幼兒園發(fā)展性督導(dǎo)情況總結(jié)報(bào)告

重視課程建設(shè)，加強(qiáng)教科研，提高保教質(zhì)量幼兒園不斷完善課程，規(guī)范課程實(shí)施。一是圍繞“確保共同性課程實(shí)施有效，初步探索園本特色課程”的課程建設(shè)思路，每年修訂課程方案，逐步確立“融生態(tài)環(huán)境循健康之路”課程理念和“身心健康、親近自然、舉止文明、習(xí)慣良好、活潑自信、樂(lè)于環(huán)?！闭n程目標(biāo)，初步形成共同性課程為主“環(huán)保教育”活動(dòng)為輔的園本課程框架，體現(xiàn)了幼兒園生態(tài)、健康、快樂(lè)的課程價(jià)值取向，具有較強(qiáng)的引領(lǐng)性。二是編制了《XXX幼兒園保教工作簡(jiǎn)明手冊(cè)》，明確一日活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的要求，清晰“兩教一保”的操作要點(diǎn)和站位，同時(shí)在實(shí)施過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、梳理經(jīng)驗(yàn)、完善手冊(cè)，增強(qiáng)了課程實(shí)施的操作性。三是加強(qiáng)了課程資源庫(kù)建設(shè)，豐富了活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件和案例反思等共同性課程資源，積累了環(huán)保教育分年段目標(biāo)、主題內(nèi)容、活動(dòng)方案等選擇性課程資源，促進(jìn)幼兒園課程更加規(guī)范、更加平衡。幼兒園扎實(shí)園本教研，優(yōu)化保教實(shí)施。一是注重問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，重點(diǎn)圍繞室內(nèi)運(yùn)動(dòng)和角色游戲中的實(shí)際問(wèn)題，確立學(xué)期教研主題，先后開(kāi)展了“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中教師的介入時(shí)機(jī)和方法”、“角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放”、“角色游戲中教師的觀察方法和觀察視角”等主題教研活動(dòng)。二是注重夯實(shí)過(guò)程，活動(dòng)前抓教研計(jì)劃，強(qiáng)化教研主題設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)、提問(wèn)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，活動(dòng)中抓互動(dòng)交流，通過(guò)《XXX幼兒園教研組教研活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表》考核激勵(lì)教師主動(dòng)參與，活動(dòng)后抓總結(jié)反思，通過(guò)校園網(wǎng)發(fā)布和寫入《XXX幼兒園保/26教工作簡(jiǎn)明手冊(cè)》等方式，提高教研活動(dòng)實(shí)效。三是豐富教研形式，通過(guò)觀看專家視頻講座；邀請(qǐng)區(qū)教研員、學(xué)科帶頭人來(lái)園培訓(xùn)指導(dǎo);開(kāi)展小紙條、頭腦風(fēng)暴、世界咖啡、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等工作坊活動(dòng)；開(kāi)展“游戲材料替代的意義”、“游戲中常用的觀察方法”、“幼兒裝扮行為的觀察要點(diǎn)”等網(wǎng)上主題教研活動(dòng)，激發(fā)教師主動(dòng)參與、合作交流，提高教研質(zhì)量，提升保教水平。在本次督導(dǎo)中，好課與較好課比例較高，達(dá)到83.3%；幼兒出勤率高，保持85%以上；身高體重達(dá)標(biāo)率較高，均超50%；傳染病發(fā)病率低于2%。幼兒園加強(qiáng)科研工作，提升保教品質(zhì)。一是重視以需求為導(dǎo)向落實(shí)科研工作，針對(duì)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃提出的“青年教師的專業(yè)能力還有待提高”和“園本課程的架構(gòu)尚需完善”兩個(gè)問(wèn)題，先后開(kāi)展了《幼兒園運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中青年教師專業(yè)觀察行為養(yǎng)成的研究》、《核心素養(yǎng)理念下社團(tuán)式環(huán)?；顒?dòng)的實(shí)踐研究》等4個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究，指向明確、行動(dòng)務(wù)實(shí)。根據(jù)教師專業(yè)成長(zhǎng)需要，鼓勵(lì)教師開(kāi)展個(gè)人課題研究，三年來(lái)共有9個(gè)區(qū)級(jí)個(gè)人課題和9個(gè)早教中心個(gè)人課題立項(xiàng)實(shí)施，教師科研促保教、科研促發(fā)展意識(shí)不斷得到增強(qiáng)。二是重視以規(guī)范為目標(biāo)強(qiáng)化科研管理，幼兒園制定了《XXX幼兒園教育科研課題管理制度》、《XXX幼兒園學(xué)術(shù)道德規(guī)范》、《XXX幼兒園教育科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條件》等一系列科研管理制度，設(shè)計(jì)了《課題組活動(dòng)一覽表》、《課題學(xué)期報(bào)表》、《科研活動(dòng)記錄表》等活動(dòng)表單，制度規(guī)范、流程清晰。園長(zhǎng)和科研主管重視過(guò)程調(diào)控，開(kāi)展調(diào)研指導(dǎo)，重視成果總結(jié)，開(kāi)展審核評(píng)議，三年來(lái)立項(xiàng)課題均/26能如期結(jié)題。三是重視課題研究的參與性和有效性。三年來(lái)，幼兒園承擔(dān)區(qū)級(jí)課題23個(gè)，既有學(xué)校課題又有個(gè)人課題，園長(zhǎng)親自擔(dān)任課題領(lǐng)銜人，中層干部全體參與，教師參與率100%。課題研究有成效，目前，13項(xiàng)課題已完成結(jié)題，《幼兒園一日生活中健康服務(wù)與危機(jī)事件防控措施的研究報(bào)告》入編XX區(qū)《區(qū)域性推進(jìn)幼兒園健康教育的行動(dòng)研究（成果匯編）》，一位教師被評(píng)為區(qū)科研優(yōu)秀主管，教師發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐氖∈屑?jí)2篇，區(qū)級(jí)14篇，區(qū)級(jí)以上評(píng)比展示獲獎(jiǎng)16人次等等。重視制度建設(shè)，加強(qiáng)民主管理，提高管理效能幼兒園重視制度建設(shè)，依法辦園有保障。一是完成《XXX幼兒園章程》建設(shè)，成立園務(wù)委員會(huì)，科學(xué)決策和民主監(jiān)督工作得到充分的制度保障，依法治校意識(shí)不斷提高。二是兩度修訂《XXX幼兒園制度匯編》，補(bǔ)充或完善了《XXX幼兒園園本研修制度》、《XXX幼兒園科研課題管理制度》、《XXX幼兒園家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂制度》、《XXX幼兒園教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《XXX幼兒園環(huán)境空氣質(zhì)量重污染應(yīng)急預(yù)案》等制度，規(guī)章制度比較齊全，規(guī)范管理有章可循。