2022年教師資格(中學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué))考試題庫(kù)點(diǎn)睛提升300題a4版可打印(遼寧省專用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、一定社會(huì)條件下，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的社會(huì)因素是（）。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.社會(huì)生產(chǎn)力水平

C.社會(huì)文明程度

D.學(xué)校教育制度【答案】ACO7G9X8C1L1M3M10HM3B2W1O10B10M10B8ZL5Z7Z7D10A6E2J102、學(xué)生的知識(shí)不是靠教師的講解獲得，而是通過(guò)他自己的新舊知識(shí)相互作用而生成建構(gòu)的。這種學(xué)習(xí)理論是()。

A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

B.認(rèn)知學(xué)習(xí)論

C.信息加工學(xué)習(xí)論

D.建構(gòu)學(xué)習(xí)論【答案】DCL5P9W1J2O10D7Q3HL2N8W1J10H3R1T4ZV9C1T4I9R7I5O83、高熱患者易發(fā)生（）。

A.高滲性脫水

B.低滲性脫水

C.細(xì)胞外液顯著丟失

D.水中毒

E.等滲性脫水【答案】ACV7W3L1C8N7F9H7HU7M1U5U7P6A2Y7ZV6E8S1V5N6G9T104、教師職業(yè)最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。

A.合理化

B.示范化

C.多樣化

D.個(gè)別化【答案】CCV10M9A3O7M8V6L2HS6T1Q7I8U5N8E2ZJ9J9N10U2V5O3C15、教育還沒(méi)有從社會(huì)生活中分化出來(lái)，沒(méi)有專門的教育機(jī)構(gòu)和專職的教育人員，而是在社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的過(guò)程中進(jìn)行的社會(huì)是（）。

A.原始社會(huì)

B.奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì)

D.資本主義社會(huì)【答案】ACB1F5U7O6V5A9J1HE4F7G3L4S6F8Y1ZC8W7E5O1Q2X4J86、患者男性，35歲，有不潔性接觸史，外生殖器硬下疳分泌物做病原微生物檢查，首先快速判斷病原菌的試驗(yàn)是（）。

A.PCR檢測(cè)

B.密螺旋體抗體檢測(cè)

C.標(biāo)本不染色直接鏡檢

D.病原菌分離培養(yǎng)

E.非密螺旋體抗原篩選試驗(yàn)【答案】CCX2C9W5G9T10R3E6HY10M5T3Y6N5N9I6ZV3B4M2J8D2S4S47、動(dòng)作技能不同于言語(yǔ)知識(shí)，它的保持高度依賴于

A.大腦

B.小腦

C.小腦低級(jí)中樞

D.大腦高級(jí)中樞【答案】CCW9J5T2A5K8N8W4HW8V10W6Y5Z6M3B5ZA4M2O8J8Z4C10T28、“教育已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿，今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)”反映了現(xiàn)代教育的（）特征。

A.公共性

B.未來(lái)性

C.生產(chǎn)性

D.科學(xué)性【答案】BCH1N5Y9L9I6Y5Y3HC1Z7F9I9U6T6G7ZQ10Z7E5L7R2J10I99、對(duì)于一個(gè)過(guò)分害怕貓的學(xué)生，我們可以讓他先看貓的照片或談?wù)撠?，在讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)。這種方法在心理治療中稱（）。

A.松弛訓(xùn)練

B.人本主義療法

C.系統(tǒng)脫敏療法

D.肯定性訓(xùn)練【答案】CCQ2H4I4X9F9K9Q6HL9E10C2P4N5V10F1ZL9E6Q8T8Z5O8N310、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.了解和研究學(xué)生

B.組織和培育班集體

C.做好個(gè)別教育工作

D.統(tǒng)一多方面的教育力量【答案】BCL1I4S9D3K5L7R10HH9C10Z1H6Y3Y5G6ZN4Q3Q3A9C6D4N211、非常適合于教師對(duì)研宄結(jié)果的表達(dá)的是 （ ）

A.研宄報(bào)告

B.教育教學(xué)案例

C.調(diào)查報(bào)告

D.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)【答案】BCX9H4R5G8N6B3K6HY2A10Y6M1N9X4P8ZM10E7P7X6D2A2M112、賈德提出的遷移理論被稱為（）

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.共同要素說(shuō)

C.概括化理論

D.關(guān)系理論【答案】CCM5D6R7W3P1T2R1HG5L2B3N8A1G10Z5ZJ3B1K5S6W6S9E313、朗伯-比爾定律A＝lg（1/T）＝kbC，AT，b、K分別代表（）。

