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第27頁共27頁班主任副班主任發(fā)言稿〔共8篇〕第1篇:副班主任發(fā)言稿優(yōu)秀副班主任發(fā)言稿范文這兩年我都擔任一年級的副班主任,而班的班主任的剛參加工作的老師,這讓我多少有點,一年級的學生淘氣,剛從幼兒園,在紀律可想而知,是開學個月,課堂能做滿10分鐘,課間打鬧,是很了不起的事情了,那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級呢,在開學前我先網(wǎng)上閱讀了一年級班主任工作的案例,心中有數(shù),萬一班級類似的情況可以拿出對策,不慌不忙.一段的學習和探索,我也體會:一、做為副班主任,要能替班主任分擔瑣碎的工作,能為她減輕工作的,這是職責所在.在工作的時候,也可以培養(yǎng)管理班級的才能,積累當班主任的工作經(jīng)歷.在開學初,我就地協(xié)助班主任,和她學生情況,了班級方案,一年級的孩子吃飯慢,習慣不好,我都和班主任一起管理,教育吃飯不講話,愛惜糧食,講衛(wèi)生等.二、要擅長溝通在學校工作中,應(yīng)與班主任、科任老師搞好關(guān)系,親密,教育思想.平常,除了所任學科的教學任務(wù)外,還要浸透學生的思想教育、班級管理工作.總之,雙方工作密不可分.,要與班主任,交流情況,親密合作.在校外,要和家長溝通.家庭情況對學生的,,要與學生家長的,反應(yīng)學生每個時段的學習狀況.學生,有時候受家庭的,情緒波動,學習興趣.例如班有個孩子的爸媽經(jīng)常當著孩子的面吵架,動手,斯照片,天來女孩就會告訴我,我撫慰他后,放學約了孩子的媽媽一起商量問題盡量不要在孩子面前打鬧,我想孩子愿意告訴我對我的信任,我怎么能不幫助她呢,這時就要需要與家長溝通三、典范讓學生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習慣,我常常以身作那么,讓的一言一行學生的表率.每當走入教室,只要看到地上有雜物就彎腰撿起來,看到桌子歪了就馬上擺齊了不經(jīng)意的舉動,潛移默化地著每一位學生,開場模擬的同學并不多,但只要我有跟著我學的同學,我就馬上表揚并獎勵笑臉,漸漸的全班同學都由被動變?yōu)?自覺看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊.或許有人會說班主任的工作,那班主任的瑣碎小事太多了,也要為分擔一點,好讓有更大的精力管理班級,教育孩子.總之,副班主任工作正班主任那么忙,那么千頭萬緒,要想帶好班級,副班主任的工作不可缺少的,需要去,去多想方法.我相信,團結(jié)力量,只要付出真誠與愛心,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使,擔起同等的責任,互相合作就會把的班級管理得.是我年來副班主任的做法和感受,真誠希望大家珍貴意見和建議,謝謝大家!這兩年我都擔任一年級的副班主任,而班的班主任的剛參加工作的老師,這讓我多少有點,一年級的學生淘氣,剛從幼兒園,在紀律可想而知,是開學個月,課堂能做滿10分鐘,課間打鬧,是很了不起的事情了,那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級呢,在開學前我先網(wǎng)上閱讀了一年級班主任工作的案例,心中有數(shù),萬一班級類似的情況可以拿出對策,不慌不忙.一段的學習和探索,我也體會:一、做為副班主任,要能替班主任分擔瑣碎的工作,能為她減輕工作的,這是職責所在.在工作的時候,也可以培養(yǎng)管理班級的才能,積累當班主任的工作經(jīng)歷.在開學初,我就地協(xié)助班主任,和她學生情況,了班級方案,一年級的孩子吃飯慢,習慣不好,我都和班主任一起管理,教育吃飯不講話,愛惜糧食,講衛(wèi)生等.二、要擅長溝通在學校工作中,應(yīng)與班主任、科任老師搞好關(guān)系,親密,教育思想.平常,除了所任學科的教學任務(wù)外,還要浸透學生的思想教育、班級管理工作.總之,雙方工作密不可分.,要與班主任,交流情況,親密合作.在校外,要和家長溝通.家庭情況對學生的,,要與學生家長的,反應(yīng)學生每個時段的學習狀況.學生,有時候受家庭的,情緒波動,學習興趣.例如班有個孩子的爸媽經(jīng)常當著孩子的面吵架,動手,斯照片,天來女孩就會告訴我,我撫慰他后,放學約了孩子的媽媽一起商量問題盡量不要在孩子面前打鬧,我想孩子愿意告訴我對我的信任,我怎么能不幫助她呢,這時就要需要與家長溝通三、典范讓學生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習慣,我常常以身作那么,讓的一言一行學生的表率.每當走入教室,只要看到地上有雜物就彎腰撿起來,看到桌子歪了就馬上擺齊了不經(jīng)意的舉動,潛移默化地著每一位學生,開場模擬的同學并不多,但只要我有跟著我學的同學,我就馬上表揚并獎勵笑臉,漸漸的全班同學都由被動變?yōu)?自覺看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊.或許有人會說班主任的工作,那班主任的瑣碎小事太多了,也要為分擔一點,好讓有更大的精力管理班級,教育孩子.總之,副班主任工作正班主任那么忙,那么千頭萬緒,要想帶好班級,副班主任的工作不可缺少的,需要去,去多想方法.我相信,團結(jié)力量,只要付出真誠與愛心,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使,擔起同等的責任,互相合作就會把的班級管理得.