高考英語二輪復(fù)習(xí)考點練習(xí)考點47短文改錯（二） (含解析)

考點47短文改錯（二）專題四備考策略一、把握＂三＂＂四＂＂五＂，共十二個考點三個必考點：1.名詞的單復(fù)數(shù)；2.介詞的誤用、多用或少用；3.動詞時態(tài)不一致。四個?？键c：1.連詞的誤用、多用或少用；2.冠詞的誤用、多用或少用；3.詞語辨析；4.詞性誤用。五個考點：1.代詞；2.非謂語動詞；3.情態(tài)動詞；4.主謂一致；5.形容詞的比較級和最高級。二、考法1.8個改詞1個添詞1個刪詞，記住比例是：8:1:1；2.每句有0—2個錯誤；3.需要變形的詞語通常是名詞、動詞、形容詞、副詞等；4.少詞一般是添加冠詞、介詞、連詞、不定式的to，以及物主代詞；5.多詞一般是刪掉冠詞、介詞、助動詞等?！竞诵乃悸贰扛鶕?jù)考點找錯誤，又快又準高速度。三、三個方面1.詞法：介詞、冠詞、連詞的多用，少用或誤用，詞性誤用，非謂語動詞，各類詞綴，如否定前綴，名詞、形容詞、副詞后綴；2.句法：主謂一致，時態(tài)一致，名詞的單復(fù)數(shù)一致，代詞的格和數(shù)一致；3.行文邏輯：并列句中兩個簡單句的關(guān)系，因果、轉(zhuǎn)折、選擇、并列關(guān)系等。短文改錯解題口訣口訣一：短文改錯有妙計，完整一致看仔細。詞法側(cè)重冠名動，形副互換要留意。分詞出現(xiàn)多琢磨，主動被動加語氣。全文一處多一詞，一處少詞關(guān)介詞。時態(tài)人稱要統(tǒng)一，連詞用法重邏輯。短文改錯要做好,常見類型應(yīng)記牢?？谠E二：名詞愛考數(shù)與格，冠詞在前＂錯、多、少＂；動詞時態(tài)和語態(tài)，非謂語搭配莫錯了；連代形副錯一樣，多是故意來混淆；介詞多半考搭配，多漏誤用想周到；句法涉及到＂一致＂，從句多考關(guān)系詞。詞法句法均未錯，邏輯推理去尋找。＂811＂排列是規(guī)律，回讀復(fù)查敲定稿。注1.＂一致＂包括主謂一致，數(shù)、性、格等的一致。2.811常指：8處錯誤，1處多詞，1處少詞。四、解題步驟1瀏覽全文，掌握大意2分句閱讀，逐行找錯3由易到難,各個擊破4檢查核對，注意方法具體解題步驟：做短文改錯通常遵循以下幾個步驟：通讀文章，了解大意；逐句分析，行中找錯；再讀短文，檢查漏洞。即按照文章→句子→行→文章的順序。第一步：通讀全文，了解大意。短文改錯是考查考生在理解的基礎(chǔ)上對語篇整體的識錯、糾錯能力，必須從全篇考慮，而不能只顧一句或一行。要理解文章的謀篇布局，弄清楚整篇文章的意思。在閱讀過程中，要注意行文邏輯、文章的時態(tài)以及人稱等。第二步：逐句分析，行中找錯。盡管短文改錯是以行設(shè)置錯誤的，但語言畢竟是以句子為完整意義單位的。所以，可以逐句分析，看看單句是否有錯；如果有錯，有幾處錯誤，是什么錯誤，再看看錯誤在哪一行。把＂短文改錯＂轉(zhuǎn)化為＂單句改錯＂，然后再在行中找錯，這樣就會降低難度。第三步：再讀短文，檢查漏洞。做完以后，再把文章閱讀一遍，檢查是否有遺漏情況，尤其注意上下句之間的邏輯關(guān)系。多讀一遍，就有可能把某些不清楚的地方理順。名校模擬題匯編Text1（2020·湖北蔡甸·漢陽一中高三三模）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。MyfriendFang,anexchangestudentinUK,isoneofthemostamazingpeopleIhaveevermet.Hejustneverseemedtosufferfromanykindofstress,evenwhenhefacesunexpectingdifficulties.Toeveryone'ssurprise,hehasneverfailedanexam.Fangbelievesthatexamsarejustexamsbutthatit'snecessarytoworryaboutthemallthetime.HeisanoptimisticpersonbynatureandIrealadmirehiswayofthinking.WhichmakesmeashamedofisthatIamalwaysnervousfacingtheexams.Forexamples,Ican'tconcentrateonmystudies;Iamtooafraidoftheresultsbeforetheexams.It'stimeformetolearnfromhernow.Text2（2020·六盤山高級中學(xué)高三二模）OnJanuary5th,studentsinourschoolvisitedRobotWorld,whichwesawagreatdiversityofrobot.Itwasamazedtofindthoserobotscoulddoagreatnumberofthingsjustlikerealpeople,includingplayingchess,playingpianoanddrawingpictures.What’smore,therobotswereindifferentkindsandshapes,whichmadeusenjoyable.Inaddition,thatexcitedmemostwastheshowgivenbyagroupofrobots.Theydancedjustasiftheyaredancersonthestage.ByvisitingRobotWorld,Ihavelearnedalotofaboutrobots,especialabouttheirfunctionsandshapes.ThegreathumanwisdomisS0powerfulthatitmakeusfeelmorecomfortableliveintheworld.Text3（2020·西藏乃東·山南二中高三三模）Aproverbsays,“Timeismoney.”Butonmyopinion,timeisevenmorevaluablethanmoney.Why?Becausewhenmoneyisspent,wecanearnthemback.However,whentimeisgone,itwillneverreturn.Thisisthereasonthatwemustvaluetime.Thetimeforourstudyandworkisquitelimit.Butthereareanumberofpeoplewhodonotknowtheimportantoftime.Theykilltimebychattingordrinking.Theydidn’trealizethatwastingtimeissimplewastingtheirvaluablelives.Inword,weshoulddevelopthegoodhabitofsavingtime.Don’tleavewhatcanbedotodaytilltomorrow.Lazinesswillnotonlybringtousfailurebutalsomakeusleadapoorlife.Text4（2020·安徽馬鞍山·高三一模）SunYang,afamousChineseswimmer,isknowntotheworld.Bornin1991,heis1.98metersinhighand89kilosinweight.Asswimmer,healwaystrainshardly.That’swhyhecouldwintwogoldprizeinthe2012LondonOlympics,whichwereagreathonorforourcountry.Althoughheoncemakesmistakesintheviewofthepublic,butinthe2013WorldSwimmingChampionshipshemadeamazedachievements.SunYangisverybrilliantthathehasmanyfans.Weshouldbepleasedtotakeherasourrolemodel.Text5（2020·宜賓市敘州區(qū)第一中學(xué)校高三開學(xué)考試）Sometimes1feelthatlivinginacitymakespeoplelonelythanbefore.Peoplealwaysfeelstrangerscannottrusted.Theythinkthisisnotnormaltostarttalkingtoanyoneorevensmileatanyone.Idesiretochangethat.Lastweek,whileIwasskate,amanranby,smilingatme.Hesaidsomethingtomeaboutdoingsportsorhehopedtobeabletofinishinghisrun.Ismiledbackandsaidthathecertainwould.AndthenafamilycyclesbywhenIwasinthepark.Oneofthegirlwavedatmewithabigsmile,andIwavedbackenthusiastically.Idobelievesuchsmallgesturescanchangeintotheworldwelivein.Text6（2020·云南民族大學(xué)附屬中學(xué)高三二模）SeniorThreestudentwillfacethequestionaftertheypassbythecollegeentranceexamination.“ShouldIchooseagoodmajorandagooduniversity?”Somestudentsprefertoconsidermajorsfirstsothattheycanlearnwhichtheyareinterestedin.Itwillalsomakeitpossibleforthemtaketheirfavoritejobsinthefuture.However,thosewhothinkdifferentlybelievesthattheenvironmentisimportanttoone’sdevelopment.Theyalsobelievethatstudentsgraduatedfromleadinguniversitiesareoftenmorelikelytofindgoodjobs.Inmyopinion,abestchoiceistochooseagoodmajoratagooduniversity.Butiftheycan’tobtainboth,thefirstthingtoconsiderwasagoodmajor.Becausenomatterwheretheystudy,wecanstillachievealotinacertainfieldiftheytrytheirbest.Text7．（2020·河北石家莊·高三月考）DearJim,Howiseverythinggoing?KnownthatyouarecuriousaboutPekingOpera,I'mmorethangladtointroduceittoyou.Datingbacktolate18thcentury,PekingOperabecomesfullydevelopedandrecognizedduringtheQingDynasty.Asacombinationofmusic,vocalperformanceordance,PekingOperacanofferaudiencewithafeastfortheeyesandears.Performerwearcolorfulcostumesandmake-ups,thatareinlinewiththepersonalitiesoftherolesthattheyplay.IhighrecommendyouvisittheMeiLanfangTheatertoseeaPekingOperashow.Hopefully,myintroductionhashelpedyouwellunderstandPekingOperathanbefore.Ifyouhaveanyquestion,don'thesitatetoaskmyself.Text8．（2020·湖南高三二模）Whatpeopleneedisloveandsupport,especiallysomespecialgroupofpeople.Hereismylovingideasforstudentswithdifficultyinlearning.Ithinkthemainproblemwithmostofwhomisthattheylackofmotivation.Sowemayhelpthemtogetmotivatedbysettinggoalforthemorthenworktogethertowardsit.Meanwhile,wecangivethemasmorehelpaspossible,sharinggoodstudymethodswiththemorsolveproblemsforthem.What'smore,weshouldalwaysencouragethemtobelieveinourselves.Confidence,whatweallknow，isabsolutelyvitaltolearning.Text9．（2020·湖南高三二模）Deareditor,MyfriendLiMing,hestudiesinahighschool,livinginadormitory.Hetalkswithmeaboutonestudentlivingwithhimwhoneverthinkabouthowotherpeoplefeel.Forexample,thestudentoftenthrowshisdirtysocksonthetable,whichitoftenfallontothelunchboxofminefriend.What’smore,hesometimedrinksthewaterfromotherpeople’steacupswithoutaskforpermission.Worsestill,heevenusesotherpeople’stoothbrush.Justimaginesharingaroomwithsuchperson!Howcanmyfrienddo?HehasaskedmeforhelpandnowI’maskingforyours.Yourssincerely,WangPingText10．