再塑生命的人-(史嵐)

海倫·凱勒(1880--1968)美國作家馬克·吐溫說:十九世紀(jì)出了兩個杰出的人物：一個是海倫·凱勒。一個是拿破侖；美國作家馬克·吐溫說:十九世紀(jì)出了兩個杰出的人物：再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!

★海倫·凱勒，19世紀(jì)美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她19個月就因病致啞，失聰失明。在安妮·莎莉文老師的幫助下，她曾經(jīng)就讀哈佛大學(xué)，掌握了英、法、德等五國語言，完成了十四部著作。并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)。

★她熱愛生活，會騎馬、滑雪、下棋！被美國《時代周刊》評為十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我的生活》等。結(jié)識作者再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!創(chuàng)造奇跡的人——安妮?莎莉文

生于美國馬薩諸塞州。5歲時因一場眼疾失去大部分視力。1880年10月進(jìn)入帕金斯盲人學(xué)校。此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù)，安妮的視力得到部分恢復(fù)。從帕金斯盲人學(xué)校畢業(yè)后，1887年3月，安妮來到海倫?凱勒家做家庭教師。安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達(dá)理、才華橫溢的少女，直至進(jìn)入大學(xué)。1936年10月19日，用全部心血培育了20世紀(jì)不朽奇葩海倫?凱勒的傳奇女性安妮?莎莉文在人們的惋惜聲中與世長辭。

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海倫·凱勒再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!積累詞語感慨：。花團(tuán)錦簇(jǐn

cù)：美不勝收：不求甚解：有所感觸而慨嘆形容五彩繽紛、十分華麗的形象。美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。出自晉陶淵明《五柳先生傳》：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！币馑际钦f讀書只領(lǐng)會精神實質(zhì)，不咬文嚼字?，F(xiàn)在多指只求懂得大概，不求深刻了解。再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時的我，經(jīng)過幾個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。

朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?心兒怦怦直跳，惟恐發(fā)生意外。在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰正在此時，愛的光明照在了我的身上。

內(nèi)心感受：絕望、憤怒、苦惱、迷惘、恐慌、黑暗、沒有愛再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!

莎莉文老師到來后，為“我”做了哪些事情？段落事件第5段次親密接觸第9—12段第13段教“我”比較復(fù)雜的字第6、8段送給“我”洋娃娃，教“我”拼寫doll第7段教“我”學(xué)會簡單的字教“我”學(xué)會區(qū)分“杯”和“水”請以“我從______這句話中讀出莎莉文是____的人”為句式，請仔細(xì)品味課文，結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析。讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個老師？莎莉文老師：富有愛心、耐心、講究教育方法、把握教育時機(jī)、循循善誘、充滿智慧、善良溫柔再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!你認(rèn)為誰是再塑海倫·凱勒生命的人？海倫與莎莉文老師相輔相成，共同再塑了海倫·凱勒的生命。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但海倫自己的作用也不容忽視。再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!

她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演藝術(shù),靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會了唇讀，可以通過“手”聽到馬克·吐溫為她朗誦的短篇小說，以優(yōu)等的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。

她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來辨別方向。她還喜歡騎著雙人自行車兜風(fēng)，在飛馳中體會力量和速度，并像男孩子一樣喜歡在國際象棋的較量中斗智斗勇……她還愛大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領(lǐng)略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。拓展閱讀全面的海倫·凱勒再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!1956年11月15日，豎在美國波金斯盲童學(xué)校入口處的匾額上的幕布，由海倫顫抖的手親自揭開了，上面寫著：紀(jì)念海倫?凱勒和安媽?莎莉文?麥西。這是一塊為紀(jì)念那些在人類文明史上寫下了突出篇章的人們而設(shè)立的，是對海倫和莎莉文這兩位共同創(chuàng)造了人類生命奇跡的人的無上敬意。再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!

請說說你對文章標(biāo)題“再塑生命的人”的理解。字面：重新塑造生命、重新獲得生命內(nèi)容：文中指在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由,愛的光明照到了我的身上”?！薄Ｒ饬x：莎莉文老師是再塑生命的人，表達(dá)了作者對老師無比的敬愛和感激。再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!路德維?！し丁へ惗喾遥?770-1827）德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給世界

當(dāng)我遇到困難的時候。想一想。我在努力嗎？我在堅持嗎再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!二十多歲時患眼疾，雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎。阿炳（1893-1950）原名華彥鈞再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!美國政治家41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……

是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。富蘭克林·羅斯福（1882-1945）再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!邰麗華

當(dāng)代聾啞人舞蹈家

2歲時因高燒注射鏈霉素失去了聽力在2005年的央視春晚上“千手觀音”的舞姿感動著中國人

孔雀仙子再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!胡一舟：

來自湖北武漢的他，人們親切地稱之為“舟舟”，中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的終身指揮，世界上位受邀在紐約卡內(nèi)基音樂大廳演出的殘疾人，已成功指揮了200多場國內(nèi)外交響樂隊的演出。這位可愛的大男孩因先天智障，智商不足40，但他用神奇的音樂天賦深深感動了世界。再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。

因為在我生活的漫長黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深泉源。世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。愛是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。僅僅靠觸覺就能感受到這么多的幸福，那么，如果能看見，我會發(fā)現(xiàn)多少更美好的東西?。∪松畲蟮臑?zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。不懷希望，不論什么事情都做不出來。海倫.凱勒名言再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!

