八年級家長會班主任發(fā)言稿

第頁八年級家長會班主任發(fā)言稿八年級家長會班主任發(fā)言稿1

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表八年級（8）班的全體師生對您的到來表示熱情的歡迎！我們學校一貫堅持素養(yǎng)教化方向，致力使學生在學好文化學問的同時，讓學生得到全面的發(fā)展。當然，學校的工作須要社會和家庭的協(xié)作，要把孩子教化好，僅僅依靠學校的力氣遠遠不夠的，家長的主動協(xié)作對教化好孩子起著舉足輕重的作用。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)切和對我們老師工作的支持。有你們做我們的堅毅后盾，我們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，八年級（8）班的明天會更加絢麗！下面我就結(jié)合這學期以來的有關(guān)狀況跟各位家長們做個匯報，相互溝通。

一．簡潔介紹我們的工作和學生現(xiàn)階段的特點

八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了七年級對中學生活的新穎 ，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生猛烈思想改變的時期，更是一個危急的時期，是一個分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個教學時段，本學期學校和年級組實行了一系列強有力的措施加強管理，提高教化教學質(zhì)量，加強對特性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。在這一時期，作為家長也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。而作為學生本人，也應(yīng)當要留意聽從大人的話，聽從別人的看法，防止在這一時期走彎路，走錯路。

我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教化來培育的！這也是你們應(yīng)當理解我們并全力協(xié)作我們、支持我們工作的一個充分的理由！

目前班級管理中的幾個問題

在這半學期盡管我們付出了很大的努力，依據(jù)平常的視察和每次測試，學生們也存在很多不足，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：

（1）多數(shù)同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍麻木不仁。不思進取。沒從根本上相識到學習的重要性，連上課都不好好聽課，作業(yè)不完成，老師進行指責教化不仔細聽取，導致學習成果較差，有些甚至是雪上加霜。

（2）部分同學的責任心、班級榮譽感，進取心不足。對于老師布置的工作不仔細對待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。

（3）學習上相當一部分同學存在懶學心情，有一種惰性，表現(xiàn)在：學習不主動，靠老師時刻盯著，更不用說主動回答問題；不按時完成作業(yè)，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學校來抄作業(yè)。

（4）少數(shù)同學自控實力差，不守紀律，課上不仔細聽講，課堂上亂插嘴，自己課擔心靜，對待老師的指責教化顯得不耐煩。個別同學臟話多，謊話多，影響了自己的個人形象和整個班集體的形象，也造成同學沖突，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的日常表現(xiàn)。

二、分析半期考成果

半期考八個科目：其中語文、數(shù)學、英語、物理記入總分共360分，地理、生物、政治、歷史按等級科目算：

特等獎（342以上）：曹國華

一等獎（306~341）：丁小飛

陳麗梅

吳建華

雷艷蘭

胡麗珍

江耀華

二等獎（288~305）：吳蘭富

鐘如達

三等獎（271~285）：丁曉珍

詹雪萍

●進步突出獎（年段排名進步20名以上）：

蘭榮玉（+60）

朱芳森（+49）

雷盛盛（+42）

丁林芳（+42）

張仁松（+41）

劉天華（+39）

陳文波（+30）

丁振樑（+26）

賴焱峰（+23）

曾煒玲（+21）

●單科狀元：

曹國華（語97）

吳建華（數(shù)101）

曹國華（英96）

胡麗珍（歷101）

吳建華、雷艷蘭（物101）

陳麗梅（地85）

吳建華、陳麗梅（政101）

吳建華（生94）

◆20xx~20xx學年縣級優(yōu)秀學生（評比標準：七年級兩次期中考、兩次期末考總評成果取前20名）：

曹國華

陳麗梅

丁小飛

◆優(yōu)秀班干：陳麗梅

胡麗珍

戴燕萍

◆優(yōu)秀運動員：陳文波

陳虹

◆集體獎項：

運動會團體總分第三名

女子4×101接力賽第一名

男子4×101接力賽第四名

男女混合6×101接力賽第四名

南巖基地實踐被評為“標兵中隊”

現(xiàn)狀分析：（八年級承上啟下）

1。競爭意識不夠強，一些學生自我滿意，偏科現(xiàn)象較突出；

2。部分學生自我約束實力不夠，玩性太重，成果波動較大

3、學生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)畏難心情，信念不夠堅決。（補差問題）

4、有個別同學不能合理支配學習時間；有的同學想提高成果，但方法不對又不主動主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。

三、介紹校規(guī)、班規(guī)

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關(guān)于作息時間

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關(guān)于儀容儀表

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關(guān)于手機運用問題

關(guān)于周末去向問題

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關(guān)于平安問題（男生：攜帶管制刀具

女生：早戀現(xiàn)象

騎機動車輛上學）

強調(diào)龍宇中學五條規(guī)定

班主任教化理念：教化無小事

先成人，后成才

關(guān)于零花錢問題（補充說明有關(guān)外教課程方面的問題）

學習小組

班委分工負責制

四、談教化孩子問題

五、家庭教化與學校教化緊密協(xié)作的幾點看法

1、

創(chuàng)建和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量表揚孩子，孩子具有肯定的自信念，才會肯去學習；要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了肯定的進步，哪怕是改正一個缺點。

3、多關(guān)切孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么，駕馭得如何等。

4、常常給孩子制訂幾個簡單達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

5、

訂下家庭學習規(guī)則，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

6、

要有恰當?shù)慕袒椒ǎ瑢Υ⒆右心托?，不能常常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理，事與愿違。