三是加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目管理制和崗位競(jìng)聘制的探索實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)了教師參與學(xué)校管理的主動(dòng)性與積極性。幼兒園注重民主管理，校園氛圍民主和諧。一是堅(jiān)持民主決策，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度，三年發(fā)展規(guī)劃制定、規(guī)章制度修訂、專用活動(dòng)室建設(shè)等重要工作能依規(guī)討論審議決策；定期召開(kāi)全教會(huì)，廣泛征求教師意見(jiàn)，三年來(lái)，教師提案28個(gè)，結(jié)案24個(gè)，結(jié)/26案率較高為85.7%,教師參政議政意識(shí)日益增強(qiáng)；明確校務(wù)公開(kāi)項(xiàng)目，能及時(shí)公示公開(kāi)績(jī)效工資方案、財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)收支、工會(huì)換屆選舉、“金愛(ài)心”教師評(píng)選等教職工關(guān)心的熱點(diǎn)工作情況，教職工知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)得到有效保障。二是創(chuàng)新管理方式，探索以項(xiàng)目方式落實(shí)重點(diǎn)工作，開(kāi)展制度制訂與培訓(xùn)、項(xiàng)目公示與投標(biāo)、項(xiàng)目考核與評(píng)議等工作，引導(dǎo)教師自由組合，以領(lǐng)銜、骨干、參與等不同身份參與項(xiàng)目，三年來(lái)，教師組隊(duì)完成44個(gè)項(xiàng)目，各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)，教職工主人翁精神得到充分激發(fā)。三是營(yíng)造和諧氛圍，積極開(kāi)展“溫馨辦公室”和“媽咪小屋”創(chuàng)建活動(dòng)，為教職工提供優(yōu)美舒心的工作環(huán)境；切實(shí)關(guān)心教職工生活，認(rèn)真做好退休教師、老教師、困難教師、生病教師的慰問(wèn)工作，認(rèn)真組織好教師的體檢、療休養(yǎng)工作，溫暖教職工人心；不斷豐富歡樂(lè)月末活動(dòng)，開(kāi)展文化網(wǎng)絡(luò)大賽、瑜伽體驗(yàn)活動(dòng)、婦女保健講座等活動(dòng)，增強(qiáng)教職工凝聚力和幸福感，本次督導(dǎo)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，教職工對(duì)幼兒園文化氛圍和工作環(huán)境的滿意度為100%。重視師德建設(shè)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)幼兒園注重師德建設(shè)，提升教師道德修養(yǎng)。一是注重規(guī)范約束，建立《XXX幼兒園師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》、《XXX幼兒園師德否決制度》等制度，開(kāi)展“三要三不”、“六個(gè)嚴(yán)禁”教師簽名宣誓等活動(dòng)，端正教師言行，提升道德素質(zhì)。二是加強(qiáng)活動(dòng)培育，開(kāi)展“學(xué)習(xí)十九大”、“學(xué)習(xí)陶行知”等學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，組織抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、秦怡藝術(shù)館等參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，舉辦師德規(guī)范學(xué)習(xí)征文、“新教師新/26夢(mèng)想新征程”演講比賽等主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)定教師政治方向，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神。三是注重考核激勵(lì)，把師德考核納入月考核、學(xué)期考核和年度考核，與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，積極開(kāi)展“金愛(ài)心”教師、“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)，大力弘揚(yáng)師德，推動(dòng)幼兒園形成良好道德風(fēng)尚。幼兒園加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。一是注重規(guī)劃引領(lǐng)教師發(fā)展，總體制定《XXX幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》、《教師發(fā)展序列指標(biāo)》、《教師分層培養(yǎng)計(jì)劃》，根據(jù)教師考核結(jié)果、工作實(shí)績(jī)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)達(dá)成度等情況每年調(diào)整教師發(fā)展序列，并指導(dǎo)教師修訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，以較強(qiáng)的整體規(guī)劃和動(dòng)態(tài)調(diào)整意識(shí)增強(qiáng)了規(guī)劃的引領(lǐng)性。二是注重分層培養(yǎng)，通過(guò)參與區(qū)《青年教師觀察工作坊》課題實(shí)踐研究、聯(lián)合支部暑期青年教師專題培訓(xùn)、校青年教師專項(xiàng)帶教、區(qū)教師技能大賽等舉措，落實(shí)職初期教師培養(yǎng);通過(guò)提供市、區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、區(qū)教學(xué)評(píng)比、校內(nèi)承擔(dān)帶教任務(wù)等舉措，給機(jī)會(huì)壓擔(dān)子，助推發(fā)展期教師突破發(fā)展瓶頸；借助區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源，選派教師參加區(qū)中心、組、學(xué)科帶頭人工作室、高級(jí)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)，通過(guò)展示交流、課題研究、項(xiàng)目領(lǐng)銜、專題講座等任務(wù)的承擔(dān)，拓寬了骨干教師的視野。三是注重后勤隊(duì)伍培養(yǎng)，針對(duì)后勤隊(duì)伍流動(dòng)大、持證人員難找等問(wèn)題，出臺(tái)“三大員高一層次學(xué)歷培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，有效穩(wěn)定了后勤隊(duì)伍，優(yōu)化了后勤隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；通過(guò)“班前會(huì)”、“三大員實(shí)景培訓(xùn)”、“營(yíng)養(yǎng)員廚藝競(jìng)賽”、/26“保育員專項(xiàng)帶教”等途徑和方式，提高了三大員專業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范操作能力。