大學(xué)生安全教育大二

崇尚科學(xué)保障安全——大學(xué)生安全教育第1頁，共53頁。教學(xué)目的通過本部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白宗教及其與邪教的區(qū)別、邪教對大學(xué)校園滲透的特點(diǎn)及危害，并積極抵制邪教、凈化校園環(huán)境；使學(xué)生了解突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案體系；使大學(xué)生了解火災(zāi)的巨大危害性，掌握正確使用明火和用電、用氣的安全知識；使大學(xué)生懂得遵守交通法規(guī)和交通規(guī)則是一個(gè)公民最基本的國民素質(zhì)。第2頁，共53頁。崇尚科學(xué)保障安全

第二講

一、宗教與大學(xué)生二、邪教與宗教的區(qū)別三、突發(fā)應(yīng)急事件的安全防范四、防范恐怖活動(dòng)與暴力行為五、認(rèn)真應(yīng)對各種安全事件

六、案例與案例分析

七、問題探論第3頁，共53頁。

1992年12月6日，狂熱的印度教徒搗毀了印度北方邦的一座具有460多年歷史的古清真寺，引發(fā)了印度教徒和穆斯林之間一場嚴(yán)重的教派沖突，導(dǎo)致了持續(xù)5天的教派騷亂，造成1100多人喪生，4000多人受傷。這場騷亂波及巴基斯坦、孟加拉、阿富汗等穆斯林國家。20世紀(jì)80年代以來，我國赴麥加朝覲的穆斯林有4萬多人。朝覲期間，中國政府有關(guān)部門提供了各種服務(wù)，受到穆斯林的贊賞。近年來，我國還制定了生產(chǎn)清真食品的法規(guī)，開辟了穆斯林公墓，我國司法機(jī)關(guān)還依法審理了有關(guān)出版物嚴(yán)重傷害穆斯林宗教感情的案件，維護(hù)了穆斯林的合法權(quán)益。模塊一：了解宗教案例分析第4頁，共53頁。探究討論：以上材料說明什么問題？第5頁，共53頁。

民族和宗教：民族和宗教的聯(lián)系非常密切。印度教徒的騷亂事件充分說明，宗教是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，它還是一種不容忽視的社會力量。在我國各民族中，都有宗教流傳，有10多個(gè)民族基本全民信教。我國充分尊重和保護(hù)信教群眾的宗教信仰自由和風(fēng)俗習(xí)慣。信息點(diǎn)擊第6頁，共53頁。材料一：基督教宣稱，上帝創(chuàng)造了人類始祖，亞當(dāng)、夏娃被蛇誘惑，吃了能分辨善惡的禁果犯了罪，于是整個(gè)人類便都有了“原”;人類對原罪無法自救，只有自甘屈辱，馴服順從，遵守所謂的十字誡，才能贖罪被上帝拯救。材料二：《古蘭經(jīng)》上說，真主兩天之內(nèi)創(chuàng)造了大地，他在地上造出了山岳，并在那里降了幸福和吉利。接著又在4天內(nèi)為需求者規(guī)定了生活必需品，他遂往滿是煙霧的蒼天，對天地說："你們倆不管是自愿還是被迫都前來聽令"，天地說："我們自愿前來"。真主登上寶座，他役使日月按一定的時(shí)辰運(yùn)行，造了眾天使、子孫們……材料三：佛教宣揚(yáng)人生"苦海無邊"，提出"生死輪回"，"善人轉(zhuǎn)生人神，惡人墮入地獄"。只有信仰佛教，去追求不生不滅的涅槃世界，才能擺脫苦難，求得解脫。案例分析第7頁，共53頁。探究討論：以上材料說明什么問題？第8頁，共53頁。宗教的本質(zhì)：從社會意識形態(tài)來說，宗教是唯心主義世界觀，但宗教不同于一般社會意識形態(tài)，它還是一種不容忽視的社會力量。從宗教產(chǎn)生的根源來說，是自然壓迫和社會壓迫的產(chǎn)物。

