2023年河南省駐馬店市正陽縣高級中學生物高二第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于細胞結構及功能的敘述，正確的是A．細胞壁能選擇性地控制物質(zhì)進出細胞B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積很大，可以為許多生命活動提供場所C．細胞各種生物膜的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)種類相同D．將細胞膜破壞后的細胞勻漿經(jīng)密度梯度離心，可得到各種細胞器2．下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述，錯誤的是A．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說—演繹法B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出基因位于染色體上C．格里菲思利用肺炎球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標記法D．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了構建物理模型的方法3．下列有關細胞生物膜系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A．溶酶體是由雙層膜包被的細胞器B．高爾基體能對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成密切相關D．核膜通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞膜相連4．下表中細胞及其結構與功能不相符的是（）項目細胞種類形態(tài)結構功能A性腺細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達有利于性激素的合成B神經(jīng)細胞軸突多有利于產(chǎn)生和傳遞興奮C吞噬細胞溶酶體多有利于消化所吞噬的抗原D胰島B細胞核孔數(shù)量多有利于胰島素的合成A．A B．B C．C D．D5．將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細胞中的水分能夠得到恢復的原因?qū)儆贏．主動吸水B．主動運輸C．自由擴散D．自由擴散和主動運輸6．關于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述正確的是（）A．參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水B．PO43-是組成磷脂、RNA和纖維素的必需成分C．肽鍵的斷裂、ATP的形成、基因的表達過程均有水的產(chǎn)生D．在洋蔥根尖細胞中能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體等7．從一動物細胞中得到兩類大分子有機物x、y，已知細胞中x的含量大于y，用胃液處理，x被分解而y不變。x含有化學元素N，有還含有元素S，y含有化學元素N和P，它們蘇丹Ⅲ染液都沒有顏色反應，細胞膜上有x而無y。下列有關x、y敘述，錯誤的是A．x是蛋白質(zhì)B．y的基本組成單位可能是核苷酸C．細胞膜上的x可能是載體D．y可能在核糖體上合成8．（10分）下列關于孟德爾遺傳實驗的敘述，正確的是A．孟德爾發(fā)現(xiàn)了基因并證實了其傳遞規(guī)律B．孟德爾設計測交實驗檢測F1的配子種類及比例C．孟德爾設計正交和反交實驗，驗證假說的正確性D．孟德爾依據(jù)親本中不同個體的表現(xiàn)型判斷親本是否純合二、非選擇題9．（10分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程。請分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四個過程分別是______________________________。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________（用圖中的字母回答）。（3）a過程發(fā)生在真核細胞分裂的______期。（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是_______________。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是____________。10．（14分）抗人T淋巴細胞CD3抗原單克隆抗體主要用于治療和預防腎臟等器官移植病人的急性排斥反應。下圖是該抗體的研發(fā)和生產(chǎn)過程，請據(jù)此回答下列問題：(1)圖中甲是____細胞，乙是______細胞。(2)①過程需要加入____誘導細胞融合，之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進行第一次篩選，目的是除去其他細胞，保留____細胞。(3)②表示將丁細胞注射到小鼠____內(nèi)，之后從相應液體中提取該單克隆抗體。該單克隆抗體能夠治療和預防器官移植時的排斥反應。11．（14分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑?？茖W家通過實驗篩選出分解纖維素能力較強的菌株，實驗流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過程中，可以采用______染色法進行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。（3）培養(yǎng)基b應為______（固體、液體）培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后，可采用______的方法進行計數(shù)。（4）得到的目的菌種，一般用______法進行固定，常用的多孔性載體有______（寫出1種即可）。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是____________（寫出2點即可）。Ⅱ腫瘤細胞的蛋白PD-L1能夠與T細胞的蛋白PD-1結合，抑制免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結合過程，從而增強免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據(jù)圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內(nèi)，發(fā)生免疫反應后，從小鼠體內(nèi)的______（器官）中提取細胞a。（2）細胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導方法有______（寫出2個即可）。經(jīng)過誘導，兩兩融合的細胞有______類。（3）細胞d的特點是：____________?？蓪⒓毎鹍通過______或______進行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。12．仔細觀察如圖所示各種結構模式圖，據(jù)圖回答問題:（1）上述各結構中共有的物質(zhì)是___________。甲、乙、丙共有的細胞器是________。（2）圖甲是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，據(jù)圖判斷能進行的生命活動有______。①光合作用②細胞呼吸③細胞增殖④信息交流⑤細胞分化（3）若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中________細胞外層會發(fā)生明顯變化。（4）圖甲所示的細胞質(zhì)壁分離復原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結構有___________(寫結構名稱)。（5）上述4個結構所代表的生物體中，________肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】