重視家園社區(qū)工作，加強(qiáng)合作互動(dòng)，提升育人合力幼兒園注重家園共育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。一是重視機(jī)制建設(shè)，幼兒園完善《XXX幼兒園家委會(huì)章程》，家委會(huì)職能更加明確；家委會(huì)代表由每班一名增加到三名，由單一女性到由不同年齡、不同性別、不同職業(yè)組成，還增加了特殊兒童家長(zhǎng)代表，家委會(huì)成員結(jié)構(gòu)更加合理；形成課程監(jiān)管、后勤保障、宣傳策劃三個(gè)職能小組，家委會(huì)參教議教路徑更加清晰；建設(shè)家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)信箱、家園園地、微信公眾號(hào)等溝通機(jī)制，家園溝通渠道更加完善。二是重視家庭教育指導(dǎo)，幼兒園每學(xué)期設(shè)計(jì)家長(zhǎng)學(xué)校課程菜單，向家長(zhǎng)發(fā)放課程選擇征詢表，通過(guò)專題講座、座談交流、宣傳資料等方式開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)；制定《XXX幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)項(xiàng)目》，設(shè)立園長(zhǎng)信箱、園長(zhǎng)熱線，為家長(zhǎng)提供各類咨詢；編制《XXX幼兒園親職手冊(cè)》，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校情況、課程設(shè)置、作息制度等內(nèi)容；舉辦兒童家長(zhǎng)沙龍，提供膳食營(yíng)養(yǎng)、特殊教育等指導(dǎo)，提高了家庭育兒水平。三是重視校園開(kāi)放，堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)放半日活動(dòng)，通過(guò)環(huán)境巡視、活動(dòng)觀察、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，通過(guò)親子互動(dòng)、“家長(zhǎng)教師”等活動(dòng)，豐富幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)，密切親子關(guān)系，促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。幼兒園加強(qiáng)與社區(qū)合作，促進(jìn)共建共享。一是積極開(kāi)展聯(lián)建活動(dòng)，與利群醫(yī)院、真光小學(xué)、真光消防站、劉海粟美術(shù)館等單位簽/26幼兒園積極開(kāi)展特色課程的實(shí)踐探索，初步制訂各年段環(huán)保教育目標(biāo)，形成環(huán)保制作、環(huán)保義賣等活動(dòng)系列和“環(huán)保diy”、“Happy小實(shí)驗(yàn)”等社團(tuán)系列。但是，從完善課程建設(shè)的角度來(lái)看還存在一些問(wèn)題：一是環(huán)保教育課程分為環(huán)保節(jié)日專題活動(dòng)、親子遠(yuǎn)足活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)四大板塊，結(jié)構(gòu)還不夠合理。二是特色課程評(píng)價(jià)體系尚未建立。建議：幼兒園圍繞辦園目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)環(huán)保教育特色課程建設(shè)：（1）進(jìn)一步清晰環(huán)保教育課程的課程結(jié)構(gòu)，從主題學(xué)習(xí)、專題教育、實(shí)踐活動(dòng)等方面構(gòu)建環(huán)保教育基本框架，設(shè)計(jì)專門性教育內(nèi)容和滲透性教育內(nèi)容。（2）從XXX幼兒園環(huán)保教育課程幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)、教師發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)入手，逐步完善特色課程評(píng)價(jià)，推動(dòng)特色課程建設(shè)。幼兒園一級(jí)教師占30.4%，二級(jí)教師占比60.9%，職稱未評(píng)占8.7%，無(wú)高級(jí)教師；能手新秀占8.7%。成熟教師、骨干教師相對(duì)較少，在一定程度上制約了辦園質(zhì)量進(jìn)一步提升。建議：（1）幼兒園要加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步修訂完善《幼兒園隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，整體規(guī)劃幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)方向，明確骨干教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，細(xì)化骨干教師專業(yè)發(fā)展的工作要求，有針對(duì)性地為骨干教師專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，進(jìn)一步加大骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的力度。（2）完善隊(duì)伍建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和潛能，培育有影響力的品牌教師。/26幼兒園發(fā)展性督導(dǎo)報(bào)告根據(jù)《XX市教育督導(dǎo)條例》、《XX區(qū)幼兒園辦園水平綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》和《XX區(qū)教育督導(dǎo)工作規(guī)程》等法規(guī)和文件的精神與要求，2022年3月27日至29日，XX區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)XX幼兒園進(jìn)行了為期兩天半的發(fā)展性督導(dǎo)。幼兒園的基本情況為：民辦二級(jí)園，現(xiàn)有9個(gè)班，251名幼兒，在編在崗教職工39人，專任教師18人。督導(dǎo)組全體人員通過(guò)審閱幼兒園發(fā)展規(guī)劃、聽(tīng)取園長(zhǎng)自評(píng)報(bào)告、查閱相關(guān)資料、巡視校園環(huán)境、觀半日活動(dòng)（7個(gè)班）、觀課（13節(jié)）、干部教師訪談（32人次）、問(wèn)卷調(diào)查（教職工18份、家長(zhǎng)60份）、聽(tīng)取社區(qū)意見(jiàn)等途徑獲取信息，經(jīng)分析、討論、匯總，形成以下評(píng)價(jià)意見(jiàn)：幼兒園圍繞“精心培育、服務(wù)優(yōu)先、玩中啟智、全面發(fā)展”的辦園理念，制定《XX幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（2017.9-2022.8）》，努力創(chuàng)建“管理規(guī)范科學(xué)、師資隊(duì)伍優(yōu)良、保教質(zhì)量?jī)?yōu)化、家長(zhǎng)高度認(rèn)可的XX市一級(jí)幼兒園”。幼兒園依法誠(chéng)信辦園，規(guī)范管理，努力完善園本課程，扎實(shí)推進(jìn)保教工作，開(kāi)放辦學(xué)，初步形成家園社區(qū)合作互動(dòng)機(jī)制，獲得良好社會(huì)聲譽(yù)。