人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展和勝利課件-人教版

第31講人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展和勝利一、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展1.解放區(qū)的土改 （1）《中國(guó)土地法大綱》：1947年，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)

會(huì)議，制訂了《

》。內(nèi)容：沒(méi)收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實(shí)行______

的土地制度，按農(nóng)村人口平均分配土地?；A(chǔ)落實(shí)全國(guó)土地中國(guó)土地法大綱耕者有其田第31講人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展和勝利一、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展基

理解升華由《中國(guó)土地法大綱》的具體內(nèi)容，再聯(lián)系不同時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策可得出：中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命的不同時(shí)期制定土地政策的根本出發(fā)點(diǎn)是國(guó)內(nèi)社會(huì)主要矛盾的變化。 理解升華由《中國(guó)土地法大綱》的具體內(nèi)容，再聯(lián)系不同時(shí)期

（2）土地改革總路線：在土地改革中，中國(guó)共產(chǎn)黨貫徹依靠貧雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)，有步驟地、有分別地消滅

的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的

總路線。 （3）土改的意義：使解放區(qū)農(nóng)民分到了土地，極大地激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。翻身農(nóng)民踴躍參軍和支前，成為解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取得勝利的一個(gè)可靠保證。

“前方打老蔣，后方挖蔣根”中“挖蔣根”，就是指土地改革中沒(méi)收地主土地，廢除封建剝削的土地制度。封建性剝削土地改革細(xì)節(jié)點(diǎn)撥 （2）土地改革總路線：在土地改革中，中國(guó)共產(chǎn)黨貫徹依靠貧雇2.解放軍的戰(zhàn)略反攻

（1）條件

①可能性：經(jīng)過(guò)一年來(lái)的戰(zhàn)斗，敵我力量對(duì)比發(fā)生變化；國(guó)統(tǒng)區(qū)政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)加深，敵人后方不穩(wěn)固；解放區(qū)開(kāi)展土地改革，后方穩(wěn)固。②必要性：減輕

、

戰(zhàn)場(chǎng)壓力，減少解放區(qū)的財(cái)力、物力損耗。西北山東2.解放軍的戰(zhàn)略反攻①可能性：經(jīng)過(guò)一年來(lái)的戰(zhàn)斗，敵我力量對(duì)西（2）基本任務(wù)：外線

，

收復(fù)失地。（3）主攻方向：

。（4）概況 ①外線——

、

率晉冀魯豫解放軍主力千里躍進(jìn)

。

、謝富治率晉冀魯豫解放軍一部挺進(jìn)豫陜鄂邊區(qū)。

率華東解放軍主力進(jìn)攻豫皖蘇地區(qū)。 ②內(nèi)線——華北：聶榮臻指揮華北解放軍解放

，使

和

兩大解放區(qū)連成一片。 東北：

、

指揮東北解放軍解放了東北廣大地區(qū)。殲敵內(nèi)線中原地區(qū)劉伯承鄧小平大別山陳賡陳毅、粟裕石家莊晉察冀晉冀魯豫林彪羅榮桓（2）基本任務(wù)：外線，收復(fù)失地。殲敵內(nèi)線

西北：

、

領(lǐng)導(dǎo)西北解放軍收復(fù)了延安。

（5）意義

人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是戰(zhàn)略反攻，因?yàn)閼?zhàn)略反攻對(duì)扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局起了決定性的作用。彭德懷賀龍①打破了國(guó)民黨軍隊(duì)的

防御體系，威脅國(guó)民黨統(tǒng)治的中心南京和武漢；②對(duì)扭轉(zhuǎn)全國(guó)戰(zhàn)局起了決定性作用，也是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向

的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中原勝利細(xì)節(jié)點(diǎn)撥 西北：、領(lǐng)導(dǎo)西北解放軍收復(fù)了延安。3.戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利 （1）條件（2）概況①1948年秋，敵我力量發(fā)生了重大變化，人民解放軍進(jìn)入

的決定性階段。②國(guó)民黨軍隊(duì)由于兵力不足，只能防守一些戰(zhàn)略要地。奪取全國(guó)勝利戰(zhàn)役名稱(chēng)作戰(zhàn)部隊(duì)和指揮員戰(zhàn)役時(shí)間殲滅和改編敵人數(shù)解放地區(qū)特點(diǎn)遼沈戰(zhàn)役東北解放軍林彪、羅榮桓1948年9月~11月四十七萬(wàn)多人東北全境關(guān)門(mén)打狗3.戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利①1948年秋，敵我力量發(fā)生了重大變化，人淮海戰(zhàn)役中原解放軍和華東解放軍劉伯承、鄧小平、陳毅、粟裕、譚震林1948年11月~1949年1月五十五萬(wàn)多人長(zhǎng)江以北中下游地區(qū)中間突破，分段聚殲平津戰(zhàn)役東北解放軍和華北解放軍林彪、羅榮桓、聶榮臻1948年11月~1949年1月五十二萬(wàn)多人華北全境分割包圍，就地殲滅（3）意義：國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅，為_(kāi)_____

奠定了基礎(chǔ)。解放全中國(guó)淮中原解放軍和1948年五十長(zhǎng)江以中間突平東北解放軍和194二、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利1.中共七屆二中全會(huì)

（1）背景

（2）召開(kāi)：1949年春，河北平山縣

。

（3）內(nèi)容①毛澤東在新年獻(xiàn)詞中發(fā)出號(hào)召：“

”。②三大戰(zhàn)役結(jié)束，全國(guó)勝利已成定局。將革命進(jìn)行到底西柏坡①提出黨的工作重心必須由

轉(zhuǎn)移到

，以

為一切工作的中心。②提出

的方針。③規(guī)定革命勝利后的

和總?cè)蝿?wù)。④告誡共產(chǎn)黨人，要警惕資產(chǎn)階級(jí)“

”的襲擊。鄉(xiāng)村城市恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)促進(jìn)革命取得全國(guó)勝利基本政策糖衣炮彈二、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利①毛澤東在新年獻(xiàn)詞中發(fā)出號(hào)召：將革命進(jìn)行到

（4）意義：解決了革命勝利后，中國(guó)由

革命向

革命轉(zhuǎn)變的重大問(wèn)題。

中共七屆二中全會(huì)，指出了黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，至此黨的工作重心完成了三次轉(zhuǎn)移：一是從中國(guó)共產(chǎn)黨成立至1927年大革命失敗，黨的工作重心在城市；二是從1927年到1949年中共七屆二中全會(huì)，黨的工作重心在農(nóng)村；三是從中共七屆二中全會(huì)后，黨的工作重心又轉(zhuǎn)移到城市。新民主主義社會(huì)主義知識(shí)聯(lián)系 （4）意義：解決了革命勝利后，中國(guó)由革2.北平和談

