幼兒園中班教育教學(xué)隨筆

—幼兒園中班教育教學(xué)隨筆幼兒園課程是完成幼兒教育目標(biāo)的手段，是完成幼兒全面進(jìn)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以完成幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧進(jìn)展為目標(biāo)，要具有全面性。為幫忙大家學(xué)習(xí)便利，搜集整理了幼兒園中班教育教學(xué)隨筆5篇，希望可以幫忙您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!幼兒園中班教育教學(xué)隨筆1這學(xué)期我們班剛轉(zhuǎn)來一個(gè)小男孩，他叫李鏡誼。小家伙長得一般高，掉了兩顆門牙，非?？蓯邸Ｇ疤煸缟?，媽媽送他來幼兒園，他哭著非讓媽媽中午來接他，“可能由于感冒了就不想在這吃飯了?！蔽冶闵锨袄鹚男∈謩裎克?，他跟著我來到活動(dòng)室。孩子們發(fā)現(xiàn)他哭便想明白原因，我告知孩子們李鏡誼由于感冒了不舒適。王皓給他搬來了小椅子讓他坐下，劉競陽去給他倒了杯熱水，并說：“你喝杯水會(huì)舒適的?！崩铉R誼也不哭了，說：“謝謝你們?！碑?dāng)時(shí)，我看見孩子們的作為很快樂，小小年紀(jì)就這么關(guān)懷別人真是非常感動(dòng)!一次課間活動(dòng)，荊荷清小好友跑到我面前說：“辛老師洗手間有藥味。”當(dāng)時(shí)，我以為是84消毒液味。“老師，這藥味不好聞。”我便過去看個(gè)到底，正看見張健拿著藥膏在給張金鵬擦拭左耳后邊。我問道“怎么回事??？”張健告知我：“老師，今上午張金鵬這個(gè)地方癢得難過。我中午回家給他捎來藥膏，幫他擦一擦，怕弄得活動(dòng)室有味，所以我們?cè)谙词珠g里擦?！蔽铱戳丝磸埥瘗i的耳朵根，果真發(fā)紅，還有兩個(gè)小疙瘩。我非常感動(dòng)：“張健你真是一個(gè)有愛心的孩子!”今天下午離園時(shí)，孩子們排著整齊的隊(duì)伍等候家長來接。最終，只有四個(gè)小好友未接走，我突然發(fā)現(xiàn)杜浩宇遺忘穿外套了，旁邊的馮立偉忙說：“老師，我去幫他拿吧?！边@時(shí)，杜浩宇的媽媽來了，他媽媽說：“讓他自己回去拿就行了，你真是個(gè)好孩子?！瘪T立偉的臉上笑開了花!還有張健、孫瑜、單夢(mèng)菲小好友看見我在往墻上貼他們的繪畫作品，都主動(dòng)過來幫我扶小椅子、遞膠帶、拿作品。張健還說：“老師，你當(dāng)心點(diǎn)!”我聽著心里熱乎乎的。我們哈佛園二班的孩子們都很有愛心，常常你幫我，我?guī)湍?，特別團(tuán)結(jié)友愛……孩子們，你們的愛心讓我感動(dòng)，你們是愛的小天使，擁有你們讓我驕傲!你們是最棒的!幼兒園中班教育教學(xué)隨筆2新學(xué)期開頭了，我們中班迎來了6名新生。為了讓他們更快的順應(yīng)新環(huán)境，同時(shí)讓新生和老生更快的融入到一齊，第一周我們并沒有進(jìn)行過多的教學(xué)活動(dòng)，大部分時(shí)間都在做一日常規(guī)訓(xùn)練和自由活動(dòng)。一日常規(guī)訓(xùn)練是幼兒每學(xué)期入園務(wù)必要進(jìn)行的，更何況我們班又來了這么多的新生，他們需要更多的了解與順應(yīng)。透過一周的順應(yīng)，我們班的十個(gè)孩子真的讓我很欣慰。他們的表現(xiàn)很棒，出乎意料。很開心在他們?nèi)雸@的第一時(shí)間展現(xiàn)出自己的閃光點(diǎn)，我需要做的就是著手于他們的閃光點(diǎn)，放大他們的閃光點(diǎn)。一向以來我都堅(jiān)持讓孩子歡樂、自由的進(jìn)展。我希望他們長大后回想起幼兒光陰，有許多完善、開心的回憶。幼兒園中班教育教學(xué)隨筆3這幾個(gè)星期，學(xué)校組織老師去國際部聽課，并要求移植過來。在移植的幾個(gè)活動(dòng)中，給我印象最深的是語言活動(dòng)中的閱讀活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)有的老師整個(gè)活動(dòng)都是她翻著大書自問自答，孩子坐在那兒紋絲不動(dòng)，很少有孩子能舉手答復(fù)的，這樣整堂課就成了填鴨式的教學(xué)方式；有的老師運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì)，用簡潔、扼要的語言及夸張的肢體語言來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，使孩子能歡樂、自主地參與到活動(dòng)中去縱觀這幾個(gè)語言活動(dòng)，我覺得有序地培育孩子的閱讀力量是最關(guān)鍵的一個(gè)問題。那么，怎樣培育孩子的閱讀力量呢？首先，要有意識(shí)地培育孩子閱讀的習(xí)慣。有一次整理書架，我順手把已經(jīng)學(xué)過的幼兒用書放在書架上，結(jié)果在餐后活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)好多孩子都圍在那兒談?wù)撝?，我走近一看，原來每個(gè)小好友手中都捧著一本幼兒用書在那兒津津有味地大聲朗讀。