7

、家長要以身作則，給孩子做出榜樣。

8、多與科任老師溝通，了解孩子在校狀況

科任老師聯(lián)系電話

語文（馬老師）135510163173

數(shù)學（王老師）136469210179

英語（楊老師/p>

物理（廖老師）135510196364

地理（付老師）180595568101

生物（李老師/p>

政治（邱老師/p>

歷史（胡老師/p>

六、希望家長協(xié)作我做好以下工作：

⒈幫孩子分析成果，加強弱科的學習；孩子的學習、思想狀態(tài)希望家長多關(guān)注一些。

⒉嚴格限制孩子的零花錢、衣著、發(fā)式；

⒊限制同學聚會，過生日；

4。百忙中抽時間多與孩子溝通；

⒌

了解孩子的交際圈

誰

特點

玩法

孩子變壞前的10項征兆（供參考）

1、語言：愛說謊話，黑話，臟話，及喜愛說話時帶有江湖氣。

2、穿著：太過于時髦，暴露，喜愛擅改衣服，穿制服時特殊將胸前兩個扣子解開。

3、外貌：發(fā)型怪異，身上有刺青，常有外傷。

4、行為：較為獨樹一幟，行為詭異，不敢讓家人知道，長時間反鎖自己房門，且神色驚慌。

5、看法：易于動怒，心情極端改變，常與家人賭氣或自暴自棄。

6、作息：早出晚歸，常無端數(shù)日不歸，白天蒙頭大睡，黑間外出去向不交代清晰。

7、物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢物或票據(jù)。

8、課業(yè)：一下子成果一落千丈，常常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。

9、交友：有社會人士的摯友，電話、書信量突增，有摯友也不敢介紹給家人。

10、習慣：有吸煙喝酒習慣，生活不正常，用錢需求量突增。

假如所列舉的特征與孩子的行為相像愈多，父母就應(yīng)當愈加留意，愈早防范。

我希望我的每個學生從今日起會有一個新的起先，肯定要記住教化不是單方面的，是孩子、老師、家庭教化的完備結(jié)合才會造就一個棟梁之材。為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在起先一起努力、一起協(xié)作來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！

八年級家長會班主任發(fā)言稿2

敬重的各位學生父母：

大家下午好!

首先感謝大家能在百忙之中抽出時間前來學校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和激勵，也是對我們教化教學工作的最大支持！我代表八年級（12）班全部科任老師，對你們的到來表示誠心的感謝。今日家長會的目的只有一個：就是在本期下剩的一個月的時間里，希望家校能夠緊密協(xié)作，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務(wù)?，F(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧！

孩子進入八年級以來，我們已多次召開過家長會。在座的家長當中，已經(jīng)有很多人來過多次，或者平常也通過電話等方式與我及任課老師進行過常常性的溝通。但也有一些家長，常常因為這樣那樣的緣由不能來校，希望大家能借這次機會對于自己孩子的學習以及在校表現(xiàn)做個全方位的了解。

從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：

1.課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學生的開設(shè)的學科數(shù)量達到了十幾門之多。學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，很多學生出現(xiàn)了兩極分化。

2.學生自主、獨立、反叛意識增加。隨著年齡的增長和對學校及老師的不斷熟識，部分學生不再對家長、老師言聽計從，而是有了自己的主見和見解，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3.由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，學生起先進入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學交往的想法，假如在這時候我們不能賜予孩子正常的關(guān)切和幫助，孩子的健康成長必定會偏離正常的軌道。

4.孩子已經(jīng)沒有了剛進入初中的簇新感，也不想初三學生那樣感受到中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束實力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學心情。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的家長都必需有這樣的心理打算：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教化的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有很多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教化的時機，賜予他們剛好的幫助和指導，這些孩子就會順當?shù)乜邕^這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財寶。

這學期，我發(fā)覺部分學生無論在學習上還是思想上都有了很大的滑坡，詳細表現(xiàn)在這樣幾個方面：

1.許多學生沒有競爭意識，不思進取、不定目標、不做安排、不想后果、從不考慮將來。

本學期來許多家長打來電話都反映許多學生僅僅滿意于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學過的課程進行復習鞏固，甚至還有極少數(shù)學生干脆說作業(yè)在學校已經(jīng)完成，沒有作業(yè)。這些同學到學校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。還有部分同學胸無大志、滿意現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿意感極強。

2.部分學生懶散成性，重要的事情留待最終去做。

其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、閑聊、上網(wǎng)、閑逛。大事恒久為小事讓路。依據(jù)了解發(fā)覺，不少學生學習包括生活有拖拉的習慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最終一天晚上才想起來去做作業(yè)，這種狀況必定導致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查，不能起到復習鞏固的效果。部分學生生活上也是如此，平常丟三拉四，自己的東西不知道整理，課本和作業(yè)常常落在家里。

3.極個別學生，沒有集體意識，沒有榮辱感。

或者平常放縱自己對自己的生活不負責任。這類學生是最讓我頭疼的，他們平常以損壞別人的利益為樂，常常惡作劇，常常做損人不利己的事情。或者放縱自己成天想著上網(wǎng)玩嬉戲，不考慮家人的感受和承受實力，平常在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學習當回事。

以上問題雖然表現(xiàn)在個別學生身上，但影響較大，對于良好班風的形成有明顯的影響。作為家長我們要嚴格要求自己的子女，平常要多留心視察孩子的儀表言行、多檢查孩子的物品，對于不正常的苗頭要嚴厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不讓他們有任何的幻想。雖然我們不太可能使得每個學生都能升入靈臺一中，但最至少的我們應(yīng)當能做到使每個孩子都能成人。

有句話是從“國家大計，教化為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話說的是家庭教化對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的將來。就單單“將來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。假如我們把留意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的“將來”才是我們能夠把握住的。

做一個簡潔的計算，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里度過的。在家的七個小時，我們當然不會始終讓孩子坐在那里學習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人溝通。事實上，這七小時，他們也是在學習，只是學習的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天，假如我們計算一年當中學生有多少時間在家里，多少時間在學校，我們會發(fā)覺，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中度過的。

那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時，我們是如何支配他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否賜予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子度過了大量的時間，那又是怎樣度過的呢？我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的父親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是賜予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長供應(yīng)了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時間為孩子的成進步行反思，并有所改進。

說到這里，在座的家長或許有了新的想法，是的，我們應(yīng)當有新的行動。假如在幫助指導孩子方面有哪些疑問，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時間來學校，我們就為自己創(chuàng)建了一次次溝通溝通的機會。利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成果分析、學習方法、檢查輔導、家庭教化等幾個方面。

首先，家長確定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾?。但假如僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特別性是遠遠不夠的，還應(yīng)當實行切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成果，幫助學生樹立學習的自信念。說實話，做一個獨生子女的家長真的很不簡單。我們都沒有教子的閱歷，我們不行能像我們的父輩那樣，這個孩子不勝利，還可以希望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特殊是孩子進入初中以后，家長最關(guān)切的就是孩子的學習問題，家長的心情往往也會隨著孩子成果的起伏而波動。

