讀書社活動總結(jié)

第42頁共42頁讀書社活動總結(jié)讀書社活動總結(jié)1站在歲末，透視過去一學(xué)年，在讀書協(xié)會工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一在眼前浮現(xiàn)，回望過去的一幕慕，在不知不覺中心中溢滿感動。我一直很慶幸自己擔(dān)任讀書協(xié)會副會長這個(gè)職位，在這一年的時(shí)間里，我也學(xué)到了不少，讀書協(xié)會就像一個(gè)大家庭，我們在一起工作，一起分享心得體會，為圖書館更美妙的明天奉獻(xiàn)自己的一份力量。再此期間，我成熟了不少，也進(jìn)步了不少，并希望在將來的協(xié)會工作中再次提升自己。在職的這個(gè)學(xué)期中我經(jīng)歷了協(xié)會變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理，進(jìn)步社員的綜合素質(zhì)才能，增進(jìn)協(xié)會部門與部門、成員與成員之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)合作意識，使社團(tuán)工作的開展有序，我們每月定期舉行進(jìn)展成員大會，并且舉辦了大型的脫口秀，圖書漂流活動，辯論賽等活動，通過這一系列的活動后，各部之間逐漸加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，各部成員明確知道自己部內(nèi)的工作，社員之間的關(guān)系更進(jìn)一步。每一位成員辛勤的付出推動著我們的協(xié)會一步步向前開展，相信在全體成員的努力下，我們的協(xié)會將獲得更好的開展。在這學(xué)年的活動中，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)經(jīng)歷;一：可進(jìn)一步加強(qiáng)新舊校區(qū)溝通與聯(lián)絡(luò)，舉行成員大會。二：提早制定好下一學(xué)期的工作方案，加強(qiáng)與老師，領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流。三：社團(tuán)成員定期到圖書館幫助，做好自己的義務(wù)，為愛好圖書的同學(xué)們效勞。四：圖書館、漂流室是我們的陣營地，應(yīng)有效的利用資。五：協(xié)會成員的團(tuán)結(jié)是協(xié)會開展的關(guān)鍵，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)合作。六．協(xié)會在開展活動期間宣傳力度不夠，可進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會的宣傳力度，舊校區(qū)的圖書館宣傳欄上可貼一些讀書協(xié)會標(biāo)志性的宣傳物。希望在社團(tuán)星級評選中，通過我們的不懈努力，讀書協(xié)會能獲得好成績。并且在接下來的學(xué)年里，一步步地完善和加強(qiáng)自身的建立，祝愿讀書協(xié)會的明天會更好。讀書社活動總結(jié)220xx年即將完畢，20xx年已經(jīng)緩緩走來，在辭舊迎新之際，我們20讀書社將又陪伴大家度過一個(gè)愉快的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，在讀書社社團(tuán)宗旨“閱讀·進(jìn)步·和諧”的指導(dǎo)下，我們“多讀書，讀書好，好讀書”；用我們社團(tuán)的口號“每天堅(jiān)持閱讀十五分鐘”鼓勵社員積極自主地閱讀，并開展形式多樣、豐富多彩的社團(tuán)活動。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周，我們社共開展16次社團(tuán)活動〔第五周國慶假期，沒有開展活動〕。對本學(xué)期的活動我們社做出如下總結(jié)：一、堅(jiān)持社團(tuán)宗旨，開展豐富多彩的活動，進(jìn)步社員的思想認(rèn)識堅(jiān)持“閱讀，進(jìn)步，和諧”的宗旨，也就是通過閱讀，到達(dá)思想的進(jìn)步，然后促成三方面的和諧，即與周圍環(huán)境的和諧、與周圍人的和諧以及自身的和諧。1〕精彩紛呈的活動。每周一個(gè)主題的活動是我們社的特色。本學(xué)期最受歡送的活動是“尋找秋天的足跡”遠(yuǎn)足活動、“暢游書?！蔽氖分R競賽、“感恩老師”詩歌朗讀比賽、“熱點(diǎn)追擊”社會與校園熱點(diǎn)討論、“如何寫作”〔講座，劉老師〕、“如何朗讀詩歌”〔講座，楊老師〕以及20xx新年聯(lián)歡會等。每次活動都有其特定的意義，不僅讓大家在活動中學(xué)習(xí)、感悟人生，而且促進(jìn)大家的交流，共同提升自己的認(rèn)知程度。每天進(jìn)步一小點(diǎn)，十天進(jìn)步一大點(diǎn)。就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，大家都有了不少進(jìn)步和改變。2〕別出心裁的“妙語擷英”。我們每次活動開場前，會在ppt上打出本周的“妙語擷英”，即各種與學(xué)習(xí)、工作、人生相關(guān)的句子，讓社員抄寫在讀書社統(tǒng)一發(fā)放的筆記本上，接著由主持人進(jìn)展講解，和大家分享自己的看法。3〕“你爭我搶”的圖書借閱。我們社團(tuán)擁有自己的小小“圖書館”，現(xiàn)已存有各類書籍30余本，供社員們免費(fèi)借閱。這些藏書有的是朱老師捐助的，有的是每屆社長和副社長捐助的，是我們的精神食糧。我們的小小圖書館有專門的助理負(fù)責(zé)，本學(xué)期由周20同學(xué)負(fù)責(zé)，她經(jīng)常在我們的qq群里發(fā)布圖書信息，鼓勵大家借閱，大家需要借閱哪本書，可以跟她聯(lián)絡(luò)，或者提早預(yù)約，由于周20同學(xué)的負(fù)責(zé)，本學(xué)期的圖書流量明顯增加。4〕“整齊劃一”的主題作文寫作。以前我們的社員寫作內(nèi)容是每周一篇《每周小結(jié)》，每學(xué)期一篇和一篇觀后感。在劉老師的見一下，我們又增加了主題作文寫作內(nèi)容，本學(xué)期11月份我們的主題是“我和讀書社”，12月份我們的主題是“我和朱老師”。通過同一主題的寫作，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、加強(qiáng)社團(tuán)管理，提升管理質(zhì)量，增進(jìn)溝通和協(xié)調(diào)認(rèn)識自上學(xué)期以來，我們社每兩周開一次“社長碰頭會”，參加人一般有社長、副社長、秘書和助理。會議由社長主持。會議的內(nèi)容主要包括：前兩周活動的總結(jié)、接下來兩周活動的準(zhǔn)備工作的安排、《每周小結(jié)》的完成情況、工作中出現(xiàn)的困難和問題以及討論解決的方法。本學(xué)期社長碰頭會的改良之處在于每次開會前，社長準(zhǔn)備好會議內(nèi)容，并發(fā)布到20讀書社空間以及社長群里，便于大家提早準(zhǔn)備，進(jìn)步了開會效率，也進(jìn)步了開會的質(zhì)量。通過社長碰頭會，讓大家深化認(rèn)識到管理的重要性，并在工作過程中促進(jìn)大家把工作做得更好。三、辦好“讀書角”，讓“讀書角”成為校園的“一盞燈火”有人說：公益廣告就是一盞燈火，我想說：我們20讀書社的讀書角就是我們學(xué)校的一盞燈火。為了讓更多的人理解讀書社，認(rèn)識讀書社，參與到讀書活動中來，我們本學(xué)期繼續(xù)創(chuàng)辦“讀書角”，內(nèi)容包括：《每周活動通知》和閱讀資料分享。