專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃繼續(xù)教育作業(yè)6套

8/8專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃繼續(xù)教育作業(yè)6套1.制定《事業(yè)單位人事管理條例》是為了規(guī)范事業(yè)單位的人事管理，保障事業(yè)單位工作人員的合法權(quán)益，建設(shè)高素質(zhì)的事業(yè)單位工作人員隊伍，促進(jìn)公共服務(wù)發(fā)展。(√)

2.工作人員應(yīng)當(dāng)按照所在單位的要求，參加崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和為完成特定任務(wù)的專項培訓(xùn)。(√)

3.事業(yè)單位工作人員的獎勵堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、以精神獎勵為主的原則。(√)

4.易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。

5.人格特質(zhì)主要指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。

6.民法是指一切調(diào)整平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

7.職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則包括哪些內(nèi)容？(簡答)

P43頁

8.(C)是個體力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應(yīng)過程。

A.需求

B.動機

C.興趣

D.素質(zhì)

9.知識產(chǎn)權(quán)(C)。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。

A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性

B.具有可復(fù)制性

C.具有可廣泛傳播性

D.可以同時被許多人使用

10.構(gòu)建社會主義和諧社會對專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是(D)。

A.社會主義和諧社會建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障

B.社會主義和諧社會建設(shè)能夠解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題

C.個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進(jìn)和諧社會建設(shè)

D.以上都是

11.美國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(A)的特點是對個體的就業(yè)指導(dǎo)帶有明顯的教導(dǎo)意義。

A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期

B.重視個體發(fā)展的時期

C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期

D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期

12.做好職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該分析(A.B.C)三個方面的基礎(chǔ)情況。(多選)

A.自己適合從事哪些職業(yè)/工作

B.自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業(yè)通路

C.在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會發(fā)展迫切需要的

D.哪些職業(yè)是高薪的

13.需求是個體對(A.B.C.D)等各種類型需求的具體程度。(多選)

A.生理需求

B.社會需求

C.尊重需求

D.自我實現(xiàn)需求

14.我國現(xiàn)代社會的中國特色社會主義民主政治建設(shè)的內(nèi)容有(A.B.C)。(多選)

A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證

B.人民當(dāng)家作主是社會主義政治文明建設(shè)的本質(zhì)要求

C.依法治國是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵

D.緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用

15.可以分地域取得和行使是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他民事權(quán)利的最重要的特征之一。(√)

1.事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和()，按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。(c)

C.工作需要

2.興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)

3.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)

4.維權(quán)即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。(填空)

5.簡述職業(yè)的含義。(簡答)

職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。從社會角度看職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任，并獲得相應(yīng)的報酬;.從國民經(jīng)濟(jì)活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位:.職業(yè)具有專業(yè)性、多樣性、時代性、社會性、經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)定性等6個特征。

6.職業(yè)崗位分析需要進(jìn)行()，把組織發(fā)展和個人發(fā)展結(jié)合起來，這樣才能如魚得水。(單選)

D.組織環(huán)境分析

7.()是個體力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應(yīng)過程。(單選)

C.興趣

8.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到()，充分調(diào)動全體教職工和學(xué)員的積極性，充分尊重學(xué)員的主體意識，充分確立學(xué)員的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。(單選)

A.以人為本

9.無邊界職業(yè)生涯的特點包括:(abcd)。(多選)

A.便捷式的知識和技能

B.跨越多個公司的才干

C.個人對有意義工作的認(rèn)同感

D.多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展

10.關(guān)于憲法說法正確的是(abcd)。(多選)

A.憲法是根本法

B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度

C.憲法具有最高的法律地位

D.制定需要特別的程序

11.職業(yè)道德的作用包括(abcd)。(多選)

A.調(diào)節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部以及專業(yè)技術(shù)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系

B.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽

C.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展

D.有助于提高全社會的道德水平

12.“知道為什么”是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該了解組織的業(yè)務(wù)和文化，從而能形成和運用有關(guān)知識和技能，以促進(jìn)組織的發(fā)展。(√)

13.由于物權(quán)的保護(hù)對象是物質(zhì)財產(chǎn)，權(quán)利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。(√)

14.語言溝通在詞語發(fā)出時開始，它利用聲音一個渠道傳遞信息，它能對詞語進(jìn)行控制，是結(jié)構(gòu)化的，并且是被正式教授的。(√)

15.在職業(yè)生涯早期階段，專業(yè)技術(shù)人員年齡正值青年時期，這一階段無論從個人生物周期、社會家庭周期還是從生命空間周期來看，其任務(wù)都是較為單純簡單的。(√)

1.事業(yè)單位工作人員與所在單位發(fā)生人事爭議的，依照(A)等有關(guān)規(guī)定處理。

A.《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》

B.《中華人民共和國行政處罰法》

C.《中華人民共和國合同法》

D.《中華人民共和國刑法》

2.事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和工作需要，按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。(√)

3.易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。

4.法的淵源也就是法律淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關(guān)制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。

5.職業(yè)紀(jì)律是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務(wù)、履行職責(zé)、完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為規(guī)則。

6.依據(jù)價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？(簡答)

答：依據(jù)價值觀的不同能將職業(yè)分為九大類，1、自由型，2、經(jīng)濟(jì)型，3、支配型，4、小康型，5、自我實現(xiàn)型，6、志愿型，7、技術(shù)型，8、合作型，9、享受型。

