幼兒園中班數(shù)學(xué)教案（最新6篇）

第幼兒園中班數(shù)學(xué)教案〔最新6篇〕中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)物體的數(shù)量和準(zhǔn)確認(rèn)讀7以內(nèi)的數(shù)字。

2、能將物體的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行配對。

重點(diǎn)：

正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)物體的數(shù)量和準(zhǔn)確認(rèn)讀7以內(nèi)的數(shù)字。

難點(diǎn)：

將物體的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行配對。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、五顏六色的花朵許多。

2、貼有數(shù)字的筐子人手一個(gè)，人手一個(gè)小袋子，數(shù)物卡片人手一張，筆人手一支。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。

師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，小蜜蜂要過生日了，它想邀請我們?nèi)⒓由胀頃銈兿肴?？〔幼兒答?fù)〕

師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢？〔幼兒自由答復(fù)〕教師對幼兒的答復(fù)給予肯定。

師：我們大家一起去采花，送給小蜜蜂好不好？〔幼兒答復(fù)〕

二、認(rèn)讀數(shù)字。

1、師：看看你們小椅子下面藏著什么，哦！漂亮的小筐，仔細(xì)看一看，小筐有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？誰愿意說說你發(fā)現(xiàn)了什么？〔幼兒答復(fù)：數(shù)字〕教師及時(shí)給于肯定。

2、師：誰愿意讀一讀自己筐子上的數(shù)字？〔請幼兒分別讀自己筐上的數(shù)字〕

3、師：請你們再看一看旁邊小朋友的筐上的數(shù)字讀一讀。

提問：誰愿意站起來說一說你看到了哪些數(shù)字，都是什么？

三、幼兒開始游戲〔采花〕

導(dǎo)語：小朋友們看，花園里開了這么多的花，你們觀察一下這些花有什么不一樣？〔幼兒自由說〕

提出要求：在采花時(shí)小朋友們要讓花的數(shù)量與筐子的數(shù)字一樣。

1、第一次組采花。采花結(jié)束后，請幼兒說一說："你采了幾朵花？和筐子上的數(shù)字一樣嗎？自己數(shù)一數(shù)。"

2、幼兒互相檢查一下看是否正確。

3、請把筐里的小花放到你的小袋子里，然后和小朋友換一下筐，看看你換過之后的筐上的數(shù)字，讀一讀。

4、第二次分組采花，引導(dǎo)幼兒采花時(shí)看清筐上的數(shù)字，采的花要和筐上的數(shù)字一樣。師：“誰愿意說一說你采了幾朵花？和筐子上的數(shù)字一樣嗎？數(shù)一數(shù)。"引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。

四、找朋友

1、師出示圖片請幼兒觀察圖片上都有什么？〔數(shù)字和小狗、小兔、小貓、小鳥、小蝴蝶、小雞、小青蛙〕請幼兒讀一讀這些數(shù)字。師：誰愿意說一說“這些數(shù)字都和那些小動(dòng)物是朋友〞

2、師：那你們想不想自己也操作一下？〔想〕小蜜蜂也給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張卡片，看看卡片上都有什么？〔幼兒自由說〕幫助這些數(shù)字找到他們的朋友，然后用筆連起來。師巡視指導(dǎo)。完成的小朋友和互相說說這些數(shù)字和那些物品是朋友？誰愿意來分享一下你的操作成果？

結(jié)束：小朋友們帶上你的禮物一起去參加小蜜蜂的生日晚會吧！

幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿篇二

設(shè)計(jì)意圖：

經(jīng)過對六種圖形〔三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形〕的初步學(xué)習(xí)，幼兒根本對這六種圖形有所認(rèn)識，而計(jì)算課比擬枯燥無味，有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復(fù)習(xí)課呢？某一天，我做了一個(gè)拼圖給孩子們玩，沒想到他們都很喜歡，因此，我便突發(fā)其想，不如把圖形變成拼圖，讓孩子們把圖形拼好，從中復(fù)習(xí)所學(xué)的圖形，并結(jié)合六月份的環(huán)保主題保護(hù)環(huán)境，把課題融入其中。

教學(xué)目的：

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形的認(rèn)識。

2、學(xué)習(xí)在拼版上做原形填空，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及團(tuán)體合作精神。

3、從圖片中觀察其中的含義，提高幼兒的環(huán)保意識，知道要保護(hù)環(huán)境，從小學(xué)起。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、大圖形拼圖方塊六塊；

