中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案坐火車

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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案坐火車

設(shè)計(jì)理念：

感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，正確感知和判斷6以內(nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn)，而數(shù)卻是抽象的概念，往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，依據(jù)《綱要》中"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣'這一要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)坐火車的生活環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感觀，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知6的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。

2、積極、開心參加查找、辨別數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感知6以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件。

2、每組一套1～6的數(shù)字卡。

活動(dòng)過程：

一、考考你(鞏固練習(xí))

1、出示課件，回答下列問題。

2、嗚嗚數(shù)字小火車開來了，小伙伴你們認(rèn)識(shí)車廂上的這些數(shù)字嗎?那誰來說一說它們是數(shù)字幾?(引導(dǎo)小伙伴辨別車廂上的數(shù)字。)

二、找座位(新授)

，大;考.吧.幼,師,網(wǎng)，1、看又來了一節(jié)車廂，車廂上的數(shù)字是我們今日要認(rèn)識(shí)的新伙伴，它是數(shù)字"6'，小伙伴說說"6'像什么。"6'可以表示什么呢?

2、你們想坐小火車嗎?坐火車要買車票，現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧!(分發(fā)給每組幼兒一套1～6的數(shù)卡，幼兒自由選擇一張)

3、你能說出自己手中的車票是數(shù)字幾嗎?

4、老師確定火車頭位置，接著是1號(hào)車廂、2號(hào)車廂你手中的車票上是數(shù)字幾，你就坐在幾號(hào)車廂里。(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中車票對(duì)號(hào)入座)。

5、老師扮演檢票員來檢查幼兒是否坐對(duì)車廂。

6、分果果

火車開來到了一個(gè)果園里，車廂里有6位乘客想吃蘋果，農(nóng)民伯伯給她們送來了一些，她們每人都可以分到一個(gè)蘋果嗎?怎么辦?(引導(dǎo)幼兒知道5添上1個(gè)就是6)

三、火車到站了，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)小結(jié)

數(shù)量是6的物品都用數(shù)字6來表示。

五、活動(dòng)延伸

在活動(dòng)區(qū)能找