每周活動通知由陳20副社長周末寫好初稿，發(fā)到朱老師郵箱，朱老師幫助修訂后并打印出來；分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出，并速印好作為我們讀書社社員的文化養(yǎng)料。每周一中午，由陳20副社長把《活動通知》和閱讀資料分別貼在實(shí)訓(xùn)樓的一樓宣傳欄、校播送站對面宣傳欄、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣闊師生宣傳讀書社，更宣傳讀書，更讓大家駐足閱讀，和讀書社一起提升正能量。四、積極參加全校社團(tuán)社徽大賽，榮獲第一名本學(xué)期積極參加校社團(tuán)結(jié)合會舉辦的社團(tuán)社徽大賽，榮獲第一名。我們社的社徽是由第一任社長、06印刷5班的陳師姐設(shè)計(jì)的，我們社的印章上也使用了這個(gè)標(biāo)志。我們社團(tuán)高度重視本次大賽，我們先準(zhǔn)備好了ppt和講稿，并請朱老師為我們提意見，朱老師不僅為我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。進(jìn)入預(yù)賽后，要在東校區(qū)進(jìn)展展示，我們派出吳20副社長代表我們社團(tuán)進(jìn)展展示，在本次的“社團(tuán)社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團(tuán)的社徽和印章，同時(shí)還講解了我們社徽的寓意，并把我們社團(tuán)的活動形式給大家做了一個(gè)簡單的介紹。我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽，最后卻出人意料地獲得了第一名，即最正確設(shè)計(jì)獎。在比賽現(xiàn)場，呂院長助理高度贊揚(yáng)了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望，他說我們的社徽“簡潔大方的設(shè)計(jì)，寓意深遠(yuǎn)的的，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個(gè)社團(tuán)”。五、殷殷守護(hù)，師愛無邊我們讀書社自成立以來，連續(xù)五個(gè)學(xué)期被評為五星級社團(tuán)，這樣驕人的成績離不開朱老師的殷殷關(guān)會和悉心指導(dǎo)。本學(xué)期朱老師決定退出讀書社管理，放手讓學(xué)生自主管理。本學(xué)期雖然有幾次活動沒有參加，但是老師一直關(guān)注著我們的成長。對于社長、副社長等管理層的溝通和協(xié)調(diào)，朱老師會提出一些可行的方法，從而使工作少走彎路，進(jìn)步辦事的效率以及辦事的才能；對于新社員認(rèn)識的進(jìn)步，朱老師一方面會提醒管理層注意，另一方面在適宜的時(shí)候會親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙；朱老師還會去看每個(gè)人的《每周小結(jié)》，寫下自己的評論和留言；朱老師還會在群里跟大家群聊，讓大家有個(gè)正確的認(rèn)識，一起提升正能量另外，朱老師積極聯(lián)絡(luò)其他老師，為我們進(jìn)展講座。上個(gè)學(xué)期，朱老師就為我們聯(lián)絡(luò)了劉老師和楊老師，保證了本學(xué)期講座的順利進(jìn)展。朱老師還邀請了陳老師和x梅老師我們的“感恩老師”詩歌朗讀比賽決賽評委，為我們的比賽增色不少。還有，為了讓新老社員和社團(tuán)意外的同學(xué)更好地理解讀書社，在朱老師建議下，由吳20副社長執(zhí)筆寫出了《20讀書社25問〔初稿〕》，并由朱老師修訂，發(fā)放給每個(gè)社員和每個(gè)班級。有效地宣傳了讀書社，也讓讀書社人以及其他同學(xué)更好地理解了讀書社。正是在朱老師的殷切關(guān)心下，我們讀書社本學(xué)期穩(wěn)步成長。六、設(shè)立“朱麗葉讀書基金”，為更好地開展社團(tuán)活動奠定堅(jiān)實(shí)的根底上個(gè)學(xué)期，朱老師說服她先生為我們讀書社捐款1000元，作為讀書社的特殊活動經(jīng)費(fèi)。本學(xué)期，朱老師的先生提出將這項(xiàng)經(jīng)費(fèi)冠名為“朱麗葉讀書基金”〔注：“朱麗葉”是朱老師的英文名〕，并每年提供一定經(jīng)費(fèi)，供讀書社特殊活動使用。以前社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要是社員的會費(fèi)〔每人每學(xué)期10元〕，沒有才能為大家提供較為豐富的獎品。本學(xué)期開場，我們啟用“朱麗葉讀書基金”，為我們經(jīng)典活動之一的詩歌朗讀比賽購置了獎品獲獎的同學(xué)分別獲得一本書。獎勵一本書，這對每個(gè)同學(xué)來說都是一種鼓勵，相信下學(xué)期的朗讀比賽會更精彩。七、工作中的缺乏和下一步的努力方向我們的社團(tuán)是一個(gè)與其它社團(tuán)有著明顯區(qū)別的社團(tuán)：我們有自己的指導(dǎo)老師，我們有嚴(yán)格的管理，我們有著一群熱血沸騰、通過閱讀提升正能量的社員。每個(gè)學(xué)期，我們都會有新社員參加，也會有老社員退出。能選擇讀書社的同學(xué)相信都是有著進(jìn)步?jīng)Q心的同學(xué)，不能適應(yīng)讀書社的嚴(yán)格管理選擇退出，也許會有懊悔的一天，但是為時(shí)晚矣，畢竟我們在學(xué)校里也就那么幾年。面對這個(gè)問題，我們要積極應(yīng)對：如何讓大家更好地理解讀書社，如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書社，盡快地融入到讀書社中來，這是我密理層以及每個(gè)社員面臨的重要問題。進(jìn)步溝通協(xié)調(diào)才能，做好新社員的思想工作，讓我們下學(xué)期擁有更穩(wěn)定的讀書社團(tuán)體。讀書社活動總結(jié)3為期一個(gè)多月如火如荼的讀書活動，圓滿落下了帷幕。在此，我首先向?yàn)樽x書協(xié)會活動中付出辛勤勞動的會員們表示深深的感謝，向在讀書節(jié)期間積極參與各項(xiàng)讀書活動的同學(xué)們表示衷心的感謝，并向在讀書活動中獲得優(yōu)異成績的同學(xué)們表示誠摯的祝賀！本屆讀書節(jié)以“品書、寫意、切問、求知”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，團(tuán)委及同學(xué)們、讀書協(xié)會對讀書節(jié)各個(gè)階段的活動都進(jìn)展了精心的組織和安排，讀書協(xié)會在5月初向全院師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的建議書，并利用微博、QQ群等方式對讀書節(jié)活動進(jìn)展了廣泛宣傳，并制作了讀書節(jié)展板，營造了濃郁的活動氣氛。院系社管部負(fù)責(zé)人根據(jù)本次讀書節(jié)的要求，在班上進(jìn)展了再發(fā)動，再發(fā)動，鼓勵同學(xué)們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。他們按照讀書節(jié)的統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實(shí)，積極參與了讀書協(xié)會各項(xiàng)主題活動?；顒颖尘埃寒?dāng)我們離“粗茶半盞、藏書滿架”的境界越來越遠(yuǎn)，當(dāng)“采菊東籬下，悠然見南山”的自得永遠(yuǎn)定格成歷史畫面，當(dāng)文化快餐、影視快餐成為生活的主流，你是不是也向往著那山高水遠(yuǎn)、風(fēng)情云淡、沉著寫意的日子？