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第第頁幼兒園主題活動《寶寶上幼兒園》一、主題的產(chǎn)生：

對于剛上幼兒園的寶寶來說，幼兒園是一個生疏的地方，也是他們離開家庭走向社會的第一步。雖然這里有很多吸引他們的東西，如：玩具、游戲、老師、同伴等，因此我們選擇了《寶寶上幼兒園》的主題活動，以此來援助孩子們盡快熟識和適應(yīng)幼兒園里的集體生活。

二、主題目標(biāo)：

鼓舞寶寶情愿上幼兒園，心情開心的參與幼兒園的各類活動。

三、主要活動計劃表：

主題活動《寶寶上幼兒園》

在這個活動中，我們結(jié)合托班幼兒喜愛以自我為中心的特點，首先設(shè)計了讓孩子們在集體的面前，大聲向大家說說自己的名字，對于說得清晰又洪亮的寶寶，我們予以了小禮物進行嘉獎，收到了較好的效果。

〔反思：由于孩子們已來園一個月了，彼此之間也有些認(rèn)識了，又在小零食的吸引下，所以大部分的寶寶都情愿走到集體前面大聲說自己的名字。有些寶寶為了能再吃到小零食，竟然主動要求上來再說一遍自己的名字。〕

另外在活動中，我們發(fā)覺有的寶寶會主動詢問自己身邊的同伴：你叫什么名字呀？于是我們又再延伸活動中，設(shè)計了讓寶寶上來說說自己好伙伴的名字，對于說對的幼兒再予以小零食嘉獎。結(jié)果很多寶寶上來后仍舊說自己的名字，就算是已經(jīng)問到了好伙伴的名字，但上來介紹時已經(jīng)忘卻了。

〔反思：這是我們太急功近利的結(jié)果，對于2-3歲的孩子來說，他們由于受自我為中心的影響，因此他們只知道自己的名字，而要記住同伴的名字，是件很困難的事情。因此活動失敗也在情理之中?！?/p>

在反思之后，我們將這個活動放在了日常生活中、游戲活動中以及隨機的活動中，利用孩子們的交往活動，以個別指導(dǎo)的形式，引導(dǎo)部分或個別孩子相互認(rèn)識，并相互介紹名字，這樣幾次之后，收到了較好的效果。

反思：

對于托班的孩子來說，他們由于動作、語言和認(rèn)知技能的進展，擴大了社會交往的范圍，漸漸習(xí)慣與同齡的伙伴及其成人交往，而幼兒園正是一個特別好的場所，這里不僅有老師、同伴，還有哥哥姐姐，但他們由于一貫生活在自己的親人身邊，所以一旦離開還不會立刻適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此援助他們盡快熟識自己的老師、同伴是特別重要的。在幼兒已來園一個月后，在長假過后再來園的時候，通過上述

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