臨床帶教教學工作總結(jié)（共5篇）

第13頁共13頁臨床帶教教學工作總結(jié)〔共5篇〕第1篇：臨床護理教學帶教創(chuàng)新方案臨床護理教學帶教創(chuàng)新方案1，試行導師制：為上班不滿一年的新護士配置導師，導師由新護士自己選擇，時間為6個月，導師要關(guān)心新護士的工作，學習，心理狀況，給予充分的幫助和正確的指導。2，早晚集中交接班，增加床頭護理提問，學習。3，把每個月遇到的護理問題形成書面文字，在每月的業(yè)務(wù)學習會上提出，大家共同討論學習，新護士每月必須提交問題。4，對當月遇到護理問題突出的，有特點的，臨時增加學習內(nèi)容，集中學習，并檢驗學習效果。5，護士應(yīng)積極參與醫(yī)生病房查房，危重病人搶救，汲取新知識，獲得經(jīng)歷。6，充分發(fā)揮科室QQ群的作用，積極在群內(nèi)發(fā)布新知識，對要求學習的內(nèi)容，自學完成后要簽到。第2篇：骨科臨床實習醫(yī)師帶教工作總結(jié)2023年骨科臨床實習醫(yī)師帶教工作總結(jié)在院領(lǐng)導與科主任的支持帶著下，我科圓滿的完成了醫(yī)院安排我科的實習帶教任務(wù)，2023年主要帶教的學員為安徽醫(yī)科大學本科臨床醫(yī)學系實習醫(yī)師二十余名，江蘇醫(yī)科大學臨床醫(yī)學系實習醫(yī)師十余名。臨床實習是醫(yī)學教育的重要組成局部，是將系統(tǒng)的理論知識和根本技能應(yīng)用到臨床實際的一個轉(zhuǎn)折過程是一個再學習和進步的過程。臨床實習帶教工作是確保醫(yī)學教育質(zhì)量進步醫(yī)學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。如何做好臨床實習帶教工作，進步帶教質(zhì)量，培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)務(wù)工作者，總結(jié)如下1、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風：建立良好的師生關(guān)系。帶教老師是醫(yī)學生臨床工作的啟蒙者和指導者，對學生起到言傳身教、潛移默化的作用，帶教老師的言行、舉動對學生都是一種無聲的教育。醫(yī)學生對老師的認可和信任，會成為他們認真實習的一種動力。帶教老師要熱愛本職工作，要有極強的責任心，不僅要有扎實的理論知識和豐富的臨床經(jīng)歷，更應(yīng)具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。在帶教中老師應(yīng)注意以身作那么，表達對病人的關(guān)愛，并自然地結(jié)合醫(yī)德醫(yī)風開展教書育人工作。2、學習和建立良好的醫(yī)患關(guān)系。學生也要擅長與患者溝通要尊重、關(guān)心、體貼患者，想患者所想，急患者所急，可適當承當起護理患者的責任，通過自己的“勤”贏得患者的心，從而獲得患者的積極配合。只有建立良好的醫(yī)患關(guān)系，才能更有利地開展臨床實習教學工作，相得益彰。3、教學講課、教學查房和病例討論相結(jié)合，嚴格標準骨科治療操作技術(shù)。實習過程中，應(yīng)結(jié)合學生的學習和承受才能，把我科常見疾病的臨床特點、診斷、鑒別診斷和治療作為教學重點，并把它灌輸于整個教學過程中，而疾病的病因?qū)W、發(fā)病原理和病理解剖等根底內(nèi)容可簡單地講解，這樣有利于學生臨床思維和處理問題才能的培養(yǎng)和進步。應(yīng)使醫(yī)學生逐步掌握臨床工作根本規(guī)那么，如：病史采集與歸納分析^p、體格檢查與病人的溝通技巧、病情演變與實驗室結(jié)果的分析^p、合理的醫(yī)囑、正確的病程記錄等。教學病例討論是實習階段培養(yǎng)學生臨床診斷、治療、預(yù)后估計等決策思維的重要教學活動之一。其目的在于培養(yǎng)醫(yī)學生通過學習理解醫(yī)學前輩、上級醫(yī)師和同學間的知識經(jīng)歷構(gòu)建分析^p和解決臨床問題的才能，特別是培養(yǎng)自學和口頭表達才能。定期開展病例討論，特別是疑難病例討論，開發(fā)學生的思維。