是我年來副班主任的做法和感受,真誠希望大家珍貴意見和建議,謝謝大家!第2篇:副班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們:大家好!非常快樂見到在座的各位,我們學校也因為你們的到來而感到格外榮幸。首先,請允許我代表初二60班的全體師生對各位的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝!同時我很榮幸能有時機在這里給大家簡單匯報一下我的工作,我叫,擔任初中的音樂老師。由于學校對我的信任,我擔任了初二60班的副班主任。作為一名副班主任,我積極配合班主任開展一系列班級活動,協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。我深知老師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘刻著“德高為師,身正為范”這句話,以此為鑒。有句話說得好:“家長是孩子的第一任老師”,這句話把家長和老師奇妙的聯(lián)絡(luò)在了一起,也直接指出了老師和家長在本質(zhì)上最為雷同的一點,那就是,我們都是為了孩子!請信任我們每一位老師對每一個學生都是認真負責的,我們和所有的家長一樣,會為了孩子們的一點點進步而驚喜,會為了孩子們的苦惱而擔憂,會為了孩子們的成功而驕傲,也會為了孩子們的懊惱而揪心。在班會課和晚訓的時間班主任和我會對學生進展思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。沒事的時候我會到班上看看學生的學習、自習等情況,助學生養(yǎng)成良好學習習慣。班集體開展活動時,如升旗儀式、中秋聯(lián)歡、校運動會等,我都會到場協(xié)助班主任組織好學生,管好平安、紀律、衛(wèi)生等工作。當班上的學生課后找我聊天、談心時,我都會認真的傾聽、開導、幫助學生克制困難、跨過心理障礙。下面有幾點希望可以得到各位家長朋友的配合:1、多關(guān)注孩子的學習過程。如今家長們都很忙,但是我希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予,更需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力來于家長的期望,家長要經(jīng)常性的理解學生的學習情況,以及他們在學校表現(xiàn)情況,和學生共同制訂學習目的。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學生的學習,這樣,孩子感受到家長對其學習的關(guān)注,當然在學習上就會非常用功,努力把學習搞好。家長和老師進展交流的方法很多,平常大家可以到學校找班主任和我,也可以打溝通交流。大家也可以和科任老師通過進展及時的聯(lián)絡(luò),他們都是非常負責的老師,一定會及時答復你們的問題的,班級簡報中有他們的聯(lián)絡(luò)。每次考試完后,我們都要問一問學生的學習情況,乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和老師進展的交流會直接影響孩子的學習積極性。2、希望各位家長可以正確對待成績。家長們都非常關(guān)心孩子的成績,這是可以理解的,但是我在這里也真誠希望家長要正確對待成績,不要以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、才能高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、才能低。如今的社會需要各種各樣的人才。只要有才能,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。科學的分析^p子女的成績檔案。不與其他同學作比擬,而是著眼于自身的比擬。比擬前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比擬各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。面比照擬差的成績,其實孩子比你們想象的要緊張得多,不要盲目地跟別的學生比,而是要記得讓孩子多跟自己比,在完善自我的過程中爭取成績的打破,超越了從前的自己,就是進步。3、用你們的信心做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,學生的成績免不了有好有壞,假如孩子不肯學習,導致成績差,我們可以適當?shù)呐u。但是假如孩子已經(jīng)很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責備,更不應(yīng)該放棄。有時候一句鼓勵的話語,一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。4、重視孩子的行為習慣和為人處事。我們校長對學生提出了三個主要任務(wù)是:學會做人、學會做事、學會學習。一個人要立足于社會,首先應(yīng)該學會做人,有句話叫“要成才,先成人”,一個人品行不好,就算成績再優(yōu)秀,也終會遭人唾棄;反之,一個人假如有良好的品行,就能交友四方,不管到哪里都能吃得開,都終成為焦點。學會了做人,自然就能做到努力學習。班上有些同學雖然入學成績不太好,但是沒關(guān)系,這些都是過去的事情,我們?nèi)缃褚龅?,是怎樣面對現(xiàn)實,然后共同做到改變現(xiàn)實,贏得一個比擬好的將來。只要堅持了,總會有收獲。