人教選修《語言文字應用》《耳聽為虛同音字和同音詞》同步練習 省賽獲獎

第二節(jié)

同音字和同音詞【基礎訓練】辨析下列易混同音詞的異同。1

．暴發(fā)爆發(fā)[同][異]【答案】[同]動詞，都有突然發(fā)生的意思。

[異]①暴發(fā)，指突然發(fā)財或得勢（多含貶義），也指突然發(fā)作。如：他一夜之間成了暴發(fā)戶。②爆發(fā)，指火山內部的巖漿突然沖破地殼，向四處迸出，也指（力量、情緒等）忽然發(fā)作或（事變）突然發(fā)生。如：張泉素質好，爆發(fā)力特別強。

2．本義本意

[同][異]【答案】[同]名詞，都含有“原來的意思”之意。

[異]①本意，主要指人說話或做事的原來意思、想法、意圖。如：他的本意還是好的，只是話說得重了些。②本義，主要指字詞的本來的意思，與后來產生的引申義、比喻義相對。如：“兵”的本義是武器，后來引申為“戰(zhàn)士”的意思。

3.工夫功夫

[同][異]【答案】[同]名詞，都可指代時間。

[異]①工夫，主要用于時間，有三種意思，一是指占用的時間。如：他三天工夫就學會了下棋。二是指空閑時間。如：以后有工夫再來玩。三是用于方言，指時候。如：我當閨女那工夫，不用說學文化，就連大門也很少出呢。②功夫，主要用于本領、造詣等，通常指長期努力實踐的成果。如：他的小說功夫很深。

4．厲害利害

[同][異]【答案】[同]都有程度加深、情況嚴重的意思，通常情況下可以互換使用。

[異]①厲害，是劇烈、兇猛、難以對付或忍受的意思。如：這著棋真厲害。②利害，除可以表示“厲害”的意思外，還可以用來表示利益和害處。如：他一心撲在工作上，從不考慮個人的利益得失。

5．片段片斷

[同][異]【答案】[同]名詞，都指事物零碎不全的一部分。在指文學作品的一部分時，可以通用。

[異]①片段，指整體中的一段，有一定的完整性（多用于文章、戲劇、小說、生活、經歷等）。如：作文片段（片斷）。②片斷，也可寫作“斷片”，指事物的一點，偏于零碎，不完整。如：片斷經驗。

6．審定審訂

[同][異]【答案】

[同]動詞，都含有審閱、審查的意思，常用于計劃、方法等。

[異]①審定，指經過審查作了決定或經過審閱作了評定，強調意見不再改變。如：我們的技改方案已經呈報上去了，待上級審定之后就實施。②審訂，即經過審閱或審查進行修改、訂正。不強調意見的最后確定。如：他準備對原稿再進行一次審訂，然后送交出版社。7．勝景盛景

[同][異]【答案】[同]名詞，都含有大好光景的意思。

[異]①勝景，著重指優(yōu)美的風景、美好的光景，常用于游覽勝地等自然環(huán)境。如：“盧溝曉月”早就成為北京的勝景之一。②盛景，著重指盛大的景況、情景，常用于社會景象。如：人們在電視機前爭相觀看國慶閱兵的盛景。8．心酸辛酸

[同][異]【答案】[同]都有苦難、悲痛的意思

[異]①心酸，指心理痛苦、悲傷的意思。如：提起那件事他就心酸。②辛酸，它的本意是辣和酸，比喻苦難的遭遇。如：飽償舊社會辛酸的人，最珍惜新社會的幸福。

9．優(yōu)雅幽雅

[同][異]【答案】[同]形容詞，都含有美好而不俗氣的意思。

[異]①幽雅，多形容風景或生活環(huán)境，強調幽靜雅致。如：這里環(huán)境幽雅，空氣清新，吸引了不少游人。②優(yōu)雅，多用來形容人的舉止、姿態(tài)、神情、運用等。如：那人舉止優(yōu)雅，儀態(tài)大方。