議一議：如果鳥有上帝的話，鳥的上帝一定是有羽毛的。--恩格斯信息點(diǎn)擊第9頁，共53頁。人創(chuàng)造了神，而不是神創(chuàng)造了人

公元2至3世紀(jì)之間，在新疆的拜城修建的克孜爾千佛洞，當(dāng)時(shí)沸的形象是雅利安人的特征：高鼻、細(xì)眼、薄唇。傳入內(nèi)地后，佛的形象漸漸淡化了：梁低了，耳輪越來越大，完全是漢人心目中“福相”。唐代洛陽龍門石窟的奉先寺盧舍那大佛是以武則天為原型的，青海的塔爾寺中的釋迦牟尼像，又完全是藏族人的臉型。說明宗教的神鬼觀念不是無中生有，而是對現(xiàn)實(shí)的一種反映，所謂“神靈”、“天堂”、“地獄”都是客觀世界在人們頭腦中的歪曲反映。是對人們現(xiàn)實(shí)生活的虛幻的反映。第10頁，共53頁。宗教的社會作用

歷史上一切統(tǒng)治階級都利用宗教麻痹、削弱人民群眾的斗爭意識。古代東方和中世紀(jì)的歐洲，許多奴隸制封建國家都強(qiáng)制人們信仰宗教。國王常稱自己是神的兒子和后裔，是按神的意志和命令行事。古埃及的法老自稱為太陽神之子；巴比倫烏魯克國王吉爾迦美什宣稱是女神寧桑所生。日本神道教自稱日本民族是"天皇民族"，皇統(tǒng)即神統(tǒng)。中國沒有國教，但佛教和道教曾成為中國封建社會的精神支柱，在長達(dá)2000多年的中國封建社會，宗教對勞苦大眾宣傳“死生有命，富貴在天”，人們只能逆來順受，不要反抗斗爭，等待來生才能解脫苦難。第11頁，共53頁。議一議：宗教對社會發(fā)展的主要影響是什么？

第12頁，共53頁。宗教的社會作用：對人們認(rèn)識和改造自然、社會及科學(xué)發(fā)展方面，起消極作用。從社會發(fā)展、文化藝術(shù)、道德規(guī)范方面有積極的一面。

佛教十戒：①不殺生②不偷盜③不淫欲④不妄語⑤不飲酒⑥不涂香鬟⑦不聽視歌舞⑧不坐高廣大床⑨不食非時(shí)食⑩不蓄金銀財(cái)寶

世界三大宗教：佛教基督教伊斯蘭教

信息點(diǎn)擊第13頁，共53頁。宗教的社會作用

歷史上一切統(tǒng)治階級都利用宗教麻痹、削弱人民群眾的斗爭意識。古代東方和中世紀(jì)的歐洲，許多奴隸制封建國家都強(qiáng)制人們信仰宗教。國王常稱自己是神的兒子和后裔，是按神的意志和命令行事。古埃及的法老自稱為太陽神之子；巴比倫烏魯克國王吉爾迦美什宣稱是女神寧桑所生。日本神道教自稱日本民族是"天皇民族"，皇統(tǒng)即神統(tǒng)。中國沒有國教，但佛教和道教曾成為中國封建社會的精神支柱，在長達(dá)2000多年的中國封建社會，宗教對勞苦大眾宣傳“死生有命，富貴在天”，人們只能逆來順受，不要反抗斗爭，等待來生才能解脫苦難。第14頁，共53頁。我國的宗教政策：保障公民宗教信仰自由

如何理解：1、既要保障人們信教的自由，也要保障人們有不信教的自由；2、既允許宣傳有神論，又要堅(jiān)持宣傳無神論3、是我們黨一項(xiàng)長期的基本政策，是憲法賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利；4、依法管理宗教事務(wù)