各位家長朋友,我們的目的是統(tǒng)一的,我們的責任也是一致的。在這里,我也向家長們表一個態(tài),班主任和我一定會在遵循教育規(guī)律的前提下,嚴格地要求你們的孩子。希望我們互相配合,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的開展打下堅實的良好的根底。在這里,我也誠懇希望大家能多提珍貴意見,以便我們能更好地改良工作更好地配合。最后,借用一位校長的一段話與各位家長共勉:“我們重視學生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學生的創(chuàng)新,而不僅僅是承受;我們重視學生的終身,而不僅僅是如今。”我衷心祝愿大家身體安康,一切順利!第3篇:副班主任家長會發(fā)言稿602副班主任家長會發(fā)言稿各位家長、大家好:首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)絡(luò),互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師可以更有針對性的施行教育,家長可以更好教育自己的子女做人與成材。結(jié)合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,下面講講學生這一階段英語的學習情況.相對一年前他們剛來南山的時候,如今孩子們對英語學習興趣非常濃重.作為學一門語言來說,興趣是是學習的動力.對這一門學科假如感興趣的話,那么孩子們對這一學科會掌握的很快.我很快樂通過這一年的學習,孩子們會喜歡學英語.不管孩子們的學習成績?nèi)绾?可以點燃起他們學習的欲望,這是值得我們老師和家長對他們的鼓勵和表揚.這里我想表揚梁漢章同學,相比擬上學期,這學期上課很認真.盡管他英語底子太差,盡管他成績還不是很好.但是他這份求知欲望值得602班每位同學去學習.此外,我們班還有很多喜歡學習英語和英語成績很好的同學.像陳玉燕,李智慧,鄭幸柔,黃文勇,洪燕玲,李宇煌,秦思,等這些同學每次英語考試總能保持在90分以上.總體上來說,我們班的英語成績還是很不錯的.如今我們學校采用的是深港版的教材,內(nèi)容比pep教材難度要深得多,教材里有些單詞連初二的學生都未必懂.假如學生們完全學好這套書的話,他們小學畢業(yè)的英語程度可相當于初二的程度.正所謂一個巴掌拍不響,要想孩子們真正學好,還要家長配合才行.另外,在這里我想跟各位家長建議一下,假如有時間的話,多催促和鼓勵孩子們學習英語,參與到孩子的學習中來.會英語的家長可在家給孩子們聽寫英語單詞,進展英語對話,不會英語的家長也可讓孩子背課文,背單詞給你們聽.有條件的話可買些英文VCD,DVD碟給他們看,像如今比擬流行的“迪思尼英語”“劍橋英語”及一些英文兒歌等,都可買給孩子們聽聽看看,孩子看到家長這么關(guān)心他們英語的學習情況,他們會更加努力學好英語,這無疑也是對他們的鼓勵.當然,有個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周末回家不能及時休息,周日等放假期間不能科學安排學習時間,勞動觀念不強等。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能催促子女回家后有充足的睡眠和休息,每次放假在家的學習安排,也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。假如說因為工作忙等原因此忽略了對子女的教育,倘假設(shè)哪天發(fā)生不良的后果,做為家長也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。所以說家庭教育與學校教育要嚴密配合.家長也不要以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、才能高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、才能低。如今的社會需要各種各樣的人才。只要有才能,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。科學的分析^p子女的成績檔案。不與其他同學作比擬,而是著眼于自身的比擬。比擬前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比擬各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。抓好子女在家的行為習慣。多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責備,更不應(yīng)該放棄,創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氣氛,防止不必要的家庭閑談影響到孩子學習.給孩子們一個寧靜的學習環(huán)境.最后,歡送家長們多多來校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力!第4篇:副班主任代表發(fā)言稿副班主任代表發(fā)言稿副班主任代表發(fā)言稿學校的開展與每位老師的努力分不開的;與每位班主任的辛勤勞動分不開的;也與副班主任的積極配合分不開的。本學期我擔任初一班的副班主任,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我的副班主任工作開展得有條不紊。