幼兒園中班語(yǔ)言教案：花草樹(shù)木笑了

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幼兒園中班語(yǔ)言教案：花草樹(shù)木笑了1

老師：春天來(lái)了，草二天綠了，花兒開(kāi)了，樹(shù)葉發(fā)芽了。讓我們隨著音樂(lè)一起歌頌《各成春天來(lái)了》。

中班語(yǔ)言活動(dòng)：微笑〔散文觀賞〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)傾聽(tīng)散文，感受散文的美。

2、理解并掌控散文情節(jié)，豐富詞語(yǔ)“情愿”、“微笑”。

3、能分角色朗誦散文，學(xué)會(huì)一句接一句的朗誦方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：〔頭飾〕小鳥(niǎo)、大象、小兔、小蝸牛、一群小螞蟻。

2、散文磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒相互觀測(cè)同伴的微笑，激發(fā)幼兒的歡樂(lè)心情。

〔1〕請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的微笑。

〔2〕集體爭(zhēng)論。當(dāng)你看到同伴微笑的時(shí)候，你覺(jué)得快樂(lè)嗎？

〔3〕老師小結(jié)。

2、老師邊演示教具邊朗誦散文《微笑》的前四句，并提出問(wèn)題。

〔1〕老師演示教具，朗誦散文前四句。

〔2〕老師依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)如：“小鳥(niǎo)想出了什么方法給別人帶來(lái)歡樂(lè)”。引導(dǎo)幼兒回答時(shí)用散文中的語(yǔ)句：“我情愿……”。

〔3〕引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，援助小蝸牛想出各種能給別人帶來(lái)歡樂(lè)的方法。

3、老師朗誦散文的最末兩句。

〔1〕老師朗誦散文最末兩句。

〔2〕老師依據(jù)散文內(nèi)容提問(wèn)，援助幼兒理解散文。

〔3〕鼓舞幼兒依據(jù)故事情節(jié)開(kāi)展想象，設(shè)想各種不同的方法，并學(xué)。

4、完整觀賞及朗誦散文，感受散文中美妙的意境。

〔1〕在背景輕音樂(lè)中，老師有感情地完整朗誦散文，并用眼神和表情與幼兒進(jìn)行溝通互動(dòng)。

〔2〕幼兒分角色扮演小鳥(niǎo)、大象、小兔、小螞蟻，并學(xué)習(xí)散文中小動(dòng)物的對(duì)話和動(dòng)作表情。

5、幼兒表演朗誦散文。

〔1〕分角色朗誦。

〔2〕集體朗誦。

6、爭(zhēng)論：你喜愛(ài)散文中的“微笑”嗎？生活中你會(huì)常?！拔⑿Α眴幔可钪心阕钕矏?ài)誰(shuí)的“微笑”？為什么？

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒在幼兒園做一件讓他人興奮的事，把歡樂(lè)送給其他的小伙伴。

幼兒園中班語(yǔ)言詳案：老鼠娶

幼兒園中班語(yǔ)言教案：花草樹(shù)木笑了2

執(zhí)教：瑞安市寧益幼兒園王雯雯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo))

2、幼兒能開(kāi)心地和老師、同伴一起游戲，表達(dá)共同游戲的樂(lè)趣(情感目標(biāo))

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(技能目標(biāo))

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；

老鼠、老貓的圖卡；

老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾假設(shè)干；

兒歌圖譜；

木梆子一個(gè)。

空間預(yù)備：幼兒坐成兩排，中間分開(kāi)呈兩組

知識(shí)預(yù)備：幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的閱歷預(yù)備

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲

1、〔看幻燈片〕老師：你們看，王老師今日帶來(lái)了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音??？

2、老師依據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

老師：

①恩，某某小伙伴說(shuō)鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的'聲音的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來(lái)學(xué)一學(xué)！〔老師在念象聲詞時(shí)，語(yǔ)氣加重〕

③我們一起來(lái)放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”〔老師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作〕

④我們把鞭炮放的再大聲一點(diǎn)！〔老師再次帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作〕

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

老師出示老鼠〔戴著大紅花〕圖卡

老師：

①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了?！怖鲜螅航袢照嫘[，我要娶親啦！〕疑？娶親是什么意思?。慷?！娶親就是娶老婆，小老鼠今日要結(jié)婚啦！

②你們平常在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？〔放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等〕

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、老師：今日，這只小老鼠娶親也有許多好看的東西！我們來(lái)瞧一瞧！〔出示老鼠娶親的圖片〕都什么好看好玩的東西?。俊舱?qǐng)幼兒回答〕

2、老師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！〔老師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最末走到教室中間〕

3、老師：這么好聽(tīng)的兒歌，我還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小伙伴可以跟著老師輕輕地念！〔老師第二次示范兒歌，掀開(kāi)圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌〕

4、老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著老師的樂(lè)器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒協(xié)作動(dòng)作念兒歌

老師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小伙伴立正！〔老師帶領(lǐng)幼兒在原地協(xié)作動(dòng)作念兒歌〕

幼兒園中班語(yǔ)言教案：花草樹(shù)木笑了3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)畫面，理解講解并描述畫面內(nèi)容，知道要愛(ài)惜花草樹(shù)木的道理。

2、依據(jù)老師提問(wèn)的線索，把握講解并描述的思路，學(xué)習(xí)大膽地講解并描述。

3、積極參加爭(zhēng)論，情愿表達(dá)自己多作品中任務(wù)的看法。

活動(dòng)預(yù)備：

《幼兒用書》人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

幼兒會(huì)唱歌《春天來(lái)了》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)講解并描述情景，引出講解并描述內(nèi)容。

講師：小伙伴，你會(huì)哭嗎？你在什么狀況下哭的？你會(huì)笑嗎？什么時(shí)候你會(huì)笑？

老師：你知道嗎，有一群花草樹(shù)木難受地哭了，后來(lái)又快樂(lè)地笑了，你知道這是為什么?嗎請(qǐng)你看一看圖畫，再告知我好嗎？

二、幼兒自主講解并描述畫面內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒打開(kāi)《幼兒用書》，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫面上面有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？花草?shù)木為什么哭了?后來(lái)又為什么笑了？

幼兒獨(dú)立閱讀畫面，鼓舞幼兒輕聲與同伴溝通自己對(duì)畫面的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前講解并描述。

三、用實(shí)物展示儀放大幼兒用書，聽(tīng)過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒看圖講解并描述。

老師：春天來(lái)了，草兒綠了，花兒開(kāi)了。樹(shù)葉發(fā)芽了。誰(shuí)來(lái)了?他們?cè)谧鍪裁?？花草?shù)木的表情是怎樣的？

老師：后來(lái)，誰(shuí)來(lái)了?他們又在做什么？花草樹(shù)木的表情又是怎樣的？

鼓舞幼兒和老師一起完整地講解并描述畫面內(nèi)容。

四、圍繞重點(diǎn)爭(zhēng)論，援助幼兒進(jìn)一步理解講解并描述內(nèi)容。

老師：為什么花草樹(shù)木會(huì)難受的哭了？

老師：后來(lái)，為什么花