第15頁，共53頁。禹××，31歲，吉林某公司女職員，1999年迷戀“法輪功”。2000年夏天，禹艷華6歲的兒子得了場重病。她卻不讓吃藥和上醫(yī)院，相信有“大法”在“護(hù)”著全家。她的丈夫也因她癡迷練功、無心工作。天安門廣場自焚事件發(fā)生后，禹艷華徹底醒悟了，感到正是“法輪功”破壞了母子間的親情，破壞了整個(gè)家庭。進(jìn)勞教所后，兒子先后給她畫了3張“小鹿找媽媽”的畫，祈盼她回心轉(zhuǎn)意。模塊二：認(rèn)識邪教案例分析第16頁，共53頁。探究討論：邪教與宗教有什么區(qū)別第17頁，共53頁。邪教與宗教的區(qū)別：一是崇拜對象上的區(qū)別。邪教崇拜主觀的神即活著的教主；宗教祟拜客觀的神即超自然的東西或已經(jīng)死去的教主。二是在教化結(jié)果上的區(qū)別。邪教是引人向惡；宗教是勸人向善。三是在社會作用上的區(qū)別。邪教嚴(yán)重危害社會秩序；宗教通常有利于社會穩(wěn)定。四是在信徒管理上的區(qū)別。邪教非法限制和侵害信徒的人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)利；宗教則一般不會限制和侵害信徒的人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)利。五是在追求目的上的區(qū)別。邪教特別是教主貪圖財(cái)、權(quán)、色，追求世俗的此岸世界的物質(zhì)利益；而宗教不貪圖財(cái)、權(quán)、色，追求的是彼岸世界的精神利益。六是在教義性質(zhì)和結(jié)構(gòu)上的區(qū)別。邪教主要是搞迷信，沒有完備的信仰體系；宗教本質(zhì)上不搞迷信，它有完備的信仰理論體系，等等。信息點(diǎn)擊第18頁，共53頁。自焚前的陳果是中央音樂學(xué)院學(xué)生法輪功對孩子心靈的摧殘遠(yuǎn)離邪教第19頁，共53頁。模塊三：突發(fā)公共事件權(quán)威發(fā)布突發(fā)公共事件損失ＧＤＰ６％

我國每年因突發(fā)公共事件造成的損失驚人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示：２００３年，我國因生產(chǎn)事故損失２５００億、各種自然災(zāi)害損失１５００億元、交通事故損失２０００億元、衛(wèi)生和傳染病突發(fā)事件的損失５００億元，以上共計(jì)達(dá)６５００億元人民幣，相當(dāng)于損失我國ＧＤＰ的６％。我國進(jìn)入突發(fā)公共事件高危期想一想：什么是突發(fā)公共事件？第20頁，共53頁。突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、社會財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會危害，危及公共安全，需要當(dāng)?shù)卣⒓床扇?yīng)對措施加以處理的緊急事件。突發(fā)性公共性不確定性多樣性危害性提第21頁，共53頁。突發(fā)公共事件分類一、教學(xué)目的（1）自然災(zāi)害：主要包括因素引發(fā)的與地殼運(yùn)動(dòng)、天體運(yùn)動(dòng)、氣候變化相關(guān)的災(zāi)害。如南方水旱災(zāi)害、氣象災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害、生物災(zāi)害和森林、草原火災(zāi)等。是指由自然發(fā)生的大面積的冰雪災(zāi)害，就是比較典型的自然災(zāi)害。（2）事故災(zāi)難：是指在生產(chǎn)、生活過程中意外發(fā)生的故障、事故帶來的災(zāi)難。主要包括工礦商貿(mào)企業(yè)事故、交通運(yùn)輸事故、公共設(shè)施和設(shè)備事故、核輻射事故、環(huán)境污染事故和生態(tài)破壞事故等。去年4月18日，遼寧鐵嶺清河特鋼公司發(fā)生鋼水包滑落事故，裝有30噸鋼水的鋼水包在吊運(yùn)過程中滑落，事故造成32人死亡。第22頁，共53頁。（3）公共衛(wèi)生事件：是指突然發(fā)生的，造成或可能造成社會公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的傳染病疫情、群體性不明原因疾病；食品安全、職業(yè)危害、動(dòng)物疫情，以及其他嚴(yán)重影響公共健康的突發(fā)事件。2003年，我國發(fā)生的全國性的非典型性肺炎疫情，就是公共衛(wèi)生事件。（4）社會安全事件：是指危及社會安全、社會發(fā)展的重大事件。主要包括恐怖襲擊事件、民族宗教事件、經(jīng)濟(jì)安全事件、群體性事件以及其它重大刑事案件等。今年3月14日，西藏拉薩發(fā)生的暴亂事件，就屬于社會安全事件。

第23頁，共53頁。

突發(fā)公共事件分級標(biāo)準(zhǔn)

