走遍天下書為侶

如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書?！焙敛华q豫英國著名兒童女作家，曾經獲得英國《衛(wèi)報》小說獎。出版過92本小說以及大量的詩文。著作:1969年小說《夜晚落下》獲得美國艾倫獎；

《長滿書的大樹》等92本小說。主要作品：《威洛比的狼追捕》、《那個耳語山》、《黑心》、《走遍天下書為侶》等。尤安·艾肯(1924-2004)走遍天下書為侶環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式毫不猶豫●我會讀寫◆我會讀

伴侶

娛樂百音盒毫不猶豫一趟背誦零點編寫某種

默讀課文，思考：作者獨自駕舟旅行，為什么選擇一本書陪伴自己？

你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你總能從一本書中發(fā)現新東西，不管你看過多少遍。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？

她的讀書方法對你有什么啟示?用自己喜歡的方式，讀課文第7自然段，思考以下問題，并把你認為重要的地方做上記號：

首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。

然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。

最后，我會想象作者是什么樣的，他們會有怎樣的生活經歷……

首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。

然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問………..

最后……….

這真像與另一個人同船而行。方法：內容思考──品味欣賞──尋找新知─總結收獲─產生共鳴

你讀書時，首先然后最后。首先……然后……還……最后……

寫一寫你的啟發(fā)。用上“首先……然后……還……最后……”的句式。

作者的讀書方法對你有什么啟發(fā)？

課文中哪些語句具體表達了作者愛書、愛讀書的深厚情感？畫上記號，可以在旁邊寫上批注。

作者是怎樣表達這種愛書、愛讀書的深厚情感呢？

這有什么關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？這沒關系。反問你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？●你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家?！褚槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥眩彩且惶幠汶S時想去就去的故地。比喻省略號的作用：1.表列舉的省略2.表示語意未盡或話語未說完3.表聲音斷斷續(xù)續(xù)、不連貫或語音延長。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是

，也是

。一本你喜愛的書就是

，也是

。拓展練習

神奇的書

沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，

能像一冊書，

把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，

能像一首詩，

帶我們領略人世的真諦。即令你一貧如洗，

也沒有任何柵欄能阻攔

你在書的王國遨游的步履。多么質樸無華的車騎！

可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！看，多么形象貼切的比喻：魯迅說“書是營養(yǎng)面包”。

莎士比亞說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”

。書是人類進步的階梯。

讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。

讀一本書，有時是一次秘密的旅行。

讀書，就是自由的夢。

讀書，是精神上的補鈣。

愛書吧，它是你飛翔的翅膀。王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書：他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內的“三杰”之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。毛主席不動筆墨不看書：幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。魯迅嚼辣椒驅寒：魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。拾貝殼的孩子：十八世紀法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書，濫讀書。當時社會上有些人，學了一門知識趕學另一門知識，沒一刻停息，只花時間去學別人的思想，卻沒時間鍛煉自己的思想。結果，知識是學了些，智力卻很少增長。盧梭對此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說，這種人“就好比在海