)向盛水的試管中加入二氧沒(méi)有顯然氧化二化錳，伸入帶火星的木條現(xiàn)象。氫分實(shí)驗(yàn)解的二氧化錳能加速過(guò)氧化氫的分解催化三。劑請(qǐng)你幫小組內(nèi)的同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。(2)在上述的研究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是。(3)老師以為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不可以完滿得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她要求同學(xué)們?cè)鲅a(bǔ)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的研究實(shí)驗(yàn)，最后證了然“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：。第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反響后試管內(nèi)的節(jié)余物持續(xù)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：。十四、科學(xué)研究（3）8．過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動(dòng)中，同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中，發(fā)現(xiàn)高低不同樣的兩根蠟燭，下邊的蠟燭先熄滅，上邊的蠟燭后熄滅，同時(shí)也驚異地發(fā)現(xiàn)棉花焚燒了起來(lái)。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭由下往上挨次熄滅，說(shuō)明二氧化碳擁有的性質(zhì)。（2）棉花為何會(huì)焚燒呢？同學(xué)們以為棉花要焚燒，除了知足棉花是可燃物以外，還需知足、?！咎岢鰡?wèn)題】上述實(shí)驗(yàn)中是怎樣給棉花供應(yīng)焚燒條件的？【查閱資料】1．在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反響。2．無(wú)水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)用以以下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。【實(shí)驗(yàn)步驟】242017年化學(xué)寒假作業(yè)①檢查整套裝置的氣密性；②把有關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)；③使勁推進(jìn)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時(shí)間后，在P處擱置一根帶火星的木條，察看現(xiàn)象。注意：整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①帶火星的木條復(fù)燃；②無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色；③飽和的澄清石灰水變污濁?！緦?shí)驗(yàn)分析】D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變污濁的原由是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】①Na2O2和CO2反響產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花知足了焚燒的一個(gè)條件。②Na2O2和CO2反響過(guò)程中陪伴能量變化，使圖1中的棉花知足了焚燒的另一個(gè)條件?！就卣固嵘竣貼a2O2和CO2反響除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學(xué)生甲以為生成的固體是NaOH，學(xué)生乙以為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)思慮后以為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，原由是。②寫(xiě)出Na2O2和CO2反響的化學(xué)方程式。9．依據(jù)不同樣種金屬與同種酸能否反響以及反響的強(qiáng)烈程度，可判斷金屬的活動(dòng)性。也可依據(jù)同種金屬與不同樣種酸反響的快慢，來(lái)判斷不同樣種酸的酸性強(qiáng)弱。為比較鹽酸和醋酸的酸性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。裝置如右圖所示（夾持和固定裝置已略去）。在兩試管中分別加入過(guò)分鎂條，同時(shí)將同樣濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)試管中，察看產(chǎn)生氫氣的速率和體積。試回答以下問(wèn)題：（1）鹽酸與鎂反響的化學(xué)方程式為，反響的基本種類為。（2）實(shí)驗(yàn)中采集到氫氣的體積與時(shí)間的關(guān)系以以下圖。分析圖中曲線變化規(guī)律，可得出鹽酸酸性比醋酸（填“強(qiáng)”或“弱”）。（3）實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反響時(shí)，量筒中采集到氫氣的體積比理論值高，可能的原由是。①反響放熱②試管中有氫氣殘留③實(shí)驗(yàn)裝置氣密性不好④酸液進(jìn)入試管，占有了必然的體積10．