2022年特崗教師考試年特崗教師考試《小學(xué)教育理論綜合》專家？（判斷題四）

年特崗教師考試《小學(xué)教育理論綜合》專家？（判斷題四）1.知覺是人腦對作用于感覺器官的客觀事物整體的反映。()

2.從抵制不良行為看，懲處不利于良好的態(tài)度與品德的形成。()

3.設(shè)置綜合實踐課程是本次課程改革的主要特征。()

4.學(xué)校早在原始社會就已經(jīng)正式產(chǎn)生了。()

5.新課程提倡教學(xué)與課程彼此分別的課程理念。()

6.所謂開發(fā)地方課程和校本課程就是意味著要編寫教材。()

7.我國學(xué)制的類型主要包括雙軌制和單軌制。()

8.動物能培育幼仔，因此在高等動物之間也有低級形式的教育。()

9.我國教育督導(dǎo)的工作重點是九年義務(wù)教育和掃除文盲教育。()

10.我國學(xué)位設(shè)學(xué)士、碩士、博士以及博士后四個等級。()

11.中等強度的動機有利于問題的解決。()

12.長期處于應(yīng)激狀態(tài)，對健康是不利的。()

13.心理定勢總是阻礙問題的解決。()

14.實際年齡超過智力年齡說明這個孩子比較聰慧。()

15.老師在課堂中講授的音量不能太低。各種直觀教具和圖表的大小及線條的粗細(xì)，都要保持肯定的刺激長度，這樣教學(xué)效果好。()

16.根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，同學(xué)每天學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí))，中學(xué)不超過8小時，學(xué)校不超過6小時。()

17.參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢，3年內(nèi)不得再次參與老師資格考試。()

18.在兒童權(quán)利愛護(hù)中，把兒童看做樂觀主動的權(quán)利客體，是現(xiàn)代兒童權(quán)利愛護(hù)的基點。()

19.老師應(yīng)對每位同學(xué)的考試狀況作出詳細(xì)的分析指導(dǎo)，不得公布同學(xué)考試成果并按考試成果排列名次。()

20.刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，宣告緩刑的未成年人，免予刑事懲罰的未成年人和其他未成年人在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面享有的權(quán)利可以區(qū)分對待。()

參考答案及解析

1.【解析】知覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映。

2.【解析】從抵制不良行為的角度來看，懲處是有必要的，也有助于良好的態(tài)度與品德的形成。當(dāng)不良行為消失時，可以用兩種懲處方式：一是賜予某種厭惡刺激;二是取消個體寵愛的刺激或剝奪某種特權(quán)等。

3.【解析】學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。

4.【解析】學(xué)校產(chǎn)生于奴隸社會。

5.【解析】在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)與課程是彼此分別的。老師被排斥于課程之外，老師的任務(wù)只是教學(xué)，同學(xué)成為各種教學(xué)參考資料的簡潔照搬者。新課程提倡民主、開放、科學(xué)的課程理念。

6.【解析】開發(fā)地方課程和校本課程并不能等同于編教材，或者說主要不是編寫同學(xué)統(tǒng)一使用的、人手一本的教材，而應(yīng)當(dāng)充分開發(fā)和利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源，更多地采納活動形態(tài)以及為開展活動而供應(yīng)給老師一些參考性的課程方案。

7.【解析】我國的學(xué)制是分支型。

8.【解析】略

9.【解析】我國教育督導(dǎo)的工作重點是九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲工作。

10.【解析】我國學(xué)位分學(xué)士、碩士、博士三級;"博士后'不是學(xué)位，而是指獲準(zhǔn)進(jìn)入博士后科研流淌站從事科學(xué)討論工作的博士學(xué)位獲得者。

11.【解析】恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)動機和求知欲，不僅對發(fā)覺問題有極其重要的作用，而且對深化分析問題、探究各種假設(shè)和反復(fù)檢驗，都是重要的內(nèi)部動力。但只有中等強度的動機和安靜的心境狀態(tài)，才有利于問題的解決。題干說法正確。

12.【解析】出乎意料的緊急情境所引起的心情狀態(tài)稱做應(yīng)激。人在遇到危急而又緊急的情境時，身體和精神上負(fù)擔(dān)太重，必需快速實行重大決策，這樣便導(dǎo)致應(yīng)激狀態(tài)。所以，長期處于應(yīng)激狀態(tài)是對健康不利的。題干說法正確。

13.【解析】心理定勢對解決問題既有樂觀作用，也有阻礙作用。題干說法錯誤。

14.【解析】IQ(智商)=MA(智力年齡)/CA(實際年齡)，智商越高，表明人越聰慧。所以，當(dāng)實際年齡超過智力年齡時，說明這個孩子不是很聰慧。題干說法錯誤。

15.【解析】略

16.【解析】《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第五條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理支配同學(xué)的學(xué)習(xí)時間。同學(xué)每日學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí))，學(xué)校不超過六小時，中學(xué)不超過八小時，高校不超過十小時。題干說法正確。

17.【解析】《老師資格條例》其次十條規(guī)定，參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢，3年內(nèi)不得再次參與老師資格考試。題干說法正確。

18.【解析】在兒童權(quán)利愛護(hù)中，把兒童看做樂觀主動的權(quán)利主體，是現(xiàn)代社會教育和愛護(hù)兒童的基點。題干說法錯誤。

19.【解析】略

20.【