（1）背景

（2）開(kāi)始：1949年4月初，國(guó)、共雙方代表分別為_(kāi)__

、

。

重慶談判是在國(guó)民黨軍事力量處于優(yōu)勢(shì)的情況下所進(jìn)行的，而北平談判卻是在國(guó)民黨軍事上敗局已定的情況下進(jìn)行的。兩者都挫敗了蔣介石的陰謀，使共產(chǎn)黨處于有利的政治地位。①蔣介石在1949年元旦發(fā)出“

”聲明。②毛澤東提出和談的

條件。③李宗仁愿意和平談判。求和八項(xiàng)張治中周恩來(lái)比較區(qū)別2.北平和談①蔣介石在1949年元旦發(fā)出“”聲明。

（3）結(jié)果：雙方達(dá)成《

》最后修正案，但南京國(guó)民政府拒絕簽字。 （4）意義：國(guó)民黨假和談的騙局被徹底揭穿。國(guó)內(nèi)和平協(xié)定3.渡江作戰(zhàn)

1949年4月21日，人民解放軍橫渡長(zhǎng)江。23日，占領(lǐng)__ ___，國(guó)民政府覆滅。南京 （3）結(jié)果：雙方達(dá)成《》最后修正案易混易錯(cuò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的標(biāo)志是中華人民共和國(guó)的建立，誤以為是人民解放軍占領(lǐng)南京或西藏的和平解放。建立起全國(guó)性的人民政權(quán)，表明三座大山在中國(guó)的統(tǒng)治基本結(jié)束，是民主革命即解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的標(biāo)志。人民解放軍占領(lǐng)南京則是反動(dòng)的國(guó)民政府在祖國(guó)大陸統(tǒng)治垮臺(tái)的標(biāo)志。而西藏的和平解放，則是人民政權(quán)基本控制大陸全部領(lǐng)土的標(biāo)志。易混易錯(cuò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的標(biāo)志是中華人民共和國(guó)的建立，誤以為4.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取勝的原因 （1）從國(guó)民黨方面看 （2）從共產(chǎn)黨方面看①

；②

；③

；④

。政治孤立，失去民心軍隊(duì)厭戰(zhàn)，士氣低落貪官橫行，統(tǒng)治腐敗美援?dāng)嘟^，蔣桂分裂①有中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；②

；有馬克思列寧主義毛澤東思想的理論指導(dǎo)，走經(jīng)過(guò)新民主主義向社會(huì)主義發(fā)展的道路4.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取勝的原因① ；政治孤立③

；④

；⑤

。有一支人民的革命軍隊(duì)，堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)組成一個(gè)最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)了一切可以團(tuán)結(jié)的力量共同奮斗得到人民群眾的積極支持③ ；有一支人民的革命軍隊(duì)，堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)組成一隨手一練1.周恩來(lái)同志說(shuō)：“西柏坡是我們黨進(jìn)入北京、解放全中國(guó)的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所?！边@是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.此后黨的工作重心轉(zhuǎn)移到城市

B.在這里完成了解放全中國(guó)的歷史任務(wù)

C.在這里完成了農(nóng)村的革命任務(wù)

D.農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題圓滿(mǎn)解決

解析在西柏坡召開(kāi)的七屆二中全會(huì)，指出黨的工作重心必須由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，不久中共中央遷往北京，所以西柏坡是黨的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所。當(dāng)時(shí)全國(guó)尚未完全解放，全國(guó)性的農(nóng)村土改也沒(méi)有完成，因此B、C、D三項(xiàng)都與史實(shí)不符。A隨手一練A2.1945年重慶談判和1949年北平談判都是國(guó)民黨首先提出的，其目的是 （）

A.把戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任推給共產(chǎn)黨

B.在兩黨政治斗爭(zhēng)中贏得主動(dòng)

C.需要共商建國(guó)問(wèn)題

D.以和談?chuàng)Q取內(nèi)戰(zhàn)部署的時(shí)間

解析抗戰(zhàn)勝利之后，國(guó)民黨的部隊(duì)遠(yuǎn)在大西北和大西南，將部隊(duì)運(yùn)到內(nèi)戰(zhàn)前線需要一段時(shí)間，因此邀請(qǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨去重慶談判，借以拖延時(shí)間，部署內(nèi)戰(zhàn)。北平和談是國(guó)民黨在敗局已定的情況下，為了茍延殘喘，想借談判之機(jī)編練軍隊(duì)，卷土重來(lái)。所以?xún)纱握勁卸际菄?guó)民黨為了換取部署內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間。答案為D。D2.1945年重慶談判和1949年北平談判都是國(guó)民黨首先提出3.從下面的圖片中你能獲得的最有價(jià)值的歷史信息是