A.A-光源，T-吸光度，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度

B.A-吸光度，T-透光率，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度

C.A-吸光度，T-溫度，k-吸收系數(shù)，b-測(cè)定管長(zhǎng)度

D.A-吸收系數(shù)，T-透光率，k-吸光度，b-液層厚度

E.A-吸光度，T-光源，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度【答案】BCH9K4U2C3P10H4K2HQ6G4R8R1S2O2Z7ZD3Q5E8A8M4B1P914、非小細(xì)胞肺癌的腫瘤標(biāo)志物為（）。

A.CEA

B.PSA

C.Cyfra21-1

D.NS

E.AFP【答案】CCR1V5Z1F2G2F9O7HZ3N4G5R9M5Q3W6ZJ5D8F3L1E2H4K1015、文藝復(fù)興時(shí)期，率先使用“班級(jí)”一詞的著名教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.裴斯泰洛奇

C.赫爾巴特

D.埃拉斯莫斯【答案】DCU1A9Z10Z6Y8M4Q1HL2J7U7X5J3Q6T6ZC4F1Q6B3R10X2B316、一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度，以及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度，稱測(cè)驗(yàn)的可靠度，又稱測(cè)驗(yàn)的（）。

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.信度【答案】DCG5H10Z10R2E8U7L6HJ10N2U1A9J9C7R5ZQ1H6O10V10Q1A9Y217、構(gòu)成各門學(xué)科的基本事實(shí)及其相應(yīng)的基本概念、原理和公式等及其系統(tǒng)，組成一門學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)的是（）。

A.基礎(chǔ)知識(shí)

B.基本技能

C.基本技巧

D.基本方法【答案】ACV1I1U5N1U10Y9M6HG3W10B10C7W8O9M8ZJ3F2X5F8B6C9J818、課堂里某種占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

A.群體凝聚聚力

B.人際關(guān)系

C.課堂氣氛

D.群體規(guī)范【答案】CCH7L9T3R6Q6L3A9HM3V2Q3L9F8T7B3ZH4E3Q7C7T6P9D119、在班級(jí)管理模式中，目標(biāo)管理的提出者是（）

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.德魯克【答案】DCU9C5T10X10K8I7M1HD8C1U3L2L5P2W2ZQ5W1Y4T9H4D5G520、從作用的方向來(lái)看，教育功能可分為（）。

A.個(gè)體功能和社會(huì)功能

B.正向功能和負(fù)向功能

C.顯性功能和隱性功能

D.謀生功能和享用功能【答案】BCT4M6J4M2X8A5F10HD5X3C3N9N8Q2N10ZL5D9N7Q2H4U4P521、一般來(lái)說(shuō)，認(rèn)知風(fēng)格中場(chǎng)獨(dú)立性者更感興趣的學(xué)科是（）

A.文學(xué)

B.數(shù)學(xué)

C.歷史

D.法律【答案】BCF3L8G6W3P5M4V3HT7B9D3R4F8L8S8ZS7C1O3J1A9V4E922、格式塔心理學(xué)派對(duì)心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)，是他們提出的

A.觀察學(xué)習(xí)理論

B.強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論

C.頓悟?qū)W習(xí)理論

D.有意義學(xué)習(xí)理論【答案】CCA9O6K8W8H5T8L10HG8B8W8T4A7D5M4ZS9S4T2Y6Y1R7I623、提出“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的教師成長(zhǎng)公式的心理學(xué)家是（）

A.波斯納

B.科頓

C.皮亞杰

D.布盧姆【答案】ACV1L9K3S2L5W6N6HA7A1C10H3S6Q10B7ZS8B3R9L4K6V8J424、提出“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一般發(fā)展”的前蘇聯(lián)教育家是（）。

A.凱洛夫

B.加里寧

C.馬卡連柯

D.贊可夫【答案】DCZ3U1B1F2Z7M8Q4HE1O8Z9X5T6M3Z8ZX8U2S5W9B7P6J525、教育科學(xué)研究的發(fā)端是：當(dāng)教育事實(shí)積累到一定程度，被教育工作者反復(fù)議論、評(píng)論并提出來(lái)進(jìn)行回答、解釋并解決矛盾和疑難的（）

A.教育現(xiàn)象

B.教育問(wèn)題

C.教育規(guī)律

D.教育事實(shí)【答案】BCC3N9O1R2F5B1E8HY7W1G5Y8S5S8Q1ZA1O9Z9P5X8X10A1026、下列不屬于教育目的特性的是（）。

A.抽象性

B.理想性

C.形象性

D.—般性【答案】CCY3U2I5T8U10C9R1HG3O3M7J7F10C4W4ZJ2Y4I9V9Z2A5K1027、“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，這句話的提出者是教育家（）。

