小學英語教師年度考核個人總結3

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)7小學英語教師年度考核個人總結3本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，在本學年內擔任__小學三五年級的英語教學工作.參加工作2個多月以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作.現(xiàn)在，我對本學期工作做如下總結：學科教育教學工作在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學期，我還做好以下幾點工作：1.以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量.我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，靈活運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學.2.開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率.在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高.我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學生取得進步也會更快.3.狠抓課堂常規(guī)的落實.在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學質量的進一步提高.校本研修工作在新課程理念的引領下，本學期我認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦.1.注重日常教學常規(guī)的扎實與提升.認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄.學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平.每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足.在總結經驗中完善自我.2.堅持寫好教育教學隨筆.認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思.3.認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色.4.利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討..師徒結對工作一幫一師徒結對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興.在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望.我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升.總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作.當然了，要做一名受學生歡迎的英語老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7

小學英語教師年度考核個人總結3≮2≯時光飛逝，歲月如流.仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了又一個年頭.我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作.在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂.回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐.本學年，每個英語教師都是在忙碌中渡過的.我擔任六年級的英語教學工作.但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生.現(xiàn)將本學年的學科教學工作總結如下：思想方面本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹.思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己.對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用.一學年來，積極參加各類政治業(yè)務學習，如：學習黨的“__大”精神等.努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作.遵守學校的規(guī)章制度.學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況.認真學習新的教育理論，及時更新教育理念.在教學工作方面首先我認識到了幾個問題：1.剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿.但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱.隨著學習難度的增加，學生產生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學.2.面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū).對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽.吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中.3.在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有掌握.就責怪學生，并因此加強反復訓練.于是在責怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消失了.我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的.有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面能力.而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教.首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發(fā)學生的興趣入手.教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵.學生的學習類型是有差異的.而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板.因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語.其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習.而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果.所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng).在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話.每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習.英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文.在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表.而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確.既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈.最后，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣..堅持終身學習“學海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要.我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力.我還積極響應，參加各項教師活動.除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步.工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學年來，無極特殊情況沒有請過一次假.并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作.在今后的教育教學工作中，我將更