數(shù)學(xué)(浙教版)七年級(jí)上冊(cè) 第1章 第5節(jié)有理數(shù)乘方

浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教案§有數(shù)乘方（2）數(shù)學(xué)（教版）七年上冊(cè)第章

第5節(jié)第課時(shí)臺(tái)州市椒江區(qū)第二中學(xué)蔡燕嬋教材內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)教學(xué)準(zhǔn)備：課件1.能確定有理數(shù)加、減、乘、除乘方混合運(yùn)算的順序；會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算；培養(yǎng)學(xué)生正確迅速的運(yùn)算能力。

2.在觀察、實(shí)踐的過(guò)程中，獲得理數(shù)混合運(yùn)算的初步經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題、確定運(yùn)算順序、計(jì)算中按步驟謹(jǐn)慎進(jìn)行、最后要驗(yàn)算的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生正確迅速的運(yùn)算能力有理數(shù)的混合運(yùn)算一、復(fù)習(xí)回顧什么是乘方及乘方的相關(guān)概念。二、考一考1、在6中底數(shù)是，數(shù)是。

2、

(

7

讀作。

以回顧的形3、

(

15

的結(jié)果是

數(shù)（填“正”或“負(fù)

式引入，激發(fā)學(xué)設(shè)置情境

4、計(jì)算

(

3

=。

生的元認(rèn)知，有引入課題

15、計(jì)算)2三、想一想

=。

利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌1、2和2有么同？

握。2、

(

4

和4呢3、

3()4

和

34

呢？一、例1

計(jì)算

這些問(wèn)題是

2

,(2)3

3

,

3

,

3

這節(jié)課的主要知分析問(wèn)題探究新知

題后反思：對(duì)于乘除和乘方混合運(yùn)算，應(yīng)先算乘方識(shí)，教師要清楚后算乘除；如果遇到括號(hào)，就先算括號(hào)里的。地學(xué)生說(shuō)明，二、例2計(jì)并且要注意語(yǔ)言(

3

2

2

的準(zhǔn)確與規(guī)范，先讓學(xué)生觀察式子中有幾種有理數(shù)的運(yùn)算，思考應(yīng)要舍得花時(shí)間讓

浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教案先算什么，在算什么？充分給學(xué)生思考和發(fā)言的時(shí)間。學(xué)充分發(fā)表想從問(wèn)題的解決中得到這節(jié)課的重點(diǎn)：有理數(shù)混合運(yùn)算的法則：1、有方運(yùn)算，先算乘方，乘除，最后加減；2、同運(yùn)算，從左到右依次算；3、如括號(hào)，先算括號(hào)里的按小括號(hào)、中括號(hào)、大括號(hào)依次進(jìn)行。計(jì)算3

法。(2)(

3

)

41(3))22(4)(

4

2

(3

2

)2]舉一反三思維拓展

例3觀察下面三行數(shù)：-2，，-8，16，-32，，?0，6，，，-30，，?-1，，-4，，-16，，?（）一行數(shù)按什么規(guī)律排列？（）二、三行數(shù)與第一行數(shù)分別有什么關(guān)系？（）每行數(shù)的第十個(gè)數(shù)，計(jì)算這三個(gè)數(shù)的和。注：聯(lián)系數(shù)的乘方，從符號(hào)與絕對(duì)值兩方面考慮數(shù)的排列。思考1.觀察下列各式21222

在學(xué)生形成心智的基礎(chǔ)上，加以一定的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)得以鞏固，并且設(shè)置一定梯度的練習(xí)與思考，使新知得到進(jìn)一步的深化和提高。猜想

若n是正整數(shù)，那么

2

2.一張厚度為0.1毫米的紙，將對(duì)折一次后它的厚度為2×0.1毫米。（）對(duì)折2次它厚度為少毫米？（）對(duì)折20次厚為少毫米？（）設(shè)一層樓高為3米，請(qǐng)問(wèn)對(duì)折20次后，紙的厚度相當(dāng)于多少層樓高？

課堂小結(jié)本課作業(yè)

浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教案通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲？教科書(shū)習(xí)題1.5第3題

作業(yè)可設(shè)必做題和選做題，體現(xiàn)要求的層次性，以滿足不同學(xué)生的需要有理數(shù)運(yùn)算是數(shù)學(xué)中很多其他運(yùn)算的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生正確迅速的運(yùn)算能力，是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要目標(biāo)。在加、減、乘、除、乘方這幾種運(yùn)算基本掌握的前提下，學(xué)生進(jìn)行混合運(yùn)算，首先注意的就是運(yùn)算順序的問(wèn)題，教師在歸納的時(shí)候應(yīng)告訴學(xué)生這幾種運(yùn)算可以分成三級(jí)：其中加、是第一級(jí)運(yùn)算，乘、除是第二級(jí)運(yùn)算；乘方和開(kāi)方（以后會(huì)學(xué)）是第三級(jí)運(yùn)算。在例題教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生充分討論，教師應(yīng)提醒學(xué)