幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《春天的夢(mèng)》含反思

第第頁幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《春天的夢(mèng)》含反思《中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《春天的夢(mèng)》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！

活動(dòng)背景：

每個(gè)人都有夢(mèng)，夢(mèng)往往伴隨著我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡，特別是幼兒時(shí)期，孩子們的夢(mèng)是多姿多彩的，有的異想天開，有的滑稽可笑，有的奇妙有趣愛做夢(mèng)又是天真可愛的孩子們感受生活、發(fā)覺生活一種想象思維方式，有夢(mèng)才有將來。

設(shè)計(jì)意圖：

夢(mèng)對(duì)孩子們來說富有一種神奇感，《春天的夢(mèng)》這一活動(dòng)是吉林省幼兒園中班主題教材《春天來了》而生成的。這是一首特別精美的詩歌。它運(yùn)用清楚的語言，奇異的想象，制造了一個(gè)漂亮的春天景色。詩中所描寫的對(duì)象。小草、小花、小燕子、小寶寶都是孩子們所熟識(shí)的。這為幼兒更好的感受詩歌精美的意境和語言制造了條件。在幼兒進(jìn)行仿編詩歌時(shí)，我讓幼兒看圖片，依據(jù)幼兒對(duì)事物的特征進(jìn)行仿編，調(diào)動(dòng)幼兒的思維愛好，幼兒在大膽仿編時(shí)簡(jiǎn)約了解重疊詞的運(yùn)用。這樣一方面可以豐富游戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)游戲的愛好，另一方面能培育幼兒聽說應(yīng)變技能，提高幼兒的語言仿編技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的改變。

2.學(xué)習(xí)詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞。

3.培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

4.培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.背景音樂。

2.詩歌《春天的夢(mèng)》的課件。

3.圖片：蘋果、香蕉、太陽、大樹等。

活動(dòng)過程：

一、引出課題

1.師：小伙伴我是"春風(fēng)姐姐"想和你們交個(gè)伙伴，你們情愿嗎?我們一起跳個(gè)舞吧。

然后與孩子們一起跳《春天真漂亮》

2.與小伙伴爭(zhēng)論夢(mèng)：小伙伴，你們晚上做夢(mèng)嗎?都?jí)粢娛裁戳?

3.出示春風(fēng)姐姐的夢(mèng)：春風(fēng)姐姐做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見春天到了特別美麗。春風(fēng)姐姐愛做夢(mèng)，夢(mèng)是美美的。

二、觀賞和理解詩歌《春天的夢(mèng)》

1.觀賞詩歌師：小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了，在睡夢(mèng)中，他們都做了不同的夢(mèng)，小伙伴，你們想知道它們的夢(mèng)是怎樣的嗎?

放詩歌《春天的夢(mèng)》的錄音，幼兒觀賞。并提問"你們聽到了什么?"

2.熟識(shí)和理解詩歌的內(nèi)容幼兒觀