細胞壁具有全透性，細胞膜具有選擇透過性；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與細胞核核膜相連，外與細胞膜相連，廣泛分布于細胞質(zhì)基質(zhì)中，是膜面積最大的細胞器；細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，不同的細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同；分離細胞器常用差速離心法?！绢}目詳解】A、細胞膜能選擇性地控制物質(zhì)進出細胞，而細胞壁是全透性的，A錯誤；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞溶膠增大膜面積，可以為許多生命活動提供場所，B正確；C、細胞各種生物膜的蛋白質(zhì)種類不同，C錯誤；D、將細胞膜破壞后的細胞勻漿經(jīng)差速離心，可得到各種細胞器，D錯誤。故選B。2、C【答案解析】

孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說～演繹法，A正確；薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出基因位于染色體上，B正確；格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了微生物培養(yǎng)的方法，C錯誤；沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法，D正確?！敬鸢更c睛】本題考查科學實驗方法及技術的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，掌握科學實驗探究的一般方法，形成科學探究的能力。3、A【答案解析】

生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜?！绢}目詳解】A、溶酶體是由單層膜包被的細胞器，A錯誤；B、高爾基體能對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝，B正確；C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與脂質(zhì)的合成及蛋白質(zhì)的加工，C正確；D、核膜通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞膜相連，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外連細胞膜，D正確。故選A。【答案點睛】線粒體、葉綠體含有2層膜；中心體、核糖體不具有膜結構；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體含有一層膜。4、B【答案解析】

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。溶酶體是“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌?！绢}目詳解】A、性激素的化學本質(zhì)是脂質(zhì)，合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，故性腺內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達，A正確；B、神經(jīng)細胞樹突多，B錯誤；C、吞噬細胞中的溶酶體是消化車間，可以處理消化抗原，C正確；D、胰島B細胞會合成胰島素，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場所是核糖體，核孔較多，D正確。故選B。5、C【答案解析】

水分的運輸方式是自由擴散，運輸動力是濃度差，不需要載體和能量，本題考查水分的運輸方式，較簡單，考查了學生對基礎知識的理解。【題目詳解】萎蔫的菜葉細胞失水，導致細胞液濃度升高，放入清水中，細胞重新吸水，恢復挺拔，而水分出入細胞膜為自由擴散。故選C。6、A【答案解析】

本題是對水的存在形式和作用、無機鹽的存在形式和作用的考查，回憶水的存在形式和作用及無機鹽的存在形式和作用，然后分析選項進行解答?！绢}目詳解】A、自由水可以自由移動，對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，A正確；B、纖維素是多糖，組成元素只有C、H、O，不含P，B錯誤；C、肽鍵的斷裂屬于水解過程，需要消耗水，C錯誤；D、洋蔥根尖細胞中不含葉綠體，D錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】本題綜合考查水的作用、蛋白質(zhì)的水解、細胞器的分布、無機鹽的作用等知識點，考查的內(nèi)容較多，需要對各種細胞結構和細胞器進行相關的總結，用特殊的實例進行理解記憶。7、D【答案解析】

根據(jù)題干信息，“用胃液處理，x被分解而y不變”，由于胃液中含有蛋白酶，則X表示蛋白質(zhì)；“y含有化學元素N和P”，而細胞膜上沒有Y，且不能被胃液分解，說明y可能屬于核酸，可能是DNA或RNA，基本單位為核苷酸。細胞類生物含有DNA和RNA兩種核酸，它們的細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)和細胞核遺傳物質(zhì)均為DNA?！绢}目詳解】A、在細胞中含有C、H、O、N、S的一般都是蛋白質(zhì)，又知用胃液處理，x被分解，更說明X是蛋白質(zhì)，能被胃里的蛋白質(zhì)酶水解，A正確；

B、Y含C、H、O、N、P，是大分子有機物，一般為核酸，又因為細胞膜上不含y，進一步確定Y是核酸，其基本組成單位是核苷酸，B正確；

C、蛋白質(zhì)可以作為細胞膜上的載體，參與協(xié)助擴散和主動運輸，C正確；

D、核糖體上合成的是蛋白質(zhì)，而y是核酸，D錯誤。

故選D。【答案點睛】本題的解答時要正確的提取題干的信息“用胃液處理這兩種物質(zhì)，x被分解而y不變”和“y含有化學元素N，有的還含有S，y含有化學元素N和P”等信息，從而結合蛋白質(zhì)和核酸的元素組成，進行正確的判斷x和y到底屬于哪種物質(zhì)，從而正確的解答試題，得出正確的答案。8、B【答案解析】