幼兒園先后獲得XX市文明單位、XX市民辦5A單位、XX區(qū)健康早教公益活動(dòng)優(yōu)秀單位等榮譽(yù)稱號(hào)。一、主要經(jīng)驗(yàn)和成效堅(jiān)持依法辦園，規(guī)范管理，辦園質(zhì)量有提升/26幼兒園注重依法辦園。辦園證照齊全，租賃手續(xù)合法有效，能按備案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)。園所環(huán)境安全溫馨、整潔有序，教室通風(fēng)采光，臥室獨(dú)立，盥洗室、營(yíng)養(yǎng)室、消毒間、保健室等基礎(chǔ)性用房能按照標(biāo)準(zhǔn)改建裝修，各類物品擺放整齊歸類，標(biāo)識(shí)清楚。同時(shí)，建設(shè)了建構(gòu)室、科常室、數(shù)活動(dòng)室、多功能活動(dòng)室等專用活動(dòng)室和玩沙、玩水、種植等戶外活動(dòng)場(chǎng)所，功能比較齊全。聘任的教師、保健員、保育員和營(yíng)養(yǎng)員等教職員工均具備任職資格，確保依法持證上崗。財(cái)務(wù)制度比較完善，各年度預(yù)、決算報(bào)告和審計(jì)報(bào)告顯示，幼兒園經(jīng)費(fèi)支出合理，固定資產(chǎn)連年遞增，財(cái)務(wù)狀況良好。幼兒園注重規(guī)范管理。幼兒園實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)運(yùn)行正常，聯(lián)席會(huì)議記錄詳細(xì)。幼兒園重視建章立制，制定和完善了《XX幼兒園章程》、《XX幼兒園規(guī)章制度》、《XX幼兒園績(jī)效考核制度》、《XX幼兒園園園通管理方案》等規(guī)章制度，制度較齊全，保證了各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。幼兒園重視規(guī)劃引領(lǐng)辦學(xué)，廣泛征詢教師干部意見(jiàn)和建議制定三年發(fā)展規(guī)劃，并召開(kāi)教代會(huì)審議通過(guò)，制定過(guò)程規(guī)范，規(guī)劃分層設(shè)定了辦園目標(biāo)、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)、各重點(diǎn)領(lǐng)域具體目標(biāo)和階段目標(biāo)，具有較強(qiáng)的操作性。幼兒園以市文明單位創(chuàng)建為抓手提升辦學(xué)水平。幼兒園積極開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師形象，通過(guò)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等專題學(xué)習(xí)，提高教師認(rèn)識(shí)，通過(guò)制定《XX幼兒園教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，與教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，每學(xué)期開(kāi)展師德師風(fēng)考核等機(jī)制建設(shè)，規(guī)范教師行為，通/26過(guò)“愛(ài)心與責(zé)任”師德主題演講、爭(zhēng)當(dāng)“五優(yōu)名師”、“幼兒最喜愛(ài)的老師”評(píng)選等活動(dòng)，弘揚(yáng)師德。幼兒園加強(qiáng)民主管理，構(gòu)建和諧校園，實(shí)行“六公開(kāi)”制度（公開(kāi)勞動(dòng)合同條例、公開(kāi)企業(yè)制度和工會(huì)制度、公開(kāi)辭退和處分員工情況、公開(kāi)執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的保護(hù)條例、公開(kāi)獎(jiǎng)懲、公開(kāi)涉及職工權(quán)益），保障教職工合法權(quán)益，完善教代會(huì)制度，通過(guò)教師提案和“金點(diǎn)子”征集等多種渠道保障教職工民主參與。幼兒園自覺(jué)履行社會(huì)公共責(zé)任，提升社會(huì)形象，建立每周四“師生勞動(dòng)日”，走入社區(qū)開(kāi)展衛(wèi)生勞動(dòng)，與真光敬老院共建結(jié)對(duì)，開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，開(kāi)展“藍(lán)天下至愛(ài)”捐款活動(dòng)，連續(xù)五年獲得“真如鎮(zhèn)慈善募捐活動(dòng)愛(ài)心集體稱號(hào)”等等。不斷完善課程，加強(qiáng)保育保健，幼兒健康發(fā)展有保障幼兒園注重園本課程的完善和實(shí)施。修訂了《XX幼兒園課程實(shí)施方案》，對(duì)課程目標(biāo)、內(nèi)容和時(shí)間配比等作了較具體的設(shè)定和說(shuō)明，保證了一日活動(dòng)的合理性和平衡性。注重課程資源庫(kù)建設(shè)，積累了主題活動(dòng)方案、個(gè)別化學(xué)習(xí)方案、角色游戲方案和數(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案等教學(xué)資源。注重質(zhì)量監(jiān)控，建立了“個(gè)別化學(xué)習(xí)實(shí)施質(zhì)量評(píng)價(jià)表”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施質(zhì)量評(píng)價(jià)表”、“低結(jié)構(gòu)建構(gòu)游戲評(píng)價(jià)表”等評(píng)價(jià)量表，通過(guò)文本監(jiān)控、日常監(jiān)控、追蹤監(jiān)控等多種形式落實(shí)監(jiān)控管理。注重開(kāi)展大小教研，圍繞角色游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)、數(shù)活動(dòng)等內(nèi)容開(kāi)展主題研究活動(dòng)，過(guò)程性資料清晰。幼兒園保育保健工作扎實(shí)有效。保育保健制度較齊全，形成了幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食管理、保健資料管理和后勤事務(wù)三大內(nèi)容的檢查制/26度與獎(jiǎng)勵(lì)制度，確保了保育保健工作規(guī)范有序開(kāi)展。注重開(kāi)展保健教師、保育員、營(yíng)養(yǎng)員“三大員”培訓(xùn)，每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展“三大員操作常規(guī)要求”、“保育員操作技能競(jìng)賽”、“百問(wèn)百答”和“營(yíng)養(yǎng)員烹調(diào)競(jìng)賽”等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。制定了“三大員操作細(xì)則袋書”，明確各項(xiàng)工作操作流程，現(xiàn)場(chǎng)觀察顯示，保育員對(duì)各項(xiàng)工作流程清晰，動(dòng)作準(zhǔn)確無(wú)誤，且具有較強(qiáng)的保教意識(shí)，在游戲活動(dòng)、戶外體鍛、生活活動(dòng)中有明確的站位與護(hù)理意識(shí)，能主動(dòng)關(guān)心、個(gè)別兒童；營(yíng)養(yǎng)員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理制度，食材驗(yàn)收與記錄、生熟分開(kāi)、消毒隔離、食品留樣等方面都能按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化操作；保健老師能認(rèn)真做好晨檢、全園幼兒齲齒率、血色素、視力的檢查、異常兒童全日觀察記錄和干預(yù)等工作。