這種臨床教學形式使學生的整個臨床實習始終不脫離臨床理論，從理論到理論、從理論又到理論，一邊復(fù)習臨床知識，系統(tǒng)觀察病人的病情變化，將理論與理論嚴密結(jié)合起來，促進了學生對理論知識的理解和運用，培養(yǎng)了學生臨床實際才能，訓練了學生臨床思維才能,而且也進步了學生臨床技能才能和臨床分析^p問題、解決問題的才能。實習學生只有通過自身的努力，帶教老師的精心指導，才能從學生式的思維形式轉(zhuǎn)向合格的康復(fù)醫(yī)生的思維形式，將康復(fù)醫(yī)學知識融會貫穿地運用于臨床實際，圓滿地完成實習任務(wù),成為一名合格的醫(yī)療工作者。應(yīng)正然上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院骨科2023.01.08第3篇：婦產(chǎn)科臨床帶教方案產(chǎn)科臨床帶教方案護生在我科實習期間，由主管護師、護師或有五年以上經(jīng)工作經(jīng)歷的老師帶教。并擬定以下實習內(nèi)容：第一周：方案教學1、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局，各物品的放置。2、熟悉晨、晚間護理，出院、入院病人的護理。3、掌握生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。4、掌握各班職責，各班工作流程、相關(guān)規(guī)章制度。5、理解護士核心制度。6、掌握醫(yī)療垃圾的分類。第二周：熟悉婦產(chǎn)科1、熟悉產(chǎn)科的護理常規(guī)，掌握無菌技術(shù)及操作原那么，“三查七對”及消毒隔離制度。2、掌握各種標本的留取方法及考前須知。3、掌握各種皮試液的配置方法及濃度，皮試結(jié)果的判斷，過敏反響的臨床表現(xiàn)及考前須知。4、熟悉出院、入院病人的護理及術(shù)前準備的安康宣教、母乳喂養(yǎng)的方法。第三周：理論聯(lián)絡(luò)實際1、熟悉剖宮產(chǎn)的術(shù)前準備及術(shù)后護理。2、示范指導各種根本?？谱o理操作(如會陰護理、臍部護理、臀部護理、新生兒沐浴、新生兒撫觸〕)3、熟悉護理文書書寫。4、熟悉各種搶救藥品及物品5、?？谱o理查房或小講課。第四周：考評促進1、認識護患關(guān)系的重要性，運用適當?shù)臏贤记伞?、掌握產(chǎn)科護理常規(guī)，掌握各種無菌操作技術(shù)，無菌觀念強。3、掌握各種?？谱o理操作〔如會陰護理、臍部護理、臀部護理、新生兒沐浴、新生兒撫觸〕。4、出科須交一篇出科小結(jié)。5、完成理論、操作考試?！矔幉潦谩⑿律鷥簱嵊|〕第4篇：臨床實習醫(yī)生帶教體會臨床實習醫(yī)生帶教體會瀾滄縣第二人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科黃勤忠【摘要】：^p：本文是總結(jié)臨床工作中對實習醫(yī)生帶教的幾點體會。實習醫(yī)生進展臨床帶教是醫(yī)學理論與理論相結(jié)合的重要舉措，是學以致用理論聯(lián)絡(luò)實際的過程。一方面，是對實習生在校所學的理論知識的穩(wěn)固與進步，另一方面，是實習生今后從事臨床診療工作的開端。因此，在對臨床實習醫(yī)生的職業(yè)道德的培養(yǎng)、醫(yī)學根本功的訓練、醫(yī)療文書的書寫、醫(yī)療事故的防范等方面進展嚴格的培訓，使他們在今后的臨床工作中打下良好的根底。【關(guān)鍵詞】：^p：臨床實習；帶教實習醫(yī)生進展臨床帶教是醫(yī)學理論與理論相結(jié)合的重要舉措，是學以致用理論聯(lián)絡(luò)實際的過程。一方面，是對實習生在校所學的理論知識的穩(wěn)固與進步，另一方面，是實習醫(yī)生今后從事臨床診療工作的開端。臨床帶教的質(zhì)量，直接影響實習效果，因此，帶教老師的選配是關(guān)鍵。作為一名醫(yī)務(wù)科管理者和帶教者，想談?wù)勛约涸趲Ы坦ぷ髦械膸c感受。1職業(yè)道德的培養(yǎng)裘法祖曾經(jīng)說過，德不近佛者不可為醫(yī)，術(shù)不近仙者不可為醫(yī)。可想而知，對實習醫(yī)生進展職業(yè)道德的培養(yǎng)非常重要。