能完成學校分配的各項任務(wù),例如參加制定班級工作方案,參加班主任會議家長會,檢查出操,參加學校組織的活動,做好本班后進生的轉(zhuǎn)化工作出黑板報等,并且可以配合班主任做好班級的日常工作,協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。開學初,與班主任一起作好學生的入學報到工作,搞好班級清潔衛(wèi)生、教室的布置。幫助班主任做好開收費發(fā)票工作。平時,積極配合班主任做好班級的管理工作,理解班級里的大小事情,主動關(guān)心每一位學生,課上與課下,注意觀察學生的言談舉止,發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。對于學生個人,我時常找學生談話,理解他們的苦惱,指出他們的缺乏,不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學生,我都堅持一視同仁,努力樹立他們的信心。配合班主任工作,努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣,包括學習習慣,個人衛(wèi)生習慣,文明習慣等等。對于班主任外出聽課或開會時,主動代替班主任管理好班級,讓班主任無后顧之憂。我經(jīng)常和班主任一起討論班級的情況以及存在的問題,或者向他反映一些情況,共同做學生的工作,努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理與教室文化的設(shè)計,參加班級的集體活動。如體育運動和班內(nèi)的一些活動,如黑板報、大掃除以及班內(nèi)座位調(diào)整等等,與班主任一同商議。我在做張老師副班主任的同時,不斷地感受到他對工作的投入,對學生的關(guān)愛。他的這種對工作認真負責的態(tài)度不斷影響著我。以后我會一如既往地與班主任配合,積極參與班級的日常管理與教室文化的設(shè)計,參加班級的集體活動。力爭把副班主任工作做細做好。第5篇:家長會副班主任發(fā)言稿家長會副班主任發(fā)言稿篇1:你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,我們再次相聚到一起。五年級是小學內(nèi)一個極其重要的學習階段,五年級學生已經(jīng)熟悉了學校的一切,失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會,不知各位家長是否也感覺到了?借這次階段性測驗,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多理解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)絡(luò),希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,獲得更好的成績!第一方面:向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況:兩個半月以來,整體來看,大局部學生進步都很大,特別是搬上樓上以來,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,比方:在每周的紅旗班評比中,都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。當然,我們也看到缺乏的地方還很多,比方:早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務(wù)去學習,必須得老師看著才可以,局部同學對待學習存在著態(tài)度不端正,完成學習任務(wù)不及時,靠老師再三催促,課堂上自我約束才能差,精神溜號,搞小動作,提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比擬認真,正確率也比擬高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。第二方面:說說期中檢測。這次期中考試教研室對語文、數(shù)學、英語、科學品社進展了出卷檢測,我來說一下這次的數(shù)學卷,這次試卷的題目計算量比擬大,而且是計算中比擬容易出錯的題目,也就是說這次試卷超出期中檢測的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個方面,另一方面的原因是孩子也沒那考試當回事,做題粗心大意。三是練習力度不夠,計算題方法學會了,正確率是靠練習得來的,練習除了課上僅有的時間外,只能靠家庭作業(yè)補充,但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。篇2:尊敬的各位家長:大家好!首先請允許我代表二x班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都非常關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有長進呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習才能和開展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)絡(luò),讓孩子們學得更好,獲得更好的成績!