舉辦這個(gè)活動的目的就在于提供應(yīng)大家一個(gè)交流的平臺，在這里，你可以盡情展現(xiàn)寫作才能，可以廣結(jié)益友，也可以悠然的讀、細(xì)細(xì)的品、靜靜地想?；顒幽康模褐荚凇耙龑?dǎo)同學(xué)們多讀書，進(jìn)步綜合素質(zhì)，成就美妙人生”。促進(jìn)和諧校園建立，激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情。通過表揚(yáng)熱愛讀書的讀者，讓更多的人喜歡讀書，營造讀書氣氛，讓人生因讀書而美麗。從此次活動可以看出同學(xué)們讀書的熱情并沒有減退。在此，希望全校師生一如既往地堅(jiān)持多讀書，讀好書。讓書香溢滿校園，讓書香陪伴我們成長！讓我們一起感受讀書的快樂！透視過去一學(xué)年，在讀書協(xié)會工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一在眼前浮現(xiàn)，回望過去的一幕慕，在不知不覺中心中溢滿感動。我一直很慶幸自己擔(dān)任讀書協(xié)會會長這個(gè)職位，在這一年的時(shí)間里，我也學(xué)到了不少，讀書協(xié)會就像一個(gè)大家庭，我們在一起工作，一起分享心得體會，為圖書館更美妙的明天奉獻(xiàn)自己的一份力量。再此期間，我成熟了不少，也進(jìn)步了不少，并希望在將來的協(xié)會工作中再次提升自己。在職的這個(gè)學(xué)期中我經(jīng)歷了協(xié)會變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理，進(jìn)步社員的綜合素質(zhì)才能，增進(jìn)協(xié)會部門與部門、成員與成員之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)合作意識，使社團(tuán)工作的開展有序，我們以后會每月定期舉行進(jìn)展成員大會，并且舉辦了大型的脫口秀，圖書漂流活動，辯論賽等活動，通過這一系列的活動后，各部之間逐漸加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，各部成員明確知道自己部內(nèi)的工作，社員之間的關(guān)系更進(jìn)一步。每一位成員辛勤的付出推動著我們的協(xié)會一步步向前開展，相信在全體成員的努力下，我們的協(xié)會將獲得更好的開展。在這學(xué)年的活動中，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)經(jīng)歷：一、可進(jìn)一步加強(qiáng)院際溝通與聯(lián)絡(luò)，舉行成員大會。二、提早制定好下一學(xué)期的工作方案，加強(qiáng)與老師，領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流。三、秩序是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵，沒有規(guī)矩不成方圓，也不可能更有效率的工作。四、活動安排要盡量全面、詳細(xì)，務(wù)必是每個(gè)人都知道社團(tuán)的動向和活動流程，堅(jiān)決排除專制的可能性。五、協(xié)會成員的團(tuán)結(jié)是協(xié)會開展的關(guān)鍵，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)合作。六、協(xié)會在開展活動期間宣傳力度不夠，可進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會的宣傳力度，舊校區(qū)的圖書館宣傳欄上可貼一些讀書協(xié)會標(biāo)志性的宣傳物。希望在社團(tuán)星級評選中，通過我們的不懈努力，讀書協(xié)會能獲得好成績。并且在接下來的學(xué)年里，一步步地完善和加強(qiáng)自身的建立，祝愿讀書協(xié)會的明天會更好。讀書社活動總結(jié)4讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。本學(xué)期我們二年級〔3〕班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生暢游在書的海洋里，感受知識的無窮魅力，汲取成長的營養(yǎng)?，F(xiàn)就本學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)如下：一、營造濃重的班級氣氛，激發(fā)閱讀興趣。充分利用教室有限的'空間讓孩子們感受濃重的學(xué)習(xí)氣氛。我在教室的布置狠下功夫，教室的正前方是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃的鼓勵孩子們學(xué)習(xí)的大字，前方是班級黑板報(bào)，左面墻設(shè)置為“評比欄”右面墻為學(xué)生“每日采蜜角”，教室里設(shè)置了讀書角。孩子們每天一來到教室，就會激發(fā)出想要讀書的熱情。二、注重課內(nèi)指導(dǎo)帶動課外閱讀課堂閱讀指導(dǎo)是課外閱讀的根底，由課內(nèi)指導(dǎo)帶動課外閱讀是引領(lǐng)孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。在引導(dǎo)孩子們感悟語言文字的語文課堂教學(xué)中，老師要擅長調(diào)動孩子們與文本同步而生的情感，要擅長捕捉與作者產(chǎn)生共鳴的最正確時(shí)機(jī)，調(diào)動孩子們的閱讀意識，引導(dǎo)孩子們閱讀；要擅長做到用教材引導(dǎo)學(xué)生探求的欲望，讀書欲望；讓孩子們從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。三、為學(xué)生搭建閱讀的橋梁。提供書籍，為孩子們推薦好書，這是促進(jìn)農(nóng)村孩子們的閱讀的最有效的必不可少的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村的孩子們家里的藏書少，你只要翻開孩子們的書包看看，就會發(fā)現(xiàn)他們的書包里面只有學(xué)校里分發(fā)的幾本教科書，根本沒有課外書，有的同學(xué)掏出幾本課外書來，也只是暫時(shí)取樂的漫畫書，根本談不上進(jìn)步閱讀才能，家里有書的同學(xué)更是寥寥無幾。因此，向孩子們提供可閱讀的書籍尤為重要四、合理安排，確保孩子有足夠的讀書時(shí)間為了保證學(xué)生有充分的讀書時(shí)間，除利用早讀、午讀和社團(tuán)活動讀書，還在每周安排一節(jié)讀書課，引導(dǎo)學(xué)生制作讀書方案，促使他們擠時(shí)間去讀書。我們在實(shí)際的教學(xué)工作中，應(yīng)根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和知識程度幫助孩子們選好讀物，引導(dǎo)孩子們閱讀優(yōu)秀的課外書，總之，作為一名語文老師，應(yīng)該為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的環(huán)境，設(shè)法激起孩子們讀書的興趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子們自主閱讀才是閱讀教學(xué)的上策。讀書社活動總結(jié)5學(xué)生圖書館里員在協(xié)助圖書館維持正常開放秩序的同時(shí)，鍛煉了同學(xué)們的組織才能，進(jìn)步同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和文化素養(yǎng)。