孩子考試分數(shù)高，家長心里特別興奮，當別人問起孩子的成果時，家長的得意、驕傲之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低，家長往往心情低落，煩躁擔心，感覺很沒面子。

可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學習，是考試成果。有的家長說：只有成果好是實實在在的。有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。還有的家長說：只要望見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。這是不是一些家長的心態(tài)？再有一些做法，比如：“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有嘉獎。假如考不好，哼，你什么也甭想?！薄澳憧茨衬吃趺磳W習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣?！薄鞍丫斫o我拿出來，咋就考這成果呀！我看你是越來越?jīng)]出息了！”“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”“從明天起先，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數(shù)上去了，什么時候再玩兒。”等等。

實行如此簡潔化的做法，對于指導孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能勝利，不能失敗。其實，哪個孩子不想考好分數(shù)？考試不好，孩子們也很難受，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿足，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學得好，可恰恰在他們最須要關(guān)切和幫助時，我們有些家長卻忽視了我們要做的。從今起先，學生起先懷疑自己的實力，起先給自己一種“我不行”的心理示意！結(jié)果蟲子多了不咬人，起先自卑、厭學、自暴自棄。

家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的，但當孩子考試成果不志向的時候，應(yīng)當告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些緣由。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清晰后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成果的同時，還應(yīng)當投入更多的精力和時間教化孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的特性，怎么培育健康心理。習慣成就將來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。

對于成果，通常要從以下這些方面進行分析：

1.孩子的學習水平。

每一門課程都有三個層面——基礎(chǔ)學問、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點等）；基本技能（運用基礎(chǔ)學問、基本概念解決基本問題的實力）；綜合技能（解決比較困難問題的綜合實力）。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個方面的狀況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

2.孩子的非智力因素。

學習成果與非智力因素關(guān)系親密，一些孩子學習成果上不去，有的是學習愛好問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是心情問題，有的是責任心問題。應(yīng)當詳細分析，孩子學習不好是什么緣由。

3.孩子的學習方法。

有的孩子，學習看法、習慣都比較好，成果卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學習方法存在什么問題，實行改進措施，也可以求助于老師或者有閱歷的摯友幫助分析。

4.孩子的智力因素。

成果上不去，也有智力方面的緣由。每個孩子在視察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的實力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強而思維實力弱，有的視察實力強而記憶力弱，這就須要從孩子實際動身細致分析，哪方面實力弱，應(yīng)優(yōu)先訓練哪方面的實力，促進孩子智力的全面發(fā)展。

5.孩子與老師的關(guān)系。

孩子與老師的感情如何，對學習也會產(chǎn)生很大影響，假如孩子不喜愛某一位老師，他就不情愿上那位老師的課，作業(yè)不愛做，牽強應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學習成果會嚴峻滑坡。俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的指責或?qū)δ硨W科缺乏愛好導致自己產(chǎn)生錯誤的相識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應(yīng)當深化細致地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個老師不希望自己的學生優(yōu)秀，家長的立場在這個方面應(yīng)當是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進行溝通并加以正確引導才能有好的教化效果，假如出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。

假如家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況，就不會只拿分數(shù)來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準了緣由，也就有了解決的方法。

孩子給家長看成果單，家長應(yīng)保持安靜的看法，可以說：“你主動把成果單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試狀況?！焙⒆舆t遲不把成果單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)當總結(jié)一下，你先考慮考慮，今日或明天晚上咱們一起分析分析?！焙⒆映晒缓?，不要簡潔責怪，而要實行理解的看法：“這次沒考好，咱們再接著努力。信任你能自己總結(jié)閱歷教訓。什么時間一起探討探討？”通過分析制訂出的改進方法，越詳細越好。絕不能實行過激的方法，使家長和孩子形成對立。

家長還可以主動與班主任、任課老師及孩子的同學家進步行溝通，聽聽老師、同學對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教化效果才可能是加法。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜愛被別人說的一無所取，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風已不適應(yīng)時代須要，父母要學會激勵孩子。適當?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就須要我們找尋孩子的閃光點。可以拿學生的“今日”同他的“以前”相比，細心地發(fā)覺他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充溢希望的，他才會接著努力去爭取大一點的進步和成果，真正建立起自尊與自信，從而進入教化的“良性循環(huán)”。我們須要不斷敲打孩子上進的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

第三，培育好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監(jiān)督和指導。

學習方法因人而異，但是優(yōu)秀的學生也有共性特點。一些方法很簡潔，學生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就須要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習慣。

1.預習。

只有預習，才會有優(yōu)越感，孩子才會發(fā)覺老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能心中有數(shù)地聽課。預習留意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；借助工具探討課后習題。這兩點缺一不行。養(yǎng)成預習習慣，會從學習中嘗到許多樂趣，會信念十足地聽課，不用擔憂老師的突然提問，也是克服走神習慣的良藥。預習時間依據(jù)難易可長可短。

2.復習。

人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒遺忘時反復練習，就能做到長時間的記憶。尤其是面臨期末考試，適當?shù)膹土晫τ趯W生更是尤為重要。

3.總結(jié)最適合自己的學習方法。

每門學科都有各自的特點，不要用一種學習方法應(yīng)付全部功課。如有的學科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學科理解為主，如數(shù)學、物理、化學，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。

4.合理支配學習內(nèi)容和時間。

學習其實無“捷徑”可走，須要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。

（1）每天三件事：作業(yè)、復習、預習。每天在家學習n小時。

（2）周末兩件事：寫作業(yè)，周復習，其它活動視狀況而定。

（3）為主要學科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的看法。但要留意：參考資料只能是當作補充工具，既買之則用之，預習、復習時可用，但重點要放在課本上。

（4）勤問、勤總結(jié)、勤歸納：重點與疑問區(qū)分標注，一有疑問，當天解決，不行讓疑問擱置太久。時間過長，孩子便沒愛好再提，疑問積少成多，必定影響成果。

說到家長對孩子進行家庭輔導與檢查，好些家長這么說過：孩子上小學時還能輔導一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導不了了。其實，對于學習比較自覺的學生，家長只要留意視察督促就可以了。對于部分學習成果下降，或成果處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當降低。讓孩子先駕馭課本的基礎(chǔ)學問，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學生就會失去學習的愛好。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當天的課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當日事當日畢。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業(yè)及練習冊，看到空題或錯題這就可以發(fā)覺孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過；寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞等等。