() 1949年4月23日，人民解放軍占領(lǐng)南京總統(tǒng)府

A.人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻

B.三大戰(zhàn)役取得重大勝利

C.國(guó)民黨政權(quán)覆滅

D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得徹底勝利C3.從下面的圖片中你能獲得的最有價(jià)值的歷史信息是C1.解放區(qū)為什么要進(jìn)行土地改革？ （1）抗戰(zhàn)勝利后，以減租減息為主要內(nèi)容的土地政策 已不能滿(mǎn)足廣大農(nóng)民的要求，他們迫切希望獲得土地。 （2）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)要得到廣大農(nóng)民的支持，必須滿(mǎn)足 他們對(duì)土地的需求，隨著解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展需要進(jìn)行土地 改革。重點(diǎn)精講1.解放區(qū)為什么要進(jìn)行土地改革？重點(diǎn)精講2.中共為何把中原地區(qū)作為戰(zhàn)略反攻的主攻方向？ （1）該地區(qū)國(guó)民黨兵力空虛。當(dāng)時(shí)國(guó)民黨正重點(diǎn)進(jìn)攻陜北、山東，兵力分散。 （2）該地區(qū)戰(zhàn)略地位重要。進(jìn)攻中原，可直接威脅國(guó)民黨的統(tǒng)治中心，迫使進(jìn)攻山東、陜北的部隊(duì)回援。這個(gè)計(jì)劃一旦實(shí)現(xiàn)，就可以從根本上改變戰(zhàn)局。 （3）便于戰(zhàn)略反攻的開(kāi)展。有利于其他解放區(qū)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻，構(gòu)成全國(guó)規(guī)模的戰(zhàn)略反攻的總形勢(shì)。 （4）大別山是一個(gè)老根據(jù)地，有深厚的群眾基礎(chǔ)，易于立足。2.中共為何把中原地區(qū)作為戰(zhàn)略反攻的主攻方向？3.戰(zhàn)略決戰(zhàn)首選東北的主要依據(jù)是什么？ （1）全國(guó)各大戰(zhàn)場(chǎng)中，只有東北戰(zhàn)場(chǎng)的兵力對(duì)比解放軍占優(yōu)勢(shì)。 （2）東北敵軍孤立分散，補(bǔ)給困難，敵軍是撤是守，舉棋不定。 （3）東北經(jīng)過(guò)土地改革，解放軍后方鞏固，支援戰(zhàn)爭(zhēng)的物資力量雄厚。 （4）殲滅東北敵軍，既能粉碎敵人戰(zhàn)略收縮的企圖，又可揮師入關(guān)，配合其他戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)。3.戰(zhàn)略決戰(zhàn)首選東北的主要依據(jù)是什么？4.中共戰(zhàn)略反攻和決戰(zhàn)取得勝利的原因是什么？ （1）解放區(qū)的土地改革，調(diào)動(dòng)了人民生產(chǎn)、參軍的積 極性。 （2）中共抓住了戰(zhàn)機(jī)，制定了正確的決策和方針。 （3）解放軍指戰(zhàn)員的英勇奮戰(zhàn)和犧牲精神。 （4）國(guó)統(tǒng)區(qū)的民主運(yùn)動(dòng)，使蔣介石陷于政治上的孤立。 （5）國(guó)民黨的決策失誤和軍隊(duì)的不協(xié)調(diào)。4.中共戰(zhàn)略反攻和決戰(zhàn)取得勝利的原因是什么？5.堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必，對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)有何現(xiàn)實(shí)意義？ （1）有助于我們黨提高執(zhí)政能力，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。 （2）有利于純潔黨的干部隊(duì)伍，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。 （3）有利于密切黨與人民群眾的血肉關(guān)系。 （4）成為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。5.堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必，對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)有何現(xiàn)實(shí)意義？6.為什么說(shuō)1949年國(guó)民黨提出的和談是一個(gè)騙局？ （1）從階級(jí)本質(zhì)上看，國(guó)民政府代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益，其反共反人民的本性不會(huì)改變，不會(huì)放棄其獨(dú)裁專(zhuān)制政策，更不會(huì)交出政權(quán)。 （2）從結(jié)果上看，雙方舉行了北平談判，通過(guò)了《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》最后修正案，但國(guó)民政府拒絕簽字。6.為什么說(shuō)1949年國(guó)民黨提出的和談是一個(gè)騙局？《建國(guó)大業(yè)》受熱評(píng)

2009年是中華人民共和國(guó)成立六十周年，也是中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成立六十周年。作為國(guó)慶六十周年的獻(xiàn)禮。電影《建國(guó)大業(yè)》在國(guó)慶前公映?！督▏?guó)大業(yè)》以四十年代抗戰(zhàn)勝利直至建國(guó)前夕這一波瀾壯闊的時(shí)代背景，以宏大的歷史視野，正面再現(xiàn)共和國(guó)多黨合作和政治協(xié)商制度從誕生到確立這一重大歷史事件，反映了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)各民主黨派在反對(duì)蔣介石國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中，和衷共濟(jì)、團(tuán)結(jié)奮斗、為建立多黨合作和政治協(xié)商制度所經(jīng)歷的曲折、艱辛直至取得最后勝利的光輝歷程。命題視角視角一追蹤社會(huì)熱點(diǎn)《建國(guó)大業(yè)》受熱評(píng)命題視角視角一追蹤社會(huì)熱點(diǎn)嘗試命題1毛澤東在七屆二中全會(huì)報(bào)告中指出：“奪取全國(guó)勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。……我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界?！蔽闹小皠倮笔侵? （）

A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 B.戰(zhàn)略決戰(zhàn)勝利

C.民主革命勝利 D.三大改造完成C嘗試命題1毛澤東在七屆二中全會(huì)報(bào)告中指出：“奪取全國(guó)勝利

本部分教材的重點(diǎn)內(nèi)容是戰(zhàn)略反攻、主力決戰(zhàn)、國(guó)民黨政權(quán)的覆滅、七屆二中全會(huì)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。命題角度多關(guān)注北平談判與重慶談判的比較；七屆二中全會(huì)在黨的建設(shè)方面的意義；南京政權(quán)的覆滅與太平天國(guó)政權(quán)、南京臨時(shí)政府的聯(lián)系等。視角二緊扣教材重點(diǎn)本部分教材的重點(diǎn)內(nèi)容是戰(zhàn)略反攻、主力決戰(zhàn)、國(guó)視角二嘗試命題2在某次戰(zhàn)役中，中共中央軍委會(huì)給前線指揮部的電報(bào)是：“本戰(zhàn)役是第一階段的重心，是集中兵力殲滅黃百韜兵團(tuán)，完成中間突破……占領(lǐng)新安鎮(zhèn)、臺(tái)兒莊、臨沂等地……從北面威脅徐州?！睋?jù)此判斷這一戰(zhàn)役是 （）

A.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 B.孟良崮戰(zhàn)役

C.淮海戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役

解析引文中有“中共中央軍委會(huì)給前線指揮部”一句，由此判斷這支軍隊(duì)由中共指揮，排除A項(xiàng)?！皬谋泵嫱{徐州”可知圍繞徐州展開(kāi)，淮海戰(zhàn)役以徐州為中心，因此選C項(xiàng)。C嘗試命題2在某次戰(zhàn)役中，中共中央軍委會(huì)給前線指揮部的電報(bào)

本講教材中的南線人民解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖、三大戰(zhàn)役示意圖、人民解放軍渡江作戰(zhàn)示意圖，反映了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，是組合命制大題的常用材料。毛澤東在七屆二中全會(huì)上的報(bào)告是常引以命題的史料。要細(xì)心研讀這些史料。視角四運(yùn)用教材史料本講教材中的南線人民解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖、三大戰(zhàn)役嘗試命題3閱讀南線人民解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖，下列評(píng)述不正確的是 （）嘗試命題3閱讀南線人民解放軍戰(zhàn)略反攻示意圖，下列評(píng)述不正 A.戰(zhàn)略反攻的方針是內(nèi)線外線作戰(zhàn)相結(jié)合

B.率軍千里躍進(jìn)大別山的是劉伯承、鄧小平

C.指揮西北解放軍收復(fù)延安的是聶榮臻

D.陳賡、謝富治指揮西路軍隊(duì)挺進(jìn)豫陜鄂邊區(qū)

答案C A.戰(zhàn)略反攻的方針是內(nèi)線外線作戰(zhàn)相結(jié)合圖片材料型選擇題的特征及解題技巧【題型特征】

地圖型圖片題主要包括戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖、布局圖、疆域圖、分布圖、交通路線圖、經(jīng)濟(jì)分布圖等。歷史地圖類(lèi)選擇題由于形式新穎靈活，而且知識(shí)含量較大，能夠很好地考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)變能力，地圖類(lèi)選擇題是圖片選擇題中的一種，出現(xiàn)時(shí)圖片中含有路線或者分布圖等表明方向方位等，此類(lèi)型的即為歷史地圖類(lèi)選擇題?？寄芴赜?xùn)圖片材料型選擇題的特征及解題技巧考能特訓(xùn)【例題分析】