（2020·重慶北碚·高三一模）Yesterday,TomandIwerewalkingdownthestreetwhenwesawtheoldmanfalloffhisbike.Isuggestedwecarriedtheoldmantohospital,andTomdidnotagree.Hehadlearnedfirstaid,soIsaidthattheoldmanmustn'tbemoving.Weshouldleavehimwhathewasandcheckhimfirst.Seeingthattheoldmanwasn'tbreathing,TomasksmetocalltheFirst-aidCenterandheusedthemouth-to-mouthwaymaketheoldmanbreathe.Soontheoldmanbegantomoveonalittleandthedoctorsalsoarrived.Theysaidwhatwehaddonewereright.Text11．（2020·安徽淮北·高三一模）Myseniorhighschoollifeisalmostover.Althoughexcitingaboutenteringcollege,Ican'thelpmissthosegoodolddayssomuchthatIfeelsad.I'munwillingtosaygoodbyetoeveryoneandeverythingIamfamiliar.However,Icometorealizenaturenever.stoodstill.Differentseasonscomeandgo.Plantsandanimalsdiemidnewonecometolife.We,likeeverythinginnature,hastoadapttothechanges.Beforeknowingit,Iamakindofcalm.NowI'dliketorecallthemostwonderfulthingswhichhavehappened,andaccepthappywhateveristohappen.Text12．（2020·福建三明一中高二期中）DearBen，Asgraduationisdrawnear，I'dliketoexpressmysinceregratitudetoyouforyourkind.Inthelastthreeyears，youhadsharedmyjoysandsorrows，makingmyschoollifeunforgettable.IrememberverymuchthatyousentmetohospitalwhenIhadmyleftlegbreak.DuringthedayswhenIhadtostayinthebed，youcomfortedmeandhelpedmemylessons.Itisyourfriendshipwhichfillsmylifewithsunshine.IhopemyfriendshipwilllastforeverandIalsohopeallyourdreamswillcometrulyinthefuture.Bestwishes!Yours，LiHuaText13．（2020·河南羅山·高三一模）BorninAmerica，ThomasEdisonwasagreatscientistandaninventor.Hewasoncethoughttobeaboywhomwasnotwortheducating.Infact，hewasamanfullofimagine.IadmireEdisonalotbecausehisgreatcontributionstotheworld.Heissaidtohavingmorethan1，000inventions.Inhislifetime，hewasalwayseagertoknowwhateverythingworked.Hewasalsoverydiligentandworksdayandnight.Andthisexplainedwhyhehadsomuchgreatinventions.Successcanneverbeeasyachieved.ProbablyIcan’tbeanotherEdisonhimself，butIwillworkhardtobeaworthyperson.Text14．（2020·石嘴山市第三中學(xué)高三三模）I’vebeeninShanghaiforweeksandithasallgonebysoquick.NowI’mtherereflectingonhowthisexperiencehashelpedIbetterunderstandChineseculture.Shanghaihaspopulationofover23millionpeople,whoismorethanthepopulationofthetop8mostpopulatedcitiesintheU.S.combined.AllthroughoutmystayinChina,I’veseenChinesepeopleworeshirtswithEnglishwordsonthem,andheardAmericanmusiccomingfromspeaker.I’vefeltcomfortableinChina,andalthoughthereweredifferences,it’snothardtoadjust.Chinesecultureisdifferent,soWesterncultureistoo,andinthisway,they’resosimilarto.Text15．（2020·四川成都·龍泉中學(xué)高三開學(xué)考試）IlikeLiZiqi,whichhasinspiredmanypeopleallovertheworld.Overtheyears,shehadtransformedfromavillagegirlintofoodandlifestyleexpert.ShehasbecomeworldwidefamousbymakingvideosintroducedthebeautyoftraditionalChineseculture.Therefore,Li’ssuccessdidnotcomeeasy.Herfather’sdeathleftherlivingwithhergrandparentsinapoorvillageaftershewenttoworkinthecityontheageof14.In2012,Lireturnedtohomeandopenedanonlineshoptoselllocallyproducts.In2016,shebegantodisplayChineseculturebyfilminghowhisproductswerecreated.Text16．（2020·四川成都經(jīng)開區(qū)實驗中學(xué)高三開學(xué)考試）IliketravellingandmydreamofvisitingBeijing,thecapitalcityofourcountry,cometrueduringtheNationalDayholidaysthisyear.Mymotherbookedanone-daytourforme.OnthemorningofOctober1stIwenttoTian’anmenSquarewithoneofmyclassmates,therewewatchedtheflag-raisingceremony.AsIwatchedtheflagrisingslowly,Isangthenationalanthem,feelingextremeproud.Severalhourslater,agrandmilitaryparadewasheldmarkthePeople'sRepublicofChina's70thfoundinganniversary.Intheafternoonwedecidedtogotootherfamoustouristattraction,liketheGreatWall.Whenwereachedthedestination,itwascrowdedwithtourists.Iwasgladforwhichthosevolunteershaddoneforlittlekidsandelderlypeople.StandingontheGreatwall,wecouldn’thelpadmirethesplendidscenery.Thistravelling,withdoubt,meantalotoftome.Text17．