各類突發(fā)公共事件按照其性質(zhì)、嚴(yán)重程度、可控性和影響范圍等因素，一般分為四級：Ⅰ級(特大)、Ⅱ級(重大)、Ⅲ級(較大)和Ⅳ級(一般)?！秶铱傮w應(yīng)急預(yù)案》附件包括特別重大、重大突發(fā)公共事件分級標(biāo)準(zhǔn)(試行)，較大和一般突發(fā)公共事件按照國務(wù)院主管部門制定的分級標(biāo)準(zhǔn)，作為突發(fā)公共事件信息報(bào)送和分級處置的依據(jù)。

為適應(yīng)本市突發(fā)公共事件的特點(diǎn)和處置要求，一次死亡三人以上列為報(bào)告和應(yīng)急處置的重大事項(xiàng)。對一些特殊突發(fā)公共事件應(yīng)加強(qiáng)情況報(bào)告并提高響應(yīng)等級。第24頁，共53頁。

應(yīng)急避險(xiǎn)常識1.

溺水自救放松四肢，盡力浮在水面上，保證呼吸暢通；尋求漂浮物（如木排、門板、木床、充氣墊等）的幫助，減少體力消耗；以最快速度抓抱住身邊相對穩(wěn)定的物體，如電線桿、樹木等；最短時(shí)間內(nèi)爭取救援，伸出一只手呼救或拍打水面發(fā)出聲響；不必要脫下可以幫助漂浮的衣物；如遇到溺水者，速將其從水中托出水面，上岸后以最快速度清除口鼻中泥沙污物，將舌拉出，保持呼吸道通暢。如溺水者尚有心跳、呼吸，救護(hù)者可一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部橫放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部下垂，后壓其背部，使胃及肺內(nèi)水倒出。如溺水者呼吸、心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓，如口對口呼吸，氣管插管、吸氧等。經(jīng)過上述搶救后必須立即送醫(yī)院進(jìn)行復(fù)蘇后的治療。2.

雷擊傷急救當(dāng)雷擊傷者呼吸停止或呼吸微弱時(shí)應(yīng)立即口對口人工呼吸和胸外心臟按壓，直至恢復(fù)其自動(dòng)呼吸能力；當(dāng)雷擊傷者有心跳停止或呼吸、心跳均停止時(shí)宜作心肺復(fù)蘇術(shù)（即口對口人工呼吸加胸外心臟按壓），直至心肺功能恢復(fù)方可停止。第25頁，共53頁。地震前兆1.地下水異常。井水是個(gè)寶，前兆來得早。無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。2.動(dòng)物異常：震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報(bào)。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷，迅速行動(dòng)快避險(xiǎn)知識窗第26頁，共53頁。探究討論：面對突發(fā)事件，我們該怎么做，你知道了嗎第27頁，共53頁。模塊四：防范恐怖活動(dòng)與暴力行為恐怖活動(dòng)

2003年8月1日，俄羅斯北奧塞梯共和國莫茲多克市一家軍隊(duì)醫(yī)院遭到汽車炸彈襲擊，造成50多人死亡，50多人受傷。2004年6月10日阿富汗當(dāng)?shù)亓璩?，設(shè)在阿富汗北部昆都士的中鐵十四局集團(tuán)公司施工工地遭到20多名持槍恐怖分子襲擊，11名中國工人被打死。2005年英國倫敦市區(qū)發(fā)生的7次連環(huán)爆炸炸毀多個(gè)火車車廂，造成187人死亡……想一想：恐怖活動(dòng)有哪些性質(zhì)？第28頁，共53頁?？植阑顒?dòng)的性質(zhì)：反政府、反社會、反人類。

