許申造型別致的椅子教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版與反思

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ]任教學(xué)科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第十五課造型別致的椅子授課教師：中方園雙語(yǔ)學(xué)校許申育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan第十五課 造型別致的椅子授課教師：中方園雙語(yǔ)學(xué)校 許申課時(shí)：1課時(shí)一、教材分析：本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課程。旨在通過椅子的設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解椅子的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵以及設(shè)計(jì)方法。 通過親身設(shè)計(jì)盡可能做到具有審美性、創(chuàng)造性、實(shí)用性與功能性。促使學(xué)生進(jìn)一步建立“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，同時(shí)，通過學(xué)習(xí)開闊視野，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，認(rèn)識(shí)以人為本的設(shè)計(jì)思想。二、學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的審美能力和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)知識(shí)， 本節(jié)課進(jìn)一步幫助學(xué)生了解一些基本的設(shè)計(jì)知識(shí)， 此課比較之前的設(shè)計(jì)應(yīng)用更注重強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)造型美和尺寸、材料也強(qiáng)調(diào)了實(shí)用需求性的原則， 讓學(xué)生能夠懂得既要美觀、更要具有基本的功能。 要重點(diǎn)關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感，通過有效的觀察、分析，完善自我設(shè)計(jì)的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解椅子的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)的基本原則。能夠用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一把造型別致的椅子。2、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)使其創(chuàng)新思維能力以及設(shè)計(jì)能力得到培養(yǎng)；使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。3、過程與方法：學(xué)生以小組合作的方式探究學(xué)習(xí)，并通過老師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)椅子的基本結(jié)構(gòu)，然后通過觀察分析不同的椅子，了解設(shè)計(jì)理念、開闊視野、激發(fā)想象力，最后鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)造型別致的椅子。四、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：椅子的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)原則等相關(guān)知識(shí)。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：將椅子的審美性與功能性，實(shí)用性恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。五、教學(xué)用具準(zhǔn)備：（1）、學(xué)具：圖畫紙、水彩筆、彩紙、剪刀、膠棒等。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan2）、教具：范畫、課件。六、教學(xué)活動(dòng)過程：教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖節(jié)課前準(zhǔn)搜集具有代表性的不同造嘗試收學(xué)生在收集過程中初備型、不同功能的椅子作品集各種椅子步建立對(duì)椅子設(shè)計(jì)的感的資料，并知，并培養(yǎng)收集資料的能丈量不同椅力。子的尺寸。情趣引教師拿出一個(gè)玩具小以學(xué)生喜歡的卡通動(dòng)入初感熊：“嗨，大家好，我是魔法物玩具為設(shè)計(jì)元素引出課受小熊仔，大家來(lái)看我怎么變題，引起學(xué)生的共鳴，激魔法吧！”發(fā)他們的興趣。教師出示已經(jīng)畫好的小熊造型的沙發(fā)椅。大家看，小熊變成了一把椅子，有趣嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣設(shè)計(jì)造型別致的椅子。