國(guó)民黨軍隊(duì)由全面進(jìn)攻改為對(duì)下圖所示戰(zhàn)役所對(duì)應(yīng)的解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻表明 （）圖一圖二【例題分析】①?lài)?guó)民黨軍隊(duì)已喪失了戰(zhàn)場(chǎng)上的軍事主動(dòng)權(quán)②國(guó)民黨機(jī)動(dòng)兵力大為減少③人民解放軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)初見(jiàn)成效④?chē)?guó)民黨軍隊(duì)失去軍事優(yōu)勢(shì)A.①② B.②③C.①②③ D.①②③④答案B

（1）首先弄清地圖反映的內(nèi)容。圖一內(nèi)容反映的是對(duì)陜甘寧解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻；圖二反映的是對(duì)山東解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。（2）分析由全面進(jìn)攻轉(zhuǎn)為重點(diǎn)進(jìn)攻的意義。結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容作出判斷。方法指導(dǎo)①?lài)?guó)民黨軍隊(duì)已喪失了戰(zhàn)場(chǎng)上的軍事主動(dòng)權(quán)②國(guó)民黨機(jī)動(dòng)兵力大方法總結(jié)解答地圖圖片題，主要方法是通過(guò)對(duì)圖中自然地理名稱(chēng)、政治地理名稱(chēng)及變化、經(jīng)濟(jì)和政治地理區(qū)域范圍及變化，尤其要結(jié)合圖例等反映的信息來(lái)斷定該圖所反映的歷史事物、特征或形成原因。應(yīng)對(duì)地圖型材料選擇題，要求在復(fù)習(xí)中做到：①圖文結(jié)合，掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)。②必須史地結(jié)合，適當(dāng)運(yùn)用地理知識(shí)，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。③結(jié)合背景，分析地圖所反映的歷史空間狀態(tài)下的歷史事件。④對(duì)相關(guān)多幅歷史地圖的綜合分析，要注意分析歷史地圖反映的歷史現(xiàn)象和空間狀態(tài)的發(fā)展變化趨勢(shì)，并分析其原因和影響。⑤關(guān)注在歷史地圖中出現(xiàn)而教材文字中卻沒(méi)有出現(xiàn)的歷史知識(shí)點(diǎn)。方法總結(jié)一、選擇題（每小題5分，共60分）1.（2008·四川文綜，20）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策是 () A.繼續(xù)實(shí)行減租減息

B.實(shí)行土地公有制

C.沒(méi)收地主土地分給農(nóng)民

D.保留富農(nóng)土地

解析

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，主要矛盾從民族矛盾變?yōu)殡A級(jí)矛盾，中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)行土改，由土地地主私有變?yōu)橥恋剞r(nóng)民私有；保留富農(nóng)土地是建國(guó)初期土改的政策。定時(shí)檢測(cè)C一、選擇題（每小題5分，共60分）定時(shí)檢測(cè)C2.根據(jù)三幅圖片判斷下列對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策制定的依據(jù)和特點(diǎn)的表述，正確的是（）

圖一圖二2.根據(jù)三幅圖片判斷下列對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策制定的依據(jù)和特

圖三 ①以社會(huì)的主要矛盾和革命的主要任務(wù)為依據(jù)②革命的原則性和靈活性相結(jié)合③一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)政策④以建立農(nóng)民的個(gè)體土地所有制為主要目的

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

答案B 圖三3.(2008·廣東文基，25)毛澤東曾在一篇文章中宣告：“中國(guó)人民的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！薄斑@是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到 消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的主要標(biāo)志是（）

A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

B.渡江作戰(zhàn)與解放南京

C.三大戰(zhàn)役的勝利

D.劉鄧大軍挺進(jìn)大別山

解析蔣介石的反革命統(tǒng)治從1927年開(kāi)始，二十年，即到1947年，題中選項(xiàng)的時(shí)間分別是1945年、1949年、1949年和1947年。D3.(2008·廣東文基，25)毛澤東曾在一篇文章中宣告：“4.毛澤東在《解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的戰(zhàn)略方針》中提出：“以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨區(qū)域，在外線大量殲敵，徹底破壞國(guó)民黨將戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)引向解放區(qū)、進(jìn)一步破壞和消耗解放區(qū)的人力物力、使我不能持久的反革命戰(zhàn)略方針?！边@段話確定了 （）

A.粉碎國(guó)民黨全面進(jìn)攻的作戰(zhàn)方針

B.粉碎國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻的作戰(zhàn)方針

C.從防御作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向反攻作戰(zhàn)的方針

D.尋找敵人主力決戰(zhàn)，借機(jī)殲滅大量國(guó)民黨軍4.毛澤東在《解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的戰(zhàn)略方針》中提出：“以主力打到

解析本題學(xué)生易錯(cuò)選B項(xiàng)，因?yàn)閲?guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻的目的是在解放區(qū)消耗共產(chǎn)黨的人力、物力；學(xué)生易錯(cuò)選D項(xiàng)，因?yàn)榭吹搅嗽谕饩€大量殲敵，其實(shí)最關(guān)鍵的是“以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨區(qū)域”，它標(biāo)志著解放戰(zhàn)爭(zhēng)由防御進(jìn)入反攻階段，故正確選項(xiàng)為C。

答案

C 解析本題學(xué)生易錯(cuò)選B項(xiàng)，因?yàn)閲?guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻的目的是在解5.1947年底，黨中央在陜北楊家溝開(kāi)會(huì)，毛澤東說(shuō)：“這是一個(gè)令人高興的會(huì)議。20年未解決的優(yōu)勢(shì)問(wèn)題，今天解決了，局面開(kāi)展，勝利可期”。這里“解決的優(yōu)勢(shì)問(wèn)題”的關(guān)鍵決策是 () A.在內(nèi)線作戰(zhàn)收復(fù)失地 B.解放軍主力打到外線去

C.進(jìn)行戰(zhàn)略大決戰(zhàn) D.決定發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役

解析

根據(jù)會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間和毛澤東談話的內(nèi)容可以判斷出正確答案是B。B5.1947年底，黨中央在陜北楊家溝開(kāi)會(huì)，毛澤東說(shuō)：“這是一6.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，鄧小平的重大貢獻(xiàn)是（） ①躍進(jìn)大別山，揭開(kāi)了戰(zhàn)略反攻的序幕②指揮了淮海戰(zhàn)役③粉碎了國(guó)民黨對(duì)山東解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻④主持了北平談判

