學(xué)前兒童人格的發(fā)展

第四章

學(xué)前兒童人格的發(fā)展第1頁，共36頁。

第2頁，共36頁。氣質(zhì)性格自我意識學(xué)前兒童人格的發(fā)展：一個人經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特點和心理傾向性，是一個人比較穩(wěn)定的、總的精神面貌。人格人格第3頁，共36頁。第一節(jié)學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展

學(xué)習(xí)任務(wù)1、學(xué)前兒童氣質(zhì)的類型。2、學(xué)前兒童氣質(zhì)發(fā)展的特性。3、學(xué)前兒童氣質(zhì)特點與教育措施。第4頁，共36頁。氣質(zhì)

定義：俗稱“秉性、脾氣”，是一個人生來就具有的心理活動的動力特征。如：“一母生九子，九子各不同”如：諸葛亮和張飛

氣質(zhì)的性質(zhì)（特點）：

是人的天性，受遺傳影響，無好壞之分，不能決定一個人的成就。第5頁，共36頁。神經(jīng)類型弱型（抑郁質(zhì)）強(qiáng)型不平衡型平衡型靈活不靈活（膽汁質(zhì)）（多血質(zhì)）（粘液質(zhì)）氣質(zhì)和人的神經(jīng)類型有直接聯(lián)系。第6頁，共36頁。一、傳統(tǒng)的“四類型說”古希臘希波克利特提出人類氣質(zhì)有四種基本類型：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)第7頁，共36頁。氣質(zhì)類型典型心理表現(xiàn)膽汁質(zhì)精力充沛，熱情積極，情緒體驗強(qiáng)烈、外露，脾氣急躁，易沖動，難以自制。多血質(zhì)思維靈活，反應(yīng)迅速，情緒體驗外露、易變。活潑、熱情，充滿朝氣。動作敏捷，但易輕舉妄動，缺乏忍耐力和毅力，注意力不穩(wěn)定。粘液汁有耐性，穩(wěn)重，冷靜。注意穩(wěn)定但難于轉(zhuǎn)移，靈活性不夠?？紤]問題細(xì)致。行動緩慢，與人交往適度。能恪守生活秩序和工作制度。抑郁質(zhì)觀察仔細(xì)，考慮問題細(xì)致。孤僻、內(nèi)向、敏感、細(xì)膩，優(yōu)柔寡斷，反應(yīng)遲緩第8頁，共36頁。林黛玉:抑郁質(zhì)內(nèi)向，敏感，細(xì)膩，幻想、膽小賈寶玉:多血質(zhì)外向，熱情、活潑好動，善于交往，興趣變化快第9頁，共36頁。張飛：膽汁質(zhì)唐僧：粘液質(zhì)第10頁，共36頁。設(shè)身處地：即將去看一部自己最喜歡的電影，卻因為遲到了二十分鐘，不能進(jìn)入電影院，此時你會怎么想怎么做？第11頁，共36頁。不能進(jìn)去！你們的時鐘走快了讓我進(jìn)去！第12頁，共36頁。byebye…第13頁，共36頁?？纯磮蠹埖认乱粓?，問題也不大第14頁，共36頁。唉，真倒霉…第15頁，共36頁。A.膽汁質(zhì)——怎么搞的才半杯呢？B.多血質(zhì)——半杯?。『?，半杯足夠啦！C.粘液質(zhì)——還好有半杯；

D.抑郁質(zhì)——那半杯水到那去啦？第16頁，共36頁。人一般是兩種氣質(zhì)混合型，具備一種氣質(zhì)或三種氣質(zhì)的人比例較少。氣質(zhì)在童年期表現(xiàn)得比較明顯常見氣質(zhì)類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)--多血質(zhì)、多血質(zhì)--粘液質(zhì)、粘液質(zhì)--抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)--抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)--多血質(zhì)--粘液質(zhì)、多血質(zhì)--粘液質(zhì)--抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)—多血質(zhì)—抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)—粘液質(zhì)—抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)—多血質(zhì)—粘液質(zhì)—抑郁質(zhì)第17頁，共36頁。氣質(zhì)類型與職業(yè)多血質(zhì)：（活潑型）導(dǎo)游、銷售員、節(jié)目主持人、演講者、演員、商人、廣告設(shè)計類、外交家膽汁質(zhì)：（戰(zhàn)斗型）管理工作、醫(yī)生、律師、運(yùn)動員、冒險家、

新聞記者、演員、公安干警粘液質(zhì)：（思考型）外科醫(yī)生、法官、管理人員、出納員、

會計、教師、人力人事管理抑郁質(zhì)：（孤獨(dú)型）打字員、排版員、檢查員、機(jī)要秘書、

藝術(shù)工作者、哲學(xué)家、科學(xué)家第18頁，共36頁。1、發(fā)揮學(xué)前兒童積極氣質(zhì)特點。三、學(xué)前兒童的氣質(zhì)特點與教育2、尊重和理解不同氣質(zhì)類型兒童的消極氣質(zhì)特點；并采用更策略的方法來克服和改善

消極氣質(zhì)特點。第19頁，共36頁。膽汁質(zhì)：訓(xùn)練自制力（站崗），不大聲訓(xùn)斥，

抑制急躁多血質(zhì)：表揚(yáng)適度，批評具體，擔(dān)任班干部。粘液質(zhì)：參加集體活動，提供發(fā)言機(jī)會。抑郁質(zhì)：多鼓勵、少批評，找個伙伴，