假如的孩子行為習慣較差，家長不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業(yè)，家長在一旁看看其它學科的作業(yè)或課本，或者做一些不分散孩子留意力的事情。據(jù)我了解，陪讀對一些孩子來說是有效果的。對這些孩子，還可以限制上、放學的時間，避開他們受到社會不良因素影響。我們作息時間是：早晨學生一般6：40—6：45到校，進教室起先早讀，12:00放學；下午1：50到校起先午讀，5：30放學；晚上6：40到校晚讀，晚自習上至9:00放學，9：15前必需全部離校。各位家長不妨沿孩子上放學的路走一回，對孩子可能會逗留的位置及路上消耗的時間有個大致了解。另外，家長要關(guān)注孩子平常的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及愛好愛好。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

1.家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學生外，其余大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的看法會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種主動生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學生最有效的、最深遠的教化。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。假如我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后，父母還都不知所終，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢？

2.融洽、和諧、同等、相互敬重的家庭氣氛會讓孩子有平安感，增加愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄予。假如我們能清晰地知道孩子的真實想法，解決問題應(yīng)當就不會是難事。孩子主動與父母溝通，也是他們主動成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不注意溝通，不留意孩子青春期產(chǎn)生的心理改變，結(jié)果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄予，導致精力分散。所以父母要常常與學生溝通，增進彼此的感情。

3.家庭教化視家長的狀況要有合適分工，在輔導學習與關(guān)切生活上父母各有側(cè)重，或者支配輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但假如為了掙錢而忽視了孩子的教化，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，將來都是最重要的，而孩子是我們將來的全部希望！

關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今日我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下珍貴的看法或建議。

感謝大家。

八年級家長會班主任發(fā)言稿3

各位家長、大家好：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新穎 和短暫壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生猛烈改變的時期，更是一個危急的時期，也是一個爬坡的時期，不進則退，是一個分水嶺，好則成果就上去了，不好則升學無望，前途渺茫了。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

1、12-16歲年齡段上，心理和生理改變比較快速,身心各方面都比較沖突。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充足，新奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際實力是有很大的沖突的，他們的獨立性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事也很莽撞，后果意識實力差。

2、這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新穎 ，另一方面又充溢羞怯和擔心，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的隱私了。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特殊是性感之類的刺激，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，新奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的實力，但很

自信，自我抑制實力在這段時間最低。所以父母和老師，肯定要加強教化和引導。

3、當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜愛頂嘴，所以父母常罵他們“越長越淘氣了”。事實上用教化學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的詳細表現(xiàn)，(也就是逆反心理)父母對這一時期的孩子在教化方法上更應(yīng)當講道理，看法不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。假如還用小學時期的簡潔說教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他們提高了相識又明白了道理，和家長統(tǒng)一相識，只要從內(nèi)心服了，教化效果就是良好的。

針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題：

一、強化家庭教化意識，努力提高家庭教化質(zhì)量。

孩子是我們國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教化是人一生的華蜜，錯誤和不良的家庭教化就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，將來的社會是一個文明同等競爭的社會，若不具備肯定的學問儲備和實力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教化子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，須要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的快樂和輕松，不注意教化付出，只能是一代懲處一代，惡性循環(huán)，然而有學問有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代賽過一代，為國家社會培育了棟梁之才，自己也有一個華蜜的晚年。教化要恰當，部分家長對子女的教化是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期盼值過高，要求過嚴，導致學生思想壓力沉重;有的家長圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或摯友管教，退步很快;有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。家長應(yīng)多與子女溝通，多給他們暖和，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn)，少一些指責指責，多一些激勵鼓舞，多同等對話，多正面引導，使之樹立正確的人生觀、價值觀。

二、家庭教化與學校教化緊密協(xié)作的問題。

學校的教化形式是群體性的教化形式，它的德智其它教化都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授學問為主體，一個老師負責幾十人的教化任務(wù)，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教化的時間和精力上來講，還是從教化的對象情感上來說，家庭教化占有特別的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣袤的。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一樣的，教則教規(guī)是一樣的，然而接受教化的效果則是區(qū)分很大的，這種大優(yōu)大劣分化的緣由。并不在于學校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。所以只強調(diào)學校教化質(zhì)量，而不檢查自己家庭教化協(xié)作的家長，肯定是教化學問空白的家長。假如這樣比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是非常重要的。

舉個簡潔的例子，這一星期讓訂報刊雜志，中學生閱讀語文老師都覺得不錯，想讓訂，從上一星期五說到今日早上8點鐘上課，我問時，交了個人，我讓全部沒交錢的人站起來說沒交錢的緣由，到上午放學，班上交了21份，他們都帶著錢，可是就是不交，老師不是強迫要交，老師說訂了以后就打算兩個班一塊用?，F(xiàn)在讓自愿交，老師不催，他們會把錢還給家長嗎?自己花了唄，我發(fā)校信通，讓不訂的家長給我打電話，沒人打。不是要求非得訂，是怕他們要了錢亂花，交保險還不是一樣，我們不能給孩子犯錯的機會，還是家校親密協(xié)作的好。

八年級家長會班主任發(fā)言稿4

各位家長：

大家好，依據(jù)學校的要求，今日我們在這里召開家長會。本次會議的議程有：

1、總結(jié)開學兩次的成果。

2、分析本學期來班級出現(xiàn)的各種問題和不足。

3、強化家庭教化意識，努力提高家庭教化質(zhì)量。

4、強化對學生的平安問題。

一、開學兩次成果

開學以來，我們進行了兩次較大規(guī)模的考試，一次是在10月底的月考、還有就是這一次的期中考試，下面我就把這兩次考試的詳細狀況向各位家長做一個簡潔的介紹和分析。

請大家看手中剛剛發(fā)下去的成果單，通過兩次成果的對比，找出孩子成果下降的科目，穩(wěn)定的科目，做到心中有數(shù)。

二、本學期來發(fā)覺的問題

和其他班級一樣，我們班級也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問題。特殊是這學期，我發(fā)覺部分學生無論在學習上還是思想上都有了很大的滑坡，詳細表現(xiàn)在這樣幾個方面：