A.①②③④ B.①② C.①②③ D.①③④

解析

③是陳毅等人的貢獻(xiàn)，④是周恩來(lái)的貢獻(xiàn)。B6.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，鄧小平的重大貢獻(xiàn)是（7.根據(jù)下列表格內(nèi)容判斷，敵我軍事力量對(duì)比發(fā)生根本性變化是在 （）解放戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)民黨軍隊(duì)與人民解放軍人數(shù)變化表（單位：萬(wàn)人）時(shí)間國(guó)民黨軍隊(duì)人民解放軍1946年夏4301301947年6月3731951948年夏3652801948年11月2903001949年4月1494007.根據(jù)下列表格內(nèi)容判斷，敵我軍事力量對(duì)比發(fā)生根本性變化是在 A.解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻 B.三大戰(zhàn)役前夕

C.遼沈戰(zhàn)役后 D.渡江戰(zhàn)役后

解析

解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻是以1947年6月劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山為標(biāo)志，三大戰(zhàn)役中遼沈戰(zhàn)役的時(shí)間為1948年9月至1948年11月，渡江戰(zhàn)役是在1949年4月。 敵我軍事力量對(duì)比發(fā)生根本性變化的時(shí)間根據(jù)表格可 知應(yīng)是在1948年11月，即遼沈戰(zhàn)役后。

答案

C A.解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻 B.三大戰(zhàn)役前夕8.下圖是一張著名的歷史照片。照片中的人物從左到右是粟裕、鄧小平、劉伯承、陳毅、譚震林。與這張歷史照片相關(guān)的史實(shí)是 （）

A.遼沈戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役

C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役B8.下圖是一張著名的歷史照片。照片中的人物從左到右是粟裕、鄧9.西柏坡作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所，與井岡山、延安一起并稱(chēng)為中國(guó)革命三大圣地。中共黨史上與“西柏坡”的名字緊緊連在一起的重大問(wèn)題是 （）

A.中國(guó)民主革命道路的選擇

B.中共工作重心的轉(zhuǎn)移

C.過(guò)渡時(shí)期總路線的制定

D.黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的形成B9.西柏坡作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所10.“淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車(chē)推出來(lái)的?！边@句話的意思是說(shuō) （）

A.人民群眾直接參加了淮海戰(zhàn)役

B.人民群眾用小車(chē)參加淮海戰(zhàn)役

C.人民群眾從人力、物力等方面積極支援前線

D.國(guó)民黨害怕人民群眾的小車(chē)C10.“淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車(chē)推出來(lái)的?！边@句話的意11.右圖是南京總統(tǒng)府辦公桌上的臺(tái)歷， 它用黃銅鑄成，透過(guò)歷史的塵埃還能 看到上面寫(xiě)著“中華民國(guó)三十八年四 月小，23，星期六”。作為歷史它在 此定格成為永恒。它的寓意是（）

A.清政府統(tǒng)治結(jié)束

B.國(guó)民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治結(jié)束

C.日軍占領(lǐng)南京并進(jìn)行大屠殺

D.南京光復(fù)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利B11.右圖是南京總統(tǒng)府辦公桌上的臺(tái)歷，B12.照片可以記載歷史上發(fā)生的一些重大事件，高二一名學(xué)生在圖書(shū)館查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)了下面兩幅照片，從中可以看出 （）

1945年8月，八路軍進(jìn)1948年12月，解放軍進(jìn)入張家口入張家口12.照片可以記載歷史上發(fā)生的一些重大事件，高二一名學(xué)生在圖A.中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化B.中共革命道路的變化C.中國(guó)革命對(duì)象的變化D.中國(guó)軍隊(duì)性質(zhì)的變化解析前者是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，后者是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，斗爭(zhēng)的對(duì)象由日本帝國(guó)主義變?yōu)閲?guó)民黨反動(dòng)派。答案

CA.中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化二、非選擇題（每小題20分，共40分）13.閱讀下列材料：

材料一 圖一 圖二 圖三

材料二新華網(wǎng)北京（2004年）7月3日電：《西柏坡精神巡回展覽》北京首展7月3日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束。這次展覽受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和空前歡迎，超過(guò)25萬(wàn)人次參觀了展覽，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。二、非選擇題（每小題20分，共40分）

材料三堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗，反對(duì)享 樂(lè)主義，要作為當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重 要內(nèi)容。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)不是小事。我們黨的 性質(zhì)、宗旨和肩負(fù)的歷史使命，決定了我們黨必須堅(jiān)持 艱苦奮斗的政治本色。這是黨不斷前進(jìn)的強(qiáng)大精神支柱。 ——江澤民《黨的作風(fēng)是黨的形象》

請(qǐng)回答： （1）材料一的三幅圖片分別反映了哪些重大的歷史事 件？(4分) 材料三堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗，反對(duì)享

（2）試以圖一、圖二、圖三的史實(shí)為例，概述中共開(kāi)拓 創(chuàng)新和戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的表現(xiàn)。(5分)

（3）西柏坡精神的內(nèi)涵是什么？它產(chǎn)生的背景是什么？

(3分)

（4）材料三賦予艱苦奮斗以何種新內(nèi)涵？(2分)

（5）這些精神在社會(huì)主義建設(shè)的今天有什么作用？(6分)

解析本題主要以圖片和史料為載體，考查在革命和建 設(shè)年代黨的思想建設(shè)問(wèn)題。史料選取具有時(shí)代感，問(wèn)題 設(shè)計(jì)新穎，需要學(xué)生把所學(xué)知識(shí)靈活地運(yùn)用到答題中去。 同時(shí)，學(xué)生也可得到思想上的教育，體現(xiàn)了以史育人的 教育功能，是一個(gè)集知識(shí)考查、思想教育于一體的好題。 （2）試以圖一、圖二、圖三的史實(shí)為例，概述中共開(kāi)拓

答案（1）圖一井岡山會(huì)師，圖二紅軍長(zhǎng)征中爬雪 山，圖三遵義會(huì)議召開(kāi)。 （2）井岡山斗爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市 并取得革命勝利的革命道路；克服雪山草地的自然險(xiǎn) 阻；遵義會(huì)議第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義原理解 決自己的路線、方針和政策問(wèn)題，解除黨內(nèi)分裂的危機(jī)。 （3）務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)；務(wù)必 保持艱苦奮斗的作風(fēng)，中國(guó)革命即將取得全國(guó)勝利，黨 的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市，中國(guó)共產(chǎn)黨即將成 為執(zhí)政黨。 答案（1）圖一井岡山會(huì)師，圖二紅軍長(zhǎng)征中爬雪

（4）材料三把艱苦奮斗當(dāng)做是黨的作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi) 容之一。 （5）這些精神是中華民族的精神財(cái)富，有利于加強(qiáng)和 改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)；有利于純潔黨的干部隊(duì)伍，增強(qiáng)黨 組織的堡壘作用；有利于密切黨與人民群眾的血肉關(guān) 系；成為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。 （4）材料三把艱苦奮斗當(dāng)做是黨的作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)14.南京見(jiàn)證了風(fēng)云變幻的中國(guó)近代史，今天南京已成為著名的旅游勝地。閱讀下列有關(guān)南京的材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題：