幼兒園獲得區(qū)教育局優(yōu)秀保健室、規(guī)范食堂等榮譽(yù)稱號(hào)，幼兒體超率為54.6%，身超率為51.8%，雙超率較高。本次督導(dǎo)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園“科學(xué)合理安排一日活動(dòng)”、“各項(xiàng)衛(wèi)生工作”、“伙食、點(diǎn)心質(zhì)量”、“安全工作”的滿意率均在95%以上。優(yōu)化家教工作，加強(qiáng)社區(qū)合作，家長(zhǎng)社區(qū)滿意度高幼兒園注重完善家長(zhǎng)工作制度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與管理，促進(jìn)家園合作共育。幼兒園家長(zhǎng)工作制度較完善，制定了家委會(huì)章程、家長(zhǎng)學(xué)校制度、監(jiān)督評(píng)估制度等規(guī)章制度，保障了家長(zhǎng)合法參與學(xué)校管理。幼兒園按照家委會(huì)活動(dòng)流程，召開(kāi)家委會(huì)，聽(tīng)取家委會(huì)對(duì)辦園規(guī)劃、最美班級(jí)評(píng)選、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等工作的意見(jiàn)和建議。幼兒園/26認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)督查制度，成立課程管理、保育保健督查組和家長(zhǎng)巡訪團(tuán)，組織家長(zhǎng)全方位參與各項(xiàng)工作的監(jiān)督管理。幼兒園注重家庭教育指導(dǎo)，用心服務(wù)滿足家庭需求。幼兒園將“服務(wù)為先、服務(wù)優(yōu)化”作為工作出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)家長(zhǎng)需求不斷完善為家長(zhǎng)服務(wù)公約，加強(qiáng)落實(shí)，服務(wù)到位。幼兒園重視育兒指導(dǎo)，每學(xué)期開(kāi)展“幼兒常見(jiàn)病防治”、“幼小銜接”、“營(yíng)養(yǎng)與健康”、“好生活源于好習(xí)慣”等集中性講座，提高家庭教育水平；充分運(yùn)用信息技術(shù)，開(kāi)展“空中學(xué)?！?、“微信平臺(tái)”、“網(wǎng)上互動(dòng)”家教課程，拓展家庭教育時(shí)空；成立家長(zhǎng)俱樂(lè)部，開(kāi)設(shè)“小兒推拿預(yù)防疾病”、“良好品質(zhì)培養(yǎng)”、“肥胖兒糾偏好方法”等共享課程，拓寬家庭教育渠道。幼兒園重視家園互動(dòng)，定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)“美工”、“變廢為寶”、“音樂(lè)游戲”、“水果寶寶”等親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在園生活，密切親子關(guān)系；通過(guò)“藏在哪里”、“動(dòng)物新房”、“喜歡鐘表的國(guó)王”等家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，拓展了課程資源，豐富了幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)，形成了良好的家園共育氛圍。幼兒園加強(qiáng)與社區(qū)合作，整合資源拓寬育人渠道。幼兒園積極參與社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展敬老節(jié)演出、學(xué)雷鋒活動(dòng)、公益募捐等活動(dòng)，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，幫助有困難的社區(qū)居民渡過(guò)生活難關(guān)，受到居委會(huì)和居民的好評(píng)。幼兒園組成專業(yè)能力強(qiáng)的教師作為0-3早教指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，每年開(kāi)展8次有質(zhì)量的公益早教活動(dòng)，參與率達(dá)100%，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，連續(xù)五年被評(píng)為區(qū)早教/26工作先進(jìn)集體。本次督導(dǎo)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：家長(zhǎng)對(duì)“幼兒園與家庭聯(lián)系情況”、“幼兒園、教師為家長(zhǎng)服務(wù)”的滿意度均在95%以上。二、問(wèn)題和建議幼兒園確立了“精心培育、服務(wù)優(yōu)先、玩中啟智、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，并努力以辦學(xué)理念為引領(lǐng)，推進(jìn)規(guī)劃的落實(shí)。在規(guī)劃的落實(shí)過(guò)程中，幼兒園還需要進(jìn)一步關(guān)注以下三個(gè)問(wèn)題：一是辦學(xué)理念的內(nèi)涵詮釋還不夠清晰。二是如何充分發(fā)揮辦學(xué)理念對(duì)各領(lǐng)域工作的引領(lǐng)作用。三是規(guī)劃實(shí)施的自主評(píng)估機(jī)制尚未建立。建議：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)辦學(xué)理念的詮釋，厘清各關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系。（2）要圍繞辦學(xué)理念的內(nèi)在要求，進(jìn)一步制定各領(lǐng)域工作目標(biāo)和措施。（3）積極開(kāi)展學(xué)校自主性評(píng)估，制定自主評(píng)估指標(biāo)，成立評(píng)估小組，定期開(kāi)展規(guī)劃自評(píng)工作，形成“規(guī)劃一實(shí)施一評(píng)價(jià)一調(diào)整”的工作機(jī)制，并以此來(lái)引領(lǐng)幼兒園規(guī)范、有序發(fā)展。幼兒園在課程實(shí)施過(guò)程中，以“個(gè)別化學(xué)習(xí)”和“角色游戲”為主題加強(qiáng)了園本教研，開(kāi)展了“數(shù)活動(dòng)”選擇性課程的實(shí)踐探索，但是，本次督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀察顯示：一是好課的比例為23.1%，從爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)幼兒園的目標(biāo)來(lái)看比例略低。二是游戲活動(dòng)的得分為70，個(gè)別化學(xué)習(xí)的得分為50，幼兒“動(dòng)手動(dòng)腦”評(píng)價(jià)指標(biāo)得分為73.1，“創(chuàng)造想象”評(píng)價(jià)指標(biāo)得分為67.3，分值不高，反映了幼兒園致力開(kāi)展的個(gè)別化學(xué)習(xí)、游戲和數(shù)活動(dòng)研究的有效性有待加強(qiáng)。/26建議：（1）幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)共同性課程的實(shí)施，要走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，借助各類資源提高園本教研的有效性，提升共同性課程的實(shí)施質(zhì)量。