圖書館環(huán)境責(zé)任的問題與對策論文（共2篇）

圖書館環(huán)境責(zé)任的問題與對策論文〔共2篇〕第1篇：圖書館環(huán)境責(zé)任：內(nèi)涵、履行與意義1引言面對資源匱乏、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，人類社會的可連續(xù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，環(huán)境污染已成為整個國際社會關(guān)注的環(huán)境問題，而圖書館等信息效勞機(jī)構(gòu)及支撐機(jī)構(gòu)又是環(huán)境能源的主要消耗者，在為用戶提供紙質(zhì)資源、數(shù)字資源和設(shè)備效勞以及內(nèi)容開創(chuàng)建立和長期保存經(jīng)過中要消耗大量的能源。除此之外數(shù)字信息的收集、生產(chǎn)、存儲和獲取利用都在廣泛地使用信息與通訊技術(shù)〔InformationandCommunicationTechnology，ICT〕基礎(chǔ)設(shè)備，ICT在數(shù)字圖書館和數(shù)字信息效勞等方面起著關(guān)鍵和不可替代的作用，在促進(jìn)信息的快速傳播、便捷高效獲取等方面發(fā)揮著宏大作用，同時也對環(huán)境產(chǎn)生了晦氣影響[2-8]。國內(nèi)外關(guān)于圖書館環(huán)境社會責(zé)任的研究中基本構(gòu)成共鳴的是，環(huán)境保衛(wèi)是圖書館社會責(zé)任的構(gòu)成部分，是社會發(fā)展中的重大問題。但很多學(xué)者分析圖書館社會責(zé)任內(nèi)容時未作“環(huán)境保衛(wèi)〞深切進(jìn)入闡述。一方面，研究者們忽視了圖書館及相關(guān)利益者〔包含傳統(tǒng)印刷型資源和數(shù)字資源出版商，ICT設(shè)備制作、運(yùn)輸和回收商，信息系統(tǒng)開發(fā)集成商以及信息用戶〕既是環(huán)境能源的主要消費(fèi)者，同時也對環(huán)境產(chǎn)生了晦氣影響這一事實。另一方面，在已有研究中，即便提到了環(huán)境污染問題，也重要是指由工業(yè)等產(chǎn)業(yè)引起的環(huán)境問題。圖書館界還沒有深刻認(rèn)識到盲目的圖書館新館建設(shè)、改擴(kuò)建、工作形式、新設(shè)備的欠妥引進(jìn)、大規(guī)模數(shù)據(jù)中心的建立等對環(huán)境所產(chǎn)生的晦氣影響，忽視了環(huán)境維度。為考察圖書館環(huán)境責(zé)任研究現(xiàn)在狀況，筆者于2015年8月通過題名、全文和主題檢索項，在收錄LIS學(xué)科的ISIWebofKnowledge、EBSCO、Scopus、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)和維普全文期刊數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行檢索，檢索詞為“圖書館〔Library〕+環(huán)境責(zé)任〔EnvironmentalResponsibility〕〞，均沒有發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究。并發(fā)現(xiàn)當(dāng)前對環(huán)境責(zé)任的研究更多的是牽涉企業(yè)和環(huán)境責(zé)任，相比之下，圖書館界對圖書館環(huán)境責(zé)任的討論明顯軟弱，以至屬于空白。其實，圖書館不僅僅是提升公民文化素養(yǎng)，構(gòu)建和諧社會的主要場所，承當(dāng)著為經(jīng)濟(jì)和社會效勞的職責(zé)，也是承當(dāng)環(huán)境責(zé)任的主要載體，即“圖書館是一個綠色的場所，圖書館提供綠色效勞，圖書館是綠色的教育者和培養(yǎng)用戶的環(huán)境素養(yǎng)的主要機(jī)構(gòu)〞[24]。