C語言程序設(shè)計(jì)習(xí)題答案與上機(jī)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)要求

C語言程序設(shè)計(jì)習(xí)題答案與上機(jī)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)要求C語言程序設(shè)計(jì)習(xí)題答案與上機(jī)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)要求C語言程序設(shè)計(jì)習(xí)題答案與上機(jī)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)要求資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月C語言程序設(shè)計(jì)習(xí)題答案與上機(jī)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)要求版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：C語言程序設(shè)計(jì)習(xí)題答案與上機(jī)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)要求課堂實(shí)驗(yàn)應(yīng)與課堂講授內(nèi)容同步，按教材章節(jié)編制實(shí)驗(yàn)單元。學(xué)生按照“理解程序”→“模仿程序”→“改寫程序”→“編寫程序”四步曲，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)生的編程能力。課程實(shí)驗(yàn)包括程序跟蹤調(diào)試、程序閱讀、程序改錯(cuò)、程序填空、程序編寫多種類型（在程序閱讀題中引入程序的跟蹤調(diào)試，因此程序閱讀題難度不大，這類題一般在前章：3～7章），可從多角度培養(yǎng)學(xué)生的編程能力。每章實(shí)驗(yàn)有基本類實(shí)驗(yàn)（2~3個(gè)）和提高類實(shí)驗(yàn)（1～2個(gè)），基本類實(shí)驗(yàn)要求每個(gè)同學(xué)必須完成，提高類實(shí)驗(yàn)學(xué)生可根據(jù)自己的能力有選擇性的完成，完成者該實(shí)驗(yàn)可加分。每一章實(shí)驗(yàn)可按以下要求編寫（以第X章為例）：如第X章數(shù)據(jù)組織——數(shù)組知識(shí)要點(diǎn)數(shù)組是基本的構(gòu)造類型，是一組具有相同類型數(shù)據(jù)的有序集合，數(shù)組中的元素在內(nèi)存中連續(xù)存放。用數(shù)組名和下標(biāo)可以唯一地確定數(shù)組元素。以下略實(shí)驗(yàn)名稱螺旋方陣(提高類)1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）熟練理解和掌握二維數(shù)組的使用（2）熟練理解循環(huán)嵌套的含義與使用方法2)實(shí)驗(yàn)任務(wù)（1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如圖所示，已知一個(gè)N*N(3≤N≤25)的方陣，從左上角第1個(gè)格式子開始，按順時(shí)針螺旋方向?qū)?,2,3…的數(shù)據(jù)布滿整個(gè)方陣。12341213145111615610987N=4時(shí)的方陣(2)實(shí)驗(yàn)要求輸入N，產(chǎn)生N階螺旋方陣中的所有數(shù)據(jù)，保存到二維數(shù)組，并輸出該螺旋方陣。測試用例:序號(hào)輸入輸出14123412131451116156109872312389476530(3)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)分析①問題分析螺旋方陣數(shù)據(jù)的產(chǎn)生有一定規(guī)律。從外到內(nèi)，可以以圈為單位生成數(shù)據(jù)。比如N=4時(shí)，剛好就是兩圈數(shù)據(jù)：第1圈：123412511610987第2圈13141615基本規(guī)律是：當(dāng)N為偶數(shù)時(shí)，需要N/2圈；當(dāng)圈為奇數(shù)時(shí)，也需要N/2圈，但是最后還會(huì)生成一個(gè)數(shù)據(jù)：N*N。②實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：使用二維數(shù)組存儲(chǔ)螺旋方格子中的數(shù)據(jù)；二維數(shù)組所有數(shù)據(jù)的生成，可使用循環(huán)，根據(jù)所需要的圈數(shù)，從左→右→下→左→上，四個(gè)方向來產(chǎn)生數(shù)據(jù)。(4)實(shí)驗(yàn)思考如果按逆時(shí)針方向來產(chǎn)生螺旋方陣，請(qǐng)修改相應(yīng)程序。參考程序（該部分可不要，如果難度較大可給出流程圖）//從左→右→下→左→上，四個(gè)方向來產(chǎn)生數(shù)據(jù)#include""#defineN5intmain(]){inti,j,k,m=1,n,a[N][N]; j=0;k=0; while(k<=N/2) { i=k; for(j=k;j<=N-k-1;j++) { a[i][j]=m++; } j=N-k-1; for(i=k+1;i<=N-k-1-1;i++) { a[i][j]=m++; } i=N-k-1; for(j=N-k-1;j>=k;j--) { a[i][j]=m++; } j=k; for(i=N-k-1-1;i>=k+1;i--) { a[i][j]=m++; } k++; } if(N%2!=0)//如果N為a奇數(shù),最后要生成一個(gè)數(shù)N*N a[(N-1)/2][(N-1)/2]=a[(N-1)/2][(N-1)/2]-1; for(i=0;i<N;i++) { for(j=0;j<N;j++) printf("%5d",a[i][j]); prin