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)“數(shù)活動(dòng)”實(shí)踐研究，通過(guò)專家引領(lǐng)、課題研究等措施，提高“數(shù)活動(dòng)”質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展，同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，為特色課程的形成打好基礎(chǔ)。幼兒園隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，年齡結(jié)構(gòu)：35歲以下教師占72.2%，35-50歲年齡段教師占11.1%，50歲以上教師占16.7%（其中2人是退休返聘）；職稱結(jié)構(gòu)：初任教師占72.2%，二級(jí)教師占22.2%，一級(jí)教師占5.6%。教師隊(duì)伍整體偏年輕、缺少成熟教師和骨干教師。建議：（1）幼兒園要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)整體思考，圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)科學(xué)制定幼兒園隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃，同時(shí)積極指導(dǎo)教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，充分激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)需，以規(guī)劃引領(lǐng)教師發(fā)展。（2）幼兒園要立足園本自培，加強(qiáng)園本培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，以項(xiàng)目有效提升教師綜合素養(yǎng)，要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，結(jié)合幼兒園重點(diǎn)研究的內(nèi)容和特色課程等打造教師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展豐富活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展。（3）幼兒園要注重人才引進(jìn)，抓住新老交替時(shí)機(jī)，引進(jìn)一些成熟教師和骨干教師，從而優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。幼兒園發(fā)展性督導(dǎo)情況總結(jié)報(bào)告根據(jù)《XX市教育督導(dǎo)條例》、《XX區(qū)幼兒園辦園水平綜合督導(dǎo)/26評(píng)估指標(biāo)》和《XX區(qū)教育督導(dǎo)工作規(guī)程》等法規(guī)和文件的精神與要求，2022年6月15日、17日，XX區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)XX幼兒園進(jìn)行了為期兩天的發(fā)展性督導(dǎo)。幼兒園的基本情況為：公辦一級(jí)園，現(xiàn)有15個(gè)班，452名幼兒，在編在崗教職工35人，專任教師29人。督導(dǎo)組全體人員通過(guò)審閱幼兒園發(fā)展規(guī)劃、聽(tīng)取園長(zhǎng)自評(píng)報(bào)告、查閱相關(guān)資料、巡視校園環(huán)境、觀半日活動(dòng)（6個(gè)班）、觀課（6節(jié)）、干部教師訪談（23人次）、問(wèn)卷調(diào)查（教職工45份、家長(zhǎng)336份）、聽(tīng)取社區(qū)意見(jiàn)等途徑獲取信息，經(jīng)分析、討論、匯總，形成以下評(píng)價(jià)意見(jiàn)：幼兒園堅(jiān)持“健康快樂(lè)，和諧發(fā)展”的辦園理念，圍繞“管理優(yōu)化、隊(duì)伍優(yōu)秀、質(zhì)量?jī)?yōu)等、服務(wù)優(yōu)質(zhì)并具有運(yùn)動(dòng)品牌特色的高質(zhì)量的一級(jí)幼兒園”的辦園目標(biāo)，積極優(yōu)化“一園三部”分層管理，加強(qiáng)文明創(chuàng)建，扎實(shí)開(kāi)展教師分層培養(yǎng)，豐富園本研修，努力完善課程，強(qiáng)化保教實(shí)施監(jiān)控，持續(xù)開(kāi)展特色活動(dòng)研究，注重家校社合力育人，促進(jìn)了幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。幼兒園先后獲得了XX市國(guó)民素質(zhì)監(jiān)測(cè)先進(jìn)單位、XX市幼兒園體育創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示金獎(jiǎng)、XX區(qū)文明單位、XX區(qū)體教結(jié)合先進(jìn)集體、XX區(qū)03早教先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。―、經(jīng)驗(yàn)與成效不斷優(yōu)化園務(wù)管理，加強(qiáng)文明創(chuàng)建，形成了良好的辦園氛圍。幼兒園重視園務(wù)管理，以制度建設(shè)和民主建設(shè)為根本推進(jìn)了依法治校，以分層管理為優(yōu)化策略推動(dòng)了一園三部協(xié)同發(fā)展，以文/26明單位創(chuàng)建為抓手促進(jìn)了幼兒園辦學(xué)軟實(shí)力提升。堅(jiān)持依法治校，促進(jìn)規(guī)范管理。幼兒園按照“堅(jiān)持有效、完善不足、補(bǔ)充急需”的工作思路，修訂完善了8類規(guī)章制度、13項(xiàng)重點(diǎn)工作運(yùn)行流程和10個(gè)應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容，并匯編了新版《XX幼兒園員工手冊(cè)》，確保了各項(xiàng)工作有章可循。幼兒園注重加強(qiáng)民主建設(shè)，每學(xué)期召開(kāi)全教會(huì)，明確中心議題開(kāi)展提案征集工作，并積極解決落實(shí)合理性的提案，三年來(lái)教師提案28個(gè)，全部被采納，結(jié)案率達(dá)100%；按季度在園務(wù)公開(kāi)欄、教師QQ群公示公開(kāi)職稱評(píng)聘、考核評(píng)比、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、制度修訂等群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，教職工參與民主管理與民主監(jiān)督的意識(shí)不斷增強(qiáng)。落實(shí)分層管理，提高管理效能。幼兒園根據(jù)一園三址完善管理組織架構(gòu)，初步構(gòu)建了“三部（總部、分部、友誼部）”、“三組（課程組、后勤組、工會(huì)組）”條塊結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了較為完善的全園教職工崗位職責(zé)，清晰了管理層級(jí)和人員職責(zé)。幼兒園建設(shè)了“走園指導(dǎo)，參與管理”和“走進(jìn)課堂，指導(dǎo)引領(lǐng)”的管理機(jī)制，推動(dòng)了各級(jí)干部深入各校區(qū)、深入課堂、深入教研，開(kāi)展示范指導(dǎo)、監(jiān)控評(píng)價(jià)、大小教研等工作，把分層管理落到實(shí)處。