A.赫爾巴特

B.皮亞杰

C.第斯多惠

D.瓦?根舍因【答案】CCQ2J7K4S6N10F8V1HQ5C5J1M3X6Y2R7ZY8X4G4B5S3J10M328、人的實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物本能活動(dòng)的根本區(qū)別是（）。

A.活動(dòng)性

B.目的性

C.實(shí)踐性

D.預(yù)期性【答案】BCV9Z3Q4C3X5P6P3HT6T4L4N2S5J4K1ZG9X5H5I2M4R6A529、《學(xué)記》提出：“化民成俗，其必由李”、“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，揭示了教育的重要性和教育與（）的

A.宗教

B.經(jīng)濟(jì)

C.生產(chǎn)力

D.政治【答案】DCR6S2X9R8X4A3K1HT5J7C3F2I2C8V1ZH5G6T2S1U4I1A230、學(xué)習(xí)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是（）。

A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.上位學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】BCW8R3P1T1Y6E5Z6HQ4A4G1W5E5X4L1ZZ1T2V6Q5S3O6C231、雅典和斯巴達(dá)兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。

A.原始社會(huì)

B.奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì)

D.資本主義社會(huì)【答案】BCJ10Q1K5Q6A5V6V5HV4Y2N1A6Z4I9H3ZT1O1E4P1F2B3X732、遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。

A.主導(dǎo)因素

B.決定因素

C.物質(zhì)前提

D.內(nèi)部動(dòng)力【答案】CCI6I5W8L8V1J5T1HL9V5V1M7V10A6M8ZJ2G6A5P8C9O9Y1033、患者男，30歲。20天前行腎移植手術(shù)，目前體溫升高，腎功能降低，少尿，尿中白細(xì)胞增多。

A.Ⅲ型超敏反應(yīng)性疾病

B.Ⅳ型超敏反應(yīng)性疾病

C.Ⅱ型超敏反應(yīng)性疾病

D.Ⅰ型超敏反應(yīng)性疾病

E.Ⅴ型超敏反應(yīng)性疾病【答案】BCN6H3Q8L4M7N4G9HA8M8D9Y5T10X9D5ZO2Y4B4Q1I1I7G734、我國(guó)古代的六藝教育的中心（）

A.禮和樂(lè)

B.射和御

C.書(shū)與教

D.射與樂(lè)【答案】ACD5F1X2S8S9E7C6HD2O10D7G3D10P5O6ZK4Y9N9K6H2F9O435、新生兒室爆發(fā)膿毒血癥，濃汁標(biāo)本經(jīng)涂片革蘭染色鏡檢發(fā)現(xiàn)葡萄球菌。為確定該菌是否有致病力，應(yīng)檢查（）。

A.DNA酶

B.尿素酶

C.觸酶

D.血漿凝固酶

E.卵磷脂酶【答案】DCI9F3T9I2A5I2J7HU9C4T1Y5G6O6Y5ZI10D4H5J5Y5G7U136、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCV1J4R7T10H9K6T9HL4T9V5K2Z8E5E8ZO9Z2N7F5H6W9O737、校園文化的核心是（）。

A.學(xué)校的精神文化

B.學(xué)校的物質(zhì)文化

C.學(xué)校組織文化

D.學(xué)校的制度文化【答案】ACN9H7N8N4E5Z6Y7HQ5V5K3Q5T6G8X2ZN7P8U5A10E1Z2U338、青少年兒童身心發(fā)展的順序、過(guò)程、速度大體相同，這說(shuō)明其身心發(fā)展具有（）。

A.順序性的特征

B.穩(wěn)定性的特征

C.差異性的特征

D.不均衡性的特征【答案】BCH10E2R5O3G6F7F8HF2O4Q5Y10I10D10M10ZJ7S1S10Q7A4Z3Z439、我國(guó)目前的學(xué)制屬于（）

A.雙軌制

B.單軌制

C.分支型學(xué)制

D.三軌制【答案】CCH1I1H1U4S7G4O9HC6U2H2K10D7N9T7ZN7C4B1Y3H6S3A840、揭示（）是教育學(xué)研究的任務(wù)。

A.教育問(wèn)題

B.教育規(guī)律

C.教育價(jià)值

D.教育事實(shí)【答案】BCM4A9V7Z10I1K8S3HO4R7X9N4L3S1H4ZD5S6B4V2W5O10C541、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的核心是（）。

A.熟悉教材

B.以多種形式創(chuàng)造問(wèn)題情境并貫穿始終

C.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)

D.了解學(xué)生【答案】CCY5W1N1R5D1N10G2HS2N5W4G6K2I4D1ZW9C7Z3V1Y5S6P942、一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度，以及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度，稱測(cè)驗(yàn)的可靠度，又稱測(cè)驗(yàn)的（）。