本文在范并思、于良芝、蔣永福和宋顯彪等學(xué)者關(guān)于圖書館社會責(zé)任研究和討論的基礎(chǔ)上，基于環(huán)境保衛(wèi)這一維度，結(jié)合企業(yè)環(huán)境責(zé)任的研究理論，提出圖書館環(huán)境責(zé)任〔LibraryEnvironmentalResponsibility，LER〕這一概念，并對其內(nèi)涵進(jìn)行解析，討論了圖書館怎樣履行環(huán)境責(zé)任，并對圖書館環(huán)境責(zé)任的理論與現(xiàn)實意義討論。2圖書館環(huán)境責(zé)任的內(nèi)涵關(guān)于企業(yè)環(huán)境責(zé)任的含義界定，在學(xué)界基本構(gòu)成共鳴的是：企業(yè)的環(huán)境責(zé)任屬于企業(yè)社會責(zé)任的構(gòu)成部分，是指企業(yè)在謀求本身及股東經(jīng)濟(jì)利益最大化的同時，應(yīng)當(dāng)履行保衛(wèi)環(huán)境的社會義務(wù)[25]。固然企業(yè)和圖書館所關(guān)注的環(huán)境責(zé)任有所差別，但能夠明確的一點(diǎn)是，圖書館環(huán)境責(zé)任的研究領(lǐng)域與企業(yè)環(huán)境責(zé)任研究領(lǐng)域具有一樣的價值取向。據(jù)此，圖書館環(huán)境責(zé)任能夠理解為，圖書館的環(huán)境責(zé)任屬于圖書館社會責(zé)任的構(gòu)成部分，是指圖書館在不影響用戶信息效勞免費(fèi)、均等、自在、經(jīng)濟(jì)的獲取利用前提下，最大限度地減少能源消耗，減少溫室氣體的排放，進(jìn)而減少信息效勞對環(huán)境的影響，履行保衛(wèi)環(huán)境的社會義務(wù)。于良芝以為圖書館的社會責(zé)任包含圖書館對本身行為的社會效果的責(zé)任〔例如以信息自在的名義回絕對兒童接觸的網(wǎng)上信息進(jìn)行審查，由此產(chǎn)生的后果就是圖書館不得不考慮的社會責(zé)任〕，也包含圖書館通過自己的活動積極影響社會問題的責(zé)任〔例如通過平等效勞影響性別和種族歧視的責(zé)任〕[26]。進(jìn)一步理解，圖書館的環(huán)境責(zé)任一方面指圖書館對本身行為的環(huán)境影響的責(zé)任，例如，圖書館盲目建設(shè)新館，在沒有進(jìn)行科學(xué)論證的情況下，采購大量資源利用率低下[27]的數(shù)字設(shè)備，對環(huán)境產(chǎn)生了晦氣的影響。另一方面也指圖書館在為讀者提供效勞的同時，直接或間接地對環(huán)境產(chǎn)生了晦氣的影響，對此，圖書館需要積極承當(dāng)，降低本身在運(yùn)行和效勞經(jīng)過中碳萍蹤的責(zé)任。雖然國內(nèi)外關(guān)于圖書館環(huán)境責(zé)任的研究開展不多，但圖書館的環(huán)境責(zé)任理論卻在進(jìn)行，只不外許多時候我們并沒有認(rèn)識到圖書館進(jìn)行的一些活動即擔(dān)有圖書館環(huán)境責(zé)任之名，在某種水平上弱化了圖書館行動的環(huán)境作用和影響力[17，28]。例如，圖書館給社區(qū)用戶提供環(huán)境責(zé)任教育[29]。