習題3：五四愛國運動

第16課五四愛國運動1．2022年是五四運動爆發(fā)97周年，在這場運動中起先鋒作用的是()A．青年學生B．工人C．商人D．小資產(chǎn)階級2．下列口號中最早明確地把反對帝國主義和反對封建主義的斗爭聯(lián)系在一起的是()A．“扶清滅洋”B．“驅(qū)除韃虜，恢復中華”C．

"外爭主權(quán),內(nèi)誅國賊"

D．“還我青島”3．1919年，出席巴黎和會的一位中國外交官憤慨地說道：“偌大一省(山東)權(quán)利見奪于他國，這就是我們……的報酬嗎？”歐美列強出賣中國權(quán)益直接引發(fā)了()A．太平天國運動B．義和團運動C．辛亥革命D．五四運動4．1919年，北京《晨報》發(fā)表文章指出：“膠州亡矣，山東亡矣，國不國矣！”它直接針對的事件是()A．袁世凱公開復辟帝制B．德國逼迫清政府租借膠州灣C．北洋政府將德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本D．巴黎和會上中國的外交努力遭遇失敗C．“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”D．“打倒列強，除軍閥”5．下圖為某同學在圖書館查閱資料時發(fā)現(xiàn)的20世紀早期一份報紙的一部分，它主要反映了()A．巴黎和會上中國外交失敗B．五四運動取得初步勝利C．南京臨時政府成立D．對學生運動的聲援6．“君等四年以來之國恥紀念，至今仍有一線之良知、半腔熱血存焉否乎？如有存也，請父告其子，姊教其妹……毋忘此國恥紀念日。”這集中體現(xiàn)了五四運動的哪種精神()A．科學B．自由C．民主D．愛國7.閱讀下列材料，回答問題。材料一“皇帝，該算是至高無上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，還有什么陳腐的東西不可以懷疑、不可以打破？……這股思想解放的洪流就奔騰向前，不可阻擋了?！瓘倪@個意義上可以說：沒有辛亥革命，就沒有五四運動?！薄饹_及《辛亥革命的歷史評價》材料二“現(xiàn)在日本在萬國和會要求并吞青島，管理山東一切權(quán)利，就要成功了！他們的外交大勝利了！我們的外交大失敗了！山東大勢一去，就是破壞中國的領土！中國的領土破壞，中國就亡了！所以我們學界今天排隊到各國公使館去要求各國出來維持公理。務望全國工商各界一律起來設法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊。中國存亡，就在此一舉了！”——摘自《北京學界全體宣言》(1)根據(jù)材料一，為什么說“沒有辛亥革命，就沒有五四運動”？(2)材料二中“萬國和會”是指哪次會議？五四運動取得了哪些主要成果？(3)辛亥革命和五四運動作為救亡圖存的探索，留給后人怎樣的精神財富？8.素有“民間思想家”之稱的王康先生在接受采訪時指出，“五四”的演員在中國，劇本和導演卻是在國外。這說明五四運動()A．由外國領袖組織發(fā)動B．是十月革命在中國的翻版C．受到世界各國的援助D．深受當時國際形勢的影響9．五四運動期間發(fā)生的部分大事如下：5月4日，北京學生火燒趙家樓被捕；5月6日，北京商會要求釋放被捕學生，抵制日貨；5月28日，天津商會公布提倡國貨辦法；6月5日，上海學生邀請商會致電大總統(tǒng)、國務院；6月6日，上海華商電車公司工人罷工，南京罷市、寧波罷市。據(jù)此，我們可以得出的結(jié)論有()①青年學生成為運動的先鋒②資產(chǎn)階級對學生運動給予有力支持③各階級聯(lián)合領導了五四運動④工人階級登上了歷史舞臺A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④10．據(jù)《每周評論》記載：1919年5月11日，學生們邊行進，邊宣傳，“許多人民看見掉淚，許多西洋人看見脫帽喝彩，又有好些巡警也掉淚”。這說明五四運動()A．是徹底地反帝反封建的革命運動B．激發(fā)了廣大人民的覺悟C．青年學生發(fā)揮了主導作用D．得到了西方國家的支持11．1919年5月5日，天津《大公報》刊登“北京特約通信”，標題為《北京學界之大舉動——昨日之游街大會/曹汝霖宅之焚燒/青島問題之力爭/章宗祥大受夷傷》。從上述標題中能獲得的信息是()A．京津兩地工人罷工游行B．學生愛國浪潮遍及全國C．外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊D．北洋政府逮捕大批學生12．某中學對學生進行愛國主義教育，放映了一部電影，其中有這樣一組鏡頭：青年學生高呼著“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”等口號在街頭進行示威。請你推測影片中學生斗爭的主要對象應是()A．清政府B．北洋軍閥政府C．南京國民政府D．美帝國主義13．20世紀初，上海閘北一家蟲鳥店曾經(jīng)貼過一副對聯(lián)：“三鳥害人，鴉雀鴇；一群賣國，鹿獐螬?！贝藢β?lián)的含義是()A．提醒買鳥人別買鴉雀鴇等害人的鳥B．要保護動物鹿獐螬C．李鴻章是賣國賊D．五四運動中聲討賣國賊14．“……學子激揚焚佞府，群團奮起激街巷。眾工人，上陣露鋒芒，春雷響?！瓪廛幇?，誓與列強爭抗。