材料一1997年7月1日，位于南京下關(guān)的靜海寺內(nèi)懸掛起一尊大銅鐘。鐘的主體高1.842米，……四周鑄上許多“回”形圖案……現(xiàn)在，每天前來(lái)參觀的人絡(luò)繹不絕……每年8月29日，社會(huì)各界人士都要組織一次盛大的撞鐘儀式，重溫歷史，警鐘長(zhǎng)鳴。靜海寺因?yàn)闈饪s著中國(guó)近代厚重歷史而成為南京這個(gè)歷史文化名城的重要一景。 ——《光明日?qǐng)?bào)》14.南京見(jiàn)證了風(fēng)云變幻的中國(guó)近代史，今天南京已成為著名的旅

材料二 材料二

材料三鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

——毛澤東（1949年4月） 請(qǐng)回答： （1）南京靜海寺的大銅鐘主體高1.842米和四周鑄上許多“回”形圖案，并選擇在1997年7月1日懸掛，這跟哪兩個(gè)歷史事件有關(guān)？(4分)

（2）據(jù)材料二，分析中山陵成為旅游勝地的主要原因。(4分) 材料三鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤(pán)今勝昔，

（3）材料三中的圖文反映了哪一重要?dú)v史事件？有何 偉大意義？(6分)

（4）上述材料反映了南京在中國(guó)近代史上三個(gè)不同時(shí) 期的歷史命運(yùn)。試結(jié)合階級(jí)屬性對(duì)形成上述歷史命運(yùn)的 原因作一探究性評(píng)價(jià)。(6分)

解析第（1）問(wèn)可依據(jù)信息“1.842米”“1997年7月1

日”，再聯(lián)系與之相關(guān)的兩個(gè)歷史事件即可。第（2） 問(wèn)首先要明確中山陵是孫中山先生的陵墓，之所以成為 旅游勝地一定與孫中山的歷史功績(jī)及該建筑宏偉有關(guān)。 第（3）問(wèn)依據(jù)“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”及圖片反映的內(nèi)容 可知是人民解放軍占領(lǐng)南京，依據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納其意義。 第（4）問(wèn)答案比較開(kāi)放，可從清朝封建統(tǒng)治者、資產(chǎn) 階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （3）材料三中的圖文反映了哪一重要?dú)v史事件？有何

答案（1）《南京條約》的簽訂、香港回歸。 （2）孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，人們深切懷念孫中山的豐功偉績(jī)；中山陵位于紫金山麓，建筑宏偉，屬優(yōu)質(zhì)旅游資源。 （3）人民解放軍占領(lǐng)南京。意義：國(guó)民政府的反動(dòng)統(tǒng)治覆滅，新民主主義革命取得了基本勝利。 （4）提示：清朝封建統(tǒng)治者腐敗無(wú)能；資產(chǎn)階級(jí)具有兩面性，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)道路在中國(guó)行不通；無(wú)產(chǎn)階級(jí)具有先進(jìn)性，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。返回 答案（1）《南京條約》的簽訂、香港回歸。返回小學(xué)生讀書(shū)心得（一）：

讀書(shū)對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)一種休閑；對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)可能是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí)，讀書(shū)能夠解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)能夠忘憂；興奮時(shí)，讀書(shū)能夠暢流

讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可代替的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你必須也能從書(shū)中懂得人生的真諦!

小學(xué)生讀書(shū)心得（六）：

書(shū)，我們?cè)僖彩煜さ牵n桌上的餐具，天上的太陽(yáng)，生活中的水，我們的心臟。書(shū)是我們精神中的鈣鐵鋅錫維生素，幫忙我們的精神茁壯成長(zhǎng)。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

偉大的文學(xué)作家茨威格以前說(shuō)過(guò):書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)把冰心的言論銘記在心。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物。神犬探長(zhǎng)、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鴕鳥(niǎo)巴巴，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠地球。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一齊飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒穑盐覀兇蠹彝?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

小學(xué)生讀書(shū)心得（七）：

個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能帶給我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。

一、讀書(shū)能夠讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還能夠從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，透過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上能夠這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野

書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只明白一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有必須的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你務(wù)必對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫忙。從它的經(jīng)歷中，我們能夠體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀

人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很用心的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍能夠使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。

所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

小學(xué)生讀書(shū)心得（八）：

書(shū)，我們?cè)僖彩煜さ?，課桌上的餐具，天上的太陽(yáng)，生活中的水，我們的心臟。書(shū)是我們精神中的鈣鐵鋅錫維生素，幫忙我們的精神茁壯成長(zhǎng)。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

偉大的文學(xué)作家茨威格以前說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)把冰心的言論銘記在心。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.神犬探長(zhǎng)、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鴕鳥(niǎo)巴巴，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠地球。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一齊飛舞！讓我們保護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻！

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師

像這樣的小故事小文章在這本書(shū)里還有許許多多。我一口氣地讀著，體會(huì)著，最后明白了這本書(shū)被奉為經(jīng)典，暢銷(xiāo)全球20年而不衰的奧秘所在，正像它的名字《心靈雞湯》一樣，讓人生在故事里開(kāi)悟，心靈于沉思中升華，在字里行間滋養(yǎng)著我的心田，溫暖著世界!

小學(xué)生讀書(shū)心得（二）：

書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。

雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！

讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。

經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。

小學(xué)生讀書(shū)心得（三）：

讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)

如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

從小，我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。小學(xué)生讀書(shū)心得。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一齊飛上藍(lán)天，和小精靈一齊唱歌跳舞，和蝴蝶們一齊玩捉迷藏隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴:我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我明白了中華民族以前有過(guò)的輝煌歷史，也讓我明白了中華民族以前遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū)，振興中華!書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)又似沙漠里的綠洲，給予我新的期望!就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)!

花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，做為一名小學(xué)生，我更離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)。

這天，我已成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的小學(xué)生，這與我天天讀書(shū)是分不開(kāi)的:因?yàn)樽x書(shū)我掌握了許多知識(shí)，老師都對(duì)我豎起了大拇指，還因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)會(huì)了做人，成了老師和同學(xué)們都喜愛(ài)的學(xué)生

這天，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事:讀書(shū)!我讀書(shū)，帶著我的夢(mèng)想去讀書(shū)，帶著我的追求去讀書(shū)，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書(shū)氛圍中健康成長(zhǎng)!

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!