王瑋等在〔綠色圖書館研究與理論進(jìn)展〕一文中，列舉了大量的圖書館開展綠色業(yè)務(wù)流程的實例，例如構(gòu)建環(huán)境資源文獻(xiàn)專藏，把分散在不同類目的生態(tài)、環(huán)境、氣候變化、節(jié)能建筑、地球科學(xué)等圖書打破傳統(tǒng)的分類排架法，集中排列到一個或幾個書架，方便用戶查找和閱讀生態(tài)方面的圖書，充足利用了圖書館作為文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，結(jié)合圖書館特點(diǎn)履行環(huán)境責(zé)任，還有圖書館建立了與醫(yī)院，社區(qū)中心和市民的合作伙伴關(guān)系，出借能耗測試儀、鉆孔機(jī)、體育設(shè)備等，減少設(shè)備的反復(fù)購買和浪費(fèi)[30]。相關(guān)環(huán)境行動也在連續(xù)進(jìn)行，如很多圖書館開展了圖書漂流、圖書捐贈和圖書交換活動。崔秀艷等通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了圖書館在環(huán)境日期間開展的活動，發(fā)現(xiàn)圖書館在環(huán)境日前后開展了一系列相關(guān)的環(huán)?；顒樱硎厩宄D書館在環(huán)境保衛(wèi)方面彰顯社會教育本能機(jī)能，積極承當(dāng)社會責(zé)任，也具體表現(xiàn)出了圖書館工作者環(huán)境意識的加強(qiáng)，并自發(fā)地貫徹與施行國家的號召，進(jìn)行了不少有益的探尋求索[31]。3圖書館環(huán)境責(zé)任的履行3.1使用適當(dāng)和改良的ICTs適當(dāng)是指圖書館在引進(jìn)數(shù)字設(shè)備、數(shù)字技術(shù)和數(shù)字資源時要科學(xué)論證，既要知足讀者的信息需求，又要實現(xiàn)資源利用效率最大化，科學(xué)合理，避免浪費(fèi)，最大限度地發(fā)揮ICTs在數(shù)字信息效勞中的作用，降低對環(huán)境的晦氣影響，避免走傳統(tǒng)工業(yè)化增加道路，即高投入、高排放、低產(chǎn)出、低效益，并為此付出很大的資源和環(huán)境代價，導(dǎo)致不可連續(xù)發(fā)展的后果。此處提到的改良有兩層含義，一是ICT生產(chǎn)制作商，在制作ICT組件時，利用改良的材料和技術(shù)，生產(chǎn)綠色節(jié)能ICT基礎(chǔ)設(shè)備和設(shè)備以及使用清潔能源等，盡可能降低材料制造時每一個環(huán)節(jié)的溫室氣體排放；二是信息效勞業(yè)，如Google、數(shù)字資源提供效勞商等在提供數(shù)字資源時，采取更高層次效的信息系統(tǒng)和技術(shù)解決方案，優(yōu)化計算算法。例如，研究開發(fā)文本發(fā)掘和可視化應(yīng)用程序，以方便訪問從異構(gòu)平臺和效勞集成的數(shù)據(jù)和內(nèi)容，減少信息檢索系統(tǒng)會話時間，減少對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的訪問次數(shù)和時間，以發(fā)展綠色信息檢索系統(tǒng)和效勞，產(chǎn)生最小的溫室氣體排放量[31]。采取云計算等綠色，最大水平地利用計算和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備，避免計算資源和網(wǎng)絡(luò)資源的浪費(fèi)。除此之外，信息機(jī)構(gòu)建立綠色數(shù)據(jù)中心，通過技術(shù)手段減少對能源的消耗，使用除了化石燃料的其他清潔能源，如太陽能、風(fēng)能、水能等供應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)能耗需求與清潔能源的電力供給，還能夠根據(jù)數(shù)據(jù)訪問量分別存放在不同性能的效勞器，降低能源消耗和運(yùn)行成本。由于ICTs對天然環(huán)境的影響，數(shù)字設(shè)備采購及管理給圖書館帶來了新的挑戰(zhàn)，正如席濤以為的“優(yōu)化圖書館資源配置、促進(jìn)圖書館資源分享，避免圖書館資源的閑置和浪費(fèi)〞是圖書館社會責(zé)任的主要內(nèi)容[32]。