我國認(rèn)定的恐怖組織：“東突厥斯坦伊斯蘭運(yùn)動(dòng)”“東突厥斯坦解放組織”“世界維吾爾青年代表大會”“東突厥斯坦新聞信息中心”信息點(diǎn)擊第29頁，共53頁。高校等“軟目標(biāo)”正成為恐怖主義活動(dòng)的襲擊目標(biāo)。（1）恐怖主義襲擊的具體目標(biāo)由攻擊政府轉(zhuǎn)向防范薄弱的公共場所等“軟目標(biāo)”。（2）高校等公共場所正成為恐怖主義活動(dòng)的襲擊目標(biāo)。高?？赡艹蔀榭植乐髁x組織發(fā)展成員的溫床（1）恐怖主義以學(xué)生身份作掩護(hù)（2）以培訓(xùn)為名混進(jìn)高校學(xué)會防范我來當(dāng)偵探第30頁，共53頁。張某：女，19歲，某大學(xué)學(xué)生。自入學(xué)后近一年的時(shí)間，或以配匙開鎖，或乘虛而入，或順手牽羊等手段，先后在同年級宿舍盜竊近二十次。盜竊物品小到洗發(fā)水、隨身聽，大到收錄機(jī)、顯微鏡等財(cái)物，價(jià)值計(jì)三千余元。某日早上7時(shí)許，張趁宿舍同學(xué)外出做早操之機(jī)，盜竊同宿舍同學(xué)黃某放在床頭的愛華牌小收音機(jī)一部（價(jià)值1200余元），后被校保衛(wèi)處查獲。張被查獲后，能主動(dòng)交代盜竊事實(shí)，認(rèn)識態(tài)度較好，并積極退回贓物，挽回?fù)p失。學(xué)校未將其移交司法部門，但對其作勒令退學(xué)處理。（1）張的法紀(jì)意識淡薄，學(xué)法不知法。（2）張性格內(nèi)向，思想狹隘，有報(bào)復(fù)思想。（3）張有貪小便宜的思想和較強(qiáng)的占有他人財(cái)物的欲望。（4）張走上錯(cuò)誤之路，有其家庭的因素。模塊五：應(yīng)對各種安全事件防盜篇第31頁，共53頁。發(fā)生盜竊案件的應(yīng)對辦法：一旦發(fā)生盜竊案件，同學(xué)們一定要冷靜應(yīng)對，并做到：（１）立即報(bào)告學(xué)院保衛(wèi)處或當(dāng)?shù)嘏沙鏊瑫r(shí)封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，不準(zhǔn)任何人進(jìn)入。不得翻動(dòng)現(xiàn)場的物品，切不可急急忙忙地去查看自己的物品是否丟失。這對公安人員準(zhǔn)確分析、正確判斷偵察范圍和收集罪證，有十分重要的意義。（２）發(fā)現(xiàn)嫌疑人，應(yīng)立即組織同學(xué)進(jìn)行堵截，力爭捉拿。（３）配合調(diào)查，實(shí)事求是地回答公安部門和保衛(wèi)人員提出的問題，積極主動(dòng)地提供線索，不得隱瞞情況不報(bào)。學(xué)院保衛(wèi)處和公安機(jī)關(guān)有義務(wù)、有責(zé)任為提供情況的同學(xué)保密。（４）如果發(fā)現(xiàn)存折被竊，應(yīng)當(dāng)盡快到銀行掛失。提第32頁，共53頁。9月9日晚8時(shí)40分左右，某高校2000級大學(xué)生陳同學(xué)正在校門口打電話，這時(shí)過來一男一女。女子跟陳同學(xué)說，他們從南京來，到銀行取錢時(shí)卡被吃了，他們急需用錢，能不能用她的銀行卡，讓家里把錢匯到她的賬戶上。陳同學(xué)沒多想就同意了，把一張銀行卡給了那位男子。過了一會兒，兩人讓陳同學(xué)到一柜員機(jī)上查看錢到了沒有。陳同學(xué)在柜員機(jī)上查了三遍，錢都沒到位。那男子又把卡要了過去，并打電話催家里。等兩人走后，陳同學(xué)發(fā)現(xiàn)銀行卡被換，錢全部被取走。防詐騙第33頁，共53頁。