孟德爾用豌豆為實驗材料，運用假說演繹法，通過觀察實驗——提出假說——演繹推理——實驗驗證，提出了遺傳學兩大定律。明確假說內(nèi)容、演繹推理內(nèi)容和測交原理是解答本題的關鍵?！绢}目詳解】A、孟德爾提出遺傳因子而不是基因的概念，A錯誤；B、孟德爾設計測交實驗，根據(jù)測交實驗結果判斷F1產(chǎn)生配子的種類及比例，B正確；C、孟德爾設計測交實驗，驗證假說的正確性，C錯誤；D、孟德爾需用豌豆為實驗材料，豌豆自然狀態(tài)下為純種，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、DNA復制，

轉(zhuǎn)錄，

翻譯，

逆轉(zhuǎn)錄；c間

(S)細胞核tRNA（轉(zhuǎn)運RNA）【答案解析】

分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復制過程；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程。【題目詳解】（1）從圖可知，a是以DNA為模板合成DNA的DNA復制過程，b是以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，c是在核糖體上進行的翻譯過程，d是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c翻譯過程。（3）a過程發(fā)生在真核細胞分裂的間（S）期。（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核，其他場所還有線粒體和葉綠體。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運RNA），含有反密碼子。【答案點睛】本題結合圖解考查中心法則，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及對其進行的補充和完善，能準確判斷圖示各過程的名稱，再結合所學的知識準確答題。10、人T淋巴B淋巴聚乙二醇(PEG或滅活的病毒)雜交瘤腹腔【答案解析】

題圖為制備單克隆抗體的過程：甲是人T淋巴細胞，乙是B淋巴細胞，①過程為細胞融合，②體內(nèi)培養(yǎng)?！绢}目詳解】（1）注射的抗原是人T淋巴細胞，從小鼠體內(nèi)提取的是B淋巴細胞。（2）動物細胞融合的誘導劑是聚乙二醇或滅活的病毒，之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進行第一次篩選，目的是保留雜交瘤細胞。經(jīng)上述篩選獲得的細胞產(chǎn)生的抗體還不是單克隆抗體，這是因為從小鼠脾臟內(nèi)提取的B淋巴細胞不止一種。需經(jīng)克隆化培養(yǎng)后，利用該抗體能和CD3分子特異性結合的原理，再次篩選得到能分泌所需抗體的細胞。（3）②表示將丁細胞注射到小鼠腹腔內(nèi)?！敬鸢更c睛】單克隆抗體的制備：（1）制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原，然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應的B淋巴細胞；（2）獲得雜交瘤細胞：①將鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞中形成的B淋巴細胞融合；②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，該雜種細胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測；（4）將雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；（5）提取單克隆抗體：從細胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。11、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計數(shù)包埋海藻酸鈉可以重復使用，減少投資（穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細胞膜具有流動性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體體外培養(yǎng)注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【答案解析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術及優(yōu)點,能結合所學的知識準確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中。據(jù)圖分析,細胞a是經(jīng)過抗原免疫的B淋巴細胞,細胞b是骨髓瘤細胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細胞c(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞),篩選2是選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞d,然后進行體外和體內(nèi)培養(yǎng),分離提取即可?！绢}目詳解】I(1)要篩選出分解纖維素能力較強的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被分解后紅色復合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。(3)要擴大培養(yǎng)菌種,應該采用液體培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計數(shù)的方法進行計數(shù)。(4)固定化細胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是:可以重復使用,減少投資、穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內(nèi),發(fā)生免疫反應后,從小鼠體內(nèi)的脾臟中提取細胞a。(2)細胞a與b能融合的原理是細胞膜具有流動性,常用的誘導方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經(jīng)過誘導,兩兩融合的細胞有3類,即瘤瘤細胞、BB細胞、雜交瘤細胞。(3)細胞d的特點是:既能無限增殖,又能產(chǎn)生專一抗體?？蓪⒓毎鹍通過體外培養(yǎng)或注入小鼠腹腔進行大規(guī)模培養(yǎng)。(4)鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時,可取適量提取物,加入PD-1,觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀,若出現(xiàn)凝集沉淀,則說明提取物中含有該靶向藥物?！敬鸢更c睛】分解纖維素的微生物的分離實驗的原理①土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長。②在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成