7.職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，(C)認(rèn)為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián)。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配。

A.理性決策理論

B.職業(yè)發(fā)展理論

C.人職匹配理論

D.心理發(fā)展理論

8.(C)是個體力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應(yīng)過程。(單選)

A.需求

B.動機

C.興趣

D.素質(zhì)

9.(C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)。(單選)

A.知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息

B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)

C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得

D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使

10.屬于自我實現(xiàn)型職業(yè)類型的有(A.B.C)。(多選)

A.生物學(xué)家

B.數(shù)學(xué)家

C.科研人員

D.秘書

11.職業(yè)錨的論述中，成為高層管理人員需要的能力包括(ABC)。(多選)

A.分析能力

B.人際能力

C.情緒控制力

D.自由獨立

12.當(dāng)用人單位侵犯勞動者的合法權(quán)益之時，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來維權(quán)：(ABCD)。(多選)

A.申請勞動仲裁

B.提起民事訴訟

C.監(jiān)察舉報

D.信訪途徑

13.傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標(biāo)是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(√)

14.知識經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展需要。(√)

15.促進(jìn)職業(yè)生涯的全面發(fā)展是知識經(jīng)濟(jì)時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發(fā)展觀念和指導(dǎo)思想的根本變革，帶動了組織和組織內(nèi)部員工發(fā)展觀念的根本性變革。(√)

1.事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應(yīng)當(dāng)(B)。(單選)

A.離休

B.退休

C.離崗

D.續(xù)聘

2.職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃，這個計劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。(填空)

3.法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。(填空)

4.職業(yè)生涯指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關(guān)的經(jīng)歷的組合。(填空)

5.從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答)

P169

6.克服職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適方法中，(B)就是要客觀、全面地看待自己，實事求是地評價自己。

A.增強獨立選擇能力

B.客觀地給自己定位

C.正確地和他人比較

D.培養(yǎng)自己的耐挫力

7.職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。A.時間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動原則D.全面評價原則

8.創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。

A.創(chuàng)新思維能力

B.創(chuàng)新智力化能力

C.創(chuàng)新人格化能力

D.創(chuàng)新能力

9.屬于自我實現(xiàn)型職業(yè)類型的有(A.B.C)。(多選)

A.生物學(xué)家

B.數(shù)學(xué)家

C.科研人員

D.秘書

10.職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(A.B.C.D)。(多選)

A.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略

B.在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我

C.準(zhǔn)確評價個人特點和強項，充分認(rèn)識自己

D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力

11.關(guān)于憲法說法正確的是(A.B.C.D)。(多選)

A.憲法是根本法

B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度

C.憲法具有最高的法律地位

D.制定需要特別的程序

12.職業(yè)興趣測試主要用于評議和職業(yè)的指導(dǎo)方面。(√)

13.研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。(√)

14.雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術(shù)人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。(√)

15.研究知識產(chǎn)權(quán)的特點，首先要研究其保護(hù)對象。(√)

1.事業(yè)單位工作人員提前(A)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。(單選)

A.30日

B.45日

C.60日

D.90日

2.事業(yè)單位設(shè)置的崗位應(yīng)當(dāng)具有明確的(A.B.C.D)。(多選)

A.名稱

B.工作標(biāo)準(zhǔn)

C.職責(zé)任務(wù)

D.任職條件

3.事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進(jìn)行(A.B.C.D)。(多選)

A.制定競聘上崗方案

B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息

C.審查競聘人員資格條件

D.考評

4.維權(quán)素養(yǎng)是個體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應(yīng)的維權(quán)意識，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。(填空)

5.憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關(guān)的組織和活動的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。(填空)

6.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。

7.簡述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。(簡答)

P191

8.1968年(B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單選)

A.庫德

B.坎貝爾

C.霍蘭德

D.弗洛伊德

9.在繼續(xù)教育的方法中，(A)是指脫產(chǎn)到大學(xué)上研究生以獲得碩士或博士學(xué)位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。(單選)

A.在職學(xué)歷學(xué)習(xí)

B.業(yè)余學(xué)習(xí)

C.導(dǎo)師制

D.標(biāo)桿學(xué)習(xí)

10.經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)為(D)。(單選)

A.世界各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強和相互依賴程度日益提高

B.各國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)規(guī)則不斷趨于一致

C.國際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)機制強化

D.以上都是

11.職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(A.B.C.D)。(多選)

A.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略

B.在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我

C.準(zhǔn)確評價個人特點和強項，充分認(rèn)識自己

D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力

12.在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。(√)

13.知識經(jīng)濟(jì)時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔(dān)負(fù)著結(jié)合社會、組織與專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展的重任。(√)

14.職業(yè)素質(zhì)是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的各種影響因素的綜合，包括內(nèi)在方面以及外在方面。(√)

15.根本法又稱憲法。(√)

1.國家對事業(yè)單位工作人員實行(D)管理。(單選)

A.分批分類

B.職級分類

C.職稱分類

D.分級分類

2.事業(yè)單位擬訂崗位設(shè)置方案，可以不報人事綜合管理部門備案。(×)

3.易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。(填空)

4.維權(quán)素養(yǎng)是個體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應(yīng)的維權(quán)意識，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。(填空)

5.使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。(填空)

6.簡述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。(簡答)

P191

7.(A)就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面、客觀的