2、各種小圖形方塊，上貼有環(huán)保圖畫；

3、各種與幼兒人數(shù)相等的圖形頭飾；

4、錄音機(jī)及磁帶。

教學(xué)過程：

一、律動(dòng)進(jìn)場，導(dǎo)入課題。

1、〔音樂：學(xué)習(xí)解放軍〕圖形軍隊(duì)進(jìn)場。

師：“嘩！我們的圖形軍隊(duì)可真神氣。快向我這個(gè)總司令報(bào)告一下，你們是哪些圖形士兵。〞〔請個(gè)別幼兒作自我介紹，要求句型：報(bào)告司令，我是ⅹⅹ形！〕

2、請幼兒給在座的客人老師勇敢地介紹自己，比比誰最威風(fēng)。

3、表揚(yáng)幼兒，并請他們回到自己的位置上。

二、復(fù)習(xí)所學(xué)過的圖形。

1、出示大的拼圖版。

師：“請勇敢的小圖形士兵答復(fù)我，這是什么圖形？〞〔如此類推出示六塊拼版〕“為什么它們身上有這么多的小圖形洞洞呢？來，讓我們來看看它們都是些什么圖形？〞〔請幼兒一一說出答案?！?/p>

三、請幼兒以組為單位，和小伙伴們一起合作把空出的圖形填上去，并討論其中圖上所畫的內(nèi)容講了些什么?！怖蠋熝不刂笇?dǎo)〕

四、請幼兒把拼好的拼版拿出來，逐一貼到黑板上，并向同伴們介紹它所表達(dá)的意思。

1、減少廢氣污染；

2、垃圾分類擺放，有效利用資源；

3、砍樹對環(huán)境有害；

4、努力建設(shè)綠色家園，讓地球更美麗；

5、地球先生請我們要保護(hù)地球，從小做起。

五、師總結(jié)：我們只有一個(gè)地球，要大家一起珍惜它、保護(hù)它，從小學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球更干凈、更漂亮。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

幼兒可以對圓圈找出規(guī)律排序的規(guī)律。

有助于培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維的“立體性〞和對數(shù)學(xué)方法的綜合運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種顏色的實(shí)物卡或集合圖形實(shí)物卡，數(shù)字卡。

教學(xué)過程：

1，教師在磁性黑板上利用實(shí)物卡或集合圖形實(shí)物卡按照一定規(guī)律進(jìn)行排序。

2，請一名幼兒到前面來利用實(shí)物卡排序連接下來。

3，在請兩名幼兒按照布題圖上的實(shí)物卡提示，數(shù)出各種實(shí)物卡的數(shù)量，并選擇相應(yīng)的數(shù)字卡貼在對應(yīng)的實(shí)物卡下面。

4，在請另外一名幼兒對兩種實(shí)物卡的數(shù)量進(jìn)行組成，并把正確的數(shù)字卡貼在下面的位置。

5。教師根據(jù)幼兒的能力水平和熟悉程度增加規(guī)律排序的難度和合成的難度，請幼兒進(jìn)行答復(fù)。

幼兒探索操作

1。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫面上的序列，請幼兒說一說有什么規(guī)律。

2，請幼兒根據(jù)自己觀察的畫面的結(jié)果，說出每個(gè)序列后面的空白圓圈應(yīng)該是什么樣的顏色排列。

3，請幼兒按照自己找到的規(guī)律給后面的空白圓圈圖上正確的顏色。

4。指導(dǎo)幼兒按照題目中的顏色提示，對每種顏色的圓圈進(jìn)行計(jì)數(shù)，并把數(shù)字寫在顏色符號下面的括號里。

5。請幼兒根據(jù)自己添畫的圓圈序列和點(diǎn)數(shù)出的每種顏色圓圈的數(shù)量，對幾種顏色圓圈的總數(shù)進(jìn)行數(shù)量組成。

中班數(shù)學(xué)教案篇四

1、認(rèn)識常見的水果，知道它們的名稱、外形特征和內(nèi)部的根本構(gòu)造。

2、根據(jù)水果的外形特征，找到相對應(yīng)的剖面圖，并進(jìn)行連線。

幼兒用書《找對應(yīng)》、筆、整個(gè)的水果和剖開來的水果用放盤裝好。

1、觀看水果，說說它們的名稱和外形特征。

“今天老師帶來了哪些水果呢？它們又是什么形狀的？〞〔交流〕

2、將整個(gè)水果和局部水果進(jìn)行歸類。

“有的水果被切成了好多塊，變成了水果寶寶，你能將它們送到媽媽面前嗎？〞〔歸類〕

3、游戲：找對應(yīng)“這兒還有好多水果寶寶沒找到媽媽呢，你們來幫幫助，用一條線將它們連在一起吧。〞

幼兒完成幼兒用書《找對應(yīng)》的操作活動(dòng)，教師隨機(jī)檢查。

4、幼兒相互交流操作結(jié)果，并收拾整理操作澳作材料。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中找規(guī)律快樂。

