四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第一單元《小螺號(hào)》人教新課標(biāo)

《小螺號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、教材分析《小螺號(hào)》是由著名的詞曲作家付林創(chuàng)作的，歌曲是帶再現(xiàn)的單三部曲式。第一樂段的四個(gè)樂句，每個(gè)樂句四小節(jié)，每個(gè)樂句的前兩小節(jié)都運(yùn)用了的節(jié)奏，歡快、活潑，獨(dú)具特色。第一樂段是典型的“起、承、轉(zhuǎn)、合”的歌曲結(jié)構(gòu)，第一樂句是“起”句，十六分音符的密集節(jié)奏和跳躍的旋律呈現(xiàn)出歡快的情緒。第二樂句是“承”句，是第一樂句的模進(jìn)，節(jié)奏基本相同。第三樂句是個(gè)“轉(zhuǎn)”句，前兩小節(jié)的節(jié)奏同第一樂句前兩小節(jié)完全相同，第三小節(jié)一個(gè)八度的大跳，接著出現(xiàn)了歌曲的最高音，立刻把情緒推向了高潮。第四樂句是“合”句，再現(xiàn)了第二樂句的材料，與第二樂句基本相同，為我們塑造了一個(gè)完美的音樂形象。整個(gè)樂段歡快、活潑，旋律流暢，給人們留下了深刻的印象。第二樂段同第一樂段形成了鮮明的對(duì)比，節(jié)奏舒展，由四個(gè)樂句組成，節(jié)奏相同，每個(gè)樂句的最后一個(gè)音延長了三拍半，仿佛在模仿悠長的螺號(hào)聲，也好似在我們面前展現(xiàn)了寬闊、蔚藍(lán)的大海，使我們的心情豁然開朗。第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)，最后，樂曲在歡快的情緒中結(jié)束。二、教學(xué)目標(biāo)1.能用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)在海邊生活的情趣。2．知道歌曲中反復(fù)記號(hào)的作用。3.能邊演唱邊表演歌曲。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)能準(zhǔn)地、生動(dòng)地演唱歌曲。（二）教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確的演唱歌曲中的十六分音符節(jié)奏。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入過渡語：同學(xué)們看看這是什么，這是海螺，用海螺可以做成號(hào)角，在海邊的人常常用小螺號(hào)傳遞信息。（二）學(xué)習(xí)歌曲1．聆聽歌曲過渡語：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫做《小螺號(hào)》，請(qǐng)你聽聽歌曲的情緒和速度是怎么樣的？答案：歌曲的情緒是歡快地，速度是中速。2．再次聆聽歌曲過渡語：請(qǐng)你看著歌譜再聽一遍歌曲，歌曲分為幾個(gè)部分？表達(dá)了什么情感？教師總結(jié)：這首歌曲分成三個(gè)部分，第三部分是第一部分的完全重復(fù)；歌曲表達(dá)了我在海邊吹起螺號(hào)，用螺號(hào)的聲音傳達(dá)期待阿爸趕緊歸來心情。3．學(xué)習(xí)歌曲的第一部分（1）按節(jié)奏讀歌詞過渡語：你能按照節(jié)奏讀讀歌曲的第一段歌詞嗎？請(qǐng)你試試。（2）演唱歌詞過渡語：讓我們跟著歌曲唱唱歌曲的第一樂段吧?。?）練習(xí)難點(diǎn)過渡語：你能試著唱一唱紅色方框里的歌譜嗎？（4）再次演唱歌詞過渡語：你們看看這一樂段幾分音符用的最多？十六分音符用的最多,粉色方框里用的十六分音符比較多，所以要把歌詞唱清楚，要演唱的輕巧、跳躍，請(qǐng)你用跳躍的聲音唱一唱。4．學(xué)習(xí)歌曲的第二部分（1）演唱歌曲過渡語：請(qǐng)你跟著歌曲唱唱這一部分吧?。?）練習(xí)難點(diǎn)過渡語：你能試著唱一唱紅色方框里的歌譜嗎？每個(gè)方框最后一個(gè)音符幾拍？教師總結(jié)：四個(gè)音符的時(shí)值都是三拍半，演唱時(shí)要唱夠時(shí)值。（3）再次演唱過渡語：第二部分比第一部分節(jié)奏疏松了，每個(gè)樂句最后一個(gè)音均為長音，所以演唱時(shí)要用優(yōu)美、舒展、親切的聲音演唱，請(qǐng)唱一唱這一部分吧。（三）學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)1．講解反復(fù)記號(hào)過渡語：你知道D.C.和Fine是什么意思嗎？D.C.是從頭反復(fù)，F(xiàn)ine是結(jié)束。讓我們一起來看看歌曲中出現(xiàn)它們的演唱順序吧。2．完整的演唱歌曲過渡語：這首歌曲中出現(xiàn)了反復(fù)記號(hào)，所以第三部分是第一部分的再現(xiàn)，請(qǐng)你完整的演唱一遍歌曲吧。（四）歌表演過渡語：這么好聽的歌曲，你們?cè)囍幘幬璧竸?dòng)作嗎，邊唱邊表演歌曲