（2020·甘肅高三二模）DearMike,Howisitgoing?IamflyingtoyourcountrytoattendtheCultureTriptoAmericainnextweek.IfeelexcitingbecausemydreamofvisitingAmericawillcometrue.Throughthetrip,Ihopetoopenmyeyesandlearningmoreaboutthecustomsandhistoryofyourcountry.Besides,itisthegoodchancetopractisemyEnglish.Therefore,onethingI'mconcernedaboutisbecauseImayhavedifficultycommunicatingwithlocalpeople.Afterall,therehavemanyculturaldifferencesbetweenChinaorAmerica,I'dappreciateifyoucouldgivemesomeproperadvises.I'mlookingforwardtoyourearlyreply.Yours,LiHuaText18．（2020·湖北高三二模）AsachildIalwayswantedtobecomeadoctor.Ikeptmydreamsthroughoutprimaryschoolandmiddleschool.WhenIadmittedtoamedicalcollege,Iwasveryexciting.AfteryearsofstudyIgraduatedandenteredachildren'shospital.Iworkedhardandsoonbecameaexperienceddoctor.IdidnotgetmarriedwithuntilIwasoverthirty.Iworkedduringthedayandafterworkenjoyedlifewithmyfamily.Intheageof60Iretire,butIoftenhelpedyoungdoctorswhentheyneededme.Youdon'tworrytoomuchaboutmyhealthproblem.IbelievethatIdon'tcareaboutthem,theywon'thurtme.SoIamstillhealthandhappytoday.Text19．（2020·陜西安康·高三三模）Thisweekend,ourschoolisscheduledtoplanttreeontheWestHill,thatisabout10mileswestofourtown.I'mwrittentoinviteyoutotakepartthismeaningfulactivity,wewillgatherattheschoolgateatsevenandthentakethebusthere.Weneedn'ttocarryfoodorwater,forourschoolwouldpreparethemforus.Allweneedtodoiswearingsportsshoesandloosetrousers.Pleasebringatowelaswearecertaingoingtosweat.Pleasedon'tbelaterandwewillsetoffontime.Text20．（2020·北大成都附屬實驗學(xué)校高三開學(xué)考試）Abouthowtokeephealthy,I’dliketooffermyadvices.Asweknow,weteenagersaregoingthrougharapidgrowthwhichneedstobesupportbyahealthyandbalanceddiet.Thus,weneedavarietyoffoodbutcutoutthefoodrichinsugarorfat.However,weshouldtakephysicalexerciseregular.Forexample,wecanplaybasketballortakewalkafterschool.Haveenoughsleepisofgreatimportance.Therefore,youshouldhaveatleasteighthoursofsleepeverydayandnotstayeduptoolate.Onlyinthiswaythatcanwekeepfit.Text21．（2020·貴州銅仁·高三二模）ThankstoChina’santi-povertypolicy,greatchangeshavebeentakenplaceinmyhometowninthepastdecade,especialinthelivingconditions.Takemygrandparents’homeinthecountrysideasaexample.Theyusedtoliveinasmallhousewithlittlefurniture,andnowtheyhavemovedintoatwo-storiedbuildingwithmodernelectricequipments.Inthepast,wehadtoasksomeonetowritetomyparentstokeepcontact.Buttheyeachhasamobilephonenow,thatmakesthecommunicationmoreconvenient.TheyevenhavelearnedtouseWeChattalktous.Andtheymostlydriveoutinsteadofwalkorridebicyclesattimes.Text1（2020·湖北蔡甸·漢陽一中高三三模）【答案】1.seemed→seems2.unexpecting→unexpected3.but→and4.necessary→unnecessary5.real→really6.facing前面加when7.examples→example8.too→so9.before→after10.her→him【解析】【分析】本文是記敘文，描述了作者的一個來自英國交換生朋友對考試從不緊張，讓作者很佩服?！拘☆}1】考查時態(tài)。此處是描述現(xiàn)在的常態(tài)，時態(tài)是一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)he，故將seemed改成seems?！拘☆}2】考查形容詞。unexpected表示“難以預(yù)料的”，是固定詞匯，故將unexpecting改為unexpected?！拘☆}3】考查連詞。句意：方認為考試僅僅就是考試，沒有必要一直擔(dān)心。