基于項(xiàng)目教學(xué)-單元計劃模板

單元標(biāo)投資的選單元概涉及的學(xué)科領(lǐng)政治學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)年所數(shù)3針對本單元的課程標(biāo)針對性的、期望學(xué)生達(dá)到（而不僅僅是稍加強(qiáng)調(diào)）的、并將在單元結(jié)束時評價的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)/學(xué)習(xí)成（一）知識目（二）能力目1、讓學(xué)生掌握制定投資方案的方法，學(xué)會制定投資方案（三）情感、態(tài)度、價值觀目1、使學(xué)生關(guān)注生活、親近知識、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識、科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神課程框架問為什么要5.如果你有3萬，你打算如何進(jìn)行呢項(xiàng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)開始項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施項(xiàng)目學(xué)習(xí)結(jié)束學(xué)生電 ，各司其事，合理分工,數(shù)據(jù)，合理分配每 ， 構(gòu)成更加1.學(xué)生電子 評價概ppt展示，思維導(dǎo)評價時PPT的相關(guān)知識、繪畫技能、辯論技學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（1教師用演示文稿，介紹單元目的，出示基本問題：為什么要？學(xué)生可能的答案是，為了得到收益，為未來的生活做規(guī)劃，為了實(shí)現(xiàn)人生各個階段的理想目標(biāo)等等。教師展示一張包含各種項(xiàng)目的，引導(dǎo)學(xué)生投資理財?shù)谋匾?。接著把?dǎo)向我國人民目前最常見的方式儲蓄存款。教師對儲蓄存款的含義？為什么城鄉(xiāng)居民把錢放在銀行里？儲蓄存款都能獲得利息?儲蓄存款是不是越多越好呢？商業(yè)銀行是唯一吸收存款的金機(jī)構(gòu)嗎?這些問題提出思路。教師介紹將要開始的學(xué)習(xí)過程：組織“投資的選擇”項(xiàng)目學(xué)習(xí)。就儲蓄存款、、保險、債券等著四種常見的方式分為四組。但每個小組都要開展網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)，與ppt學(xué)習(xí)。教師適當(dāng)調(diào)整小組成員。盡量使繪畫特長、網(wǎng)路資料收集、ppt對技術(shù)應(yīng)用的考評——ppt第一階段：教學(xué)問題的提出建議（1）運(yùn)用多放一段趣味性十足的，引起學(xué)生對于投資的。提出單元問題：儲蓄存款的含義？中的商業(yè)銀行的體系？銀行的主要業(yè)務(wù)？利息的計算公式？以及內(nèi)容問題：為什么城鄉(xiāng)居民把錢放在銀行里？蓄存款都能獲得利息嗎？儲蓄存款是不是越多越好呢？商業(yè)銀行是唯一吸收存款的金融機(jī)構(gòu)嗎？這些問題給學(xué)生做參考指導(dǎo)。其他三個小組按照儲蓄小組的內(nèi)容和問題的觀念提出自己小組的主線以內(nèi)容問題第二階段：各組進(jìn)行ppt演示（1ppt 第三階段：開始辯論環(huán)節(jié)（1 總結(jié)ppt展示和辯論環(huán)節(jié)的最終得分，選出最優(yōu)秀的小組。并對他們進(jìn)行。同時鼓勵另外三組成員繼續(xù)努力第四階段：個人成果展示——培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和交流信息的能力（1模擬當(dāng)家人，每個人對三萬元的現(xiàn)金的使用，畫出思維導(dǎo)圖。在課堂展示自己的方案為差異性教學(xué)所作有特殊需求的用的具體的資源。也請描述對于學(xué)生如何展現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)所作的調(diào)整（如：用口試取代筆試非本地語言學(xué)所虛硬件(勾選所有需要的設(shè)備DVD(勾選所有需要)印刷材、課程指南、