統(tǒng)編版小學(xué)六年級語文上冊第26課《好的故事》優(yōu)質(zhì)課件

好的故事26美好故事

無限憧憬

“好”指美好。本文講的是一個美好的故事，這個美好的故事是作者魯迅在夢中看到的，這個故事美麗，幽雅，有趣，讓魯迅先生想要追回他，完成他，留下他。這到底是一個怎樣的故事呢？讓我們一同走進課文，品讀這個美好的故事吧。會寫13個字，會寫15個詞語。能聯(lián)系上下文、借助資料理解難懂的詞語，在此基礎(chǔ)上正確、流利地朗讀課文。能抓住關(guān)鍵詞句，體會夢境的美好。能結(jié)合“閱讀鏈接”中的資料，進一步讀懂課文。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀擱萍綜澄藻削瞬凝驟擲陡漾焰組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：12筆順：媽媽把我的書擱在書架上了。耽擱

擱置擱淺擱板組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：纟筆畫：11筆順：戲劇是一種綜合藝術(shù)。綜合綜述綜藝錯綜復(fù)雜組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫：15筆順：小溪里的水非常澄澈。澄碧澄澈澄清組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：艸筆畫：11筆順：湖面上全是浮萍。浮萍

萍藻萍蹤萍水相逢組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：艸筆畫：19筆順：湖面上漂著許多水藻。水藻海藻

藻類辭藻組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫：14筆順：小舟在湖面上隨波蕩漾。漾起蕩漾輕漾碧波蕩漾組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：火筆畫：12筆順：夜空中燃放的焰火五彩繽紛，真是美極了！火焰

焰火烈焰氣焰囂張組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：刂筆畫：9筆順：幾名主力隊員離隊后，球隊實力有所削弱。瘦削剝削

削弱削足適履組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：目筆畫：17筆順：一顆流星劃過天空，瞬間便消失了。瞬間瞬時轉(zhuǎn)瞬

瞬息萬變組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：冫筆畫：16筆順：湖面上凝結(jié)了薄薄的冰塊。凝固凝視凝聚屏息凝神組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：馬筆畫：17筆順：掌聲驟然像暴風(fēng)雨般響起來。驟然步驟

驟雨疾風(fēng)驟雨組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：11筆順：我參加了擲鐵餅這個項目。投擲棄擲

擲還擲地有聲組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：阝筆畫：9筆順：那座山太陡了，爬上去很危險。陡立陡峭陡然山高路陡錯綜澄碧蕩漾萍藻痩削色焰擲瞬間陡然凝視驟然擱在預(yù)告煙霧昏沉錯綜澄碧蕩漾解散退縮瘦削浮動瞬間凝視驟然凌亂陡然詞語表挑戰(zhàn)一下

參

觀了人參

苗之后，發(fā)現(xiàn)它們長得參

差不齊。

原文示例參（參差不齊）（參加）

（人參）·邊緣都參（）差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。注意紅色字的讀音多音字雜亂≈凌亂

?整齊太多亂七八糟的東西會讓你的小房間顯得凌亂不堪。太多亂七八糟的東西會讓你的小房間顯得雜亂不堪。人民解放軍排著整齊的方陣，氣勢磅礴地走過天安門廣場。凌亂雜亂整齊?一起讀一讀近

反義詞縱橫交叉。清而明凈。幽靜而雅致。不整齊，沒有秩序。月光不明；不清楚，模糊。（光亮）動搖不定，忽明忽暗。錯綜：澄碧：幽雅：凌亂：朦朧：閃爍：長短、高低、大小不齊；不一致。參差：詞語解釋

課文可分成幾個部分，各部分主要寫了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時，要注意理解生僻詞句。不同的情景要用不同的語氣，如開頭語氣要沉重，顯得迷惘。朗讀指導(dǎo)第一部分（）：