前后句是順承關(guān)系，所以這里用and連接。故將but改為and?！拘☆}4】考查形容詞。句意：方認為考試僅僅就是考試，沒有必要一直擔(dān)心。根據(jù)句意，此處是沒有必要擔(dān)心，應(yīng)該用反義詞，故將necessary改為unnecessary?！拘☆}5】考查副詞。此處修飾動詞admire，需要用副詞形式，故將real改為really?！拘☆}6】考查連詞。句意：讓我感到非常羞愧的是我在面臨考試的時候總是很緊張。此處Iamalwaysnervous和facingtheexams之間缺少連詞連接，表示當...時候，故在facing前面加when?！拘☆}7】考查固定搭配。forexample表示例如，是固定搭配。故將examples改為example。【小題8】考查副詞。too表示太...的時候需要和to搭配，此處改為so。故將too改為so。【小題9】考查介詞。句意：我在考試之后會特別害怕考試結(jié)果。根據(jù)句意，是考試之后害怕結(jié)果，故將before改為after?！拘☆}10】考查代詞。根據(jù)前文的he，可知這里是男性，故將her改為him。Text2（2020·六盤山高級中學(xué)高三二模）【答案】1．which→where；2．robot→robots；3．a(chǎn)mazed→amazing；4．piano前加the；5．that→what；6．a(chǎn)re→were；7．of去掉；8．especial→especially；9．make→makes；10．live前加to；【解析】本文是一篇記敘文。文章主要介紹了我們學(xué)校去參觀機器人世界的所見所聞?！驹斀狻康谝惶帲嚎疾槎ㄕZ從句。先行詞為Robotworld，從句缺地點狀語，所以用關(guān)系副詞where。故將which改為where。

第二處：考查名詞單復(fù)數(shù)。adiversityof表示各種各樣的，所以要用復(fù)數(shù)，robot要用robots。故將robot改為robots。第三處：考查形容詞?？吹綑C器人能像人一樣做很多事情，令人驚訝，要用amazing，amazed表示人感到吃驚。故將amazed改為amazing。第四處：考查冠詞。彈鋼琴要用playthepiano。故將piano前加the。第五處：考查名詞性從句。此處為主語從句，主語從句中作主語，要用what，that在主語從句中不做成分。故將that改為what。第六處：考查時態(tài)。此句話中的主句用了一般過去時danced，所以后句也要用過去式，they后要用were，此處也可理解為虛擬語氣，表與現(xiàn)在情況相反，用過去式。故將are改為were。第七處：考查介詞。of為介詞，介詞后要有賓語，而此句中of后無賓語，因此多余，alot做副詞，在句中修飾動詞learn。故將of去掉。第八處：考查副詞。此處表示尤其是他們的功能和形狀，是突出強調(diào)作用，作狀語，所以用especially。故將especial改為especially。第九處：考查主謂一致。根據(jù)主句時態(tài)可知用一般現(xiàn)在時，再跟據(jù)主語為it，謂語用第三人稱單數(shù)makes。故將make改為makes。第十處：考查不定詞，此處放在形容詞后，用不定式，表原因，固定句式。故將live前加to。Text3（2020·西藏乃東·山南二中高三三模）【答案】1.on→in2.them→it3.that→why4.limit→limited5.important→importance6.didn’t→don’t7.simple→simply8.word前加a9.do→done10.bring后的to去掉【解析】這是一篇議論文。作者認為時間比金錢更寶貴并講述了原因?！驹斀狻?.考查介詞。固定短語inmyopinion“在我看來”。故將on改為in。2.考查代詞。句意：因為錢花了，還能掙回來。根據(jù)Becausewhenmoneyisspent可知此處是用代詞指代money，而money是不可數(shù)名詞，因此用代詞it。故將them改為it。3.考查同位語從句的引導(dǎo)詞。句意：這就是我們必須珍惜時間的原因。分析句子可知，此處是由why引導(dǎo)的同位語從句，做thereason的同位語。Thisisthereasonwhy…“這就是…的原因”。故將that改為why。4.考查形容詞。根據(jù)副詞quite可知此處要用形容詞，limited“有限的”。故將limit改為limited。5.考查名詞。根據(jù)冠詞the和介詞of可知此處要用名詞。故將important改為importance。6.考查時態(tài)。根據(jù)上文時態(tài)是一般現(xiàn)在時，此處也用一般現(xiàn)在時，且主語是They可知此處要用助動詞don’t表示否定。故將didn’t改為don’t。7.考查副詞。句意：他們沒有意識到浪費時間就是浪費他們寶貴的生命。根據(jù)謂語動詞iswasting可知此處要用副詞修飾動詞，simply“簡直，僅僅”。故將simple改為simply。8.考查冠詞。固定短語

inaword“總之”。故將word前加a。9.考查過去分詞。根據(jù)canbe可知此處要用過去分詞，構(gòu)成被動語態(tài)。故將do改為done。10.考查介詞。根據(jù)bring是及物動詞，可直接加賓語，因此介詞to多余。故將bring后的to去掉。Text4（2020·安徽馬鞍山·高三一模）【答案】1.high→height；2.在As和swimmer之間加a；3.hardly→hard；4.prize→prizes；5.were→was；6.makes→made；7.去掉in前面的but；8.amazed→amazing；9.very→so；10.her→him?！窘馕觥窟@是一篇人物傳記。文章介紹中國著名游泳運動員孫楊?！驹斀狻?.考查名詞。句意：他出生于1991年，身高1.98米，體重89公斤。根據(jù)下文and89kilosinweight可知，此處使用inheight“高度，在高度上”。故high改為height。2.考查不定冠詞。句意：作為一名游泳運動員，他總是努力訓(xùn)練。此處泛指“一名游泳運動員”，應(yīng)用不定冠詞，swimmer是以輔音音素開頭的詞，應(yīng)使用a。故在As和swimmer之間加a。3.考查副詞。句意：作為一名游泳運動員，他總是努力訓(xùn)練。根據(jù)句意可知，此處指“他總是努力訓(xùn)練”，hard“努力地”，hardly“幾乎不”不符合句意。故hardly改為hard。4.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：這就是為什么他能在2012年倫敦奧運會上贏得兩枚金牌，這是我們國家的巨大榮譽。根據(jù)two可知，后面的名詞是復(fù)數(shù)形式。故prize改為prizes。5.考查主謂一致。句意：這就是為什么他能在2012年倫敦奧運會上贏得兩枚金牌，這是我們國家的巨大榮譽。關(guān)系詞指代前面整個句子，在從句中做主語，謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故were改為was。6.考查一般過去時。句意：盡管他曾在公眾的眼中犯過錯誤，但在2013年世界游泳錦標賽上，他取得了驚人的成績。根據(jù)once“曾經(jīng)”可知，句子用一般過去時。故makes改為made。7.考查讓步狀語從句。