圖書館的環(huán)境責(zé)任還需要信息科學(xué)研究者、信息職業(yè)者、信息效勞機(jī)構(gòu)〔圖書館、出版社、數(shù)據(jù)庫商等〕、信息產(chǎn)業(yè)行業(yè)組織和協(xié)會、、信息系統(tǒng)開發(fā)與支撐商、ICT設(shè)備生產(chǎn)、供給與處置商和信息用戶等共同努力。3.2圖書館環(huán)境素養(yǎng)教育環(huán)境素養(yǎng)是一種優(yōu)秀世界觀的反映[36]，并影響著身邊的每一位公眾。環(huán)境教育并不料味著束縛人類對天然的利用和改造，而是強(qiáng)調(diào)在環(huán)境倫理道德原則要求之下[37]，有節(jié)制地利用天然和適度消費(fèi)，有意識地尊敬天然、順應(yīng)天然和保衛(wèi)天然。2011年4月環(huán)保部等六部委聯(lián)合發(fā)布的〔全國環(huán)境宣傳教育行動綱要〔2011～2015年〕〕、十八屆五中全會報告等都提出了加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育，施行全民環(huán)境教育行動計劃，建立全民參與的環(huán)境行動體系，表示清楚了環(huán)境教育在環(huán)境保衛(wèi)中的地位與作用。其中，圖書館作為社會教育活動最為活潑踴躍的機(jī)構(gòu)與場所之一，應(yīng)充足發(fā)揮本身的館藏資源優(yōu)勢與作用，做好生態(tài)、環(huán)境類印刷和數(shù)字文獻(xiàn)保障，開展用戶環(huán)境教育，加強(qiáng)用戶環(huán)境意識，宣傳綠色文化。我們國家圖書館界需要對環(huán)保教育工作這一圖書館新型信息效勞加大關(guān)注，使其成為圖書館的常態(tài)工作，加大圖書館工作者對環(huán)保教育工作的熱情與投入。同時，圖書館與當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)、環(huán)保組織、教育部門、公益組織等應(yīng)合作開展環(huán)保教育活動。圖書館由此擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)用戶良好環(huán)境素養(yǎng)的職責(zé)，也是圖書館承當(dāng)環(huán)境責(zé)任的一種積極表現(xiàn)。3.3館員的節(jié)能意識塑造節(jié)約能源、減少溫室氣體排放、提倡綠色生活已經(jīng)成為全球性行動，低碳節(jié)能環(huán)保圖書館的建設(shè)是時代賦予圖書館新的責(zé)任。節(jié)能環(huán)保也應(yīng)該是圖書館義不容辭的社會責(zé)任和圖書館人堅決的理念與尋求[38]。一方面，館員要充足利用圖書館的豐富館藏資源學(xué)習(xí)和了解怎樣在工作和日常生活中減少環(huán)境污染等問題，進(jìn)一步提升低碳意識和加強(qiáng)低碳技術(shù)的學(xué)習(xí)。另一方面，圖書館要在日常行為中采用低碳行動，如在圖書館建筑和布局設(shè)計、館藏建設(shè)、綠色效勞和環(huán)境素養(yǎng)教育課程中，構(gòu)成一種節(jié)約文化的循環(huán)和沉淀。正如Sahavirta指出，我們不可能從新建設(shè)圖書館建筑以到達(dá)綠色認(rèn)證，而能夠在行動上愈加生態(tài)環(huán)保，如在館藏建設(shè)、文化遺產(chǎn)保存、回收利用方面，在節(jié)省能源方面下功夫[39]。