幼兒園大班安全教案《家用電器》及教學(xué)反思

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幼兒園大班安全教案《家用電器》及教學(xué)反思

活動意圖

大班幼兒有著深厚的探究欲望，喜愛動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的"奇妙'常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會運用幾種簡約的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解運用的常識，避開運用中發(fā)生危急。

活動目標(biāo)

1.能正確運用家中常用的、簡約的小家電。

2.知道根據(jù)電器的運用要求操作，未學(xué)會運用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.加強幼兒的安全意識。

5.考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動預(yù)備

1.老師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)假設(shè)干、小型電風(fēng)扇、果汁機、水果假設(shè)干。

3.多媒體老師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)開始部分

師：今日老師為小伙伴們預(yù)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組觀測，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

2。輪番試著打開開關(guān)，觀測電器的改變。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的改變。

(二)由案例風(fēng)扇打壞幼兒手指，援助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)留意的事項。

1.老師講解并描述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現(xiàn)場試驗：風(fēng)扇的威力。

老師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀測蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流淌形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)隹臁５D(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危急，小伙伴千萬不要把手伸進風(fēng)扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危急，如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小伙伴千萬不要觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。

4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全運用電器的常識。

(1)老師情境式講解并描述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?假如他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全運用方法。

小結(jié)：每一種電器都有安全運用的要求，小伙伴在運用電器時肯定要根據(jù)要求進行操作。在沒學(xué)會操作前，不能隨意亂動電器按鈕，否那么可能傷到自己。

(三)結(jié)束部分

師：我們小伙伴已經(jīng)掌控了電器的運用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小伙伴們一起來品嘗吧!

活動反思

家電常識是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學(xué)難度可想而知。針對職業(yè)學(xué)校的同學(xué)厭倦枯燥的講解，喜愛敏捷多樣的實踐加實訓(xùn)教學(xué)，幾年來積累了很多媒體課件和視頻資料，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。

實踐的教學(xué)充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動手，和坐在教室里判假設(shè)二人，教學(xué)中講的內(nèi)容，通過實訓(xùn)，使同學(xué)知識掌控的深而廣，并且特別簡單記牢。

前幾天進行了家電常識的階段考核，我采納了三步考核方法：

第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識大家還是要上心背過的，占三非常。

第二步考核的實訓(xùn)的拆裝，它包括二項內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的拆裝，這項考核包括電工用具的正確運用，及拆卸物品的規(guī)范擺放，最末完整的歸位到才拆時的狀態(tài)。占三十五分。

第三步是家用冰箱和空調(diào)的運用常識，采納抽簽的方法，抽到哪個就考哪個，是邊操作邊表達的的考核方法。占三十五分。全計一百分。

通過這樣的教學(xué)和考核，我認為不僅能培育同學(xué)動手、動腦的