為了下學(xué)年能更好的開展社團(tuán)活動，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所進(jìn)步。一、培養(yǎng)了學(xué)生的對圖書館里員的興趣引導(dǎo)學(xué)生，努力進(jìn)步他們的審美興趣，進(jìn)步開展創(chuàng)新才能。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)。二、增加了學(xué)生的知識面在圖書館里員社團(tuán)的活動中不僅是講解了社團(tuán)的根本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書館里員的根本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。1。熟悉館內(nèi)藏書分類，并理解館內(nèi)圖書擺放位置。2。將借閱后的書籍進(jìn)展整理歸位。3。協(xié)助老師老師管理員對新書進(jìn)展分類整理上架工作。4。辦好班級圖書角，并起帶動同學(xué)看課外書的積極性，對同學(xué)的課外閱讀進(jìn)展輔導(dǎo)，并作好記載加以催促。5。協(xié)助學(xué)校教誨處、圖書館組織學(xué)生開展主題讀書活動，撰寫讀書心得等。6。參與制定學(xué)校圖書館的購書方案、新書介紹推薦等。每次大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目的，通過示范操作完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。三、增加了學(xué)生的閱讀時(shí)機(jī)在每次認(rèn)為完成后，學(xué)生可以自由閱讀圖書館的書籍，每次放學(xué)都是在老師催促下才不情愿的分開圖書館。他們都有奉獻(xiàn)助人的精神，他們想結(jié)交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織才能，他們又很愛讀書和看報(bào)。當(dāng)然，我的工作還存在缺乏，我期待著我的工作可以得到更快的完善，得到更好的開展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到進(jìn)步。讀書社活動總結(jié)6書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！一、人人參與，蓬勃開展。本學(xué)期讀書活動中，全班四十多名學(xué)生人人參與，熱情高漲。各學(xué)生利用課余，課外時(shí)間參加學(xué)校組織的各類讀書活動，整個(gè)班級洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且，本次活動目的明確，措施到位，確保了讀書社各項(xiàng)活動的順利開展。二、成功建立了班級圖書室小學(xué)生讀課外書，與一般成人的愛好不同，假如以家長的標(biāo)準(zhǔn)購置圖書，常常不能起到激發(fā)孩子讀書的興趣的作用。開展活動時(shí)我指導(dǎo)家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)正確地選擇讀物。此階段，孩子已經(jīng)認(rèn)識和掌握大局部常用漢字，他們能看懂短篇和中篇童話故事。注意力更持久，因此，孩子可以單獨(dú)閱讀較長的一段時(shí)間。但由于孩子的興趣廣泛，思想容易開小差，較易受到外界干擾的影響，因此，節(jié)奏感強(qiáng)、富有變化的兒童讀物尤其受到孩子的歡送。此階段，兒童思維開場由形象思維向抽象邏輯思維過渡，概念系統(tǒng)逐漸開場形成。為了使兒童建立正確的概念，家長必須注意兒童讀物中所表達(dá)的內(nèi)容的真實(shí)性和正確性。因此我班捐書熱情非常高漲，班級存書量也非?？捎^。三、出現(xiàn)了可喜的閱讀現(xiàn)象兒童開場發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，希望閱讀時(shí)不被打攪，喜歡單獨(dú)閱讀或在筆記本上隨意涂鴉寫作。有些兒童因閱讀才能與興趣不斷增長，變成一個(gè)“貪心”的讀者。喜歡童話類兒童讀物。喜歡讀描繪別人受苦、哀傷的讀物。喜歡描寫殘疾人自強(qiáng)不息、身殘志不殘的故事。喜歡傳記類讀物。對描寫過去歷史、遙遠(yuǎn)的地方或?qū)砩钋榫暗淖x物尤感興趣。喜歡節(jié)奏明快、富有刺激的故事。喜歡神秘性、創(chuàng)造性的故事。喜歡“如何做”、“為什么”之類的兒童讀物。喜歡搜集或與人交換兒童讀物。喜歡科學(xué)類兒童讀物。讀完后，喜歡與別人討論讀物內(nèi)容。喜歡讀伙伴讀過的讀物。四、在讀書中認(rèn)真開展評價(jià)活動。在整個(gè)讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，獲得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文程度有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的課外知識面也擴(kuò)大了。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價(jià)，為本次讀書讀書活動擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了我校讀書活動的空間。總之，通過開展讀書活動，我班學(xué)生積累了豐富的詞匯，明白了許多道理，掌握了一定的閱讀方法，從而進(jìn)步了學(xué)生的閱讀寫作才能。讀書社活動總結(jié)7學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最喜歡的周二社團(tuán)課也即將完畢。回憶每周二的快樂讀書光陰，覺得如此美妙而充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動的開展做以下總結(jié)：閱讀社團(tuán)本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團(tuán)課開場前就制定了合理有效的讀書方案。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識到讀書的重要性。自第二周開場，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學(xué)會做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精巧句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的比照中，學(xué)會為人處世的道理，陶冶情操，進(jìn)步到道德修養(yǎng)。期中考試過后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同討論的根底上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀，學(xué)生可以跨越時(shí)代，更加形象深化地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中，體驗(yàn)著知識帶給他們的樂趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。