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文檔簡介
《陳述性知識的學習過程》練習題一、單項選擇題
1."學問就是力氣'、"時間就是生命'這類命題所表達的觀念,在學問體系中屬于()。
A.程序性學問B.陳述性學問C.命題網絡D.產生式
1.【答案】B。解析:本題考查陳述性學問的表征方式。
A選項,程序性學問,也叫"操作性學問',是個體難以清晰陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推想其存在的學問。它的表征方式主要有產生式和產生式系統(tǒng)。故A選項說法錯誤。
B選項,陳述性學問,也叫"描述性學問',是個人能用言語進行直接陳述的學問。它的表征方式主要有命題、命題網絡及圖式。題干中強調了該學問是命題,命題是陳述性學問的表征方式。故B選項說法正確。
C選項,假如兩個命題中具有共同成分,通過這種共同成分,可以把若干命題彼此聯(lián)系組成命題網絡。題干中描述的命題并沒有共同成分。故C選項說法錯誤。
D選項,產生式是表征程序性學問的最小單位,產生式即所謂條件活動規(guī)章(簡作CA規(guī)章)。故D選項說法錯誤。
綜合上述,故本題選擇B選項。
2.明明在觀看動物世界時看到老虎吃掉了野豬,由此他獲得了"老虎會吃野豬'這一學問。明明是通過()的形式對這一學問進行表征的。
A.圖式B.命題C.命題網絡D.產生式
2.【答案】B。解析:本題考查陳述性學問的表征方式的應用。
A選項,圖式是指有組織的學問結構,是對范疇的規(guī)律性做出編碼的一種形式。題干中描述到的只是簡潔句子,并非有組織的學問結構。故A選項說法錯誤。
B選項,命題是意義或觀念的最小單位,用于表述一個事實或描述一個狀態(tài),通常由一個關系和一個以上論題組成,關系限制論題。題干中描述到的句子只存在一個事實,即"老虎會吃野豬',屬于命題。故B選項說法正確。
C選項,假如兩個命題中具有共同成分,通過這種共同成分,可以把若干命題彼此聯(lián)系組成命題網絡。題干中并無多個命題。故C選項說法錯誤。
D選項,產生式是表征程序性學問的最小單位,產生式即所謂條件活動規(guī)章(簡作CA規(guī)章)。故D選項說法錯誤。
綜合上述,故本題選擇B選項。
3."年輕的女人在草地上打高爾夫'這個句子中包含了()個命題。
A.1B.2C.0D.3
3.【答案】D。解析:本題考查陳述性學問的表征方式的應用。命題是意義或觀念的最小單位,用于表述一個事實或描述一個狀態(tài),通常由一個關系和一個以上論題組成,關系限制論題。題干中描述到的句子存在三個事實,即"年輕的女人'、"女人在草地上'和"女人打高爾夫',即包含了3個命題。故D選項說法正確。
4.由"鯉魚會游水'"鯉魚是脊椎動物',我們可以得出"鯉魚是會游水的脊椎動物',這是形成了()。
A.產生式系統(tǒng)B.命題C.圖式D.命題網絡
4.【答案】D。解析:本題考查陳述性學問的表征方式中命題網絡的理解。
A選項,產生式用以表征程序性學問,簡潔的產生式表征只能完成單一的活動。有些任務需要完成一連串的活動,因此,需要很多簡潔的產生式。經過練習,簡潔產生式可以組合成簡單的產生式系統(tǒng)。題干中描述的并不是程序性學問。故A選項說法錯誤。
B選項,命題是意義或觀念的最小單位,用于表述一個事實或描述一個狀態(tài),通常由一個關系和一個以上論題組成,關系限制論題。題干描述的是兩個具有共同成分的簡潔陳述句組合而成的簡單句,不屬于命題。故B選項說法錯誤。
C選項,圖式是指有組織的學問結構,是對范疇的規(guī)律性做出編碼的一種形式。這些規(guī)律性既可以是知覺性的,也可以是命題性的。題干中描述到的只是句子,并不是有組織的學問結構。故C選項說法錯誤。
D選項,兩個或多個命題之間具有共同成分,通過這種共同成分,可以把若干命題彼此聯(lián)系組合成命題網絡。題干中由"鯉魚會游水'和"鯉魚是脊椎動物',組合形成"鯉魚是會游水的脊椎動物',體現(xiàn)了兩個命題以"鯉魚'這一共同關系連接而形成了命題網絡,故D選項說法正確。
綜合上述,故本題選擇D選項。
二、多項選擇題
1.下列屬于命題網絡的有()。
A.小吳同學去電影院看電影B.小明去圖書館讀書
C.蝙蝠是哺乳動物D.歡歡去逛街了
1.【答案】AB。解析:本題考查陳述性學問的表征方式中命題網絡的應用。兩個或多個命題之間具有共同成分,通過這種共同成分,可以把若干命題彼此聯(lián)系組成命題網絡。
A選項,"小吳同學去電影院看電影'是由"小吳同學去電影院'和"小吳同學看電影'這兩個命題組合起來的命題網絡。故A選項符合題意。
B選項,"小明去圖書館讀書'是由"小明去圖書館'和"小明讀書'這兩個命題組合起來的命題網絡。故B選項符合題意。
C選項,命題是意義或觀念的最小單位,用于表述一個事實或描述一個狀態(tài)。"蝙蝠是哺乳動物'只描述
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