10．偵察偵查

[同][異]【答案】[同]動詞，都表示通過秘密活動搜集情況的意思。

[異]①偵察，察看的意思，側重在了解敵情，多用于軍事方面，指為了摸清敵情、地形及其他有關作戰(zhàn)的情況而進行活動的意思。如：先用火力進行偵察。②偵查，主要用于公安、檢察方面，指檢察機關或公安機關為了確定犯罪事實和犯罪人而進行調查。如：立案偵查。二、寫出下列歇后語的下句。1．黃鼠狼覓食——2．孔夫子的褡褳子——3．電線桿上插雞毛——4．豁牙子拜師傅——5．石頭蛋子腌咸菜——6．八個老漢劃拳——7．四兩棉花十張弓——8．八十老翁練琵琶——9．搬起石磙砸碾盤——10．捋著胡子過河——【答案】1．見機（雞）行事２．盡是書(輸)３．好大的撣(膽)子４．無恥（齒）之徒５．一言（鹽）難盡（進）６．三令五申（伸）７．從何彈（談）起８．老生常談（彈）９．實（石）打實（石）１０．謙虛（牽須）過度（過渡）三、寫出下列對聯(lián)中的諧音字或諧音詞，并體會其妙處。1．蓮子心中苦，梨兒腹內酸。2．因荷而得藕，有杏不須梅。3．昨夜敲棋尋子路，今朝對鏡見顏回。4．和尚挑水兩膀盡是汗淋，尼姑栽秧雙手按插布陣。5．眼前一簇園林，誰家莊子；壁上幾行文字，哪個漢書。6．兩船并行，櫓速不如帆快；八音齊奏，笛清難比簫和?！敬鸢浮?蓮—憐，梨—離2．荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒３．子路，既可解為人名——孔子的弟子，又可解為“棋子的路數(shù)”。顏回，既可解為人名——孔子的弟子，又指“面顏的真容”。４．按插—按察，布陣—布政。盡是—進士，汗淋—翰林。５．莊子，既可解為人名——莊周，又可解為莊園；漢書，既可解為書名——《漢書》，又可解為好漢寫的字。６．櫓速—魯肅，帆快—樊噲，笛清—狄青，簫和—簫何；上聯(lián)含文臣不如武將之意，下聯(lián)含武將不及文臣之意?！具^關檢測】1．下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是A．毗鄰砒霜如喪考妣蓬蓽生輝B．托庇襞進剛愎自用無裨于事C．倔強訣別味同嚼蠟攫為己有D．碑碣反詰桀驁不馴櫛風沐雨【解析】A．pípībǐbìB．都讀bìC．“味同嚼蠟”jiáoD．“櫛風沐雨”zhì【答案】B2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．抱負良晨美景儲藏出奇制勝B．譏誚張皇失措賑濟附庸風雅C．范疇終身大事肄業(yè)連篇累櫝D．陷井改邪歸正恬淡眼花繚亂【解析】A“良晨美景”應為“良辰美景”；C“連篇累櫝”應為“連篇累牘”；C“陷井”應為“陷阱”）【答案】B3．依此填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是（）⑴就在新當選的巴勒斯坦領導人阿巴斯宣誓就職的前一天，巴勒斯坦又發(fā)生了針對以色列人的自殺式炸彈襲擊事件。巴以沖突再次升級，美國國務卿鮑威爾緊急趕往耶路撒冷，會見巴以雙方領導人，從中_______，以平息可能重新惡化的局勢。⑵自從印度洋海嘯發(fā)生以來，國際社會紛紛伸出援助之手。目前，對受災國的緊急救援工作以基本結束，工作_______已轉向災后恢復和重建。⑶1月15日，海峽兩岸民航業(yè)者在澳門經過_______，就2022年臺商春節(jié)包機業(yè)務安排達成共識。⑷1月16日上午，732名來自社會各階層的省政協(xié)委員，肩負著各界人士的_______，帶著與時俱進、加快山東發(fā)展的良策，走進了莊嚴的山東會堂，參加第九屆省政協(xié)會議。A．斡旋重心溝通重托B．周旋中心溝通囑托C．周旋重心勾通囑托D．斡旋中心勾通重托【解析】斡旋：調解，多用于外交；周旋：一是回旋、盤旋，二是交際應酬、打交道，三是與敵人較量，相機進退。重心：指事情的中心或主要部分，往往指事情或工作的側重點；中心：指事物的主要部分。溝通：使雙方能通連；勾通：暗中串通，貶義詞。重托：重大的委托，往往指大事；囑托：托人辦事，托付，范圍較小?！敬鸢浮緼4．下列各句中加點的成語的使用，恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．在建立導彈防御系統(tǒng)問題上，美德兩國首鼠兩端，但美國總統(tǒng)布什說：“我們可以在意見不合的情況下仍然保持朋友關系。”B．北京某著名高校學生給黑熊潑硫酸，成都某著名高校學生用微波爐烤傷幼犬，這種匪夷所思的“探索”之舉令人震驚。C．有人把高考考場比作足球賽，其實再激烈再緊張再扣人心弦的足球賽，輸了還可以東山再起、梅開二度。D．我迷上武俠小說后，有時上課也禁不住翻兩頁，長此以往，我的成績開始退步?！窘馕觥緼首鼠兩端，指猶豫不決或動搖不定，句中美德是“意見不合”；C.“梅開二度”，足球比賽中，指一個運動員在同一場足球賽中打進第二個球；D長此以往，指老是這樣下去，不能用于過去發(fā)生的事?！敬鸢浮緽5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是A．2022年汽車進口關稅還要下調，預計未來幾年內國產轎車價格將呈不斷下降趨勢，大部分轎車將與國際接軌。