小班6月安全教案

—小班6月安全教案為什么只有當(dāng)事情發(fā)生了才想到去修治？防患于未然，它留給我們的不僅僅是思索。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了小班6月安全教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!小班6月安全教案1活動(dòng)目標(biāo)1、了解安全運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。2、有安全意識(shí)，明白電是危險(xiǎn)的，小好友不能玩。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的力量。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備事先對(duì)要用到電的電器有肯定的了解?；顒?dòng)過程1、談話引出課題：小好友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電？老師小結(jié)：這些電器都要接上電才能運(yùn)用。2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。3、商量：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？（讓幼兒明白電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）4、請(qǐng)幼兒看老師拿插頭時(shí)的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒明白插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。5、組織幼兒商量：用電時(shí)要留意什么？（明白潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)分也不要去插插頭，以免觸電。）6、老師小結(jié)：小好友不要自己去插插頭，要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源?；顒?dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)小班6月安全教案2教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的可貴。2、使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法。3、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。教學(xué)重難點(diǎn)：使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的可貴教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。2.聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感慨，是否可惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?.小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命――防溺水安全教育二、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：（1）未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；（2）沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟識(shí)的江溪池塘不去。三、探討原因1.溺水原因主要有哪幾種？分小組商量。2.小組代表答復(fù)后歸納：（1）不會(huì)游泳；（2）游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲憊過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；（4）盲目游入深水漩渦。四、搶救措施1.如何保證游泳的健康和安全，防止溺水大事的發(fā)生？2.指名同學(xué)答復(fù)后歸納：（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止。（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿蜷縮。（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。五、小結(jié)同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。肯定不能去玩水。小班6月安全教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、明白愛惜小手，不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛護(hù)方法。3、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的力量。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張?；顒?dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，提問：（1）這個(gè)小好友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。2、商量怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和很多不便利。所以小好友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。3、商量怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。小班6月安全教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)潔處理方法。2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面內(nèi)容。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。5、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》活動(dòng)過程：1、老師講故事，引起幼兒愛好，商量：湯潑了怎么辦？老師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)：“哎呀，不好了!我的湯潑了”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？了解正確的處理方法。老師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、連續(xù)聽故事，連續(xù)商量：湯潑了怎么辦？老師：我們?cè)賮?lái)聽聽，這個(gè)小好友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？“來(lái)聽聽這個(gè)小好友是怎么做的？（讓開流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小好友要馬上讓開留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。3、老師總結(jié)。老師：有時(shí)，由于小好友不當(dāng)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。假如不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。小班6月安全教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、留意安全，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解安全通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。3、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。2、通過游戲《猜猜看》，來(lái)穩(wěn)固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。3、提問：