首先要進展崗前培訓，主要組織學習《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《藥品管理法》《處方管理方法》《傳染病防治法》《獻血法》等衛(wèi)生法律法規(guī)及部門規(guī)章，進步實習醫(yī)生的法律意識，依法行醫(yī)，依法執(zhí)業(yè)，保護醫(yī)患雙方的權(quán)益，保障醫(yī)療平安，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。帶教老師要以身作那么，言傳身教，指導實習醫(yī)生要有“四心”：即責任心、同情心、細心、耐心。樹立白衣天使的職業(yè)形象，為患者效勞。2醫(yī)學根本功的訓練醫(yī)學根本功的訓練，主要是“三基”“三嚴”培訓，是指臨床醫(yī)學的根本理論、根本知識、根本技術(shù)和嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風。在臨床帶教過程中，針對患者某些疾病，有意識的向?qū)嵙曖t(yī)生提問，不管對錯，要務(wù)實習醫(yī)生進展答復(fù)，這樣才讓他們理論與臨床相結(jié)合，做到溫故而知新。在進展某項根本技術(shù)操作前，帶教老師要詳細介紹該操作的目的、操作程序、考前須知以及并發(fā)癥等，做到放手不放眼。操作完畢后，要及時給予總結(jié)，作出評價，做到知錯就改，這樣有利于實習醫(yī)生業(yè)務(wù)程度的進步。3醫(yī)療文書的書寫醫(yī)療文書既是患者在就診過程中所有診療資料的真實記錄，又是法律文書。因此，加強對實習醫(yī)生的醫(yī)療文書的書寫顯得非常重要。在帶教過程中，要務(wù)實習醫(yī)生必須按《病歷書寫根本標準》書寫病歷。病歷書寫應(yīng)當客觀、真實、準確、及時、完好，不得隨意涂改。帶教老師要對實習醫(yī)生書寫的病歷進展審閱、修改并簽名。4醫(yī)療事故的防范隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深化，患者的自我保護意識不斷增強，醫(yī)療糾紛成為社會關(guān)注的熱點問題。在實習期間，帶教老師要指導學生學會保護自己。組織學習《醫(yī)療事故處理條例》，讓實習醫(yī)生懂得什么是醫(yī)療事故，構(gòu)成醫(yī)療事故的要件有哪幾方面的內(nèi)容，哪些情形下不屬于醫(yī)療事故，在今后臨床工作中如何防范醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生。要務(wù)實習醫(yī)生要加強醫(yī)患溝通，尊重患者的知情同意權(quán)。理解患者的需求和心理，效勞形式要從單一的生物醫(yī)學形式向生物—社會—心理醫(yī)學形式轉(zhuǎn)變。只有這樣，才能有效防范醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故的發(fā)生?？傊?，醫(yī)療工作是高風險行業(yè)，又是救死扶傷的神圣職業(yè)。因此，在臨床帶教過程中，要讓實習醫(yī)生正確對待自己所從事的職業(yè)，要有良好的心態(tài)、過硬的業(yè)務(wù)程度、靈敏的溝通技巧去效勞患者。【參考文獻】：^p：「1」衛(wèi)生部衛(wèi)生政策法規(guī)司編《醫(yī)療衛(wèi)生人員法律必讀》，法律出版2023年9月第一版「2」史敏，趙同剛，吳明江主編的《醫(yī)療事故處理條例》百問，法律出版社，2023年6月第一版「3」衛(wèi)生部衛(wèi)生政策法規(guī)司編《醫(yī)療事故處理條例》及配套文件匯編中國法制出版社，2023年8月第一版「4」張?zhí)煳木幹摹夺t(yī)療事故及糾紛的防范》，人民軍醫(yī)出版社，2023年5月第一版注：：665607，云南省普洱市瀾滄縣上允鎮(zhèn)政法大街2號。單位：云南省普洱市瀾滄縣第二人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科黃勤忠收。號碼***郵箱lcsyhqz@163.第5篇：臨床實習醫(yī)生帶教體會臨床實習醫(yī)生帶教體會瀾滄縣第二人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科黃勤忠【摘要】：^p：本文是總結(jié)臨床工作中對實習醫(yī)生帶教的幾點體會。實習醫(yī)生進展臨床帶教是醫(yī)學理論與理論相結(jié)合的重要舉措，是學以致用理論聯(lián)絡(luò)實際的過程。