部編版八年級語文上冊資料11 與朱元思書導學案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．與元思【學習目標】1.借助工具書和課文注釋，初步知文章大意。2.能熟練地朗讀并背誦課文，積文言詞語。3.領略自然美景給人帶來的情感驗，領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣?！緦W習重難點】1.能熟練地朗讀并背誦課文，積文言詞語。2.領略自然美景給人帶來的情感驗，領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。課預助資1作者簡介吳均（—叔，吳興故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁文學家。吳均的詩文清新且反社會現(xiàn)實，其文工于寫景，風格峻拔清麗，時人紛紛效仿，稱為“吳均體春》三十卷十卷二記》十六卷。2.背景介紹吳均生活的南北朝時期政治黑社會動蕩一些仕途失意或受佛教道教影響的士人便遁跡山，避世隱居。吳均在《與顧章書》中說去月謝病，還覓薜蘿明己想要辭官到石門山中去隱居。3.文體知識《與朱元思書》是一篇以駢文寫成的書信。駢文，又稱“駢體文散相對的一種文體，起于漢末，形成于魏晉，盛行于南北朝。駢體文的最大特點是講求對仗。全篇以偶句為主，講求平，講究用典。為了追求形式美，駢文還講究詞藻華麗，大量使用顏色、金玉、花草等詞匯與朱元思書具有駢文的音韻美，卻無駢文的繁復，全文清新、優(yōu)美，是我國古代文學中描寫山水的經典之作。預導1.給下列加點詞注音?？~碧（）急湍（）軒（）泠泠（）嚶嚶（）鳶（）戾天（）經綸）窺谷（）2.通假字。①蟬則千轉窮（）②窺谷忘（）3.古今異義。①一百許里。古義）今義）②鳶飛戾天者。古義）今義）③經綸務者。古義）今義）4.詞類活用。負勢競上（）互相軒（）任意東西（）風煙俱凈（）部編版八年級語文上冊精品資料

．．部編版八年級語文上冊精品資料．．橫柯上（）猛浪若奔（）5.翻譯句子。(1)從流飄蕩，任意東西。(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經世務者，窺谷忘反。課探1.文中哪一句話最能概括課文所景色的特征？2.作者筆下的水是怎樣的情狀呢請根據(jù)文中的有關詞語說說水的特點。3.作者眼中的山是怎樣的？請根文中的有關詞語說說山的特點。4.“鳶飛戾天者，望峰息心；經世務者，窺谷忘反”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？5.結尾處的寫景有什么作用？課練比較《三峽》與《與朱元思書》的異同。參考答案：預習導學1.piǎoāxuānmiǎongīɡyunlìlúnkuī2.①同“囀鳴，這里指蟬鳴。②同“返回。3.①古義：附在整數(shù)詞之后，表約數(shù)。今義：應允，或者，可能。②古義：至，到達。今義：罪過，乖張。③古義：籌劃、治理。今義：比喻規(guī)劃、管理政治的才能。4.上：名詞做動詞，向上生長。軒：形容詞做動詞，爭著往高處和遠處伸展。東西：名詞做動詞，向東或向西。部編版八年級語文上冊精品資料

部編版八年級語文上冊精品資料凈：形容詞做動詞，消凈，散凈。上：名詞做狀語，在上面。奔：動詞做名詞，飛奔的馬。5.（船隨著江流漂蕩，憑船隨意向東或向西漂流。（）極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息名利之心；治理國家大事的人，看到這些優(yōu)美的）山谷會）流連忘返。課堂探究1.奇山異水，天下獨絕。2.“水皆縹碧，千丈見底細石，直視無礙”分別直接和間接地，從靜的角度寫水之秀麗清湍甚箭，猛浪若奔”從動的角度夸張地寫水之壯觀湍急。靜態(tài)：清澈；動態(tài)：急猛。3.色：夾岸高山，皆生寒樹。形：負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。聲：泉水激石；好鳥相鳴；蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。以動寫靜，把靜止的山寫活了，顯示出山的“奇?zhèn)让婧嫱校壶S飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。以靜寫動（山林柯蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。4.作者觸景生情因情明志從側面表現(xiàn)了富春江山水的魅力表了作者對富春江奇山異水贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。5.結尾處補寫了樹木遮空，晝夜分的景象，既照應前面對寒樹的描寫，又給山水增加奇異色，寫峰上樹林枝繁葉茂，長勢蔥郁，給人以欣欣向榮、積極向上的感覺。課后練習提示：兩文都寫了山和水，突出