1、許多學生沒有競爭意識，不思進取、不定目標、不做安排、不想后果、從不考慮將來，今日有酒今朝醉。

本學期來許多家長打來電話都反映許多學生僅僅滿意于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學過的課程進行復習鞏固，甚至還有極少數(shù)學生干脆說作業(yè)在學校已經(jīng)完成，沒有作業(yè)。這些同學到學校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。

依據(jù)這種狀況，最近我狠下心來進行特地整治。每天早上特地委派值日班干在門口收繳作業(yè)，凡是作業(yè)沒有交的不允許進教室。還在校信通上發(fā)信息要求各門作業(yè)都要家長簽字，從而盡量的杜絕作業(yè)不做和抄作業(yè)的現(xiàn)象。

另外，還有部分同學胸無大志、滿意現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿意感極強。

我們各位家長也應(yīng)當提高對子女的要求，為他們定任務(wù)、找追逐的目標，努力提高他們的進取意識。

2、部分學生懶散成性，重要的事情留待最終去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、閑聊、上網(wǎng)、閑逛。大事恒久為小事讓路。

依據(jù)了解發(fā)覺，不少學生學習包括生活有拖拉的習慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最終一天晚上才想起來去做作業(yè)，這種狀況必定導致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查，不能起到復習鞏固的效果。部分學生生活上也是如此，平常丟三拉四，自己的東西不知道整理，課本和作業(yè)常常落在家里針對這種現(xiàn)象我們認為各位家長應(yīng)當仔細督查，要求學生訂立平常和假期學習安排，合理的支配安排在家時間，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實處，真正起到復習鞏固的作用。

3、極個別學生，沒有集體意識，沒有榮辱感?；蛘咂匠７趴v自己對自己的生活不負責任。

這類學生是最讓我頭疼的，他們平常以損壞別人的利益為樂，常常惡作劇，常常做損人不利己的事情。或者放縱自己成天想著上網(wǎng)玩嬉戲，不考慮家人的感受和承受實力，平常在生活中和他們攀比要好吃的'、好穿的、好玩的，從不把學習當回事。

在我接手這個班以后我就發(fā)覺我們班就有為數(shù)不多的這樣幾個學生。比如就有兩三個學生常常破壞班級的公物、拆毀其它同學的桌凳、破壞其他同學的書筆。

對于這種狀況我們認為平常家長要嚴格要求自己的子女，平常要多留心視察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，對于不正常的苗頭要嚴厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不然他們有任何的幻想。我們認為雖然我們不太可能使得每個學生都能升入四星、三星級中學，但最至少的我們應(yīng)當能做到使每個孩子都能成人。

三、強化家庭教化意識，努力提高家庭教化質(zhì)量

作為老師同時也是一名家長，我深深的體會到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年爭了多少錢、也不是今年升了多大的官，而是我們的子女在學習生活上取得了多大的進步。

大家都應(yīng)當知道，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行接著加工的。在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教化的協(xié)作，倘如沒有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成果好，而有的學生學習成果差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教化。

一個學生學習的動力往往來源與家長的期望，家長要常常了解學生的學習狀況，在學校表現(xiàn)狀況，和學生共同制訂學習目標。家長要盡可能多的把精力投入在學生身上。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會特別用功，努力把學習搞好，所以我很不贊成把小孩子對給爹爹奶奶帶，或者送到家教班，或者扔到學校住堂。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培育沒有幾十年的細心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培育不好孩子的。

那么我們家長平常應(yīng)當怎么做呢？我認為至少要做到這樣幾點：

（1）、做一個榜樣型的家長。協(xié)作老師加強對孩子進行思想教化和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監(jiān)督型的家長。常常檢查孩子的作業(yè)狀況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促整理好作業(yè)，早上起來督促早讀。檢查孩子是否玩不正值嬉戲或者上網(wǎng)閑聊，看低級趣味書籍，有無早戀的現(xiàn)象，是否和其他學生拉幫結(jié)派。對于住校生，家長更要實行多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，剛好發(fā)覺不良苗頭，剛好引導訂正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的改變中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下狀況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，常常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)覺后應(yīng)剛好了解真相，對癥教化；并將狀況通報班主任。

（4）、給孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。學習須要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子；讀書須要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如學生在家學習的時候，盡量做干擾孩子學習的事情。

（5）、多同子女溝通、溝通，剛好了解他們的心理動向，隨時與學校保持聯(lián)系，互通狀況，找尋教化孩子的最好方法，電話號碼如有變動，請剛好轉(zhuǎn)告，假如能常到學校查看，效果會更好。

四、學生的平安問題

學生的平安事關(guān)千家萬戶的華蜜，我們學校身感責任的重大。抓好學生的平安工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的平安工作主要有這樣幾個方面：

①交通。最近向陽路改造，城河路上車輛眾多，已經(jīng)出了多次交通事故。所以我們要求家長協(xié)作學校教化學生上學和放學時要有平安意識，不能走機動車道、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車輛，如電動三輪車等。當然有可能最好家長接送。

②提前到校。我們要求各位家長嚴格限制學生的上學時間，早上不得早于6:50，中午不得早于12:30，來時肯定要佩戴學生證，否則一律不得進入校內(nèi)。另外學生中午在家肯定要強制他們午休，這樣下午上課時才能警力充足。

希望家長能主動支持與協(xié)作學校的工作，共同努力，讓你的子女平安健康地完成初中階段的學習生活。

言而總之，學生成果的進步，實力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關(guān)切和教化。我們歡迎各位家長們多多來校溝通狀況，指導工作！也歡迎家長們剛好了解孩子狀況！我希望廣闊家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協(xié)作，力爭把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入志向的學校和步入勝利的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

最終，在這里我謹代表初三（1）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順當，家庭華蜜，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。感謝大家！

八年級家長會班主任發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

大家下午好!首先特別感謝各位能在百忙之中抽出時間來參與本次家長會，這是對我們學校和班級工作的大力支持，感謝!今日這個家長會，是為了給我們學校和家長供應(yīng)一個面對面溝通學習的平臺。