交代“好的故事”產(chǎn)生的背景。第二部分（）：

展現(xiàn)“好的故事”的具體內(nèi)容。第三部分（）：

感嘆“好的故事”破滅。段落劃分1-34-89-12看書入夢夢境夢醒好的故事26美好故事

無限憧憬美好的夢境，總是會讓人深入其中，不愿醒來。對理想中的美好，讓人無限憧憬。今天讓我們一起走進課文，讀一讀作者的這個美好的理想。燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。時間環(huán)境我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手擱在膝髁上。我在蒙朧中，看見一個好的故事。你知道作者這個好的故事是怎么得來的嗎？作者做的一場美好的夢。這是一個怎樣的故事?這故事很美麗，幽雅，有趣。美麗幽雅有趣許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。說明這個故事內(nèi)容豐富、很長且充滿生機。比喻把_________________________比作_____________________錯綜起來的美的人和美的事一天云錦和萬顆奔星作者是從哪幾個方面來具體描述這個故事的？我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道……現(xiàn)在我所見的故事也如此。回憶中的山陰道現(xiàn)實中的夢境作者曾經(jīng)在山陰道見到了哪些景物和人物？植物：烏桕、新禾、野花、叢樹、枯樹、竹動物：雞、狗建筑：茅屋、塔、伽藍人物：農(nóng)夫、村婦、村女、和尚其他：曬著的衣裳、蓑笠、天、云、小河、

日光、倒影這些景物都是作者回憶以前在山陰道所看到的。澄碧清新的江南水鄉(xiāng)，百花競放的山野風(fēng)光，勤勞樸實的農(nóng)夫村婦。時聚時散的河中倒影，水中的萍藻游魚，這一切都是這么的美麗，幽雅，有趣。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。說明作者夢中美好的事物一直存在?，F(xiàn)實中的夢境作者在現(xiàn)實中的夢境見到了哪些景物？河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……作者寫了這么多景和人，他們有什么共同特點？從哪里可以看出來？動態(tài)美色彩美共同特點美畫面美?許多美的人和美的事?有無數(shù)美的人和美的事現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。強調(diào)上文中所寫的這種美的境界是存在的，表現(xiàn)了作者在“昏沉的夜”里對美的事物的強烈追求。文中兩次提到故事的“美麗，幽雅，有趣”，有什么特殊的意義。這三個詞語描繪的其實就是魯迅先生當時內(nèi)心一種美好的向往與憧憬。我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。“我”凝視他們時，“好的故事”發(fā)生了怎樣的變化？說明了什么？水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。好的故事只是出現(xiàn)在作者的幻覺中，當作者睜眼凝視時，那些“美的人和美的事”卻蕩然無存了。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。作者對美好事物的追求與贊美，對理想的熱烈憧憬。但現(xiàn)實帶給作者的只有失望與悵惘、理想與現(xiàn)實的矛盾。這一段表達了作者怎樣的情感？但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。作者為什么總記得這一篇好的故事？因為這一篇好的故事中有美麗的風(fēng)光，有和平寧靜的生活，也有作者對美好事物的追求和對理想的憧憬。前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.這故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪？2.在“昏沉的夜里”，向往著“好的故事”，表達了作者怎樣的心愿？（聯(lián)系當時社會背景）

1.這故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪？體現(xiàn)在作者夢境中所看到的美麗的景物和人們寧靜的生活。2.在“昏沉的夜里”，向往著“好的故事”，表達了作者怎樣的心愿？（聯(lián)系當時社會背景）他始終堅信美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實，光明一定驅(qū)散黑暗。并決計要同“昏沉的夜”進行不懈的抗爭。同學(xué)們你有做過什么樣的夢？夢中發(fā)生了什么事？請你和大家分享一個印象最深的夢吧！本文通過對夢境中“好的故事”的描繪，表達了作者對美好事物的，對理想的。追求與歌贊熱烈憧憬好的故事環(huán)境：昏沉的夜故事（夢境）夢起：山陰道所見夢中：河邊的美景夢醒：只剩碎影回味：追回，完成，留下美麗幽雅有趣寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅名言

希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界?！昂玫墓适隆逼鋵嵤且粋€夢境。這故事的”美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪里？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。這個故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在作者夢境中所看到的美麗的景物和人們寧靜的生活。結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料，說說對課文最后兩個自然段的理解。