抖擻中華民眾志，挫敗掠者千夫莽?！边@一歷史事件的主要影響是()A．結(jié)束了封建君主專制制度B．動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位C．標志著中國新民主主義革命的開端D．反映了中華民族反抗外來侵略的堅強意志15．某學者認為：“五四運動的內(nèi)涵，無論是政治方面的，還是思想方面的，都充滿著多元性與矛盾性?！边@里的“多元性”是指五四運動是一場()①反帝愛國運動②傳播民主和科學的新文化運動③偉大的思想解放運動④無產(chǎn)階級社會主義革命A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④16.閱讀下列材料，回答問題。材料一中國的民族運動自從五四運動才漸漸變成近代的民族運動——有組織的群眾的反帝國主義與軍閥的運動?！稄?zhí)孜募凡牧隙谑赂锩挠绊懴拢逅倪\動中形成了一批“傾向俄國、傾向社會主義的先進分子”。他們“漸知工人階級勢力比學生力量大了”，開始“實行和工人階級接觸而做工人運動了”。——《中共黨史資料選編》材料三五四運動是“中國國家情感存在與力量的突出證明。如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量和普及程度抱懷疑態(tài)度，那么這種證明就是深切而且令人信服的教訓”。——杜威《中國人的國家情感》(1)根據(jù)材料一，回答五四運動是一場什么性質(zhì)的運動。(2)根據(jù)材料二，概括五四運動影響的具體表現(xiàn)。(3)材料三所說的“中國國家情感”具體指的是什么？結(jié)合所學知識，分析五四運動為中國未來的希望打下了哪些最為堅實的基礎。參考答案：第16課五四愛國運動1．A[解析]本題考查學生的理解能力。巴黎和會上中國外交失敗的消息傳入國內(nèi)后，1919年5月4日北京各高校學生首先匯集到天安門廣場進行抗議游行。由此可見，青年學生起了先鋒作用。2．C[解析]明確地把反對帝國主義和反對封建主義的斗爭聯(lián)系在一起的只有C、D兩項，A是反對帝國主義，B主要是反對封建主義。而最早明確將兩者聯(lián)系在一起的是五四運動。3．D[解析]本題考查學生遷移運用知識的能力。材料中的有效信息包括“1919年”“巴黎和會”“一省(山東)權(quán)利見奪于他國”，闡述了中國在巴黎和會上外交失敗的史實。這個事件在中國直接引發(fā)了五四運動。4．D[解析]1919年巴黎和會上，列強不顧中國人民的要求，把德國在山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，中國外交遭到失敗，激起了全國人民的憤怒和反對。5．B[解析]由圖片中所示三個人物可判斷此事件為五四運動，運動的口號之一就是罷免三個賣國賊的職務，報紙內(nèi)容即為罷免三個賣國賊的專電。6．D[解析]由“毋忘此國恥紀念日”可以判斷體現(xiàn)了五四運動的愛國精神。7．[答案](1)辛亥革命解放了人們的思想，激勵人們探求救國道路，促進了五四運動的發(fā)生。(2)巴黎和會。罷免了曹、陸、章三人的職務；拒簽和約；釋放被捕學生。(3)愛國救亡，民主自由，文化啟蒙，英勇斗爭。(其他答案言之有理也可)8．D[解析]本題考查學生對五四運動爆發(fā)原因的理解能力。五四運動受俄國十月革命的影響和巴黎和會上中國外交失敗的刺激而爆發(fā)。9．B[解析]本題考查五四運動的參加者。在五四運動的第一階段，青年學生舉行游行示威，發(fā)揮了主力軍作用。6月4日后，工人階級發(fā)動了罷工運動，登上歷史舞臺，民族資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級也進行了罷市，故①②④正確。五四運動是具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子領導的，故排除帶有③的選項。10．B[解析]本題考查學生對五四運動影響的理解能力。從學生游行的過程看，支持者有人民、西洋人、巡警等各方面的力量。11．C[解析]“青島問題”即山東問題，力爭“青島問題”體現(xiàn)了五四運動的反帝性質(zhì)，曹汝霖和章宗祥是北洋軍閥政府的代表，反對他們兩人體現(xiàn)了反封建。A、B、D三項在材料中并沒有體現(xiàn)。12．B[解析]電影反映的是五四運動時期的情境，五四運動發(fā)生在北洋軍閥統(tǒng)治時期。13．D[解析]本題考查學生的理解能力?！奥光庇髦肝逅倪\動時期的賣國賊曹、陸、章。14．C[解析]“學子激揚焚佞府”反映的是北京學生焚燒了曹汝霖的住宅，工人也參加到此運動中，因此，此事件應該是五四運動，它是中國新民主主義革命的開端。15．A[解析]五四運動是一場偉大的反帝愛國運動，傳播了民主和科學思想，起到了思想解放的作用，其目標是反帝反封建，而不是為了建立社會主義國家，所以排除含④的選項。16．[答案](1)反帝反封建的愛國運動。(2)知識分子傾向俄國和社會主義；走同工農(nóng)相結(jié)合的道路。(3)愛國主義情感。思想基礎：促進了中國思想的解放(民主和科學的提出，動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，有利于思想