習(xí)題1：基因暢想

《基因暢想》習(xí)題

一、初步閱讀掃障礙

1.查閱工具書，給下面加粗字注音。

橫亙（）鐫刻（）虔誠(chéng)（）

前瞻（）瀕（）危抱憾（）

２.你知道下列詞語(yǔ)的含義嗎？

⑴前瞻性————————————————————

⑵心有余悸————————————————————————

⑶基因工程——————————————————————

⑷轉(zhuǎn)基因————————————————————————————————

⑸克隆————————————————————————————

二、整體感知細(xì)理解

3.這篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？

4.本文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，全文通俗易懂，你還能舉一些例子加以說明嗎？

5.第7段中，作者寫道:"動(dòng)物世界"節(jié)目肯定會(huì)給我們帶來更精彩的畫面。請(qǐng)依據(jù)你所知道的知識(shí)，想像會(huì)有哪些具有強(qiáng)烈震憾力的畫面呢?

6.現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為"破譯生命密碼，將是人類科學(xué)史上又一里程碑式的創(chuàng)舉。。你認(rèn)為破譯生命密碼，會(huì)給人類帶來什么益處呢?假如20年后，你是個(gè)科學(xué)家，你最想破譯哪些生命密碼呢?

7.讀了這篇文章，你有什么體會(huì)?你從文中感悟到了什么?請(qǐng)自由談?wù)劇?/p>

8.課文中提到的“堪稱20世紀(jì)最出神入化、最富前瞻性的創(chuàng)舉”是什么？

9.說說人類研究豬身人心的探索過程。

三、精段品讀深探究

閱讀課文第六段，回答下列問題：

10.“我本人歷來明確支持這項(xiàng)試驗(yàn)?！逼渲小拔摇笔侵浮?，“這項(xiàng)試驗(yàn)”

是指————。

11.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字的內(nèi)容。

12.你認(rèn)為作者的想像合乎情理嗎?結(jié)合全文你能找到依據(jù)嗎?

13.人體器官移植發(fā)展到現(xiàn)在已達(dá)到怎樣一個(gè)高度？作者是如何評(píng)價(jià)這一項(xiàng)研究成果的？

參考答案：

一、ènjuānqi?nzhānbinhàn

2.⑴指超前性。⑵危險(xiǎn)的事情雖然過去了，回想起來還令人害怕。⑶基因工程是指在基因水平上，采用與工程設(shè)計(jì)十分類似的方法，按照人類的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后按設(shè)計(jì)方案創(chuàng)建出具有某種新的性狀的生物新品系，并能使之穩(wěn)定地遺傳給后代。⑷通過生物技術(shù)，科學(xué)家可以把某個(gè)基因從生物中分離出來，然后植入另一種生物體內(nèi)。⑸克隆是英文clone的音譯，簡(jiǎn)單講就是一種人工誘導(dǎo)的無性繁殖方式。無性繁殖是指不經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，只由一個(gè)生物體產(chǎn)生后代的生殖方式，如：由植物的根、莖、葉等經(jīng)過壓條或嫁接等方式產(chǎn)生新個(gè)體。

二、3、文章的結(jié)構(gòu)采用倒敘的手法，這樣寫能扣人心弦，激發(fā)讀者的閱讀欲望。

4.開放性題目。抓住語(yǔ)言的生動(dòng)性和文學(xué)性作答即可。

5.略

6.略

7.略

8.科學(xué)家成功地將人心臟的基因轉(zhuǎn)錄到豬身上，制成了豬身人心。讓需要心臟移植的人不再抱憾而去，不必心有余悸。

年，哈迪將黑猩猩的心臟移入病人身上，首開心臟移植先河；爾后，貝利又將狒狒的心臟移植到先天性心臟病患兒身上；經(jīng)過20年的探索，終于將人心臟的基因轉(zhuǎn)錄到豬身上，制成了豬身人心。

三、10.漆孝詩(shī)轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)驗(yàn)人體器官移植

11.對(duì)基因的發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)的暢想

12.要點(diǎn)提示:不是空穴來風(fēng)，有理論依據(jù)，第5段敘述的事實(shí)

13.明確