我不能改變?nèi)菝?，但我可以展現(xiàn)笑容。我不能左右天氣，但我可以改變心情。我不能預(yù)知明天，但我可以把握今天。我不能樣樣順利，但我可以事事盡力。我不能決定生命的長度，但我可以拓展它的寬度。與君共勉再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!1.認(rèn)識兩個偉大的人物；2.學(xué)習(xí)兩種偉大的精神；3.感受一次靈魂的洗禮。

活動目標(biāo)：再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!《假如給我三天光明》（節(jié)選）啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。首先，我想長時間地凝視著我親愛的教師安妮·莎莉文·麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時，她就來到我家，是她給我打開了外部世界。

我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅定地面對困難的堅強毅力和她那經(jīng)常向我顯示出的對于人類的同情心。拓展閱讀再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!——海倫·凱勒我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。再塑生命的人這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書，原是互有聯(lián)系又相對獨立的三篇文章：《再塑生命》《親近自然》《關(guān)于“愛”的含義》,課文節(jié)選篇文章。再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!搓捻（）企（）盼繁衍（）遷徙（）遐（）想覓（）食綻（）放花團(tuán)錦簇（）疲倦不堪（）截（）然析字正音cuōniǎn

qǐyǎnxǐxiámìzhàncùkānjié再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!默讀課文，思考并回答：

1.在莎莉文老師到來之前，“我”的生命的原貌是什么樣子的？

2.莎莉文老師到來后，為“我”做了哪些事情？

整體感知愛、教育再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!課文1-4段，作者在莎莉文出場前鋪墊了哪些內(nèi)容？這樣寫有什么好處？到“我”家的時間及對“我”的重要性,家里人的活動、“我”的等待，春天的陽光和花朵等介紹“我”內(nèi)心的煩躁、苦惱以及對光明的渴望激發(fā)讀者的閱讀欲望

既為下文埋下伏筆，又與下文經(jīng)過莎莉文老師的教導(dǎo)，“我”對生活充滿期望形成對比，突出了莎莉文老師對“我”的重要性。再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!謝謝上帝讓我將生命贈予了海倫，使她擁有了一個光明的世界，上帝??！請你讓海倫在沒有我的日子里，也能快樂地生活！

再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!找出直接描寫作者本人語言、心理和動作的語句，體會作者的精神品質(zhì)。海倫：聰明好學(xué)、求知欲強、悟性極高、感情豐富、堅毅、知錯就改、熱愛生活再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!

她給世界以愛心，世界回報她崇高的榮譽。1919年，海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。1955年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽學(xué)位，成為歷史上個受此殊榮的婦女。從海倫童年時起，每一任美國總統(tǒng)都邀請她到白宮做客，還被政府稱為全美三十名為國家做出突出貢獻(xiàn)的杰出人士之一，榮獲過美國總統(tǒng)親自頒發(fā)的“自由獎”，并被譽為美國的高級公民。1959年，聯(lián)合國在全球發(fā)起以她的名字命名的“海倫·凱勒”運動，以資助世界各地的聾盲兒童。1960年，描寫她成長經(jīng)歷的劇本《奇跡的創(chuàng)造者》獲普利策獎，并被拍成電影。同年，美國海外盲人基金會在海倫八十歲生日那天，宣布頒發(fā)“國際海倫·凱勒獎金”，以獎勵那些為盲人公共事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的人。1968年6月1日，88歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!本文敘述了莎莉文老師深沉博大的愛心及高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者海倫自強不息的精神，全文真誠地表達(dá)了海倫對莎莉文老師的感激之情。中心思想再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!拓展延伸配歌曲《隱形的翅膀》海倫與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體兩面。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結(jié)果。在人類歷史長河中，像作者這樣憑借堅強意志與命運進(jìn)行抗?fàn)幍慕艹鋈耸?，你還知道哪些？

試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!

以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基（1904-1936）

蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!斯蒂芬·威廉·霍金：

１９４２年１月８日出生，曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習(xí)后期，開始患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”（運動神經(jīng)元疾?。肷聿凰?。他克服身患?xì)埣驳姆N種困難，于１９６５年進(jìn)入劍橋大學(xué)任研究員。他在研究宇宙起源問題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論。霍金的成名始于對黑洞的研究成果。在愛因斯坦之后融合了２０世紀(jì)另一個偉大理論──量子理論。再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!自學(xué)掌握英語日語德語等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪

再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁![邰麗華]

如果有一天，能夠給我有三天的聽力。天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。假如給我三天的聽力再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

—巴爾扎克

順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

—培根微笑面對挫折勇于開拓進(jìn)取再塑生命的人-(史嵐)..共38頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!課后作業(yè)1.摘抄海倫.凱勒名言。2.課后閱讀《假如給我三天光明》。再塑