當(dāng)然在施行合理有效的讀書方案中也存有許多缺乏之處：一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂，在讀書時(shí)難免分心。二、在學(xué)生讀書過程中作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書方法這一局部做得還不夠。三、個(gè)別學(xué)生寫得不真切，篇幅太短。一學(xué)期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜歡讀書，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。讀書社活動總結(jié)8“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生開展的泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以安康成長，讓孩子們得以充分的開掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動，詳細(xì)做法如下：一、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)方案得以施行的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進(jìn)展，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動方案，我班在方案方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實(shí)際情況，也形成了班級閱讀活動方案，有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)展。二、豐富閱讀提快樂趣興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀時(shí)機(jī)，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識和愉快的體驗(yàn)又會增加閱讀興趣。1、從課內(nèi)向課外延伸許多作家、名人都說：“多數(shù)語文程度較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)歷，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是互相補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。2、“放任自流”任其讀要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是假如以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開場讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會消除讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。三、營造氣氛彌漫書香從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比擬好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比擬大，知識分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的才能相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比擬大，學(xué)校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。但由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氣氛，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。建議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動。我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資共享。四、有效指導(dǎo)愉悅閱讀當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供適宜的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)展有效的指導(dǎo)。1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。2、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有方案、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動時(shí)間，組織學(xué)生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選擇書籍，老師每天有方案性的對學(xué)生進(jìn)展閱讀指導(dǎo)。低年級，老師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語、寓言為主，因?yàn)檫@些作品通俗易懂，情節(jié)生動，最符合低年級學(xué)生的口味，這樣讓學(xué)生在班級讀書氣氛中激發(fā)自己的讀書興趣。五、互動交流展示風(fēng)采興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺。我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃重讀書氣氛，讓校園書香四溢讀書社活動總結(jié)9讀書社團(tuán)在上一學(xué)年的工作中獲得了不錯的成績。這些離不開我們會員的熱情參與和積極負(fù)責(zé)。如今對上一學(xué)期的一些工作和成果作出公示，以鼓勵我們的新會員有新的積極性去投入我們的工作，也使我們的老會員在這些工作中找到缺乏，汲取教訓(xùn)，使協(xié)會這一學(xué)年的工作可以更順利，更成功的展開。全校性的"我的大學(xué)"系列征文比賽獲得了圓滿的成功。在校團(tuán)委，校學(xué)生會和老師們的協(xié)助下，比賽順利的評出了一二三等獎得主，并于上學(xué)年的下學(xué)期再本不舉行了隆重的頒獎典禮，將獲獎證書書及獎品給予了獲獎人員。讀書社團(tuán)內(nèi)部的"讀書漂流"活動的長期性舉行。讀書漂流活動是讀書社團(tuán)成立以來的一項(xiàng)長期性的具有協(xié)會特色的活動。再上一學(xué)期的舉行過程中，我們使用了多種形式的漂流活動，例如以登山的形式來交流大家的讀書心得，期望激發(fā)會員的積極性，不可否認(rèn)，這樣的讀書漂流活動獲得了一些成果。但是，要想讀書漂流活動可以長期性的舉行下去，我們還需要做出更大的努力。"我當(dāng)一天讀書館員"體驗(yàn)活動的成功舉行。讀書館員活動在校圖書館老師的幫助下，原來越來越有活力，并喜迎了原來越多的學(xué)生參加這一行列，每一次的體驗(yàn)活動總是可以招到越來越多的體驗(yàn)者。我們必將努力的做好下一步的工作，不辜負(fù)校圖書館老師的期望。"讀書社團(tuán)會標(biāo)"征集活動。正在上一學(xué)年的上學(xué)期，我們進(jìn)展了協(xié)會會標(biāo)在全校的征集活動。意在征集到可以代表協(xié)會文化的標(biāo)志，在想激發(fā)全校師生參與活動的積極性，拓展同學(xué)們的思維?