B．美國總統(tǒng)選舉每四年進行一次，2022年是又一個大選年，選舉的結果是民主黨克里競選失敗，共和黨布什再次當選為美國第55屆總統(tǒng)。C．中國電子政務的發(fā)展依然任重道遠，一項近期的調查顯示，到目前為止，許多政府機構的“上網”，不過是在因特網上掛一個介紹性主頁而已。D．改革公費醫(yī)療制度、實施醫(yī)療保險的問題,對于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的,這需要政府部門做好解釋工作?！窘馕觥緼項“大部分轎車將與國際接軌”句意不明確；B項“再次當選為美國第55屆總統(tǒng)”錯誤，“再次”和“第55屆”需刪去一個；D項介詞“對于”多余?！敬鸢浮緾閱讀下面文字完成6---9題“CoreCompetence”通行的中譯是“核心競爭力”，但它的準確譯法應該是“核心能力”。所謂“核心能力”，不是公司獨有的某種枝術或工藝，也不是公司內部某個人或某個部門的能力，而是指公司整合不同的生產技能和技術后形成的一種綜合能力，是公司集體學習、運作的結果。核心能力是內在的、無形的、本源性的。它難以被競爭對手所復制。一個公司憑借核心能力才能持續(xù)為客戶提供獨特的價值和利益，才能不斷催生新產品，開辟新市場。了解了“核心能力”的基本含義，我們就能發(fā)現(xiàn)目前將“CoreComepetence”譯成“核心競爭力”的誤區(qū)所在。人們常常說，“渠道是我們的核心競爭力”，“某營鎖人員一年銷售業(yè)績上千萬，他是公司的核心競爭力”，“豐富的勞動力資源是公司的核心競爭力”。在這里，“核心競爭力”的譯法把人們的注意力過多地引向了“渠道”、“勞動力資源”等外在的、有形的因素，而忽略了核心能力的內在性與本湖性。一個公司在市場上有競爭優(yōu)勢，并不一定表明該公司核心能力強，特別是當競爭的環(huán)境不公平，或當該公司采取不正當競爭手段的時候。進一步說，當一個公司過分依靠外在因素在市場上表現(xiàn)出巨大的“競爭力”的時候，往往是這個公司的內在能力開始蛻化、衷減的時候。優(yōu)越的資源對于一個公司、一個國家來說的確是一種福音，但同時也可能是一種“詛咒”。這讓人想起西方學者關于“石油的詛咒”的說法，由于可以賣石油，一些富油的國家不追求高效的經濟體制，不追求創(chuàng)新，他們就躺在石油上坐吃山空，對于這些國家而言，石油資源就成了一種詛咒，一個公司如果一味依靠外在優(yōu)勢進行競爭或只專汪于當下的競爭（如打價格戰(zhàn)），就難以逃脫這種被“詛咒”的命運。因此，公司必須從關注外在、表層、有形和現(xiàn)在，轉向關注內在、深層、無形和未來?！昂诵哪芰Α钡母拍铙w現(xiàn)的正是這種追求。核心能力的形成是一種由表及里的、動態(tài)的、精益求精的過程。公司必須注意保持核心能力的活力，否則也難逃“被詛咒的命運”。能使公司在較長一段時間內獲得強大競爭優(yōu)勢的“核心能力”，一旦讓公司形成路徑依賴，也會產生核心能力硬化的問題。當環(huán)境發(fā)生巨變時，公司困難以應對而猝然倒下。這就是“核心能力的詛咒”。（取材于吳伯凡《核心競爭力》：福音與詛咒）6．下列對“核心能力”的理解，符合文意的一項是（）A．核心能力與顧客所看重的價值和利益無關。B．核心能力不是指個人能力，而是指公司獨有的技術。C．核心能力被競爭對手復制的可能性很大。D．核心能力是一種綜合能力，它的形成不可能一蹴而就。【解析】本題考查學生對文中重要詞語的理解，對應的檢索區(qū)間主要是第1段。A項對應第1段第4句“一個公司憑借核心能力才能持續(xù)為客戶提供獨特的價值和利益，才能不斷催生新產品、開辟新市場，”其意是“有關”，而選項中卻說“無關”。B項對應第2句前面的兩個“……不是……也不是……”。選項錯在“而是指公司獨有的技術”，其意又與文本大相徑庭。C項對應第1段第3句后面“它難以被競爭對手所復制”，選項與文本之意又相反。D項前面“核心能力是一種綜合能力”對應第1段第2句——“而是指公司整合不同的生產技能和技術后形成的一種綜合能力”，是正確概括；D項后面——“它的形成不可能一蹴而就”，對應第4段的第3句和第5句的前面“在較長一段時間內獲得強大競爭優(yōu)勢的‘核心能力’”，是兩處信息的正確整合?！敬鸢浮緿7．下列說法不符合文意的一項是（）A．文中所謂的“核心競爭力”，是對“核心能力”這一概念的誤讀與誤用。B．公司如果一味依靠外在競爭優(yōu)勢或只致力于當下競爭，其前途堪憂。C．勞動力資源豐富，營銷人員優(yōu)秀能使公司在競爭中保持永久優(yōu)勢。D．對于任何公司或國家來說，憂越的資源都可能帶來負面的影響。【解析】本題考查學生篩選并提取文中信息的能力，檢索區(qū)間擴展為全文。C項對應第2段的前3句。概括此3句話，其意應是“勞動力資源豐富、營銷人員優(yōu)秀不能使公司在競爭中保持永久優(yōu)勢”，而選項與此意正相反?！敬鸢浮緾8．根據文意填空。文章說“一個公司在市場上有競爭力優(yōu)勢，并不一定表明該公司核心能力強”，這里因為公司的競爭優(yōu)勢可能來自，以及其它外在因素?！窘馕觥?/p>