出示課題：造型別致的椅子師：在日常生活中你都見過學(xué)生們哪些椅子呢？談?wù)撟约核巫邮俏覀冊(cè)谌粘Ｉ钫J(rèn)識(shí)的椅中離不開的親密伙伴，今天子。我們就來(lái)重新認(rèn)識(shí)這位老朋友，并且來(lái)親自設(shè)計(jì)一把自己心目中理想的椅子吧。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan欣賞經(jīng)看一看、想一想簡(jiǎn)要了解椅子的歷史典識(shí)椅（1）、簡(jiǎn)單了解椅子的歷史：學(xué)生觀知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化的子中國(guó)在漢代以前人們是席地看書中的圖傳承感，并用經(jīng)典的設(shè)計(jì)而坐的，隨著絲綢之路的開例和課件中啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維。通，椅子作為外來(lái)家具被引的圖片，進(jìn)進(jìn)，后來(lái)出現(xiàn)了許多歷史上一步了解不經(jīng)典設(shè)計(jì)的椅子，如圈椅。同歷史時(shí)期（2）、歐洲經(jīng)典的就是宮廷的椅子。中各種造型典雅，富麗堂皇生：椅的椅子了。子主要有椅（3）、現(xiàn)代藝術(shù)也帶來(lái)了嶄子面、靠背、新的設(shè)計(jì)思想和理念，出現(xiàn)椅子腿、扶了各種造型和功能奇特的椅手等組成。子。中國(guó)傳問題：統(tǒng)的椅子大1、傳統(tǒng)的椅子都由哪幾部分方、古樸。組成？歐洲古典的2、你認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)的椅子、椅子典雅、歐洲經(jīng)典的椅子、現(xiàn)代風(fēng)格華麗。現(xiàn)代的椅子都有什么特點(diǎn)？的椅子時(shí)小結(jié)：不同的結(jié)構(gòu)、造型、尚、個(gè)性。材料會(huì)呈現(xiàn)不同的藝術(shù)效都是造果。型和功能的完美結(jié)合。認(rèn)知設(shè)隨著時(shí)代的發(fā)展，椅子計(jì)找規(guī)的設(shè)計(jì)越來(lái)越多樣化，設(shè)計(jì)律風(fēng)格和設(shè)計(jì)的手段也豐富多

使學(xué)生在自學(xué)和小組群學(xué)的基礎(chǔ)上深入了解椅子的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，在造型和功能上有更直觀的認(rèn)識(shí)和育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan彩，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)探討了解。使學(xué)生知道設(shè)計(jì)不設(shè)計(jì)椅子的方法和規(guī)律吧。等同于繪畫，要源于生活思考與討論：學(xué)生觀而高于生活，要有創(chuàng)意。觀看課本37頁(yè)的圖片并思看圖片，在進(jìn)一步開闊學(xué)生的眼界，考和討論：小組討論后為后面的設(shè)計(jì)實(shí)踐打開思路。1、它們的造型各有什么特說出各自的點(diǎn)？觀點(diǎn)和看2、它們都有哪些特殊的功法。能？3、你覺得這些椅子都是為哪些人而設(shè)計(jì)的？適合在什么樣的環(huán)境下使用？4、我們可以采取哪些設(shè)計(jì)手段來(lái)設(shè)計(jì)造型別致的椅子呢？播放課件中的圖片，欣介紹一些設(shè)賞不同造型、不同功能、不計(jì)手段和方同材料的椅子。法，豐富學(xué)5、老師也想設(shè)計(jì)一把造型別生的設(shè)計(jì)思致、功能獨(dú)特的椅子，你們路。想看看嗎？教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫一副具有仿生設(shè)計(jì)特點(diǎn)的椅學(xué)生認(rèn)子，并適當(dāng)講解繪圖注意要真觀看繪畫點(diǎn)。步驟，了解總結(jié)：不論采取哪種設(shè)計(jì)方設(shè)計(jì)圖的繪法，都要遵循椅子最基本的制要點(diǎn)。功能，坐著要舒適。而且設(shè)計(jì)不是畫畫，要懂得提煉，育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan要有創(chuàng)意，善于聯(lián)想。從生活中發(fā)現(xiàn)美，并創(chuàng)造美。聯(lián)系實(shí)坐一坐、說一說試坐不提高同學(xué)們的分析能際去體1、椅子為什么是有高有同高低的椅力。在設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)理性驗(yàn)低的？子，結(jié)合實(shí)的創(chuàng)新思維，而不是過于2、它是為了適應(yīng)人的哪際感受加以隨意的表現(xiàn)椅子。些需求而設(shè)計(jì)的？分析?？偨Y(jié)：設(shè)計(jì)離不開現(xiàn)實(shí)，不能異想天開。功能和造型要符合實(shí)際的需要。我是小如果叫你設(shè)計(jì)一把椅學(xué)生各為接下來(lái)的實(shí)踐創(chuàng)作小設(shè)計(jì)子，你會(huì)怎樣構(gòu)思設(shè)計(jì)呢？抒己見、暢做最后的鋪墊。使他們進(jìn)師會(huì)從哪些方面去考慮呢？