而我呢，在這，不講什么條條框框的大道理。因為我比較年輕，我認為，在座的各位都比我更有閱歷，更有閱歷。我在這呢，只是跟各位聊聊，溝通溝通。

第一，我想解決在座家長的一個困惑。

我信任，大多數(shù)家長都已看到過前段時間出臺的英語考試改革政策，而昨天也正式出臺政策就是20__年英語將正式退出新高考。那在這，各位就不禁要問，英語還有用嗎?還有必要學嗎?而我的回答是確定的，當然不是因為我是英語老師，我才這樣說。首先，大家可以看到現(xiàn)在是個國際化的社會，在當今社會，與外界的溝通，最廣泛運用的官方語言依舊是英語，在各種國際大會時用的最多的還是英語。像我們的，在出訪埃塞俄比亞時，與當?shù)鼐褪歉纱嘤糜⒄Z交談的。而我也信任，各位家長還是希望自己的孩子以后能走出去，看看更廣袤的世界，而這時，懂得一門通用的語言是顯得尤其重要的。不說以后孩子為了更好的分數(shù)，為了更好的學校而學英語，就為自己個人的發(fā)展，學習英語也就相當于學習了一門技能。其次，現(xiàn)在高校里許多專業(yè)都還是要求英語基礎(chǔ)的，甚至有些科目干脆是英文版的。孩子的專業(yè)影響以后孩子的就業(yè)，假如你的孩子選擇的專業(yè)就是這樣的一門須要英語的專業(yè)，現(xiàn)在這個時候，你還會對他說，英語不用考了，學了沒用的話嗎?再次，我講一件真事。這個五一假，我一個在重點中學做老師的同學來廣州玩，期間，他談起前段時間錯失了個很好的機會。原來在他們學校里，有個出國去執(zhí)教的名額，他極有可能去，但唯一令人缺憾的是他不懂英語。言語之間，不無失落。

在這呢，我也就是想告知各位家長，在這樣的困惑面前，作為家長的我們應(yīng)當對英語持一個什么樣的看法，因為你的看法會在很大程度上影響孩子的觀點。假如你都不重視，孩子就更不會重視了。不管怎樣，學習學問不會有錯，或許這個學問還會成為影響你孩子以后事業(yè)的一項技能。

其次，我想給大家念個故事，或許有些家長曾經(jīng)看到過這個故事，但請允許我在這用幾分鐘再念念這個故事。

有位母親第一次被兒子所在的幼兒園請去開家長會，幼兒園的老師對母親說：“你的兒子有多動癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。

回家的路上，兒子問母親老師都說了些什么?母親鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小摯友，惟有自己的兒子表現(xiàn)最差;惟有對自己的兒子老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是這樣告知了自己的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都特別艷羨媽媽了，因為只有寶寶進步了?！?/p>

那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓大人喂。

兒子上小學了。母親再次去參與學校召開的家長會。老師對母親說“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排名49名，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，母親流下了淚水。然而，當她回到家里，非常親切的對坐在桌前的兒子說：“老師對你充溢信念。老師說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，你肯定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發(fā)覺兒子暗淡的眼神一下子充溢了光，懊喪的臉也一下子伸展開來。她甚至發(fā)覺，兒子和順得讓她驚訝，好象長大了很多。其次天一早上學時，兒子走得比平常都要早。

孩子上了初中，學校又一次召開家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到會議結(jié)束，都沒聽到。母親反倒有些不習慣。臨散會，母親去問老師，老師告知她：“按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點中學還不太把握。”

母親懷著欣喜的心情走出校門，此時她發(fā)覺兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀，心理有一種說不出的甜蜜。她告知兒子：“班主任對你特別滿足，老師說了，只要你努力，很有希望考上重點中學?！?/p>

兒子中學畢業(yè)的那年。那是第一批高校錄用通知書下達的日子，學校打來電話讓兒子到學校去一趟，母親此時有一種預感，兒子有可能被清華高校錄用了，因為在報考時，她給兒子說過，她信任自己的兒子有實力考取這所學校。

兒子從學校回來了，把一封印有清華高校招生辦公室的特快專遞交到她的手里之后，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我始終都知道，其實我并不是一個特別聰慧的孩子，是您這些年來始終的激勵”

這時，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝合在心中的淚水，任它打濕在手中的信封上。

通過這個故事，我想各位家長也能明白我的意思，就是對孩子要進行賞識教化，不要用全世界孩子的優(yōu)點去比孩子身上的缺點，多激勵激勵孩子，并且真正花心思在孩子身上。有許多家長會說，始終都忙，沒時間管。這我們能理解，但孩子是你的，不是學校的，作為老師我們肯定會盡職盡責地教化孩子，而家長也是孩子的第一老師。有調(diào)查證明，作為父母的我們只要每天有15分鐘的時間是完完全全陪著孩子的，這個孩子的成長也會不一樣的。這個陪是指父母在這15分鐘時間里不做任何與孩子的無關(guān)的事，比如坐在孩子身邊玩手機，看電腦等，這也是不行的。同時，在陪伴孩子時，多夸夸孩子，但也不要為了夸孩子而夸孩子，太簡單得到的東西往往不會讓人懂得珍惜。

第三，我想說說我們班英語學習的狀況。

八年級的教學主要是要培育學生學習英語的愛好，養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學學問進行操練和運用。通過這兩個月教學，我發(fā)覺我們班大部分學生都自尊心強，上進心強，都能很專心仔細的學習英語，這使我對他們充溢信念。但是也發(fā)覺了以下問題：

1.學習看法不夠端正。上課聽講不用心，愛開小差;講了的作業(yè)交上來還是錯誤的;

2.不能按時完成最基本的學習任務(wù)。單詞，詞組和課文不會背不會寫不會默，達不到要求也不努力去完成。還有拖欠作業(yè)的狀況。許多男生自律性較差，很懶散，今日拖明天明天拖后天。

3.學習習慣差。沒有做到每天記單詞，或者記單詞不動筆，上課記筆記要點名提示，聽力不做預料，寫完作文從來不檢查，英語課文和筆記課后從來不讀不看不記。從來不做閱讀，導致考試速度慢，效果差。

針對以上問題，我也探討了一些方法和策略，須要各位家長的協(xié)作和支持。

1、督促學生在家聽英語磁帶，最好能每天堅持聽5——10分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。

2、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務(wù)。每天堅持檢查10個單詞，一本書的單詞也只要一個月就記完了。我每天都會組織一次聽寫，錯誤比較多的同學會剛好讓他們改正。請家長要檢查聽寫本。

3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學校在匆忙之中相互抄襲。每天回家要求記本單元的單詞，有時會默寫2A部分課文。這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會常常檢查他們的作業(yè)本，肯定要仔細寫才行。

4、每天要學會預習、復習。假如你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典。

總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培育這些孩子，他們個個都聰慧、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。八年級我的目標是不讓一個學生掉隊。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，假如孩子遇到學習問題我們剛好溝通。

以上，是我這次想跟各位家長溝通的，如有說得不得當?shù)牡胤?，請各位家長海涵。最終，祝福我們的孩子百尺竿頭，更進一步，祝福我們的家長身體健康、工作順當!