；顒訌?0xx年X月X日正式開場，在充滿智慧和文化的圖標(biāo)中選得了如今協(xié)會正在使用的會標(biāo)。20xx年X月X日開場了對周邊xxx小學(xué)的調(diào)查及幫扶活動。對其的幫扶活動主要是幫助他們的圖書館整理書籍以及到后來的愛心圖書捐贈活動。這一活動在xxx小學(xué)獲得了圓滿的成功，對圖書館的幫助得到了該校老師的高度評價(jià)。20xx年X月X日，對周邊地區(qū)的訪查和幫扶活動也正式開場。活動主要是訪查周邊地區(qū)的孩子有什么困難，包括物質(zhì)(如圖書和文具)和精神上(例如學(xué)習(xí)壓力大，與父母交流有困難等)。然后根據(jù)詳細(xì)的情況，竭盡自己所能幫助他們。此次活動一家庭為單位，是會員深化被訪者的家庭，加強(qiáng)與被訪者的交流，深化對他們的理解，從而實(shí)在的提供自己的幫助。也使本協(xié)會會員的理論才能得到進(jìn)步。活動持續(xù)到學(xué)期完畢，獲得了圓滿的成功。第x屆"xxx"的成功舉辦。"xxx"活動作為學(xué)校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日，一直受到校團(tuán)委和相關(guān)負(fù)責(zé)老師的高度關(guān)注。在上一學(xué)年的xxx活動中，我們成功進(jìn)展了"好書推薦"活動，即，協(xié)會會員在課下的時(shí)間到老師的辦公室或者學(xué)校車站等地方想老師發(fā)放好書推薦表，為"圖書展"做準(zhǔn)備。這一活動得到全校老師的熱情幫助，獲得圓滿的成功，而由老師們推薦出來的好書已經(jīng)做成"圖書展報(bào)"在食堂門口向全校師生展開，為同學(xué)們讀書提供了建議。20xx年X月X日，協(xié)會成功地組織了本協(xié)會的會員到本部的館藏文獻(xiàn)室，參觀了歷史悠久的文獻(xiàn)和其他珍貴文獻(xiàn)。在大四畢業(yè)生即將離校之際，我們協(xié)會在食堂門口舉行了"愛心捐贈"活動。所獲得的捐贈物品將捐贈給需要他們的周邊的小學(xué)。上一學(xué)年較大的一些活動大致就是這些?？偟膩碚f各項(xiàng)活動都獲得了不小的成功。希望在這一學(xué)期，個(gè)會員可以發(fā)揮自己的潛能，施展自己的才華，使協(xié)會的工作更加順利，更加成功地進(jìn)展。讀書社活動總結(jié)10對茶道略有研究的人都知道，備器、選水、取火、候湯、習(xí)茶乃至茶事活動的場所、環(huán)境，每一個(gè)程序和細(xì)節(jié)都會影響到品茶時(shí)的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶，讀什么樣的書、如何讀書、的交流，這些也會影響到閱讀的品質(zhì)。參加了讀書社團(tuán)之后，我真的是獲益匪淺。作為新上崗的老師，雖然知曉多看書、多學(xué)習(xí)是唯一提升教育教學(xué)才能的捷徑，但看到商店里各種書籍琳瑯滿目，難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的缺點(diǎn)，光是意欲選取一些對自己目前的困惑有所幫助的書，就夠頭疼。無從下手，總是令人沮喪，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團(tuán)里，成員們會互相推薦書籍，對作文教學(xué)有幫助的、對班級管理有指導(dǎo)意義的、有助于班主任成長的、可以指引老師往正確方向開展的等等，每個(gè)人都有自己欣賞的書。這樣一來，就省去了不少挑選的時(shí)間，不用自己一本一本閱讀，漸漸鑒別。最為重要的是，那些有教學(xué)經(jīng)歷的老師往往會推薦出非常適宜年輕老師閱讀的書。比方《剝開教育的責(zé)任》，故事細(xì)膩生動，語言樸實(shí)真摯，讓我們急躁的心得以休憩，更快的體會到教育的本質(zhì)和責(zé)任。品茶講究環(huán)境，讀書亦然。讀書社團(tuán)就給了我們一個(gè)很好的閱讀環(huán)境。這不是簡單的一張桌子和幾把椅子的事情，而是一個(gè)氣氛，一份鼓勵，一種鞭策。盧梭有過這樣一句話，文明誕生于人類開場建造藩籬之時(shí)。我是非常贊同的?？梢姡蠓参拿鞫际遣蛔杂傻漠a(chǎn)物，閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情。閱讀量的要求，的交流，每一次讀書的主題等等，這些看上去是對讀書的一種限定，但實(shí)際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì)。舉一個(gè)簡單的例子，假如沒有紅綠燈，我們反而不知道何時(shí)該前進(jìn)，何時(shí)該停下。任何事情都是在相對的自由中進(jìn)展的，閱讀當(dāng)然也不例外。所以，這些“約定”，就是我們閱讀時(shí)的信號燈。之前的我，閱讀習(xí)慣并不好，讀完之后，根本不會寫，甚至連考慮都是短暫和微量的，可想而知，閱讀效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好幾本書，那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對每一本書都抽絲剝繭，但對那些有益的書籍，確實(shí)應(yīng)該取其精華，納為己用，做到有效閱讀。讀書社團(tuán)不僅糾正了我一些閱讀習(xí)慣，解決了讀何書的難題，還給了我有關(guān)于闡述方面的幫助。我想，每一個(gè)讀書的人都有過這樣的困擾：掩卷沉思，腦海中明明思緒萬千，待到下筆之時(shí)卻做不到行云流水。心中明明有千言萬語卻好似堵在喉嚨口表達(dá)不出來。萬千思緒不知從何說起，不得不說是一種煎熬。讀書社團(tuán)的交流會就成為理解決這一困境的打破口。在交流會上，大家就自己的心得體會暢所欲言，不拘泥于形式。不管是旗幟鮮明的觀點(diǎn)還是尚存疑慮的質(zhì)疑，都可以成為大家熱議的焦點(diǎn)。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認(rèn)真的“觀點(diǎn)剖析”，都能給人啟發(fā)和靈感，對問題有更進(jìn)一步的認(rèn)識。不管是充分準(zhǔn)備的“長篇大論”還是仔細(xì)考慮的“簡明扼要”，都讓我接觸了不一樣的視角和體會，這是我一個(gè)人閱讀所無法收獲到的。思維的撞擊，碰出了智慧的火花，如堵塞的河流被疏通了一般，想法越來越多，感悟也越來越深化。我想，讀書社團(tuán)所帶給我的這些幫助，是對閱讀最大的致敬。讀書社活動總結(jié)11為了適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長成才的需要，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展;為了辦出學(xué)校特色、提升學(xué)校品位、全面進(jìn)步教育質(zhì)量，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，成立了七彩閱讀社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動，為許多學(xué)有余力、學(xué)有所好的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺，為他們的終身可持續(xù)開展奠定了根底。我校社團(tuán)組建一學(xué)期，雖然年輕幼稚，但我們一直在行動。行動之一：確立社團(tuán)活動目的必須充分表達(dá)“學(xué)生為本，才能為重”的素質(zhì)教育目的，通過閱讀經(jīng)典的美文，進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，讓每個(gè)學(xué)生確定自己一技之長的詳細(xì)目的。