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究中和反響。⑴甲同學(xué)向必然體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸（常溫下），測(cè)得反響中溶液的溫度與加入鹽酸體積的變化以下。加入鹽酸的體積（V）/mL2468101214161820溶液溫度上漲（t）/℃5.9.12.16.18.16.15.14.13.260027777依據(jù)上表分析溶液溫度變化的原由。①加入鹽酸的量在2～10mL之間時(shí)。②加入鹽酸的量在10～20mL之間時(shí)。⑵乙同學(xué)用稀硫酸與氫氧化鈉反響來(lái)研究中和反響的熱量變化，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作：取20%的稀HSO30mL，2425策馬前程學(xué)努力，莫學(xué)龍鐘需惋惜用溫度計(jì)丈量其溫度為13℃。此后向此中加入5gNaOH固體，充分反響后，丈量其溫度為22℃。乙同學(xué)得出結(jié)論：稀H2SO4與NaOH固體反響放熱。①乙同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是不嚴(yán)實(shí)的，原由：。②依據(jù)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)你改良乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，改良方案為：。十五、推測(cè)題：1．（7分）請(qǐng)依據(jù)下邊的兩個(gè)流程圖回答以下問(wèn)題，部分生成物已略去，未知物質(zhì)均為初中化學(xué)常有物質(zhì)。（1）①反響的化學(xué)方程式為。（2）若A為氣體氧化物，與溶液甲和溶液乙反響均生成鹽和水。則A的化學(xué)式為；取溶液D少量于試管中，加入碳酸鈉溶液，有白色積淀生成，則溶液D中溶質(zhì)為（寫(xiě)化學(xué)式）；⑤反響的化學(xué)方程式為。（3）若A為金屬單質(zhì)，溶液甲為稀硫酸、溶液乙為硫酸銅溶液。則A的化學(xué)式為；向溶液D中加入過(guò)分的金屬鋅，發(fā)生反響的方程式為。2．（6分）物質(zhì)A、B、C、D均為單質(zhì)，物質(zhì)A’、B’、C’、D’均為氧化物；A與A’、B與B’、C與C’、D與D’含有同樣元素。它們存在以下轉(zhuǎn)變關(guān)系：A’→C’，A+B→B’，B’+D’→D，且A與D能發(fā)生反應(yīng)（注：所需反響條件、部分反響物或生成物已省略）。（1）B的物質(zhì)名稱是。（2）寫(xiě)出以下反響的化學(xué)方程式：①A’→C’；②B’+D’→D；③A與D反響。（3）若要實(shí)現(xiàn)D→C的轉(zhuǎn)變，所需試劑是。（4）將A與B反響的某生成物與C’混淆后能發(fā)生化學(xué)反響，要證明該反響的確發(fā)生，應(yīng)選擇的試劑是。3．（6分）Ａ～Ｍ分別是初中化學(xué)常有物質(zhì)，此中C的固體俗稱“干冰”，只有B、E、G是單質(zhì)，①～⑤為上述物質(zhì)的互相轉(zhuǎn)變關(guān)系（反響條件已略去），這５個(gè)反響過(guò)程中出現(xiàn)了“產(chǎn)生氣泡”、“生成白色積淀”、“固體顏色變化”、“發(fā)光放熱”、“有淺綠色溶液生成”等現(xiàn)象。A＋B→C②D→B＋E③C＋L→F＋D④A＋K→C＋G⑤G＋H→E＋M⑴寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式：B、C、F。262017年化學(xué)寒假作業(yè)⑵寫(xiě)出有關(guān)反響的化學(xué)方程式②。④。⑤。4．（6分）初中常有的3種元素X、Y和Z的有關(guān)信息以下表所示。元素XYZ有關(guān)其單質(zhì)甲是地殼中含量其一種單質(zhì)是天然信息一種潔凈能源最多的元素存在的最硬的物質(zhì)（1）甲的化學(xué)式是。（2）ZY2可與Z的單質(zhì)在高溫條件下反響生成ZY，該反響的化學(xué)方程式是。（3）以下對(duì)于X2Y和X3Y+兩種粒子的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是（填序號(hào)）。．．．a(chǎn)．質(zhì)子總數(shù)同樣b．電子總數(shù)同樣c．化學(xué)性質(zhì)同樣d．相對(duì)分子質(zhì)量同樣（4）A、B、C是由上述3種元素構(gòu)成的單質(zhì)或化合物，G由Ca、Y和Z3種元素構(gòu)成。它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系以以以下圖所示。（“→”表示轉(zhuǎn)變關(guān)系，部分反響物、生成物及反響條件已略去）①G的化學(xué)式是。②若A中不含X元素，則C→A的化學(xué)方程式是。③若A中不含Z元素，則B→C的化學(xué)方程式是。5．（7分）A～F分別是氫氣、氧氣、氮?dú)?、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。（1）C與D在B中焚燒均能生成F，此中C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。（2）在必然條件下，A和D反響能生成C和水。請(qǐng)依據(jù)（1）和（2）推測(cè)：D為_(kāi)_______，E為，F(xiàn)為_(kāi)。A與B反響的化學(xué)方程式為，C與B反響的化學(xué)方程式為。（3）某無(wú)色氣體可能含有氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種