句意：盡管他曾在公眾的眼中犯過錯誤，但在2013年世界游泳錦標賽上，他取得了驚人的成績。although引導(dǎo)的讓步狀語從句不能再用并列連詞but/and/or。故去掉in前面的but。8.考查形容詞。句意：盡管他曾在公眾的眼中犯過錯誤，但在2013年世界游泳錦標賽上，他取得了驚人的成績。amazing“令人驚訝的”，常修飾物；amazed“感到驚訝的”，常修飾人的感情；此處修飾achievements，意為“令人驚訝的成績”，應(yīng)使用-ing結(jié)尾形容詞。故把amazed改為amazing。9.考查固定句型。句意：孫楊如此的杰出以致于他有很多粉絲。此處是固定句型：so…that…“如此……以致于……”。故very改為so。10.考查人稱代詞。句意：我們應(yīng)該樂于以他為榜樣。根據(jù)第一句中SunYang,afamousChineseswimmer,可知，孫楊是一名男游泳選手。故her改為him。Text5（2020·宜賓市敘州區(qū)第一中學(xué)校高三開學(xué)考試）【答案】1.lonely→lonelier2.在trusted前加be3.this→it4.skate→skating5.or→and6.finishing→finish7.certain→certainly8.cycles→cycled9.girl→girls10.去掉into【解析】這是一篇議論文。城市生活中人們總覺得陌生人不可信，作者想改變這一點，通過對陌生人微笑這些小動作來改變我們生活的世界?！驹斀狻?.考查形容詞比較級。根據(jù)后面的關(guān)鍵詞than可知，此處應(yīng)該用形容詞lonely的比較級形式lonelier，故將lonely改為lonelier。2.考查被動語態(tài)。句意：人們總覺得陌生人不可信。分析句子可知，feel后面的賓語從句中，主語strangers與動詞trust之間為被動關(guān)系，結(jié)合前面的情態(tài)動詞可知，trust前面應(yīng)加be動詞形成被動語態(tài)。故在trusted前加be。3.考查代詞。句意：他們認為主動和任何人說話甚至對任何人微笑是不正常的。此處為“itis+adj.+todosth.”結(jié)構(gòu)，it作形式主語，真正的主語是后面的不定式短語。故將this改為it。4.考查現(xiàn)在分詞。句意：上周，當我滑冰的時候，一個男人從我身邊跑過，沖我微笑。while引導(dǎo)的時間狀語從句中，謂語動詞常用進行時態(tài)，此處應(yīng)為was+現(xiàn)在分詞構(gòu)成過去進行時。故將skate改為skating。5.考查連詞。句意：他對我說了一些關(guān)于運動的事，并希望能完成他的跑步。根據(jù)句意可知，此處前后之間為順承關(guān)系，應(yīng)該用and連接兩個句子，故將or改為and。6.考查不定式。beabletodosth意為“能夠做某事”，是固定搭配。故將finishing改為finish。7.考查副詞。句意：我微笑著回應(yīng)說他一定會的。分析句子可知，would后省略finishhisrun，故此處應(yīng)該用certainly修飾動詞finish。故將certain改為certainly。8.考查時態(tài)。根據(jù)上下文的時態(tài)可知，此處應(yīng)該用一般過去時。故將cycles改為cycled。9.考查名詞復(fù)數(shù)。oneof后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表示“……中之一”，故將girl改為girls。10.考查介詞。句意：我相信這樣的小動作能改變我們生活的世界。根據(jù)句意可知，change在這里是及物動詞，介詞into多余。故去掉into。Text6（2020·云南民族大學(xué)附屬中學(xué)高三二模）【答案】1.student→students2.去掉by3.and→or4.which→what5.take前加to6.believes→believe7.graduated→graduating8.a→the9.was→is10.we→they【解析】本文是議論文。關(guān)于高三學(xué)生面臨的一個問題“是選擇一個好專業(yè)，還是一所好大學(xué)？”作者提出自己的觀點。【詳解】1.考查可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)。根據(jù)從句aftertheypass…中的they可知，SeniorThreestudent應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式。故student改為students。2.考查固定短語。短語passtheexam“通過考試”，不需要介詞by；passby意思為“經(jīng)過”。故去掉by。3.考查連詞。句意：我應(yīng)該選擇一個好專業(yè)還是一所好大學(xué)?。根據(jù)句意，此處應(yīng)該用連詞or，意思為“或者”，表示選擇關(guān)系。故and改為or。4.考查賓語從句引導(dǎo)詞?！皐hichtheyareinterestedin”是賓語從句，從句中缺少賓語，應(yīng)該用what引導(dǎo)賓語從句，意思為“……事情/東西”，在從句中作賓語。故which改為what。5.考查非謂語動詞。句意：這也使他們能夠在將來從事他們最喜歡的工作。句中it是形式賓語，真正的賓語應(yīng)是不定式短語totaketheirfavoritejobsinthefuture。故take前加to。6.考查主謂一致。句子的主語those是復(fù)數(shù)意義，謂語動詞believes的單復(fù)數(shù)應(yīng)與those一致。故believes改為believe。7.考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)，“graduatedfromleadinguniversities”在句中做定語；主語students和graduate之間是邏輯上的主動關(guān)系，應(yīng)該用現(xiàn)在分詞短語作后置定語。故graduated改為graduating。8.考查冠詞。best是形容詞的最高級形式，前面應(yīng)該用定冠詞the。故a改為the。9.考查時態(tài)。整篇文章敘述的是現(xiàn)在的情況，是一般現(xiàn)在時，此處也應(yīng)該相應(yīng)地用一般現(xiàn)在時。故was改為is。10.考查代詞。根據(jù)上下文中的theycan’tobtainboth…nomatterwheretheystudy和iftheytrytheirbest，此處we也應(yīng)相應(yīng)地用代詞they。故we改為they。Text7．（2020·河北石家莊·高三月考）【答案】【解析】本文是應(yīng)用文。作者在信中簡要地介紹了京劇的歷史和特點并建議Jim到梅蘭芳劇院看一場京劇表演?！驹斀狻?.考查非謂語動詞。句意：知道你對京劇很好奇，我很高興向你介紹它。know的邏輯主語是I，I發(fā)出know的動作，因此應(yīng)該使用know的現(xiàn)在分詞作原因狀語，故將Know改為Knowing。2.考查冠詞。句意：京劇的歷史可以追溯到18世紀后期，在清代得到了充分發(fā)展和認可。此處表示特指意義，指的是十八世紀晚期，故在late前加the。3.考查時態(tài)。