最后兩個自然段是作者夢醒后的所見、所想。作者所見到的是“昏暗的燈光”和“昏沉的夜”，這表現(xiàn)了當時環(huán)境的黑暗，飽含著作者的悵惘和失望；作者所想的是美的故事，這表現(xiàn)了作者對美好事物的追求和向往。26好的故事同學(xué)們做過夢嗎？你的夢境是什么樣子的？談話導(dǎo)入今天就讓我們走進魯迅先生的夢里。哪位同學(xué)為大家介紹下你認識的魯迅？接下來讓我們一起走進魯迅先生的夢，看看他的夢是什么樣子的。小說集：《吶喊》（共14篇）：包括《一件小事》《狂人日記》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》《藥》《阿Q正傳》等?！夺葆濉罚ü?1篇）：包括《傷逝》《祝?！贰豆适滦戮帯返?。雜文集：《而已集》《二心集》《墳》《花邊文學(xué)》《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《集外集》、《且介亭雜文》、《南腔北調(diào)集》、《準風(fēng)月談》等。其他作品：古籍序跋集、文序跋集。魯迅的作品散文集：

《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》?！冻ㄏκ啊饭彩杖?0篇作品?！逗玫墓适隆芳催x自《》。野草散文詩集：《野草》?！兑安荨肥乾F(xiàn)代文學(xué)家魯迅創(chuàng)作的一部散文詩集，收1924年至1926年間所作散文詩23篇。

詩集內(nèi)容形式多樣、想象豐富、構(gòu)思奇特、語言形象，富有抒情性和音樂性，成功地運用了象征手法，具有強烈的藝術(shù)感染力；詩集以獨語式的抒情散文形式，詩性的想象與升華，深化了中國散文詩的藝術(shù)和思想意境?！兑安荨穼懹凇拔逅摹焙笃?，是魯迅先生唯一的一本散文詩集。寫于“五四”退潮時期。作品以隱晦的象征表達了一個啟蒙思想家在白色恐怖下孤軍奮戰(zhàn)的孤寂、迷茫與疑懼，同時表達出對“糊里糊涂生、亂七八糟死”的民眾的失望與希望之情。此作品區(qū)別于魯迅其他作品的最大特征是隱含著深邃的哲理性，包含了魯迅的全部哲學(xué)。語言俏奇瑰麗，意象玄妙奇美。預(yù)告煙草煙霧昏沉錯綜萍藻蕩漾解散融合退縮瘦削浮動

瞬間驟然陡然凌亂[zōng][zǎo][dǒu][yàng]字詞過關(guān)通“鞭炮”。通“四周”。縱橫交叉。文中指夢中“許多美的人和美的事”交錯出現(xiàn)。宗教用語。指僧眾所居住的庭院，即寺廟。差不多，近似于。突然，猛然。通“潑辣”，文中指花兒倒映在水中姿肆飛揚的樣子。鞭爆：四近：錯綜：伽藍：參差：驟然：潑剌：詞語理解1.你對魯迅先生的夢的第一印象是什么？（很美好）初讀感知第一部分（1~3自然段）：交待作者工作

到深夜，困意來襲，不知不覺中漸入夢鄉(xiāng)。（實寫）第二部分（4~9自然段）：細致描繪“好的故事”這一虛幻的夢境。（虛寫）第三部分（10~12自然段）：由美妙的夢境跌回到昏暗的現(xiàn)實。（實寫）2.通讀全文理清文章的層次，概括段落大意。1~3自然段：（實寫）昏沉的夜（心境）孤獨苦悶落寞4~9自然段：（虛寫）好的故事（心境）美麗幽雅有趣10~12自然段：（實寫）昏沉的夜（心境）孤獨苦悶失落1.魯迅先生寫《好的故事》主要集中在哪幾節(jié)？他寫了哪些美好的景象？請大家自主朗讀課文，并畫出魯迅先生筆下的美好景象。我在蒙眬中，看見一個好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆流星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。主要集中在第三節(jié)——第八節(jié)精度品悟

我仿佛記得曾坐船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和桔樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物：無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。

現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，組成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云……也都浮動著。大紅花一朵朵全都拉長了，這時是潑剌奔進的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔、村女、狗、茅屋、云里去。

現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。2.小組交流探討。這些景象讓你在頭腦里形成了什么樣的畫面？試著用你的語言把他描述出來。

用鞭爆聲響與聲響間的間歇以及身邊圍繞的煙霧來襯托當時孤寂的情形與心情。一個人的黑夜不僅僅是黑暗，更是寂寞而孤獨的時光。（1）“鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜?！?/p>