小學(xué)生讀書(shū)心得（四）：

生命因享受讀書(shū)而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀感覺(jué)慌。

十歲前所讀之書(shū)，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過(guò)幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō)，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō)，對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說(shuō)啃完了。所得多少自然能夠不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中，刻進(jìn)了保爾柯察金這個(gè)響亮的名字。

十歲后所讀之書(shū)，資料自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品；從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō)，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書(shū)香味，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了，變老了。

上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無(wú)暇涉及太多作品，只三樣雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說(shuō)選刊》（或《微型小說(shuō)選刊》）、《故事會(huì)》，看似平俗了些，但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底。最主要的是文章簡(jiǎn)短，不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？上吭轮话l(fā)行一期，于是每次看過(guò)之后，只恨時(shí)間過(guò)得太慢，好不容易挨過(guò)幾天，去報(bào)亭詢(xún)問(wèn)，結(jié)果一般只會(huì)有兩種：要么來(lái)了新的，要么以為買(mǎi)了新的，拿回來(lái)仔細(xì)一讀看過(guò)了的。不知從啥時(shí)開(kāi)始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過(guò)。

士大夫三日不讀書(shū)，則禮義不交，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。不敢與古人同語(yǔ)，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書(shū)本，每當(dāng)讀到得意之處，常會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠?？傊瑦?ài)讀書(shū)是好事，不是壞事，也就罷了，無(wú)法改了，就隨著去唄！

小學(xué)生讀書(shū)心得（五）：

人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不是人生的第一大快事嗎下面，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!

讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種柳暗花明又一村的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。

讀書(shū)對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)一種休閑；對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)可能是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí)，讀書(shū)能夠解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)能夠忘憂；興奮時(shí)，讀書(shū)能夠暢流

讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可代替的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你必須也能從書(shū)中懂得人生的真諦!

小學(xué)生讀書(shū)心得（六）：

書(shū)，我們?cè)僖彩煜さ?，課桌上的餐具，天上的太陽(yáng)，生活中的水，我們的心臟。書(shū)是我們精神中的鈣鐵鋅錫維生素，幫忙我們的精神茁壯成長(zhǎng)。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

偉大的文學(xué)作家茨威格以前說(shuō)過(guò):書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)把冰心的言論銘記在心。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物。神犬探長(zhǎng)、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鴕鳥(niǎo)巴巴，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠地球。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一齊飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

小學(xué)生讀書(shū)心得（七）：

個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能帶給我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。

一、讀書(shū)能夠讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還能夠從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，透過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上能夠這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野

書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只明白一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有必須的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你務(wù)必對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫忙。從它的經(jīng)歷中，我們能夠體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀

人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很用心的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍能夠使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

小學(xué)生讀書(shū)心得（八）：

書(shū)，我們?cè)僖彩煜さ?，課桌上的餐具，天上的太陽(yáng)，生活中的水，我們的心臟。書(shū)是我們精神中的鈣鐵鋅錫維生素，幫忙我們的精神茁壯成長(zhǎng)。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

偉大的文學(xué)作家茨威格以前說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)把冰心的言論銘記在心。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.神犬探長(zhǎng)、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鴕鳥(niǎo)巴巴，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠地球。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一齊飛舞！讓我們保護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻！

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！

小學(xué)生讀書(shū)心得（九）：

我十分喜歡讀書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)，書(shū)筆記總是要寫(xiě)在書(shū)簽上，把書(shū)里的意思，經(jīng)過(guò)讀，變成感想，抄在書(shū)簽上。

還記的高爾基講過(guò)的一句名言：在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上．可見(jiàn)，高爾基也是一為愛(ài)讀書(shū)的人。

我讀過(guò)一本叫《想變成人的猴子》的書(shū)，作者是楊紅櫻，這本書(shū)里內(nèi)含兩層好處：第一層，這只猴子異想天開(kāi)，一心想變成人。笑貓?jiān)偃齽窀妫珊镒硬宦?tīng)勸言，鬧出接二連三的笑話。第三層含義就是，楊紅櫻作為破解童心的兒童讀物修改和兒童刊物主編。這本書(shū)中她把笑貓比喻成家長(zhǎng)，把猴子比喻成我們自己，就像無(wú)知的猴子一樣，我們?nèi)绻愊胩扉_(kāi)，不好好學(xué)習(xí)一心想著怎樣長(zhǎng)大以后有一番大作為。而家長(zhǎng)不斷地勸我們走出幻想，可我們不聽(tīng)，反而越陷越深。其后果不堪設(shè)想

在猶太人那里，每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的！

書(shū)是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書(shū)，你會(huì)無(wú)比滿(mǎn)足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些蜜糖――知識(shí)。

書(shū)是甜的，快翻開(kāi)你的書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游，去嘗一嘗書(shū)的蜜糖吧。

小學(xué)生讀書(shū)心得（十）：

在書(shū)的海洋里遨游是一件很快樂(lè)的事，因?yàn)闀?shū)是我忠實(shí)的伙伴，每一本書(shū)里都飽含著許多知識(shí)，就拿暑假期間我看的一本《快樂(lè)迪士尼》的書(shū)來(lái)說(shuō)吧！這本書(shū)讓我深受感動(dòng)，因?yàn)闀?shū)里的每一篇文章都包含深刻的好處，我每看一篇，我都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地品，從這本書(shū)中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容；懂得親情無(wú)價(jià)；學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)；懂得互相幫忙

這本書(shū)里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每當(dāng)我捧起這本書(shū)，津津有味的看時(shí)，就覺(jué)得書(shū)里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧！小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽(tīng)了這些話后，就覺(jué)得自己很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒(méi)有，感受不到快樂(lè)。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過(guò)，在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了保護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛(ài)是多么的偉大?。?/p>

我想這本書(shū)里還有許多包含好處的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書(shū)讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

這本書(shū)值得大家去細(xì)細(xì)地，慢慢地品，如果大家有空能夠去買(mǎi)一本看哦！

升初中考試頭一天晚上，我正在復(fù)習(xí)功課，我聽(tīng)到蘭阿姨和父親吵架了，她說(shuō)如果你不答應(yīng)的話我明天就搬回去住，父親說(shuō)你小聲點(diǎn)孩子在看書(shū)，讓她聽(tīng)到了影響學(xué)習(xí)。我不知道發(fā)生了什么事情，第二天送我去考試的時(shí)候我問(wèn)父親，昨天你們?yōu)槭裁闯臣芰?？父親紅著臉沒(méi)有說(shuō)話，我說(shuō)爸已經(jīng)長(zhǎng)大了，有什么事情你和我說(shuō)，一家三口就我們兩人是親人了。父親嘆著氣說(shuō)蘭阿姨的弟要結(jié)婚，送彩禮的錢(qián)不夠要和我們借一千塊錢(qián)。我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)眼掉下來(lái)了，那錢(qián)是父親幫人扛石頭一滴血一滴汗的積攢起來(lái)給我上學(xué)用的。我說(shuō)爸爸你要我還是要她你說(shuō)一聲，進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候我回看了父親一眼，他哭了，甚至鼻涕都流到了嘴邊。