安排具體工作，不看刺激的畫面。第20頁，共36頁。練習(xí)琪琪是幼兒園大班一個女孩，活潑好動，智慧好學(xué)。每次學(xué)舞蹈，總是班里學(xué)得最快的。她理解事物也快。上課時，積極舉手回答老師的提問。她對感興趣的課能集中注意聽講，但過不了多久，就做小動作，一旦被老師發(fā)現(xiàn)稍一提示，馬上能克制自己。她對什么都很愛好，但都不穩(wěn)定，一會兒喜歡這個，一會兒喜歡那個。她喜歡和小朋友一起玩，從不一個人單獨(dú)玩，并很善于和小朋友交往相處。她做事動作快，反應(yīng)靈敏，但往往粗心大意。虎頭蛇尾。

請根據(jù)學(xué)前兒童氣質(zhì)的有關(guān)理論回答下列問題：你認(rèn)為琪琪偏向于什么氣質(zhì)類型？作為教師，針對她的氣質(zhì)類型應(yīng)該采取哪些教育措施？第21頁，共36頁。1、學(xué)前兒童的氣質(zhì)類型膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)2、學(xué)前兒童氣質(zhì)發(fā)展的特性—穩(wěn)定性和可塑性3、因材施教—發(fā)揮優(yōu)勢、改善不足第22頁，共36頁。1、穩(wěn)定性2、可塑性二、學(xué)前兒童氣質(zhì)發(fā)展的特點第23頁，共36頁。第二節(jié)學(xué)前兒童性格的發(fā)展

一、性格性格：是表現(xiàn)在人對現(xiàn)實（如對自己、對別人、對事物）

的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的

心理特征。第24頁，共36頁。性格的特點：1、主要是后天形成的，變化比較容易。2、有好壞之分，在一定程度上影響一

個人的成功?；貞洠簹赓|(zhì)的特點是什么？積行成習(xí)積習(xí)成性積性成命第25頁，共36頁。

學(xué)前兒童性格態(tài)度特征好模仿好奇、好問合群性二、性格的結(jié)構(gòu)-------學(xué)前兒童的性格特點第26頁，共36頁。學(xué)前兒童性格意志特征自制力—訓(xùn)練堅持性—培養(yǎng)獨(dú)立性—鼓勵果斷性—有差異第27頁，共36頁。

學(xué)前兒童性格情緒特征持久性控制性活潑性穩(wěn)定性第28頁，共36頁。創(chuàng)造性易受暗示性

學(xué)前兒童性格理智特征第29頁，共36頁。三、學(xué)前兒童的性格塑造發(fā)揮家長作用和營造良好的家庭氛圍教師、家長樹立榜樣作用2利用游戲培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的性格3培養(yǎng)學(xué)前兒童正性的情緒4家長、家庭榜樣情緒家、校、園共育學(xué)前兒童良好的性格5家、校、園1游戲在集體生活和實踐中培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的性格6集體生活利用挫折教育培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的性格7挫折第30頁，共36頁。第三節(jié)學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展自我意識：是人類特有的意識，是作為主體的我

對自己、

以及自己與周圍事物的關(guān)系，

尤其是人我關(guān)系的認(rèn)識。自我意識（自我）

的成分：自我認(rèn)知自我體驗自我調(diào)控自我觀察—自我分析—自我評價第31頁，共36頁。一、學(xué)前兒童的自我認(rèn)知（一）自我認(rèn)知的成分1.自我觀察2.自我分析3.自我評價第32頁，共36頁。（二）自我認(rèn)知的內(nèi)容1.對自己身體的認(rèn)識2.對自己動作的認(rèn)識3.對自己心理活動的認(rèn)識第33頁，共36頁。二、學(xué)前兒童的自我體驗三、學(xué)前兒童的自我調(diào)控第34頁，共36頁。一、名詞解釋1、親子交往2、依戀二、填空1、美國兒童心理學(xué)家麥考比和馬丁將父母的教養(yǎng)方式分為-----、-------、-------和-------。2、嬰兒的依戀形成于--------，形成的標(biāo)志是-------和--------的出現(xiàn)。3、母子依戀分為三種類型，其中，------依戀是較好的積極的類型，------和------依戀稱為不安全依戀。4、我國幼兒園目前最主要的一種師幼交往類型是------。5、馬斯洛在需要層次理論中認(rèn)為，人類的基本需要是-----。第35頁，共36頁。內(nèi)容梗概第四章。一個人經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特點和心理傾向性，是一個人比較穩(wěn)定的、總的精神面貌。定義：俗稱“秉性、脾氣”，是一個人生來就具有的心理活動的動力特征。是人的天性，受遺傳影響，無好壞之分，。古希臘希波克利特提出人類氣質(zhì)有四種基本。思維靈活，反應(yīng)迅速，情緒體驗外露、易變。動作敏捷，但易輕舉妄動，缺乏忍耐力和毅力，注意力不穩(wěn)定。有耐性，穩(wěn)重，冷靜。不能進(jìn)入電影院，此時你會怎么想怎么做。A.膽汁質(zhì)——怎么搞的才半杯呢。B.多血質(zhì)——半杯啊。C.粘液質(zhì)——還好有半杯。D.抑郁質(zhì)——那半杯水到那去啦。人一般是兩種氣質(zhì)混合型，具備一種氣質(zhì)或三種氣質(zhì)的人比例較少。膽汁質(zhì)：訓(xùn)練自制力（站崗），不大聲訓(xùn)斥，。多血質(zhì)：表揚(yáng)適度，批評具體，擔(dān)任班干部。抑郁