3.4參加集群形式或圖書館聯(lián)盟圖書館參加集群形式或圖書館聯(lián)盟，借助于原文傳遞、館際互借、網(wǎng)上免費(fèi)資源、開放獲取、通借通還等資源分享方式，在知足用戶信息需求的基礎(chǔ)上，減少了ICT設(shè)備〔信息系統(tǒng)效勞器、數(shù)字資源存儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等〕的使用，實現(xiàn)了圖書館信息效勞經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的三維復(fù)合系統(tǒng)的可連續(xù)發(fā)展。4圖書館環(huán)境責(zé)任的理論與現(xiàn)實意義4.1圖書館學(xué)理論上增長了新內(nèi)容隨著社會對環(huán)境責(zé)任的關(guān)注，圖書館環(huán)境責(zé)任將會成為圖書館學(xué)理論研究的一個新領(lǐng)域。圖書館人需要愈加深切進(jìn)入、全面地研究圖書館環(huán)境責(zé)任理論。筆者以為，下面一些子課題，是將來該領(lǐng)域需要關(guān)注的問題：①圖書館環(huán)境節(jié)能評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究，國家和圖書館行業(yè)層面建立圖書館環(huán)境評價指標(biāo)和環(huán)境審計體系，集成到現(xiàn)有的圖書館評估體系中，作為圖書館科學(xué)評估的主要指標(biāo)項。②數(shù)字設(shè)備采購和管理的新挑戰(zhàn)，數(shù)字資源與設(shè)備采購和配置怎樣既能知足讀者的信息需求，又能實現(xiàn)資源利用效率的最大化。③館領(lǐng)導(dǎo)、館員和用戶的環(huán)境素養(yǎng)培養(yǎng)，深刻認(rèn)識到信息的提供和獲取利用經(jīng)過的碳萍蹤，看重本身對環(huán)境的影響。4.2推動圖書館節(jié)能降耗與環(huán)境保衛(wèi)的廣泛開展前已述及，雖然圖書館環(huán)境責(zé)任理論研究較少，但世界范圍內(nèi)的圖書館環(huán)境責(zé)任理論卻已經(jīng)開展。而這些行動都是在幾乎沒有理論支撐的情形下開展的，以至其自己并不被行動組織施行者、社會公眾以及部門認(rèn)知為“圖書館環(huán)境責(zé)任〞，因而，以“圖書館環(huán)境責(zé)任〞之名進(jìn)行圖書館節(jié)能降耗與環(huán)境保衛(wèi)理論的開展，必定有愈加積極、自動的意識，也必定有愈加明顯、更有影響的效果，而那些尚未進(jìn)行環(huán)境責(zé)任行動的圖書館機(jī)構(gòu)，也能承受環(huán)境責(zé)任理念，認(rèn)知環(huán)境責(zé)任價值，逐步開始履行環(huán)境責(zé)任。另一方面，圖書館環(huán)境責(zé)任理論研究的開展，也為圖書館社會責(zé)任理論提供了指引[28]。所以，圖書館環(huán)境責(zé)任理論的提出，也將極大地推動圖書館減少能源消耗行動的廣泛開展以及圖書館對重大事件〔如環(huán)境、能源等社會發(fā)展亟需解決的問題〕自動采用行動。5結(jié)束語受國際看重環(huán)境和可連續(xù)發(fā)展的影響，世界范圍內(nèi)的圖書館面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，但圖書館環(huán)境責(zé)任的問題還沒有引起LIS學(xué)科的看重。而對圖書館環(huán)境責(zé)任的關(guān)注、研究和理論，則有利于圖書館環(huán)境責(zé)任問題研究的進(jìn)一步深化和拓展，促進(jìn)圖書館和環(huán)境的可連續(xù)發(fā)展。鑒于全球的環(huán)境問題和行動，筆者深感圖書館環(huán)境責(zé)任的地位和意義仍有待于進(jìn)一步發(fā)掘，圖書館界對于環(huán)境責(zé)任的研究需漸成學(xué)術(shù)熱門，以緩解或改善全球環(huán)境污染問題做出應(yīng)盡義務(wù)，也喚起圖書館職業(yè)共同體以及圖書館理論研究者環(huán)境責(zé)任意識的自我覺悟。