蘭阿姨還是沒(méi)有搬走，我知道她是嚇父親的，而且只要她搬走了就失這種衣食無(wú)憂的太太生她不會(huì)舍得的，我想除了父親沒(méi)有人可以忍受她。當(dāng)然，最重要的是父親還是把錢(qián)借給了她弟弟，說(shuō)是借，我想有點(diǎn)好笑，她娘家從我們家借了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的東西我怎么就從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們還過(guò)了？我記得父親和我說(shuō)話的時(shí)候拼命地忍著淚水，他說(shuō)涵涵你放心吧，你上學(xué)的錢(qián)我會(huì)想辦法的，親戚有困難要幫忙是天經(jīng)地義的事情。我說(shuō)爸爸你不用擔(dān)心，也許今年我上不了初中了，我最想不通的是為什么別人有困難我們要幫，而我們有困難別人就不幫了呢？后來(lái)老到我們家的時(shí)候父親才知道，我考試的時(shí)候語(yǔ)文就寫(xiě)了一篇作文，其他的都是空白。那天晚上父親喝酒了，喝醉了以后他跪在院子里哭了一個(gè)晚上，蘭阿姨也陪在他身邊。

以后的日子發(fā)生了很大的變化，蘭阿姨開(kāi)始不穿漂亮的衣服學(xué)著做家務(wù)，每天做好飯等著父親回來(lái)，晚上父親也可以抽著卷煙看電視了，家里的條件也一天天的好了起來(lái)。上初中的時(shí)候父親和蘭阿姨一起把我送到了學(xué)校。蘭阿姨乘父親去幫我買(mǎi)生活用品的時(shí)候悄悄地對(duì)我說(shuō)，涵涵，如果你不嫌棄的話以后就叫我媽吧，我笑著說(shuō)蘭阿姨我已經(jīng)習(xí)了，而且叫阿姨真的可以讓你顯得年輕一點(diǎn)，說(shuō)話的時(shí)候我看到她眼睛里紅紅的。

我回學(xué)校了，爸爸仍然拼命地做生意，在有空的時(shí)候他就會(huì)開(kāi)著車(chē)帶我去逛商場(chǎng)，碰倒我喜歡的東西不管多貴他都會(huì)買(mǎi)給我。平時(shí)他也會(huì)開(kāi)著車(chē)到學(xué)校去看我，有的時(shí)候?yàn)榱酥形鐜е页鋈コ砸活D飯他也會(huì)在教學(xué)樓下面等我兩三個(gè)小時(shí)。同學(xué)們都特別的羨慕我，說(shuō)像這樣的好父親在地球上很難找了。父親在一天天地衰老著，他頭上的白發(fā)越來(lái)越多，我經(jīng)常叫他注意休息，不要只顧著賺錢(qián)連命都不要了。沒(méi)有過(guò)多久他也學(xué)著染頭發(fā)，他說(shuō)人年紀(jì)大了總會(huì)有白發(fā)的，他不希我看到的只是他的白發(fā)。

上大的時(shí)候我開(kāi)始戀了，為了抽出更多的時(shí)間陪男常對(duì)父親說(shuō)要在學(xué)校上補(bǔ)習(xí)班，男友也是農(nóng)村的，而且家里很窮，所以我經(jīng)常問(wèn)父親要錢(qián)給他買(mǎi)衣服。雖然我要錢(qián)的數(shù)量越來(lái)越大，是父親來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)我什么，他總是對(duì)我說(shuō)在學(xué)校里不要省錢(qián)，一定要養(yǎng)好身體才能搞好學(xué)習(xí)。

從家里到學(xué)校有四個(gè)多小時(shí)的路，過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候?yàn)榱撕湍杏殉鋈タ措娪傲耍职纸o我打了幾個(gè)電話我都沒(méi)有接，到最后我干脆關(guān)了電話?？赐觌娪拔覀冇秩コ詿?，回學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)一點(diǎn)多了，在學(xué)校門(mén)口我看到了父親的車(chē)，走過(guò)去的時(shí)候我看到父親睡著了，他縮著身子睡得口水都流出來(lái)了。我敲著玻璃叫醒了父親，原來(lái)他怕我冷買(mǎi)了衣服送來(lái)給我的，打電話給我的時(shí)候他已經(jīng)在來(lái)學(xué)校的路上了，為了等我他就在這個(gè)大雪紛紛的夜晚一個(gè)人在車(chē)上坐了近五個(gè)小時(shí)，我抱著他哭了。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，但是父親堅(jiān)持要回去，說(shuō)是明天有一批貨要發(fā)，叫我自己擔(dān)心點(diǎn)，不要隨便的玩到太晚，最重要的是搞好學(xué)習(xí)。我知道父親生氣了，看著他鐵著臉開(kāi)車(chē)離去的那一刻我感覺(jué)自己應(yīng)該馬上去死。

躺在床上的時(shí)候我不停地想著父親的樣子，想著他蒼老的面龐，我哭了，淚水像開(kāi)了閘的河水一樣不停地流。我開(kāi)始擔(dān)心父親，這么大的雪會(huì)不會(huì)因?yàn)槁坊鍪裁词虑槟?？我希?/p>

醒來(lái)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，離我不遠(yuǎn)的另一張病床上父親戴著氧氣罩看著我，旁邊圍滿(mǎn)了醫(yī)生。我看到了父親眼里不停地流著淚，醫(yī)生說(shuō)父親流血過(guò)多已經(jīng)無(wú)法救治了，現(xiàn)在就等著我醒來(lái)和父親說(shuō)只后幾句話了。我撲到父親懷里，“爸爸，你不要死，你死了我怎么辦呀？”

父親眼里不停地流著淚水，他努地指了指氧氣罩，醫(yī)生把氧氣罩拿開(kāi)了，“涵涵，”他微對(duì)我說(shuō)，“我走了要照顧好自己，書(shū)念完以后穩(wěn)定了就去找你媽?zhuān)挥兴滥阌H生的父親是誰(shuí)，我原本想等你書(shū)念完了在告訴你，但是等不到那一天了，希望你能照顧好你自己！”他的手無(wú)力地垂下去的時(shí)候我發(fā)瘋一樣地喊了出來(lái)：“爸爸，不管怎么樣我只有一個(gè)爸爸，就是你呀！”我看到了父親眼睛閉上的一剎那微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

父親給我留了很大一筆錢(qián)，我還是把大學(xué)念完了。畢業(yè)的時(shí)候我去看父親，他的墳上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了草，我趴在墳上哭了，我說(shuō)爸爸，你永遠(yuǎn)是我最好的爸爸，如果有來(lái)生，我不做你的女兒，我要做你的女，我要好好地照顧你一輩子，讓你在充滿(mǎn)的家庭里快地度過(guò)每一秒，我不穿漂亮衣服，不去打麻將更不會(huì)和別生孩子！