一方面，是對實習生在校所學的理論知識的穩(wěn)固與進步，另一方面，是實習生今后從事臨床診療工作的開端。因此，在對臨床實習醫(yī)生的職業(yè)道德的培養(yǎng)、醫(yī)學根本功的訓練、醫(yī)療文書的書寫、醫(yī)療事故的防范等方面進展嚴格的培訓，使他們在今后的臨床工作中打下良好的根底?！娟P(guān)鍵詞】：^p：臨床實習；帶教實習醫(yī)生進展臨床帶教是醫(yī)學理論與理論相結(jié)合的重要舉措，是學以致用理論聯(lián)絡(luò)實際的過程。一方面，是對實習生在校所學的理論知識的穩(wěn)固與進步，另一方面，是實習醫(yī)生今后從事臨床診療工作的開端。臨床帶教的質(zhì)量，直接影響實習效果，因此，帶教老師的選配是關(guān)鍵。作為一名醫(yī)務(wù)科管理者和帶教者，想談?wù)勛约涸趲Ы坦ぷ髦械膸c感受。1職業(yè)道德的培養(yǎng)裘法祖曾經(jīng)說過，德不近佛者不可為醫(yī)，術(shù)不近仙者不可為醫(yī)?？上攵?，對實習醫(yī)生進展職業(yè)道德的培養(yǎng)非常重要。首先要進展崗前培訓，主要組織學習《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《藥品管理法》《處方管理方法》《傳染病防治法》《獻血法》等衛(wèi)生法律法規(guī)及部門規(guī)章，進步實習醫(yī)生的法律意識，依法行醫(yī)，依法執(zhí)業(yè)，保護醫(yī)患雙方的權(quán)益，保障醫(yī)療平安，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。帶教老師要以身作那么，言傳身教，指導實習醫(yī)生要有“四心”：即責任心、同情心、細心、耐心。樹立白衣天使的職業(yè)形象，為患者效勞。2醫(yī)學根本功的訓練醫(yī)學根本功的訓練，主要是“三基”“三嚴”培訓，是指臨床醫(yī)學的根本理論、根本知識、根本技術(shù)和嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風。在臨床帶教過程中，針對患者某些疾病，有意識的向?qū)嵙曖t(yī)生提問，不管對錯，要務(wù)實習醫(yī)生進展答復(fù)，這樣才讓他們理論與臨床相結(jié)合，做到溫故而知新。在進展某項根本技術(shù)操作前，帶教老師要詳細介紹該操作的目的、操作程序、考前須知以及并發(fā)癥等，做到放手不放眼。操作完畢后，要及時給予總結(jié)，作出評價，做到知錯就改，這樣有利于實習醫(yī)生業(yè)務(wù)程度的進步。3醫(yī)療文書的書寫醫(yī)療文書既是患者在就診過程中所有診療資料的真實記錄，又是法律文書。因此，加強對實習醫(yī)生的醫(yī)療文書的書寫顯得非常重要。在帶教過程中，要務(wù)實習醫(yī)生必須按《病歷書寫根本標準》書寫病歷。病歷書寫應(yīng)當客觀、真實、準確、及時、完好，不得隨意涂改。帶教老師要對實習醫(yī)生書寫的病歷進展審閱、修改并簽名。4醫(yī)療事故的防范隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深化，患者的自我保護意識不斷增強，醫(yī)療糾紛成為社會關(guān)注的熱點問題。在實習期間，帶教老師要指導學生學會保護自己。組織學習《醫(yī)療事故處理條例》，讓實習醫(yī)生懂得什么是醫(yī)療事故，構(gòu)成醫(yī)療事故的要件有哪幾方面的內(nèi)容，哪些情形下不屬于醫(yī)療事故，在今后臨床工作中如何防范醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生。要務(wù)實習醫(yī)生要加強醫(yī)患溝通，尊重患者的知情同意權(quán)。理解患者的需求和心理，效勞形式要從單一的生物醫(yī)學形式向生物—社會—心理醫(yī)學形式轉(zhuǎn)變。只有這樣，才能有效防范醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故的發(fā)生?？傊?，醫(yī)療工作是高風險行業(yè)，又是救死扶傷的神圣職業(yè)。因此，在臨床帶教過程中，要讓實習醫(yī)生正確對待自己所從事的職業(yè)，要有良好的心態(tài)、過硬的業(yè)務(wù)程度、靈敏的溝通技巧去效勞患者?！緟⒖嘉墨I】