高校詐騙案件的防范措施：1、保持健康心態(tài)，樹立防騙意識⑴不貪私利，不圖虛榮⑵知心知彼，心明眼亮

大學(xué)生受騙后的處置方法：

1、平靜心態(tài)，及時(shí)報(bào)案2、提供線索，配合調(diào)查提第34頁，共53頁。2008年11月14日清晨，上海商學(xué)院一宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生跳樓身亡。據(jù)商學(xué)院學(xué)生說，宿舍起火的原因可能是學(xué)生宿舍內(nèi)違規(guī)使用熱得快所致。據(jù)披露，此次火災(zāi)可能由于此寢室女生夜間使用熱得快時(shí)，正好是學(xué)校夜間拉閘時(shí)間，突然地停電使得她們忘記關(guān)閉熱得快，清晨六時(shí)許，學(xué)?；謴?fù)供電后，熱得快空燒，釀此悲劇。防火篇第35頁，共53頁。容易起火的幾種方式：（1）電路著火：首先關(guān)閉電源開關(guān)，然后用干粉或氣體滅火器、濕毛毯等將火撲滅，切不可直接用水撲救；電視機(jī)著火應(yīng)從側(cè)面撲救，以防顯像管爆裂傷人；（2）油鍋火災(zāi)：可直接蓋上鍋蓋，使火焰窒息熄滅，切勿用水澆；（3）煤氣、液化氣灶著火：首先關(guān)閉進(jìn)氣閥門，然后用濕布、濕圍裙或濕毛毯壓住火苗，并迅速移開氣瓶、油瓶等易燃易爆物。（4）衣服、織物及小家具著火：迅速拿到室外或衛(wèi)生間等處用水澆滅，切記不要在家中亂撲亂打，以免引燃其它可燃物。提第36頁，共53頁。（5）固定家具著火：先用水撲救，如火勢得不到控制，則利用消火栓放水撲救，同時(shí)迅速移開家具旁的可燃物。（6）汽油、煤油、酒精等易燃物著火：切勿用水澆，只能用滅火器、細(xì)沙、濕毛毯等撲救。（7）身上衣物著火：可就地打滾壓滅身上火苗，千萬不要奔跑。（8）電線冒火花：不可盲目接近，以防發(fā)生觸電事故，應(yīng)先關(guān)閉電源總開關(guān)或通知供電部門，斷電后再進(jìn)行撲救。（9）密閉房間內(nèi)著火：撲救房間內(nèi)火災(zāi)時(shí)不要急于開啟門窗，以防新鮮空氣進(jìn)入后加大火勢。第37頁，共53頁。滅火器的分類和使用你會用嗎第38頁，共53頁。

2006年3月31日下午，本市某高校5名學(xué)生拼租一輛不具營運(yùn)資質(zhì)的小面包車回市區(qū)。黑車司機(jī)為了趕在天黑之前能夠再拉一次，一路加速往市區(qū)趕，遇十字路口基本不減速，遇紅綠燈只要沒有其他車輛，哪怕是紅燈也照闖無誤。連闖數(shù)個(gè)紅燈后，終于在一個(gè)建筑工地附近的十字路口與一輛水泥攪拌車相撞。相撞后面包車被彈出數(shù)十米，車輛嚴(yán)重?fù)p毀，車上5位同學(xué)全部受傷，其中3位同學(xué)傷勢嚴(yán)重危及生命。雖然這5位同學(xué)經(jīng)過搶救均已康復(fù)出院，但由于他們乘坐的黑車沒有保險(xiǎn)，雖然司機(jī)因闖紅燈負(fù)全部責(zé)任，但因其經(jīng)濟(jì)條件有限，也無力承擔(dān)他們的醫(yī)療費(fèi)用，他們不光承受肉體的痛苦，還要承受不菲的經(jīng)濟(jì)損失，而且他們所受的心靈創(chuàng)傷永遠(yuǎn)不會消失。交通安全篇第39頁，共53頁。橫過機(jī)動(dòng)車道未走人行橫道線第40頁，共53頁。行人在橫過馬路時(shí)闖紅燈第41頁，共53頁。駕、乘兩輪摩托車未戴安全頭盔第42頁，共53頁。在道路上騎自行車帶人第43頁，共53頁。駕車、乘車未系好安全帶第44頁，共53頁。駕駛機(jī)動(dòng)車不得撥打接聽手持電話第45頁，共53頁。駕駛機(jī)動(dòng)車不得吸煙第46頁，共53頁。南京“6.30”酒后肇事案第47頁，共53頁。交通安全小故事

一位留美學(xué)生找了一個(gè)美國姑娘，一次他和對象一起外出，開車到一路口，正好碰到紅燈，路口沒有其他車輛，也沒有警察，他就開過去了，回來后，對象就給他拜拜了，理由是：紅燈都敢闖，什么事你還不敢做啊。后來這位青年回國，不久找到一位國內(nèi)姑娘，同樣，他們開車到路口，沒有其他車