行動之二：加強(qiáng)社團(tuán)活動管理為了確保社團(tuán)的正常開展，我們逐步標(biāo)準(zhǔn)社團(tuán)管理制度。早在社團(tuán)宣傳發(fā)動會之前，我們已經(jīng)根據(jù)對學(xué)校老師和學(xué)生實(shí)際情況的調(diào)查，初步制訂了管理制度，從人員的招收、場地的選擇、時(shí)間的規(guī)定等等，向申請社團(tuán)的指導(dǎo)老師宣布，并聽取他們的意見，對管理制度進(jìn)一步深化和調(diào)整。社團(tuán)正常開展之后，我們力求做到轟轟烈烈開場，踏踏實(shí)實(shí)施行，歡歡喜喜收獲。行動之三：構(gòu)建社團(tuán)評價(jià)體系收獲是對耕耘的肯定，更是鼓勵，我們的老師和學(xué)生都需要成功的體驗(yàn)，因此，我們在制定評價(jià)體系時(shí)，提出各社團(tuán)可以通過不同的方式來展示各自的成果：第一種，過程性展示?？梢愿鶕?jù)本社團(tuán)實(shí)際情況，靈敏的利用“班級文化建立”的契機(jī)、學(xué)?！靶兄取薄⒆呃日故景宓绕脚_展示學(xué)生的成績;第二種，集中性展示，即利用學(xué)校開展的“運(yùn)動會”“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等平臺，讓社團(tuán)學(xué)生和老師充分展示和交流自己，鼓勵社團(tuán)良性開展。最后，根據(jù)過程性的展示和集中性展示，評出各社團(tuán)“優(yōu)秀少年”。雖然，我們的行動不曾停步，但畢竟剛剛起步，還存在許多問題需要在下一個(gè)學(xué)期中進(jìn)一步調(diào)整和改善。第一，社團(tuán)的活動內(nèi)容，還需要進(jìn)一步完善。必須考慮到學(xué)生的開展性和社團(tuán)的成長，內(nèi)容需要系統(tǒng)化，不能短視。第二，社團(tuán)的活動時(shí)間，還需要進(jìn)一步保證。社團(tuán)的建立與開展，不是一朝一夕的事，它需要我們持之以恒的關(guān)注和努力，我們相信，我們能行。篇2：老師讀書社團(tuán)活動總結(jié)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生開展的泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以安康成長，讓孩子們得以充分的開掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開展了課外閱讀活動，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、制定方案，全員參與一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)方案得以施行的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進(jìn)展，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動方案，有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)展。二、豐富閱讀、提快樂趣興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀時(shí)機(jī)，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識和愉快的體驗(yàn)又會增加閱讀興趣。1、從課內(nèi)向課外延伸，鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典名著許多作家、名人都說：“多數(shù)語文程度較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)歷，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是互相補(bǔ)充的，老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典名著，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。2、及時(shí)寫出要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海。鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，及時(shí)寫出。老師及時(shí)修改，寫出評語。然后，選出好的在社團(tuán)里展示。給學(xué)生們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的閱讀面廣了，知識豐富了。三、營造氣氛、彌漫書香從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比擬好的閱讀c環(huán)境。班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀。可見，孩子是否可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。學(xué)校在教室里營造了良好的閱讀環(huán)境，學(xué)生之間互相交流摘抄的好詞佳句及，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。四、有效指導(dǎo)、愉悅閱讀當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供適宜的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)展有效的指導(dǎo)。1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。2、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課，有秩序、有方案、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動時(shí)間，組織學(xué)生讀書。從閱讀室的“圖書角”中選擇書籍，老師每天有方案性的對學(xué)生進(jìn)展閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生在班級讀書氣氛中激發(fā)自己的讀書興趣。五、互動交流、展示風(fēng)采興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，例如，組織詩歌朗讀會，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺。我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃重讀書氣氛，讓校園充滿書香。讀書社活動總結(jié)12三余讀書社于20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期的第五周和第八周，舉行了“讀書之美”朗讀比賽的預(yù)賽與決賽。分別在第五周舉行預(yù)賽，第八周舉行決賽。希望通過本次舉行的比賽，進(jìn)步同學(xué)們的朗讀程度，感受讀書之美，創(chuàng)立書香校園。本次比賽進(jìn)展的很順利，有可圈可點(diǎn)的地方，也有缺乏之處，在此，我對本次朗讀比賽做一個(gè)總結(jié)。