內(nèi)容摘要：圖書館是環(huán)境能源的主要消費(fèi)者，而環(huán)境保衛(wèi)也是圖書館社會責(zé)任的重要構(gòu)成部分，但在國際看重環(huán)境和可連續(xù)發(fā)展的背景下，圖書館的環(huán)境責(zé)任研究和理論極其匱乏。文章在概述圖書館環(huán)境責(zé)任的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，從基礎(chǔ)設(shè)備改良、環(huán)境素養(yǎng)教育、節(jié)能意識塑造、參加集群形式等方面提出了圖書館環(huán)境責(zé)任的履行途徑，同時以為圖書館環(huán)境責(zé)任為圖書館學(xué)研究增長了新內(nèi)容，并能推動圖書館節(jié)能降耗與環(huán)境保衛(wèi)的廣泛開展。第2篇：高校圖書館環(huán)境管理存在的問題與對策研究一、高校圖書館環(huán)境的主要性高校圖書館能夠說是文化與科學(xué)技術(shù)聚集地和會聚所，是學(xué)生提升本身知識貯備和教師完善自我、提升自我的需要場所和最佳學(xué)習(xí)園地。良好的高校圖書館環(huán)境是保證師生學(xué)習(xí)的基本和需要前提。隨著社會的進(jìn)步，人們對知識的需求越來越強(qiáng)烈，高校圖書館作為知識的寶庫，遭到社會的普遍肯定。優(yōu)美的高校圖書館環(huán)境，不只能知足人們對知識的渴望，而且有心理學(xué)家研究表示清楚，人的思想和行為能被環(huán)境所影響，對人有潛移默化的教育作用，能愉悅閱讀者身心，在獲得知識的同時使精神也得到充足放松。二、高校圖書館環(huán)境存在的問題〔一〕高校圖書館內(nèi)構(gòu)建良好環(huán)境所需的基礎(chǔ)設(shè)備缺乏圖書館室內(nèi)綠化現(xiàn)應(yīng)成為高校圖書館中必不可少的擺設(shè)物品之一，綠色的植物不只能夠使人心曠神怡、心情舒暢、緩解視力疲憊，而且能夠凈化空氣、降低噪音等。但在部分高校圖書館內(nèi)，仍然存在無綠色植物或者少量綠色植物現(xiàn)象，使本來設(shè)計出來擺放植物的位置灰塵滿滿，突兀一片。放眼望去整個圖書館內(nèi)顏色單調(diào)，灰白一片，讓人感覺壓抑，毫無活力，大大降低了讀者的閱讀興趣。高校圖書館內(nèi)良好光線、照明是高校圖書館所具備的需要基礎(chǔ)。而且〔圖書館建筑設(shè)計規(guī)范〕第四部分指出：“圖書館各類用房除有特殊要求外，應(yīng)利用天然光。〞部分高校圖書館存在問題重要表如今，光線強(qiáng)度不一，一部分高校圖書館內(nèi)為避免浪費(fèi)電，燈光采取紅外線感悟開關(guān)，如若看書入神身體不動時，經(jīng)常會出現(xiàn)關(guān)燈現(xiàn)象，勢必會影響讀者閱讀。高校圖書館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)備維護(hù)是高校圖書館正常運(yùn)作的主要保障。不外，部分高校圖書館仍然存在大缺點(diǎn)維修不及時，小缺點(diǎn)拖延等現(xiàn)象。負(fù)責(zé)維護(hù)人員正常作息時間經(jīng)常會出現(xiàn)不在崗現(xiàn)象，使反應(yīng)問題得不到及時有效解決?！捕掣咝W(xué)生對圖書館環(huán)境帶來的影響學(xué)生是高校圖書館內(nèi)主力軍，在圖書館這種公共場所也是學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，固然高校圖書館中多處張貼各種規(guī)章制度，但老是會出現(xiàn)各種問題，而毀壞高校圖書館公共環(huán)境，影響同學(xué)們正常學(xué)習(xí)。