他們一邊翻著書看圖片，一邊商量著、朗讀著，有的孩子還一本正經(jīng)地邊指著字邊大聲朗讀這種專注的程度是我從沒發(fā)現(xiàn)過的。所以，在以后的日子里，我總是在餐后活動(dòng)的這段時(shí)間里給孩子分發(fā)已學(xué)過的幼兒用書，讓他們一邊看一邊自由商量，這樣，使他們有一個(gè)寬松的閱讀氣氛，在孩子的互相溝通中，孩子們不僅擴(kuò)充了學(xué)問經(jīng)驗(yàn)、轉(zhuǎn)變了自身的看法，還升華了自身的思想情感。第二、在教學(xué)過程中，老師要有意識(shí)地培育孩子的閱讀方法。如，在張老師執(zhí)教的《熊小弟的柵欄》這個(gè)活動(dòng)中，張老師先以游戲的方式導(dǎo)入，來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。游戲是孩子們都喜愛的一種學(xué)習(xí)方式，是一項(xiàng)歡樂而自主的活動(dòng)，通過活動(dòng)的參與，孩子們的一些前期經(jīng)驗(yàn)也在不知不覺中再次得到提煉，為下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。而當(dāng)老師出示形象鮮亮、畫面活潑的課件時(shí)，孩子們又一下被深深地吸引了，這時(shí)讓孩子在動(dòng)態(tài)的情景一邊閱讀故事，一邊查找老師提出的問題“為什么熊小弟的蘿卜總是會(huì)少？”在通過直觀、活潑的圖像，使孩子更簡單找出故事中所發(fā)生的事，并嘗試尋求解決問題的方法。從而提高孩子的觀看力和語言表達(dá)力量。我想：正確培育孩子的閱讀力量，會(huì)使孩子擴(kuò)大書面詞匯量、把握豐富的文學(xué)語言的表達(dá)方式，還能提高孩子的語言力量、思維力量和解決問題的力量。閱讀，還可以幫忙老師和家長們更好地了解孩子，主動(dòng)地關(guān)注和參與到孩子的早期成長過程，并正確地發(fā)揮啟蒙教育的功用，讓兒童成為一個(gè)喜愛讀書、終身有讀書欲的讀書人。幼兒園中班教育教學(xué)隨筆4克浩是我班的一個(gè)小男孩，他懂事，認(rèn)真，從不和別的小好友打架，是老師眼中的好孩子。由于不當(dāng)心把胳膊弄斷了上學(xué)期始終沒來上學(xué)，老師和小好友都非常想他?？撕坪苷\實(shí)，也很少說話，是典型的自我主義者，有時(shí)老師也很少留意到他，可有一次，由于他的聽話，老師讓他當(dāng)了小班長，沒想到就是這不經(jīng)意的一句“克浩小好友當(dāng)班長，替老師管著小好友”，讓孩子快樂了一成天，甚至回到家還快樂的給姥姥奶奶打電話說自己當(dāng)班長了，媽媽更是樂的合不攏嘴，孩子這么快樂，媽媽真的很欣慰?？吹某鰜?，每個(gè)孩子都需要老師的賞識(shí)，即使是一名并不是很杰出的孩子。那天放學(xué)送孩子，克浩的媽媽拉著我的手說：“克浩說老師用的抹布很小，擦桌子時(shí)很費(fèi)勁，很費(fèi)時(shí)，我給老師帶去一塊，所以非得從家里帶塊抹布來，今早上看你忙著接孩子，也沒來得及和您說聲，他說他把抹布放到桌子洞里了，沒好意思跟你說?！蔽衣犃苏娴暮芨袆?dòng)：多細(xì)心，多純真的孩子啊。回到教室，翻開他的櫥子看了看，果真有一塊大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有種沉甸甸的感覺。其實(shí)每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，每個(gè)孩子都要我們的“特別照料”，需要我們的賞識(shí)。我們不經(jīng)意的一個(gè)肯定的眼神，一句贊揚(yáng)的話語，都能使孩子的心靈變得暖和，甚至是能使孩子轉(zhuǎn)變自己。所以，作為一名幼教老師，千萬別吝嗇你的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話語，努力讓我們身邊的小天使們都?xì)g樂成長。幼兒園中班教育教學(xué)隨筆5在課間活動(dòng)時(shí)，孩子們正用一張報(bào)紙卷起來做紙棒，發(fā)現(xiàn)這根紙棒一夾就彎了?！盀槭裁磿?huì)彎呢？”這個(gè)問題使孩子們開頭了新的嘗試：有的將一張報(bào)紙扭曲但發(fā)現(xiàn)還是會(huì)彎曲；有的將一張紙做紙棒輕輕夾著玩，但發(fā)現(xiàn)一不當(dāng)心紙棒就彎了；少威用幾張報(bào)紙卷起來粘住，這次終于勝利了，棒子沒有彎。孩子們興奮地歡呼。楊月和武彤在玩游戲“披荊斬棘”時(shí)，楊月選擇了紙張比擬厚的雜志封頁，武彤選擇了一張一般的舊報(bào)紙。在玩的過程中，武彤發(fā)現(xiàn)她的報(bào)紙總是要掉下來，楊月的卻不會(huì)掉下來。她在屢次的嘗試后換了一張和楊月一樣的報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙一直貼在她的胸口，她開心的笑了。老師：“為什么那張報(bào)紙老是要掉？”貝貝：“大約是太重了吧?！崩蠋煟骸爸氐膱?bào)紙肯定會(huì)掉下來嗎？”……四個(gè)孩子又開頭了嘗試。自由活動(dòng)時(shí)，貝貝開心地來告知我，她們發(fā)現(xiàn)的秘密，還將自己的發(fā)現(xiàn)介紹給了大家：“報(bào)紙