一、活動籌備1、活動方案和主持人稿。本次活動的方案由我完成，通過借鑒往屆朗讀比賽方案初定本次活動方案，并在活動的前幾周，根據(jù)實(shí)際情況把完好的方案確定〔因?yàn)橐_定評委，工作人員的安排等〕。主持人初稿由董趙皖萍負(fù)責(zé)，后經(jīng)指導(dǎo)老師朱老師修改完成。2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。1〕上傳“讀書之美”朗讀稿到自己的QQ空間。作為《寒假作業(yè)》，要求每位社員將自己的朗讀稿上傳到自己空間，由于新的學(xué)期不斷有新成員參加，所以需要各副社長、助理及時(shí)跟進(jìn)詩歌上傳情況，并且由秘書和各位助理匯總所有社員的朗讀題目以及朗讀稿。2〕海報(bào)。本次活動的海報(bào)是由黃嘉鎮(zhèn)助理與社聯(lián)聯(lián)絡(luò)溝通，由社聯(lián)幫我們制作。3〕評委邀請。本次活動由我負(fù)責(zé)邀請了預(yù)賽評委。邀請預(yù)賽評委是前副社長蔡文檑同學(xué)、前副社長李銳填同學(xué)、以及電氣系團(tuán)總支副書記徐志偉同學(xué)。4〕后勤?；顒娱_場：安排了計(jì)時(shí)員〔黃嘉鎮(zhèn)〕計(jì)分員〔陳志發(fā)、李健〕督場〔王小坤和吳鑫〕秩序維持和評分表準(zhǔn)備〔周慧〕評委飲料準(zhǔn)備〔劉濱壕〕準(zhǔn)備好計(jì)算器，拿評分表、講義〔吳鑫〕黑板寫活動主題〔許麗鑾〕拍照攝影〔張麗鵬〕活動完畢：檫黑板〔吳鑫〕關(guān)電〔許麗鑾、黃璐〕擺放桌椅〔王小坤、劉濱壕〕并在第五周周二社長碰頭會時(shí)給工作人員開了一個(gè)會，明確各人的職責(zé)。3、決賽前準(zhǔn)備。1〕評委邀請。決賽邀請了公共課部的李志梅老師、宋志德老師和張嘉虹老師擔(dān)任本次決賽評委。2〕號碼牌制作。助理黃璐同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號碼牌。3〕獎品準(zhǔn)備。一、二、三等獎獎品為圖書一本，經(jīng)過商討決定由指導(dǎo)老師朱老師幫助從網(wǎng)上購置。優(yōu)秀獎獎品為當(dāng)月《讀者》一份，由王小坤負(fù)責(zé)購置，并讓李銳填寫了字〔獎項(xiàng)〕，并蓋上了三余讀書社的專用章。4〕PPT的制作。由各位助理搜集每位進(jìn)入決賽選手的朗讀題目及音樂伴奏，并由社長完成PPT的制作。5〕主持人輔導(dǎo)。本次朗讀比賽預(yù)賽和決賽本來是由我和董趙皖萍擔(dān)任本次比賽的主持人，但因董趙皖萍事務(wù)繁忙選擇中途退社，所以本次朗讀比賽預(yù)賽和決賽的主持人都由我和新伙伴黃璐擔(dān)任，并由指導(dǎo)老師朱老師親自輔導(dǎo)，提出對讀稿的感情把握及發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)。6〕選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)展輔導(dǎo)，提出對字體的發(fā)音，詩歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動作等方面的正確指導(dǎo)。7〕后勤。1、評分表準(zhǔn)備：周慧〔負(fù)責(zé)打印評分統(tǒng)計(jì)表及成績統(tǒng)計(jì)表〕2、記分員：張麗鵬、黃嘉鎮(zhèn)〔負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)比賽選手的最后分?jǐn)?shù)〕3、督場員：王小坤吳鑫〔負(fù)責(zé)選手候場工作〕4、秩序維持：周慧〔負(fù)責(zé)維持賽場秩序〕5、獎品準(zhǔn)備：王小坤〔負(fù)責(zé)獎品的購置〕6、選手號碼牌制作：黃璐〔負(fù)責(zé)選手比賽所需的順序號碼牌〕7、黑板寫活動主題：許麗鑾〔負(fù)責(zé)在109教室黑板上寫活動主題〕8、拍照攝影：張麗鵬〔負(fù)責(zé)決賽現(xiàn)象的拍照與攝像〕9、考前須知：準(zhǔn)備好計(jì)算器，拿評分表、講義〔吳鑫〕評委老師飲料準(zhǔn)備〔劉濱壕〕獲獎選手獎品分類與蓋章〔許麗鑾〕10、活動完畢，吳鑫〔檫黑板〕；許麗鑾、黃璐〔關(guān)電〕；王小坤、劉濱壕〔擺放桌椅〕。二、活動的組織1、預(yù)賽。預(yù)賽共有38名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺朗讀。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備，在臺上展示著不同的風(fēng)采。最后，因?yàn)槊尾⒘?，共?3位同學(xué)入圍決賽。預(yù)賽各位工作人員也都負(fù)責(zé)的很到位，希望再接再厲。2、決賽。共有13名同學(xué)入圍決賽，最后共有9名同學(xué)參加了比賽。決賽為了便于評委識別，每個(gè)選手都佩戴了號碼牌。同學(xué)們在決賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的進(jìn)步。宋志德老師與李志梅老師對本次比賽做了點(diǎn)評，讓我們受益匪淺，兩位老師都肯定了同學(xué)們的積極參與以及讀書社不斷進(jìn)步的朗讀程度，宋老師還特別的指出相比往屆朗讀比賽的區(qū)別就是本屆的所有選手都能順利的脫稿朗讀，相信全體社員都倍受鼓舞，包括宋老師的幽默風(fēng)格，與李老師的誤說臺詞更是惹得全場笑聲連連。本次朗讀比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步，現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想；后勤工作也做得很好。本次比賽共決出一等獎一名〔張煉《書的旋律》〕，二等獎兩名〔陳志發(fā)《月夜讀書》、李子洋《讀書的樂趣》〕，三等獎三名〔古麗純《載我遠(yuǎn)航》、唐驕《書是知識的海洋》、黃璐《讀書》〕和優(yōu)秀獎三名〔魏國穎《讀書》、盧禹坤《談讀書》、楊靜蓮《讀書伴我成長》〕。比賽完畢后，由朱老師充分的肯定了次參賽同學(xué)的表現(xiàn)，同時(shí)也肯定了本次比賽的總體效果?？偟膩碚f，大家都還是有進(jìn)步的，希望可以在以后的活動中繼續(xù)進(jìn)步。三、活動的優(yōu)點(diǎn)、缺乏以及下一步努力的方向優(yōu)點(diǎn)：1、本次比賽不管是預(yù)賽還是決賽，進(jìn)展的都非常順利，井然有序，這一點(diǎn)做的是非常值得一提，當(dāng)然這都離不開老師及各位管理層的努力。2、本次社員的準(zhǔn)備都非常的充分，同時(shí)本次比賽決賽如宋志德老師說的那樣，選手們都能做到朗讀脫稿，包括搭配伴奏，這也是值得大家弘揚(yáng)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。缺乏：1、預(yù)賽的缺乏之處，第一是時(shí)間倉促，因?yàn)楸緦脜⑴c人員數(shù)量較多，所以沒有把握好時(shí)間的安排，并且還出現(xiàn)個(gè)別朗讀超時(shí)的情況。另外預(yù)賽還需要注意加強(qiáng)對社員催促，做好候場準(zhǔn)備的同時(shí)，催促每位社員要認(rèn)真的欣賞其他選手的朗讀表現(xiàn)。2、決賽的缺乏之處，首先是我們主持人配合的不夠到位，導(dǎo)致開場白漏了一小段“獎項(xiàng)內(nèi)容”沒介紹，而最后只好選擇在頒獎前加以補(bǔ)充，所以會讓大家感到有點(diǎn)驚訝。3、本次決賽分?jǐn)?shù)的計(jì)算有點(diǎn)拖延，所以導(dǎo)致了比賽中途中斷了一小會，這一點(diǎn)希望能在下