談設(shè)想、激入設(shè)計(jì)的狀態(tài)。（提示：從使用對(duì)象、場(chǎng)合、發(fā)靈感。檢驗(yàn)授課效果，鍛煉功能等幾方面去考慮，當(dāng)然學(xué)生自學(xué)生的實(shí)踐能力。還有表現(xiàn)的形式。）由發(fā)揮，大根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自定膽采用各種設(shè)計(jì)主題，充分發(fā)揮你的想方法來(lái)設(shè)計(jì)象力，來(lái)設(shè)計(jì)一把造型美觀，椅子?；蛘吖δ塥?dú)特的椅子吧。評(píng)價(jià)展評(píng)價(jià)要點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確分示和交1、通過設(shè)計(jì)你收獲到了什們派代表說析、評(píng)價(jià)作品。提高審美流么？出各自作品能力與表達(dá)能力。2、你覺得自己的設(shè)計(jì)有哪些的特點(diǎn)，互地方別具一格。相交流。3、評(píng)價(jià)同學(xué)的設(shè)計(jì)，有什么地方可以借鑒。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan課堂總 其實(shí)除了造型和功能外結(jié) 還要考慮材料、生產(chǎn)工藝、消費(fèi)人群等內(nèi)容。設(shè)計(jì)的綜合性是很強(qiáng)的，需要各方面的知識(shí)，還有生活中的積累，希望同學(xué)們以后注意觀察生活、收集這方面的資料，將來(lái)也能當(dāng)一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。關(guān)于對(duì)《繪畫中的透視現(xiàn)象》一課的反思許申本課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。教材的意圖是通過觀察，分析和講解，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到景物有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，并能把有關(guān)透視的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際繪畫中，進(jìn)而提高空間表現(xiàn)能力。透視是小學(xué)階段美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)問題 ,對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，要讓他們徹底理解復(fù)雜的透視關(guān)系，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)檫@節(jié)課不光是要畫出透視圖，更重的是要讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)總結(jié)。特別是這節(jié)課所需要畫出來(lái)準(zhǔn)確的透視圖，是非常嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)性的。不同于平常的創(chuàng)意想象畫，隨意性很大。要利用直尺等繪圖工具，找好各種參照線，定位精準(zhǔn)，一絲不茍，而又符合科學(xué)原理，才能畫出準(zhǔn)確的圖畫。我這節(jié)課一共設(shè)計(jì)了六大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，先看，再研究和總結(jié)，然后提高，最后實(shí)踐并評(píng)價(jià)。總體上達(dá)到了教學(xué)目的，但是也有許多不夠滿意和遺憾的地方。我主要采取的是小組合作的方式來(lái)進(jìn)行探討研究，想通過同學(xué)們互相的學(xué)習(xí)來(lái)共同提高反洗能力，培養(yǎng)合作精神。但是忽略了一點(diǎn)，就是每個(gè)小組的能力水平是不均等的，有的小組氣氛活躍，討論積極育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan有效。而有的小組卻是氣氛沉悶，效率低下，整堂課甚至沒有一位組員敢于踴躍發(fā)言。其實(shí)在一開始分組的時(shí)候我就應(yīng)該預(yù)見到這種情況。應(yīng)該把那些思維敏銳，發(fā)言大膽的孩子分布到各個(gè)小組去。讓他們來(lái)帶動(dòng)整個(gè)小組的討論氣氛，也會(huì)使整個(gè)的課堂動(dòng)起來(lái)。課前預(yù)習(xí)很重要，我也布置了這方面的作業(yè)，讓孩子們回家去收集有關(guān)透視方面的圖片和介紹。有的孩子能做到，那么上課的時(shí)候相應(yīng)就容易理解，很快就進(jìn)入到狀態(tài)。而那些沒有按照要求去做的同學(xué)，在理解和繪圖中就會(huì)出現(xiàn)問題。所以以后的課前預(yù)習(xí)一定要落到實(shí)處，把預(yù)習(xí)的作業(yè)具體化，讓學(xué)生都參與。對(duì)他們能力提高也是很有幫助的。造型表現(xiàn)課需要的是動(dòng)手能力和繪畫技能，如果只是會(huì)空想而不能把想象表現(xiàn)出來(lái)。而有些同學(xué)就存在眼高手低的情況，意思也能理解，就是在畫畫的時(shí)候表現(xiàn)不出來(lái)。由于時(shí)間關(guān)系，我只作