一、介紹本班根本情況作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體情況是男生較淘氣,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當不錯,只有三五個男生因缺乏齡,所以各方面略微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的學習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習才能,還有一些孩子自主學習才能很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,我們班上人比擬多,顧了這個就難免會無視了另外一個,假如我在工作中有什么忽略,請各位家長諒解。二、存在問題在獲得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好呢?班上局部男同學太愛動,自我約束才能較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令老師擔憂。我是班主任,是43個孩子的當家人,對于每個孩子的平安,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意平安,在家、在路上、在學校都要平安第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的將來和希望,所以平安真是太重要了,學校對平安教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子安康成長。家長會副班主任發(fā)言稿家長會副班主任發(fā)言稿再者就是局部同學做作業(yè)慢、書寫不夠標準、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時,有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學習,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的時機。有些家長可能會說,我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫嗎?教了快一個學期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差異那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差異大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意確實很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。三、給家長的建議因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一那么關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的典范,典范是最好的老師,典范是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但假如單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。第6篇:副班主任經(jīng)歷交流會發(fā)言稿副班主任經(jīng)歷交流會發(fā)言稿徐仲不知不覺擔任副班主任工作已有半年多的時間了,轉(zhuǎn)眼間擔任三〔三〕班的副班主任已有三年。在這期間不僅與班主任朱愛華成了好伙伴,還成為了好朋友。在工作中我們相處得非常融洽。朱愛華是個很負責的班主任,班上的學生都很服她,很多管理上的經(jīng)歷我都要向她學習。在她的指導下,我積極參與班級的管理,也從中學習到了一些班級管理的經(jīng)歷,并深化地認識了副班主任的職責所在。并在這其中有了一些體會。班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者。既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承當詳細所任學科的教學任務(wù)等,可以說是工作千頭萬緒、非常繁重。做為副班主任,要能替班主任分擔一些瑣碎的工作,能為他減輕一些工作的壓力,這是職責所在。與班主任老師交流、討論這是副班主任工作的一局部,也是做好副班主任的前提。因為這有利于自己更好的開展教學工作,從交流中〔特別是對某個學生的意見、看法的交流〕會使你更準確的評價一個同學,到達更好的教育效果。記得家長會中,我們班級一位學生的爸爸與老師交流,平時這學生比擬乖,課堂上也不怎么有表現(xiàn),成績也屬于中偏上,我一直以為他是一位比擬聽話的學生。后來跟班主任一次交流中,我才知道他的叛逆心有多重,我想,假如不與朱老師交流,單只是任課老師是不能體會到的。班主任的工作繁重,我力所能及地協(xié)助班主任管理班級,指導學生各方面的開展,包括學生日常行為習慣方面的培養(yǎng)。每當班主任外出上教研課或是學習聽課,我就幫班主任承當起代課、看操、放學,搞好班級的衛(wèi)生工作,做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個分開教室。三年級的孩子年齡還小,自制才能還有限,上課不遵守紀律講空話、自顧自做其他事情,和同學打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生,為了改變這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法,當面指正,曉之以理動之以情,也經(jīng)常用鼓勵的話語來鼓勵他,引導他。