句意：京劇的歷史可以追溯到18世紀后期，在清代得到了充分發(fā)展和認可。由句子的時間狀語thelate18thcentury可知，本句應(yīng)使用一般過去時，故將becomes改為became。4.考查并列連詞。句意：作為音樂，聲樂表演和舞蹈的結(jié)合，京劇可以為聽眾帶來耳目一新的感覺盛宴。music、vocalperformance及dance三者是并列的關(guān)系，故將or改為and。5.考查固定短語。句意：作為音樂，聲樂表演和舞蹈的結(jié)合，京劇可以為聽眾帶來耳目一新的感覺盛宴。offersbsth是固定短語，意為“提供某物給某人”，故將with去掉。6.考查名詞的數(shù)。句意：表演者穿著色彩鮮艷的服裝和彩妝，與所扮演角色的個性相符。performer是可數(shù)名詞，在句子中是泛指意義，且謂語是wear，應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式，故將Performer改為Performers。7.考查定語從句的連接詞。句意：表演者穿著色彩鮮艷的服裝和彩妝，與所扮演角色的個性相符。分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號后是非限定性定語從句，引導(dǎo)詞指代的是逗號前的先行詞costumes和make-ups，因此使用which引導(dǎo)定語從句。故將that改為which。8.考查副詞。句意：我強烈建議你參觀梅蘭芳劇院看一場京劇表演。副詞作狀語修飾動詞，high和highly都可以作為副詞.high指具體的百高，如度：Hejumpshigh他跳的很高。highly指抽象的回高，如：MyteacherspokehighlyofwhatIdid.老師對我的行為做出了高度評價。英語中類似用法還答有：deep/deeply,close/closely等。此處表示“高度地評價”，是抽象意義，故將high改為highly。9.考查副詞的比較級。句意：希望我的介紹可以幫助你比以前更好地了解京劇。由后面的thanbefore可知，副詞well應(yīng)該使用比較級的形式，故將well改為better。10.考查人稱代詞。句意：如果你有任何疑問，請隨時問我。主句是祈使句，意為“你不要猶豫來問我”，因此不能使用反身代詞myself，應(yīng)用賓格me。故將myself改為me。Text8．（2020·湖南高三二模）【答案】1.group→groups

2.is→are

3.whom→them

4.去掉lack后of

5.在goal前加a

6.or→and

7.more→much

8.solve→solving

9.ourselves→themselves

10.what→as

【解析】這是一篇說明文。作者介紹了如何去關(guān)愛困難學(xué)生的方法。1.考查名詞的數(shù)。group為可數(shù)名詞，some后需用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。故將group改為groups。2.考查主謂一致和時態(tài)。本句是here引導(dǎo)的倒裝句，主語是mylovingideas，復(fù)數(shù)，介紹方法，謂語動詞需用一般現(xiàn)在時態(tài)，所以be動詞需用are。故將is改為are。3.考查代詞。此處需用mostofthem作介詞with的賓語。故將whom改為them。4.考查動詞。lack缺乏，及物動詞，直接接賓語，無需接介詞of。故去掉lack后of。5.考查冠詞。此處需用不定冠詞a/an，表示設(shè)定一個目標，goal是以輔音音素開頭的單詞，所以此處需不定冠詞a。故在goal前加a。6.考查連詞。此處settingagoalforthem“為他們設(shè)定一個目標”和thenworktogethertowardsit.“然后一起努力?！敝g表示并列關(guān)系，所以空處需用并列連詞and。故將or改為and。7.考查形容詞。as…as…固定搭配，此處需用形容詞或副詞的原形，asmuchhelpaspossible盡可能多的幫助，固定搭配。故將more改為much。8.考查非謂語動詞。此處連詞or連接的兩個表示選擇關(guān)系的并列成分，前后形式需一致，由前文sharinggoodstudymethodswiththem可知，此處需用solving。故將solve改為solving。9.考查反身代詞。根據(jù)encouragethem可知，因為是鼓勵他們，所以此處表示相信他們自己。故將ourselves改為themselves。10.考查固定搭配和as引導(dǎo)定語從句。aswe(all)know眾所周知，固定搭配，此處as引導(dǎo)非限制性定語從句。故將what改為as。Text9．（2020·湖南高三二模）【答案】1.he→who2.living→lives3.think→thinks4.去掉it5.mine→my6.sometime→sometimes7.ask→asking8.toothbrush→toothbrushes9..such后加a10.How→What【解析】本文是一篇求助信。作者主要就自己朋友的舍友的一些不顧及他人感受的生活習(xí)慣向編輯求助，希望編輯能就自己朋友該做些什么給出建議。1.考查非限制性定語從句。句意：我上高中的朋友李明住在一個宿舍里。錯誤所在的句子“hestudiesinahighschool,”是一個完整的句子，但前面有逗號且以逗號結(jié)尾，故此句是一個非限制性定語從句，先行詞為LiMing，指人，故將he改為who。2.考查謂語動詞。句意：我上高中的朋友李明住在一個宿舍里。分析錯誤所在的句子“MyfriendLiMing,whostudiesinahighschool,livinginadormitory.”結(jié)構(gòu)可知主語為MyfriendLiMing，“l(fā)iving”處是謂語，中間是一個定語從句，修飾主語，結(jié)合上下文的時態(tài)可知此處謂語也用一般現(xiàn)在時態(tài)，故將living改成lives。3.考查主謂一致。句意：他和我談到一個和他住在一起的學(xué)生，他從不考慮別人的感受。who在從句中做主語，代替前文的onestudent，是一個單數(shù)主語，故從句中的謂語也要用單數(shù)，故將think改成thinks。4.考查定語從句的結(jié)構(gòu)。句意：這個學(xué)生經(jīng)常把他的臟襪子扔在桌子上，它經(jīng)常掉在我朋友的午餐盒上。分析“whichitoftenfallontothelunchboxofminefriend.”的句子結(jié)構(gòu)可知which指代前文的socks在從句中做主語，謂語為fall，由此可知句中的it多余，故答案是去掉it。5.考查人稱代詞。句意：這個學(xué)生經(jīng)常把他的臟襪子扔在桌子上，它經(jīng)常掉在我朋友的午餐盒上。friend是名詞,前面需要一個形容詞物主代詞修飾，故將mine改成my。6.考查頻度副詞。句意：更重要的是，他有時沒有得到允許就喝別人茶杯的水。根據(jù)句意可知此處要用頻度副詞sometimes，故將sometime改成sometimes。7.考查介詞后的成分。句意：更重要的是，他有時沒有得到允許就喝別人茶杯的水。without是介詞，介詞之后通常接名詞/動名詞/代詞等，故將ask改為asking。8.考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：更糟糕的是，他甚至用別人的牙刷。