英語(yǔ)教研組課外閱讀方案

小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案一、 指導(dǎo)思想為全面落實(shí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力；讓學(xué)生從閱讀中汲取知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、提高人文素養(yǎng)，進(jìn)一步拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、 具體目標(biāo)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。幫助學(xué)生掌握精讀、略讀等閱讀方法。擴(kuò)展學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書，讀好書。培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。三、基本要求（一）精選英語(yǔ)課外閱讀內(nèi)容學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，根據(jù)本校學(xué)生的閱讀個(gè)性和閱讀水平，科學(xué)論證，精選和推薦健康向上、質(zhì)量較高、對(duì)學(xué)習(xí)有益的英文讀物。主要以簡(jiǎn)易兒童讀物、英語(yǔ)畫冊(cè)等為主。除推薦的讀物外，學(xué)生還可自主選擇其他能滿足學(xué)習(xí)需要的讀物。任何教師不得強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買某種讀物。（二） 加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)制訂的英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案，以班級(jí)為單位成立英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)小組，建立相對(duì)應(yīng)的、完善的檢查評(píng)比機(jī)制，定期開設(shè)英語(yǔ)閱讀指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)課外閱讀習(xí)慣。要鼓勵(lì)學(xué)生通過到圖書館、閱覽室借閱英語(yǔ)圖書、或與同學(xué)交換英語(yǔ)課外讀物等形式，以及每周末教師利用智能英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)選取與各年級(jí)配套的快樂英語(yǔ)閱讀等課外閱讀資源的聽讀作業(yè)的布置，充分利用課外時(shí)間開展英語(yǔ)閱讀活動(dòng)。通過開展每月各班級(jí)閱讀之星的系列活動(dòng)的評(píng)選活動(dòng)，建議各年級(jí)組織相對(duì)統(tǒng)一的課外閱讀成果展示的評(píng)比小活動(dòng)（例如：課外閱讀之誦讀比賽、英文小歌星比賽、課外小短文閱讀大賽等相關(guān)活動(dòng)以及學(xué)校英語(yǔ)節(jié)各項(xiàng)特色系列活動(dòng)：組織英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比、英語(yǔ)繪本制作、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)短劇表演等活動(dòng)，豐富閱讀活動(dòng)的內(nèi)容形式，激發(fā)學(xué)生讀英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的積極性，切實(shí)提高活動(dòng)效益。（三） 確保英語(yǔ)課外閱讀量1、 要落實(shí)國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀量要求。2、 積極營(yíng)造書香校園，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野，全面提高學(xué)生的綜合英語(yǔ)素養(yǎng)。四、 活動(dòng)實(shí)施對(duì)象：三到六年級(jí)的學(xué)生。五、 具體目標(biāo)一級(jí)（三、四年級(jí)）：在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感。二級(jí)（五、六年級(jí)）：能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。能結(jié)合上下文，理解句子。養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，閱讀速度有所提高，能夠根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容，回答一些較為復(fù)雜的問題。六、工作措施1、 成立英語(yǔ)教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體英語(yǔ)老師為成員的英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)小組。2、 成立英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)小組。學(xué)校以英語(yǔ)備課組為單位，成立英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)小組，對(duì)相關(guān)閱讀教學(xué)等問題進(jìn)行專題研究。要做到要求學(xué)生閱讀的書籍老師必須先以身作則，自身也要不但對(duì)推薦的數(shù)目要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書，好讀書。3、 開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校根據(jù)本學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際,合理安排課外閱讀內(nèi)容，定期開設(shè)英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和檢查。指導(dǎo)每位學(xué)生每周安排固定的英語(yǔ)課外閱讀時(shí)間。（建議利用每班的晚讀課時(shí)間）同時(shí)，注意安排好雙休日和寒暑假的閱讀內(nèi)容。幫助學(xué)生制訂課外讀書計(jì)劃，指導(dǎo)課外讀書方法，組織學(xué)生開展形式多樣的閱讀交流活動(dòng)，對(duì)不喜歡讀書的學(xué)生，要特別注重，經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵(lì)、熏陶、點(diǎn)撥。4、 創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍借助學(xué)校圖書閱覽室這個(gè)學(xué)習(xí)陣地，鼓勵(lì)學(xué)生借閱英語(yǔ)方面的課外書籍，讓學(xué)生將書帶到教室，方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。通過開展英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)，展示學(xué)生的閱讀成果，營(yíng)造更加濃厚的閱讀氛圍。5、 保證閱讀時(shí)間和閱讀量學(xué)生每周閱讀英語(yǔ)課外書籍很多于一小時(shí)，閱讀方式以學(xué)生自主閱讀與教師適當(dāng)輔讀相結(jié)合的方式，每周至少要有一次輔讀。6、 開展課外閱讀專項(xiàng)活動(dòng)（1） 利用英語(yǔ)課的freetalk時(shí)間，讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事，定期進(jìn)行閱讀推薦會(huì)。（2） 結(jié)合校園英語(yǔ)節(jié)開展課外閱讀手抄報(bào)比賽、繪本制作比賽、講故事、演短劇、閱讀競(jìng)賽等多種活動(dòng)，設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生課外閱讀材料。7、 靈活評(píng)價(jià)方式（1） 每周評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的時(shí)間是每周一次的閱讀課時(shí)間，給上課閱讀方法使用得當(dāng)，思維積極的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)。（2） 每月評(píng)價(jià)：每月最