在先生描繪的景物中，烏桕與新禾、村女與和尚、茅屋與伽藍等都是對立的矛盾體，映射了先生矛盾糾結(jié)的內(nèi)心，在失望與希望中來回糾結(jié)，反抗絕望。（3）許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆流星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。（2）“兩岸邊的烏桕，新禾……并水里的萍藻游魚，一同蕩漾?！背尸F(xiàn)出一種非常美好而又明快的美學(xué)意境，是全文的文眼。

文中兩次提到故事的“美麗，幽雅，有趣”，這三個詞語描繪的其實就是魯迅先生當時內(nèi)心一種美好的向往與憧憬。魯迅先生將自己內(nèi)心的美好愿景寄托于他夢中看到的情景，烏桕、新禾、野花等倒影在澄碧的小河中的景象，大紅花和斑紅花在水中的浮影，錦帶、狗、白云、村女等都是魯迅先生美好愿景的表達與寄托。3.現(xiàn)實是否像魯迅先生的夢境一樣美好？魯迅先生為什么會做這樣一個夢？這個夢有什么含義？全班自由交流。

這篇文章是魯迅作品中少有的表現(xiàn)美好的文章。文中描寫了很多美好的意象，但是最后魯迅先生心中的夢醒了，他想要記錄下這美好的夢境，奈何眼前已沒有了“一絲碎影”，只有“昏暗的燈光”，表現(xiàn)了作者的失望與悵惘、理想與現(xiàn)實的矛盾。

分段分人朗讀課文，老師順勢點撥講解，對文章進行初步梳理感悟。

燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。4.“鞭爆的繁響”和“煙草的煙霧”形成對比，讓我們感受到了作者什么心境？作者所處的環(huán)境和心情

作者夜間看書工作很久了埋怨、厭倦孤獨、落寞點撥講解2.第一句表明了什么？

1.這段寫的是什么？3.“又不是”“早熏得”感受到作者怎樣的心境？

我閉眼睛，向后一仰，靠在椅背上：捏著《初學(xué)記》的手擱在膝踝上。2.“捏著《初學(xué)記》的手擱在膝踝上”這一句的描寫妙在哪里？（實寫，作者工作到深夜，不知不覺中困意來襲，朦朦朧朧睡著了。)（因為《初學(xué)記》第八卷中寫有山陰道和鑒湖的風(fēng)光，勾起作者的思鄉(xiāng)之情，因而后面的幻境中“好的故事”便是以故鄉(xiāng)風(fēng)物為背景展開。）（不僅表現(xiàn)作者入睡的狀態(tài)，更重要的是為后面所寫夢幻的內(nèi)容作邏輯上的鋪墊。）3.作者不僅寫到了看書，還寫出了書名，為什么？點撥講解1.一連串的動作描寫表明了什么？《初學(xué)記》，共三十卷，分二十三部，唐代徐堅撰。本書取材于群經(jīng)諸子、歷代詩賦及唐初諸家作品，保存了很多古代典籍的零篇單句。此書的編撰原為唐玄宗諸子作文時檢查事類之用，故名《初學(xué)記》。閱讀第4自然段，作者寫了什么？為什么說是“好的故事”?

作者在這里對“好的故事”及自己的感受做一個概括的說明。把“許多美的人和美的事”比作“云錦”和“奔星”，并且極具動感地“同時又展開去，以至于無窮”，讓人感受到這故事的“美麗，幽雅，有趣”。點撥講解閱讀第5自然段，里面寫到了哪些景物？這些景物帶給作者怎樣的感受？

作者在這個段落中作者先寫河兩岸的烏桕，新禾，野花，雞，狗……等靜態(tài)景物，接著寫這些景物倒映在水面的美麗的幻影，再寫這些幻影在日光的照射及船槳劃動中不斷變幻的景象。這些景物充滿了江南水鄉(xiāng)的特點，讓作者覺得美麗，幽雅而有趣。點撥講解第7自然段和第5自然段同樣寫景，它的寫景又有什么特點呢？

第5段是對水鄉(xiāng)美景作的全景式描寫，第7段作者首先則是把目光聚焦在惹人眼球的一丈紅上，再把它融入到全景式的描寫中“這時是潑剌奔進的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……”點撥講解“我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了?！睂崒懽髡呋脡舫跣训臉幼?。點撥講解

“我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——