根據(jù)“otherpeople其他人的”可知其后名詞要用復(fù)數(shù)，故將toothbrush改為toothbrushes。9.考查固定搭配。句意：想像一下和這樣一個人合住一間房!such(a/an)+名詞是固定搭配，意為：如此地一個……，故要在such后a。10.考查特殊疑問句。句意：我的朋友能做些什么呢？本文是征詢意見，即具體的處理方法，結(jié)合句意可知要將How改為What。Text10．（2020·重慶北碚·高三一模）【答案】(1)the→an；(2)carried→carry；(3)and→but；(4)I→he；(5)moving→moved；(6)what→where；(7)asks→asked；(8)在make前加to；(9)去掉on；(10)were→was?！窘馕觥勘疚氖且黄洈⑽?。主要講述作者和湯姆在街上散步時遇到老人摔倒并為老人做急救的過程。1.考查冠詞。這里是第一次提到老人，所以用不定冠詞，old以元音音素開頭，所以用不定冠詞an，故將the改為an。2.考查虛擬語氣。suggest建議，其后接的賓語從句的謂語動詞用should+動詞原形，should可以省略，故將carried改為carry。3.考查并列連詞。句意：我建議送老人去醫(yī)院，……Tom不贊同。此處前后分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，要用but，故將and改為but。4.考查人稱代詞。此處是邏輯錯誤，根據(jù)前句Hehadlearnedfirstaid，所以此處是“他說”，故將I改為he。5.考查被動語態(tài)。句意：他說老人一定不能移動。主語theoldman和動詞move之間是被動關(guān)系，要用被動語態(tài)，此處有情態(tài)動詞must，所以被動結(jié)構(gòu)是be+過去分詞，故將moving改為moved。6.考查狀語從句。句意：我們應(yīng)該讓老人待在原處。根據(jù)句意，此處是where引導(dǎo)的地點狀語從句，故將what改為where。7.考查動詞時態(tài)。根據(jù)時間狀語yesterday，可知短文是一般過去時，故將asks改為asked。8.考查動詞不定式。句意：湯姆讓我給急救中心打電話，他用嘴對嘴的方式讓老人呼吸。根據(jù)句意，此處作目的狀語，所以用動詞不定式，故在make前加to。9.考查不及物動詞和介詞。句意：老人開始稍微活動了。move活動，移動，此處是不及物動詞，故去掉on。10.考查主謂一致。whatwehaddone是一件事，謂語動詞應(yīng)用是第三人稱單數(shù)，所以be動詞用was，故?將were改為was。Text11．（2020·安徽淮北·高三一模）【答案】1.exciting→excited2.miss→missing3.在familiar后加with4.stood→stands5.one→ones6.has→have7.Before→After8.刪掉kind前面a9.what→that10.happy→happily【解析】這是一篇記敘文。作者描述了在即將進入大學(xué)之前的一些感受。1.考查形容詞。此處是讓步狀語從句的省略，當時間/條件/讓步狀語從句的主語與主句主語一致，且有be動詞時，可以省略從句的主語及be動詞，同時修飾的是主語I的感情，應(yīng)使用ed結(jié)尾形容詞，excited“（感到）興奮的”，而exciting“令人興奮的”，常修飾物。本句完整句子為Although(Iam)excitedaboutenteringcollege,Ican'thelp…故exciting改為excited。2.考查非謂語動詞。根據(jù)短語can’thelpdoing表示“情不自禁做……”后跟動詞-ing形式。故miss改為missing。3.考查介詞。根據(jù)短語befamiliarwith表示“熟悉”。故在familiar后加with。4.考查動詞時態(tài)。此處描述客觀事實應(yīng)使用一般現(xiàn)在時，且主語為nature，謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故stood改為stands。5.考查代詞。此處指代上文plantsandanimals，應(yīng)用ones泛指復(fù)數(shù)名詞。故one改為ones。6.考查主謂一致。本句主語為we，且時態(tài)為一般現(xiàn)在時，謂語動詞應(yīng)該使用have。故has改為have。7.考查介詞。句意：在知道這件事情之后，我冷靜下來了。表示“在……之后”應(yīng)用after。句首字母要大寫。故Before改為After。8.考查冠詞。根據(jù)短語kindof表示“有點兒，有幾分”，常用來修飾形容詞和副詞。故刪掉kind前面a。9.考查定語從句。本句為定語從句修飾先行詞themostwonderfulthing，關(guān)系詞在定語從句中作主語，且該先行詞被形容詞最高級修飾，所以定語從句關(guān)系代詞只能用that。故what改為that。10.考查副詞。此處修飾動詞accept，應(yīng)用happy的副詞形式happily，表示“開心地”。故happy改為happily。Text12．（2020·福建三明一中高二期中）【答案】【解析】本文是一封感謝信。文章作者主要感謝好朋友Ben在過去的三年里給作者的幫助和喜怒哀樂。第一處：考查時態(tài)。句意：畢業(yè)即將來臨。根據(jù)句意可知用現(xiàn)在進行時態(tài)，故把draw改為drawing。第二處：考查名詞。形容詞修飾名詞，故把kind改為kindness。第三處：考查時態(tài)。根據(jù)Inthelastthreeyears在最近的三年里，可知句子用現(xiàn)在完成時態(tài)，故把had改為have。第四處：考查副詞。句意：我非常好地記得你送我去醫(yī)院。根據(jù)句意可知把much改為well。第五處：考查非謂語動詞。句意：當我的腿斷的時候。have+賓語+過去分詞，表被動關(guān)系，故把break改為broken。第六處：考查冠詞。固定搭配:stayinbed臥病在床。故把inthebed中的the去掉。第七處：考查固定結(jié)構(gòu)。helpsb.withsth.幫助某人某事。故在mylessons前加with。第八處：考查強調(diào)句。句意：是你的友誼用陽光填滿了我的生活。此處是強調(diào)句型，故把which改為that。第九處：考查代詞。句意：我希望我們的友誼永遠持續(xù)。故把my改為our。第十處：考查短語。固定搭配：cometrue變成現(xiàn)實，故把truly改為true。Text13．（2020·河南羅山·高三一模）【答案】1.去掉inventor之前的an。2.whom→who/that3.imagine→imagination4.because后面加of5.having→have6.what→how7.works→worked8.much→many9.easy→easily10.himself→myself【解析】這是一篇夾敘夾議文。文章作者介紹了自己最喜歡的科學(xué)家托馬斯·愛迪生，并且希望自己成為一個有價值的人。第一處：考查冠詞。句意：托馬斯·愛迪生出生于美國，他是一位偉大的科學(xué)家和發(fā)明家。這里“科學(xué)家和發(fā)明家”指的都是托馬斯·愛迪生，inventor之前的冠詞多余