2、能認(rèn)真觀察物體的顏色排列規(guī)律，并按規(guī)律進(jìn)行排列。

3、學(xué)習(xí)用多種方式探索和尋找物體的排列規(guī)律。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、按紅、黃、黃規(guī)律穿成的'花瓣項(xiàng)鏈，盒子，記錄紙，水彩筆。

2、幼兒分組練習(xí)操作材料。

活動(dòng)過程

一、出示直線型花瓣項(xiàng)鏈，引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律。

1、請幼兒討論花瓣顏色的排列順序。

2、教師將幼兒的講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。

二、出示環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈，感知環(huán)形項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律。

1、將直線形項(xiàng)鏈連接，引導(dǎo)幼兒觀察其顏色排列規(guī)律。

2、教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。

3、教師引導(dǎo)幼兒沿相反方向觀察項(xiàng)鏈顏色排列順序，并記錄排列規(guī)律。

4、讓幼兒觀察、比擬不同方向花瓣排列的順序。

三、游戲：“猜一猜〞。

1、將項(xiàng)鏈中的一局部藏在盒子里，請幼兒猜猜盒子里藏的是什么顏色的花瓣。

2、教師記錄幼兒的猜想，再翻開盒子，進(jìn)行驗(yàn)證。

3、根據(jù)幼兒掌握情況，隱藏不同數(shù)量的花瓣再次進(jìn)行游戲。

四、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、教師簡單介紹操作內(nèi)容、操作方法。

2、幼兒操作。

第一、二組：畫一畫。

方法：請幼兒從串珠卡片中抽出一張，根據(jù)卡片上的提示在白紙上畫出一串項(xiàng)鏈。

第三、四組：猜一猜。

請幼兒猜一猜山洞和大樹后面藏著什么樣的動(dòng)物和娃娃？

五、活動(dòng)評價(jià)。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規(guī)律，如地墊、餐桌布、床單、衣服等，豐富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律，用動(dòng)手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動(dòng)作去表達(dá)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動(dòng)、做中思維十分活潑。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

電話號碼是孩子們在生活中比擬熟悉的，幾乎每個(gè)孩子都知道自己父母的手機(jī)號碼或是住宅電話號碼，但是，孩子們對電話號碼的認(rèn)識只停留在唱數(shù)上，因此，利用這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓孩子們來理解數(shù)的實(shí)際意思，把電話號碼嘗試排列出來。另外，也能豐富孩子對于其他號碼的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀，小朋友們相互交流各自的家庭電話號碼。

2、和同桌交流，體驗(yàn)交往的樂趣。

3、增進(jìn)小朋友間的感情，培養(yǎng)孩子的交往能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：

交流生活中的電話號碼，體驗(yàn)交往的樂趣。

難點(diǎn)：

理解數(shù)的實(shí)際意思，了解電話號碼的排列。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電話號碼卡片、數(shù)字、唐老鴨、米老鼠的圖片等活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入語：

出示唐老鴨圖片，唐老鴨好想念它的好朋友米老鼠，于是，它拿起家里的電話聽筒就叫，你們猜猜它的電話打得通嗎？為什么？〔打不通，因?yàn)樗鼪]有撥通電話號碼〕師對，它沒有撥電話號碼，所以打不通。今天，我們就要學(xué)習(xí)關(guān)于電話號碼的知識。

二、電話號碼能讓我們和朋友聊天，能在困難的時(shí)候幫助我們，所以記住電話號碼很重要。

1、出示電話號碼，幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀，猜猜這會是誰的電話？根據(jù)孩子的答復(fù)，教師做小結(jié)，糾正孩子們的讀法，讓孩子知道電話號碼分三局部來讀，即讓孩子們初步了解電話號碼的排列。

2、幼兒學(xué)打電話：師問：我們在打電話時(shí)怎樣才是有禮貌，對方才會喜歡你？

如，打電話時(shí)，要先問好。引導(dǎo)孩子打電話要學(xué)會講禮貌。

3、小朋友間相互模擬打電話，相互問候。

4、給家長打電話，在真實(shí)的活動(dòng)中，孩子們更加關(guān)注自己家的電話號碼。另外，在活動(dòng)中，體驗(yàn)父愛、母愛，感受親情。

5、知識延伸：在認(rèn)識1--10的數(shù)字的根底上開展破譯電話號碼的游戲，如出示"