考查學生對文中重要句子的理解。檢索區(qū)間在第2段。要注意題干中“以及其它外在因素”的提示作用，從而確定橫線處要求填入的應是“外在因素”。其第5句話正是對題目劃線句原因的解釋。句首“特別是”三個字是表示強調的起指示答題思路的短語，考生應能按圖索驥?！敬鸢浮俊案偁幍沫h(huán)境不公平”“采取不正當?shù)母偁幨侄巍薄?/p>

9、文章認為核心能力既是一個公司的“福音”，卻也可能是“詛咒”，為什么？【解析】本題考查分析作者觀點并準確概括的能力。第4段說“能使公司在較長一段時間內獲得強大競爭優(yōu)勢的核心能力，一旦讓公司形成路徑依賴，也會產生核心能力硬化的問題”。此句話有兩個要點：前一半講的是“福音”，后一半講的就是“詛咒”?！肮疽螂y以應對而猝然倒下”，講的是應變能力?！敬鸢浮亢诵哪芰δ芙o公司帶來較為長久的競爭優(yōu)勢（即“福音”，如果形成“路徑依賴”，從而產生核心能力“硬化”的問題，公司最終將因失去應變能力而失敗（即“詛咒”）意思對即可。10．用斜線(/)給下列短文劃直線的部分斷句。太宗謂太子少師蕭瑀曰朕少好弓矢得良弓十數(shù)自謂無以加近以示弓工乃曰皆非良材朕問其故工曰木心不直則脈理皆邪弓雖勁而發(fā)矢不直。朕始寤者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎!(《資治通鑒·唐紀八》)【解析】

斷句考查的是學生的文言語感和對文意的大致了解。文中，一些關鍵的詞語的義項，如“少”“好”“加”“示”分別在課文《觸龍說趙太后》（老臣賤息舒祺，最少）、《莊暴見孟子》（王語暴以好樂）、《曹劌論戰(zhàn)》（犧牲玉帛，弗敢加也）、《廉頗藺相如列傳》（壁有瑕，請指示王）中出現(xiàn)過，而“邪”字也可以結合上句中的“直”加以對應理解。加之這個文言語段劃線部分是轉述一段對話，三次“曰”的出現(xiàn)、兩問兩答的過程都可成為斷句的參考，這在一定程度上降低了學生理解和斷句上的難度?！敬鸢浮刻谥^太子少師蕭瑀曰/朕少好弓矢/得良弓十數(shù)/自謂無以加/近以示弓工/