感謝!

八年級家長會班主任發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

你們好！我是這個班的班主任，也是本班的英語老師。特別感謝各位的到來，在此，我要向始終關(guān)切、支持、協(xié)作我校、我班工作的各位家長表示忠心的謝意！在這一年多的時間里，我班56個孩子在各方面都有了很大的進步與提高，作為老師很是欣慰。

今日借期中考試召開這次家長會，主要目的就是希望家進步一步協(xié)作好老師做好一些工作，加強你們與學校的聯(lián)系，讓孩子學的更好、取得更優(yōu)異的成果。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教化好孩子，那就讓我們攜起手來，同心同德，把你們的孩子，我們的學生教化好。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。

大家都是在百忙之中抽出時間來參與這次會議，所以我就從以下幾個方面簡潔扼要地介紹一下班級狀況。

一。學生基本狀況

我班共有56個孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個團結(jié)奮進的集體，在上學期，我班在學習、習慣養(yǎng)成、愛惜財產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成果，這是與孩子們的共同努力和各位家長的支持分不開的。我班作為優(yōu)秀班級，學校賜予了高度的重視，多次召開老師座談會，針對目前班級中存在的教化教學方面的問題進行探討，力求給學生創(chuàng)建一個更好的學習環(huán)境。我們班也是一個學習氣氛深厚的班集體，學生們愛好廣泛，求知欲強，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學生。上學期，我班大部分同學學習主動努力，學習看法上也扎扎實實，取得了一個又一個進步，我真誠地為學生所取得的每一點進步而傲慢。

當然，在取得成果的同時，我也醒悟的相識到存在著的一些問題：初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學越學越有勁，有的對學習則越來越不感愛好，甚至不想再讀書了。各位家長，你們肯定要多教化自己的孩子，讓他們意識到學習機會的難得和學問的重要性。有些學生偏科極為嚴峻，數(shù)學、物理能考A等，而語文、英語、歷史都考C等,也是非常困難的。有些同學學習成果差，對學習的重要性還沒有很好的相識到；家長呢，也是任其發(fā)展，對孩子的學習冷眼旁觀，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習狀況以及在校的表現(xiàn)。有些學生家長在外地打工，學生在學校犯了錯誤，老師根本沒有方法聯(lián)系到家長；讓學生帶信讓家長到學校來，有的說家長不在家，有的說家長不愿到學校來，而事實上這多半都是在撒謊。這些學生之所以敢這樣做，就是因為有些家長從不到學校來，從不關(guān)切自己孩子在學校的表現(xiàn)如何，而始終被孩子蒙蔽。當然，有些家長的確很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽視孩子的學習狀況。我們老師只能在學校教化學生，他們更多時間還是在家里，所以大家肯定要多管多問。

首先，每天的作業(yè)須要你們耐性的督促與檢查，在檢查中可以發(fā)覺孩子在學習上存在的問題，剛好查漏補缺，再剛好有針對性的指導，所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)。在這方面有有些同學的家長做的尤其好，可以說這些孩子的學習成果在班里也是名列前茅的。你們不要小看了這每天的檢查作業(yè)，事實上，您在檢查中無形也培育了孩子良好的作業(yè)習慣，還培育了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成果。有些學生在家不仔細做作業(yè)，早上到學校就抄襲別人的作業(yè)，假如家長能把好作業(yè)這一關(guān)，就在很大程度上保證了孩子們的學習效果。所以請其他家長務(wù)必做好這方面的協(xié)作，因為這都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，干脆就往下做。其實孩子的錯誤正是他學問上的缺陷，正是應(yīng)加強的地方，請家長在檢查時翻翻他以前的作業(yè)，如有錯誤肯定要他剛好改正、弄明白，才會學的更扎實。還有的孩子依靠性很強，家長不在就不仔細寫作業(yè)，或是一有不明白的就不想思索，這時家長肯定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料，自己獨立解決，的確不會才可請教家長或翻看答案，這樣才能培育孩子遇事動腦筋的好習慣。有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，寫一會玩一會，導致寫的很晚，甚至寫不完，這時就必需限定時間讓他們寫作業(yè)，必需在規(guī)定的時間內(nèi)完成，否則考試時很簡單因為時間沒把握好而失分。所以，這些都須要家長們狠下心，耐下心來管理，才能收到好的效果。

二、期中考試成果簡介

學問就是力氣、學問就是財寶，教化是一種智力投資，會帶給投資者豐厚的回報?，F(xiàn)在是四月底，生物和地理的結(jié)業(yè)考試估計在六月初，只有一個多月；期末考試在六月底，除去雙休日和五一長假，孩子們事實上學時間已經(jīng)不足40天，所以各位家長肯定要督促你的孩子專心學習，我們老師也會盡心去教，希望我們共同的努力，能讓他們考出好成果，最至少也要有所進步。中國有句老話叫"萬丈高樓從地起"，基礎(chǔ)打得不好，會讓孩子們?nèi)焙督K身，也會讓你們抱憾終生的。

期中考試的成果大家基本上已經(jīng)知道了，我就從整體上分析一下。

三、家長該從哪里入手提高孩子的學習成果

有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成果一時不夠志向，便非常著急；有的時常埋怨、斥責，甚至對孩子進行懲處，這樣做是非常錯誤的。平常，你不關(guān)切他的學習狀況，又怎么能希望他給你一個滿足的成果呢？因此，"急于求成"、"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上并不行能。因而，必需"煉鐵成鋼"，方可奏效。那么，家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成果呢?