對于經(jīng)常淘氣的學生,一味地批評有時候得不到好的效果,而在他做好一件事情的時候,多給予表揚,他就會受到鼓舞,會加倍表現(xiàn)突出。“班級像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便分開這個家庭,走向社會?!币粋€良好的班集體對每個學生的安康開展有著宏大的教育作用。而形成一個良好班集體,需要每一位班主任、副班主任大量、深化、細致的工作。作為老師,就是學生的效勞者,不僅要在知識上效勞學生,更要在有限的學校時間里,為學生的精神世界效勞。第7篇:副班主任經(jīng)歷交流會發(fā)言稿副班主任經(jīng)歷交流會發(fā)言稿徐仲不知不覺擔任副班主任工作已有半年多的時間了,轉(zhuǎn)眼間擔任三〔三〕班的副班主任已有三年。在這期間不僅與班主任朱愛華成了好伙伴,還成為了好朋友。在工作中我們相處得非常融洽。朱愛華是個很負責的班主任,班上的學生都很服她,很多管理上的經(jīng)歷我都要向她學習。在她的指導下,我積極參與班級的管理,也從中學習到了一些班級管理的經(jīng)歷,并深化地認識了副班主任的職責所在。并在這其中有了一些體會。班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者。既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承當詳細所任學科的教學任務(wù)等,可以說是工作千頭萬緒、非常繁重。做為副班主任,要能替班主任分擔一些瑣碎的工作,能為他減輕一些工作的壓力,這是職責所在。與班主任老師交流、討論這是副班主任工作的一局部,也是做好副班主任的前提。因為這有利于自己更好的開展教學工作,從交流中〔特別是對某個學生的意見、看法的交流〕會使你更準確的評價一個同學,到達更好的教育效果。記得家長會中,我們班級一位學生的爸爸與老師交流,平時這學生比擬乖,課堂上也不怎么有表現(xiàn),成績也屬于中偏上,我一直以為他是一位比擬聽話的學生。后來跟班主任一次交流中,我才知道他的叛逆心有多重,我想,假如不與朱老師交流,單只是任課老師是不能體會到的。班主任的工作繁重,我力所能及地協(xié)助班主任管理班級,指導學生各方面的開展,包括學生日常行為習慣方面的培養(yǎng)。每當班主任外出上教研課或是學習聽課,我就幫班主任承當起代課、看操、放學,搞好班級的衛(wèi)生工作,做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個分開教室。三年級的孩子年齡還小,自制才能還有限,上課不遵守紀律講空話、自顧自做其他事情,和同學打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生,為了改變這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法,當面指正,曉之以理動之以情,也經(jīng)常用鼓勵的話語來鼓勵他,引導他。對于經(jīng)常淘氣的學生,一味地批評有時候得不到好的效果,而在他做好一件事情的時候,多給予表揚,他就會受到鼓舞,會加倍表現(xiàn)突出。“班級像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便分開這個家庭,走向社會。”一個良好的班集體對每個學生的安康開展有著宏大的教育作用。而形成一個良好班集體,需要每一位班主任、副班主任大量、深化、細致的工作。作為老師,就是學生的效勞者,不僅要在知識上效勞學生,更要在有限的學校時間里,為學生的精神世界效勞。第8篇:副班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿副班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿副班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿很快樂今天可以代表全校副班主任在這里和大家交流一下作為副班主任的一些經(jīng)歷。但說實話,面對這么多有經(jīng)歷的老師,讓我一個才參加工作一年多的小屁孩在你們面前班門弄斧,還真是有點誠惶誠恐。所以,談不上經(jīng)歷,只是想和大家分享一下在平時的工作中我做副班主任的一些做法。副班主任工作是在學校德育工程組領(lǐng)導下,配合班主任共同管理班級的教育者?!陡卑嘀魅温氊煛分刑岬礁卑嘀魅问前嗉壍牡诙熑稳耍撚袇f(xié)助班主任抓好班級日常管理,建立優(yōu)良班風之責任。我們都知道班主任的工作是繁瑣的,一樣接著一樣,總有做不完的工作。雖然班主任很少來費事我,寧愿自己做的多一些??晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅?,協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的。在學生報到當天,我就協(xié)助俞老師進展學生的報到收費工作,同時,開場物色我們班級里的班委。在軍訓之初,我們班就召開了班會,經(jīng)過自愿報名結(jié)合初中時的任職情況確立我們班的班委,班委的組成主要是按照以優(yōu)秀帶動培養(yǎng)才能不突出但有心開展自己才能的原那么組建的。在軍訓期間,為防止意外事故發(fā)生,我和俞老師全天候陪同學生訓練。考慮到開學之初,班主任工作既多又繁,又加上高級職稱材料的準備階段,我主動提出多陪同學生訓練。
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