幼兒園通過(guò)學(xué)期教職工履行崗位職責(zé)自評(píng)、績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)、中層干部民主評(píng)議等工作，形成管理閉環(huán)，促進(jìn)了總分園均衡發(fā)展。加強(qiáng)文明創(chuàng)建，形成良好氛圍。幼兒園加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)，提升自身修養(yǎng)；積極參與教科研，身體力行引領(lǐng)教師；落實(shí)與教師談心工作，以人為本服務(wù)教師；堅(jiān)持每學(xué)/26期到蘭溪路幼兒園為腦癱、自閉癥兒童提供幫教，積極發(fā)揮了黨員和干部的先鋒模范作用。幼兒園加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)建溫馨辦公室文明班組為載體，通過(guò)“新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十大準(zhǔn)則”學(xué)習(xí)討論、“學(xué)習(xí)十九大”知識(shí)競(jìng)賽、“我為XX優(yōu)質(zhì)發(fā)展作貢獻(xiàn)”征文活動(dòng)、“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”捐書活動(dòng)等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升教師思想道德境界，樹(shù)立了幼兒園良好社會(huì)形象。幼兒園豐富教師文化活動(dòng)，策劃了“中醫(yī)進(jìn)校園”、“走進(jìn)思南書局”、“珍珠飾品DIY”等形式多樣的歡樂(lè)月末活動(dòng)；開(kāi)展了“文明班級(jí)”、“最佳環(huán)境班級(jí)”的創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)；參與了區(qū)歡樂(lè)藝術(shù)節(jié)、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)等文娛競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師綜合素養(yǎng)提升，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，營(yíng)造了和諧向上的校園文化。本次督導(dǎo)教職工問(wèn)卷調(diào)查顯示，教師對(duì)“幼兒園的文化氛圍和工作環(huán)境”的滿意度高，為100%。積極開(kāi)展分層培養(yǎng)，夯實(shí)園本研修，取得了較好的隊(duì)伍建設(shè)成效。幼兒園注重隊(duì)伍建設(shè)，立足實(shí)際分層開(kāi)展教師梯隊(duì)培養(yǎng)，瞄準(zhǔn)教師培養(yǎng)目標(biāo)豐富拓展園本研修，促進(jìn)了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化和專業(yè)能力有效提升。落實(shí)分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體發(fā)展。幼兒園制定《XX幼兒園隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，開(kāi)展教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析，鎖定三類群體，明確了勝任教師、成熟教師、骨干教師三個(gè)維度的分層培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)幼兒園各年度教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，/26推動(dòng)了教師定向培養(yǎng)和自主發(fā)展。幼兒園多措并舉助推教師專業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、基本功訓(xùn)練、跟崗學(xué)習(xí)、觀摩研討等方式幫助職初期教師快速成為勝任教師；通過(guò)承擔(dān)帶教、園級(jí)展示、姐妹園交流、課題研究等方式引領(lǐng)處在成長(zhǎng)階段的教師嫻熟業(yè)務(wù)、走向成熟；通過(guò)參與校外高層次培訓(xùn)、參加區(qū)教育教學(xué)評(píng)優(yōu)、擔(dān)任教研組和研習(xí)社領(lǐng)銜人等方式，幫助一批教師脫穎而出。豐富園本研修，提升教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)。幼兒園圍繞“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、善實(shí)踐、求創(chuàng)新、能合作”師資隊(duì)伍培養(yǎng)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)校本研修課程，設(shè)置了“不忘初心，共繪教育新藍(lán)圖”師德演講、“區(qū)域運(yùn)動(dòng)中規(guī)則的建立”專題教研、“學(xué)習(xí)詩(shī)詞，弘揚(yáng)文化”讀書沙龍等課程內(nèi)容，豐富的課程促進(jìn)了教師綜合素養(yǎng)提升。幼兒園按照每學(xué)期教研的重點(diǎn)，開(kāi)展主題式的研修；結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)課題研究，開(kāi)展個(gè)人小課題研究；針對(duì)青年教師培養(yǎng)需求，開(kāi)展青年教師帶教團(tuán)、研習(xí)社等聯(lián)動(dòng)式的研修，多樣化的研修激發(fā)了教師參與研修的積極性。幼兒園鼓勵(lì)教師參與市及區(qū)的共享課程培訓(xùn);選送骨干教師參加市及區(qū)名師工作室的學(xué)習(xí)；選拔教師參加區(qū)原創(chuàng)課評(píng)優(yōu)；開(kāi)展校級(jí)“八優(yōu)杯”教師技能和教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，為教師提供了多層級(jí)的學(xué)習(xí)、交流和展示機(jī)會(huì)。幼兒園隊(duì)伍建設(shè)較有成效，近三年，專任教師中本科學(xué)歷比例上升11個(gè)百分點(diǎn)；一級(jí)教師比例上升7個(gè)百分點(diǎn)；4名教師分別被評(píng)為區(qū)教育教學(xué)能手、教壇新秀；3名教師榮獲市金愛(ài)心教師、區(qū)園丁獎(jiǎng)、區(qū)早教先進(jìn)個(gè)人等等。/26全力推進(jìn)課程建設(shè)，扎實(shí)教科研，保教質(zhì)量穩(wěn)定課程特色顯現(xiàn)。幼兒園聚焦課程建設(shè)，積極優(yōu)化園本課程方案，強(qiáng)化課程保教實(shí)施與監(jiān)控，深化園本教研與課題研究，促進(jìn)了保教質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，運(yùn)動(dòng)特色逐步顯現(xiàn)。加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化課程實(shí)施。