第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學后必需仔細做完作業(yè)，家長再忙也必需檢查他們的各項作業(yè)，并且要求他們復習舊課、預習新課，一點也不能草率；

其次、抓看法：要求學習用心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、精確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"；平常家長要多對孩子進行思想教化，要求他上課仔細聽課，不要做小動作；另外，寫作業(yè)字跡太過潦草，交上來的作業(yè)老師根本無法看清。我們作為他們平常的老師，尚且無法分辨他們的字，到考試時閱卷老師可就沒那么好的耐性細致分辨了，那失分又是難以避開的了。我班有的同學原本寫字極為潦草，我多次指責過她，但效果甚微；后來，我把看法與她的家進步行了溝通，在其父母與老師的緊密協(xié)作下，這位同學的字已經(jīng)寫得非常工整了。在此，我希望以下幾位家長能多要求自己的孩子把字寫好，這幾名學生是程龍，王洋，王洪旺，孫衍鋒。我信任，只要這幾位學生的家長多督促、多要求，你們孩子的字會寫得好一些。

第三、抓技能：想問題、做作業(yè)時，要求精確快速，在質(zhì)中求快；語言表達務(wù)求清晰、生動；手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟；語文和英語有許多須要背誦的地方，家長要賜予檢查，特殊是老師明天要檢查的課文，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫一遍。假如說英語不懂，那情有可原，但語文還是能應(yīng)付的。

第四、抓實力：主要是要求孩子在讀書寫字時集中留意力、加強記憶力、發(fā)揮想象力，在課余一切學習中都要留意仔細培育上述實力。

孩子自覺性差，培育的起先應(yīng)帶有肯定的強制性，即詳細要求、詳細督促、詳細檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求詳細，檢查仔細，才能使孩子感覺家長要求的肅穆性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學習成果也會快速地得到提高。

四、勝利家教與失敗家教的啟示

不少家長在與我的溝通中，幾乎都會說，我們孩子最聽老師的，其實各位家長有沒有深化的思索，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們老師駕馭了兒童心理和教化學生的方法，下面我想就如何教化孩子與各位家長共同來探討一些問題：

1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長。假如我們的父母孝敬長輩，與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會團結(jié)同學、熱心幫助他人，敬重師長、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長成天打牌、有占小便宜的習慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長肯定要以身作則，時時到處做孩子們的表率與楷模。有的學生就跟我說過最厭煩父母成天在外面打麻將，甚至把別人帶回家打，讓自己沒方法學習。所以，希望有這樣行為的家長能多為孩子考慮，給他們營造一個良好的學習環(huán)境。

2、做人教化是家庭教化的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在學問技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培育，結(jié)果造成終身的懊悔。所以我希望各位家長要以自己人格力氣去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。

3、注意全面素養(yǎng)培育，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和哺育。面對學問經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，學問技能當然重要，但健康的心理，強健的體魄也特別重要。我有一位小學同學，從小學到中學都是班長、三好學生，真的特別優(yōu)秀，可是在高考時，她突然生病，結(jié)果全班中只有她沒有考上高校，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居都要父母照看。她之所以這樣，都是因為她一切太順當了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

4、有愛無教終害子。

各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教化孩子，不能沒有愛，但必需愛得適度，愛得理智。溺愛是一種非常愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長非常不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子"，但漸漸富有起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。

5、重視青春期教化，該導航時即時導航。

我們八年級的學生大多已經(jīng)進入青春期，孩子們身體快速發(fā)育，生理也逐步成熟，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們細心導航。這學期，我們班上已經(jīng)出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，有的已經(jīng)公開化，有的還處于朦朧狀態(tài)，但或多或少已經(jīng)影響了這些孩子的學習成果，有的甚至在大幅度下滑。我們老師會對孩子們進行一些生理教化和心理健康教化，希望我們的家長也要留意孩子的生理和心理改變，剛好做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優(yōu)勢。

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都生動、活潑、健康的發(fā)展，我們?nèi)坷蠋煏M最大努力與孩子們建立起民主、同等、和諧的師生關(guān)系，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美妙的志向。

1、支持學校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會同等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多激勵，給他們以自信，培育他們主動樂觀的人生看法，擅長發(fā)覺他們的特長，耐性地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂安排，幫助他們改正缺點。）

3、常常帶孩子們接觸社會、探討社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)建美妙的生活。（雙休日、假期參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。因為目前我們的社會教化狀況實在令人擔憂。有專家曾說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教化，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，多少家電子嬉戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家溜冰場，還有不少負面的東西，隨時會毒害我們孩子的心靈。所以，請各位家長盡量多花點時間陪陪孩子，少出去應(yīng)酬，少打幾場麻將。）

4、多要求孩子讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）

5、正確看待孩子的分數(shù)。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不志向，應(yīng)當與老師、孩子一起探討問題所在。）

以上是我就學生們的思想品德，學習教化方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些看法，供各位家長參考。在以后的教學和班級管理中我會接著竭盡所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足，因為有時真的很難照看到每一個孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學習有差距，我們也很焦急。假如我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能剛好與我們溝通，只要為了您的孩子盡快成人成才，我們肯定盡力而為。因為教化好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

今日的家長會到此結(jié)束，感謝大家。

八年級家長會班主任發(fā)言稿7

敬重的家長：

大家好！首先，請允許我代表全部老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)切和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面先允許我對我班的有些事項做一簡潔的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠指責指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得敬重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。

今日，借此機會和大家做一下溝通，希望在我們共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

首先，我對班級的狀況作簡潔介紹。

（一）學生狀況分析。

初中三年，已經(jīng)過去一半，而初中的學問是中學學習的基礎(chǔ)。終歸孩子上中學我們不行能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。假如孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞，包括以后離開您上中學，上高校。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？

作為班主任，更是責無旁貸，我主要做了一下工作：

1、每天早、中、晚肯定到校，和孩子在一起，了解班級狀況，處理一些突發(fā)事務(wù)。

2、告知孩子，為人處事寧肯吃點虧，也不要懲一時口頭之快，結(jié)果釀成大錯。吃虧即是占便宜，有問題剛好向我匯報，不要私下解決。

3、為了更好的提高學習成果，我讓學生制定每次考試的目標。

4、每天了解部分學生的學習狀況，目的是為了讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

5、為了更好的保證學生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè)，我每天都有調(diào)查學生是否有抄作業(yè)的狀況，對他們進行督促。

（二）期中考試狀況

期中考試是對學生半學期以來學習狀況的檢測，這次考試，我班共有26人有不同程度的進步了，但也有退步的現(xiàn)象。

期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴峻（跛腳現(xiàn)象嚴峻），要引起重視。希望家長協(xié)作教化。糾其緣由，有以下幾點：

1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落