重要表如今：首先，電話問題頻出，不是手機(jī)鈴聲忘記關(guān)閉，就是小聲接打電話，以為自己小聲些，對別人影響不會太大，而且馬上就會結(jié)束，殊不知一個人這么想，就會引發(fā)多個人出現(xiàn)這種不良行為，致使高校圖書館內(nèi)平靜的讀書環(huán)境被毀壞。其次，占領(lǐng)現(xiàn)象成風(fēng)，表如今對座位的占領(lǐng)，尤其在鄰近考試前，部分學(xué)生為備考，使用書本、坐墊等物品占領(lǐng)一席之地；還表如今對儲物柜的占領(lǐng)，大多高校圖書館采取自助式儲物柜且數(shù)量有限，導(dǎo)致部分學(xué)生反復(fù)取條形碼來到達(dá)占領(lǐng)目的；公共休息區(qū)的占領(lǐng)，在高校圖書館每層都設(shè)有休息區(qū)，簡單的長椅或者是一兩個簡單的小座位供休息，因部分學(xué)生在閱讀室找不到座位，就把休息區(qū)作為臨時學(xué)習(xí)場所，而且在樓道中讀書、聊天、吃東西等，休息區(qū)對這些沒有太多限制，但是這種行為會引發(fā)大多數(shù)學(xué)生延續(xù)到閱讀室內(nèi)；再有就是各種包裝袋、垃圾堆放，未及時處理，固然在圖書館、閱讀室部分課桌下面每層都設(shè)有垃圾桶，但還是會出現(xiàn)垃圾、廢棄物仍在地面或者直接留在桌子上等現(xiàn)象。最后，吃東西現(xiàn)象也是屢禁不止，不單有零食還有飯，不只行為不雅觀，其產(chǎn)生的噪音、氣味給高校圖書館環(huán)境也帶來眾多問題?！踩承?nèi)老師對圖書館環(huán)境帶來的影響老師作為學(xué)校工作人員，有著與學(xué)生不同的身份，在圖書館這種公共場所，有時更會忽略高校圖書館環(huán)境問題，以為高校圖書館環(huán)境重要是靠學(xué)生來維護(hù)，自己很少去圖書館，所以自己言行對圖書館環(huán)境影響不會太留意。重要表如今，一是在借書時，跟登記工作人員說話時不太留意自己音量，聲音很大，自己平常講課就這個音調(diào)，因而，不會太留意，進(jìn)而影響到在圖書館讀書的讀者。二是有的教師認(rèn)識借閱登記人員，為借書方便，直接越過圖書館規(guī)章制度，私人借走圖書，久而久之，致使圖書借閱環(huán)境紊亂，引發(fā)其它嚴(yán)重情況出現(xiàn)，更有部分圖書下落不明。三、高校圖書館環(huán)境管理的對策〔一〕完善高校圖書館基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)完善高校圖書館基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，應(yīng)從下面幾方面下手，首先增長綠植數(shù)量、擴(kuò)大綠植種類與面積。在高校圖書館大廳合適擺放一些高大綠植，如一些灌木或者小喬木等。閱讀室合適擺放一些小型綠植盆栽，如文竹、綠蘿等，避免一些單調(diào)、壓抑的盆栽，如黃金玉葉、月季等。進(jìn)而使高校圖書館內(nèi)呈現(xiàn)一種朝氣蓬勃景象，使讀者精神愉悅、放松。其次應(yīng)該合理設(shè)置燈光強(qiáng)度，針對不同區(qū)域選擇事宜光線，有助于讀者全身心閱讀。避免燈光時開時關(guān)現(xiàn)象，外表是在節(jié)約用電，實則是在浪費(fèi)用電，針對這種現(xiàn)象，能夠加強(qiáng)高校圖書館內(nèi)管理人員監(jiān)管頻次，或者提升讀者節(jié)約意識，進(jìn)而到達(dá)節(jié)約用電目的。最后，加強(qiáng)后勤部門對基礎(chǔ)設(shè)備維護(hù)效率，是完善高校圖書館基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)的基本保障，能夠采用學(xué)生監(jiān)督制、維修速率考核制，