幼兒園修訂課程實(shí)施方案，構(gòu)建了“共同性課程+選擇性課程（運(yùn)動(dòng)活動(dòng)）+健康教育”的基本課程結(jié)構(gòu)，能體現(xiàn)“健康快樂(lè)，和諧發(fā)展”的辦園理念；方案對(duì)課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理、保障機(jī)制等課程要素作出了詳細(xì)規(guī)劃，文本規(guī)范，具有較強(qiáng)的引領(lǐng)性，方案配套了幼兒作息時(shí)間表、各年齡段主題安排、課程實(shí)施評(píng)價(jià)表、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等附件，具體細(xì)致，具有較強(qiáng)的操作性。幼兒園加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)控，以常態(tài)質(zhì)量監(jiān)控篤實(shí)班級(jí)計(jì)劃、班級(jí)環(huán)境、操節(jié)、午睡等各個(gè)教育環(huán)節(jié)的規(guī)范實(shí)施，以分層質(zhì)量監(jiān)控強(qiáng)化生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲四大板塊活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)實(shí)施，以重點(diǎn)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控課程實(shí)施薄弱環(huán)節(jié)的改進(jìn)提高。有效的監(jiān)控促進(jìn)了課程質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，本次督導(dǎo)觀課中好課與較好課占83.3%。幼兒園積極開(kāi)展園本教研，注重基于問(wèn)題開(kāi)展教研，在教師問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，形成“角色游戲的觀察指導(dǎo)”、“優(yōu)化集體教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)的設(shè)計(jì)”等學(xué)期教研主題，提高了教研的針對(duì)性；注重豐富教研形式，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐觀摩、頭腦風(fēng)暴、案例剖析等教研形式，激發(fā)教師主動(dòng)參與，提升了教研的有效性。幼兒園獲得了區(qū)“十三五”優(yōu)秀大教研組稱號(hào)。/26深化課題研究，打造運(yùn)動(dòng)特色。幼兒園先后立項(xiàng)實(shí)施了《幼兒園運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施中疑難問(wèn)題的案例研究》和《區(qū)域運(yùn)動(dòng)促進(jìn)幼兒自主發(fā)展的若干問(wèn)題再研究》兩個(gè)區(qū)級(jí)課題，持續(xù)推進(jìn)區(qū)域運(yùn)動(dòng)和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的研究，多次在全國(guó)、市、區(qū)級(jí)層面進(jìn)行展示交流，多篇論文在區(qū)級(jí)以上公開(kāi)發(fā)表、交流及獲獎(jiǎng)，為特色課程建設(shè)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園初步形成了國(guó)際象棋、快樂(lè)足球、中華武術(shù)、歡樂(lè)體操等特色活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方案；創(chuàng)設(shè)了“運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部”，發(fā)揮本園教師特長(zhǎng)開(kāi)展趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引進(jìn)少體校教練開(kāi)展專業(yè)性的指導(dǎo)訓(xùn)練，指導(dǎo)幼兒選擇參與，幫助幼兒掌握運(yùn)動(dòng)技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)；并通過(guò)武術(shù)律動(dòng)操、運(yùn)動(dòng)規(guī)則棋個(gè)別化學(xué)習(xí)等活動(dòng)加強(qiáng)了特色活動(dòng)在一日活動(dòng)中的滲透，推動(dòng)了特色運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。規(guī)范保育保健，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。幼兒園圍繞幼兒保健、安全衛(wèi)生、防病矯治、膳食營(yíng)養(yǎng)等方面，建立健全了各類制度預(yù)案，并能不斷調(diào)整完善，在新冠病毒疫情防控期間能及時(shí)按照上級(jí)部門要求增訂相關(guān)制度預(yù)案，形成了有效的制度保障。幼兒園重視“三大員”培訓(xùn)，制定了《XX幼兒園保健員、保育員、營(yíng)養(yǎng)員規(guī)范操作手冊(cè)》、《XX幼兒園三位一體保教指導(dǎo)手冊(cè)》等操作手冊(cè)，通過(guò)“三大員崗位職責(zé)”專題培訓(xùn)、兒保專家醫(yī)生進(jìn)園培訓(xùn)、新進(jìn)人員跟崗培訓(xùn)等方式，切實(shí)提高了“三大員”的科學(xué)育兒意識(shí)和實(shí)操能力?，F(xiàn)場(chǎng)觀察顯示，保健員能認(rèn)真做好晨檢、幼兒體檢、體弱兒觀察記錄和干預(yù)等工作；保育員對(duì)各項(xiàng)工作流程清晰，動(dòng)作準(zhǔn)/26確無(wú)誤，且具有較強(qiáng)的保教意識(shí)；營(yíng)養(yǎng)員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理制度，食材驗(yàn)收與記錄、生熟分開(kāi)、消毒隔離、食品留樣等方面都能按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化操作；幼兒園獲得區(qū)教育局優(yōu)秀保健室、規(guī)范食堂等榮譽(yù)稱號(hào)，幼兒體超率為50.1%，身超率為55.1%，雙超率較高。本次督導(dǎo)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園“科學(xué)合理安排一日活動(dòng)”、“各項(xiàng)衛(wèi)生工作”、“伙食、點(diǎn)心質(zhì)量”、“安全工作”的滿意率均在97%以上。務(wù)實(shí)開(kāi)展家園社區(qū)工作，加強(qiáng)合作互動(dòng)，家庭社區(qū)滿意度高。幼兒園關(guān)注家校社合力育人，認(rèn)真落實(shí)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等工作增進(jìn)了家園互動(dòng)，積極拓展幼兒社會(huì)實(shí)踐、特色活動(dòng)進(jìn)社區(qū)、公益早教等活動(dòng)推動(dòng)了校社共建共享，提升了辦學(xué)滿意度。優(yōu)化家園共育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。幼兒園完善家委會(huì)工作機(jī)制，制定7《xx幼兒園家委會(huì)章程》和《xx幼兒園家委會(huì)工作制度》等制度，明確了家委會(huì)的職能和主要任務(wù)；通過(guò)家長(zhǎng)自薦和班級(jí)推薦相結(jié)合的方式，成立了園級(jí)、級(jí)組和班級(jí)三級(jí)家委會(huì)，組建了安全管