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.信度【答案】DCG6A2E1U7P9L3X4HF3I4V2U6Y4Y5U8ZD6Y3Q8O9Y9C2K843、教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

A.強(qiáng)度律

B.組合律

C.活動(dòng)律

D.差異律【答案】ACQ8U8C9V8L1N9Z9HJ1S6C4J1D1Y1Q2ZQ5E3A10A4L2X6A644、干燥綜合征的特異性抗體是（）。

A.抗PM-1抗體

B.抗SSA抗體

C.抗SM抗體

D.抗核仁RNA抗體

E.抗著絲點(diǎn)抗體【答案】BCT10Y2R9T4I7K2U7HO7K3O1F8I9C2F7ZN6M7O6H4T6U3Q445、補(bǔ)體經(jīng)典途徑的主要激活物是（）。

A.免疫復(fù)合物

B.酵母多糖

C.細(xì)菌脂多糖

D.肽聚糖

E.凝聚的IgA【答案】ACH3Q6O3E7E8V2I6HM4G9L5Y3Y7G3R8ZP5G1T1I10L6I5F546、我國(guó)制定教育目的理論基礎(chǔ)是（）。

A.《義務(wù)教育法》

B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論

C.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCG1Q9W7U3D7Q8L8HA9F6F10U6A8W4I5ZU4S1L9Q2N10F10C947、班級(jí)組織的發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是（ ）

A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性的矛盾

B.個(gè)人屬性之間的矛盾

C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾

D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化的矛盾【答案】ACN3Q4N8E4E4U6D1HK6K10Y4Y6I6A4M2ZH2Y9I9R5I2N10V748、西歐中世紀(jì)最受重視的教育是（）。

A.教區(qū)學(xué)校

B.僧院學(xué)校

C.騎士學(xué)校

D.宮廷學(xué)?！敬鸢浮緽CX5V2K2V8C9Y1E6HA8N10G7E1Q10D5B3ZQ2K6X5F5S5H1R1049、在加里培林看來(lái)，心智技能的形成的最后階段是（）。

A.內(nèi)部言語(yǔ)動(dòng)作階段

B.不出聲的動(dòng)作階段

C.出聲的動(dòng)作階段

D.動(dòng)作定向【答案】ACO8C9W4X10X6G7O7HT7I3O2M9W8D4W5ZO4S3O9D4M1U4E750、“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的()。

A.生存權(quán)

B.隱私權(quán)

C.受尊重權(quán)利

D.身心健康權(quán)【答案】DCS3W9E3Y3K3M7V2HW7U6O2W5A1W9O2ZV1B8S2C1J1N2C151、患者女，40歲。因半年來(lái)體重下降20多斤而就診。無(wú)明顯多飲，多食，多尿，無(wú)心慌，氣短，多汗，怕熱，煩躁。既往體健。無(wú)藥物過(guò)敏史。個(gè)人史及家庭史無(wú)特殊。查體：T36℃，P80次/分，R18次/分，BP120/80mmHg。查體未見(jiàn)異常。實(shí)驗(yàn)室檢查：HB120g/L，WBC7.6×109/L，PLT267×109/L。尿常規(guī)：尿蛋白（－），尿糖（＋＋），空腹血糖10.7mmol/L。最可能的診斷是（）。

A.甲狀腺功能亢進(jìn)

B.惡性腫瘤

C.1型糖尿病

D.2型糖尿病

E.胰島細(xì)胞瘤【答案】ACK8B10E4K2A8Q5J7HV9C2V7X5X10A5F8ZY5M7L8D2J7V6W452、評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)目的

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)策略【答案】ACD10A10Y1T1L8Y1G4HP2C1E5M7E10E2H8ZS7O3V8N5U10E3J653、智力技能形成的最高階段是（）

A.活動(dòng)定向

B.內(nèi)部言語(yǔ)

C.有聲的外部言語(yǔ)

D.無(wú)聲的外部言語(yǔ)【答案】BCB1P8B7M5J10F8V7HC4G7B3Q7U7I9X3ZM10T7Z10E7Z2F9J154、教師對(duì)概念、原理、規(guī)律等進(jìn)行解釋說(shuō)明和論證，這樣的教學(xué)方法被稱為（）

A.講述

B.講解

C.講讀

D.講演【答案】BCX9A3C3J5W1Z2Y3HZ10B8C7P7L6O3X7ZD2R1D10L3T2Z2C455、流式細(xì)胞儀可用于（）。

A.測(cè)定Tc細(xì)胞的效應(yīng)功能

B.IgG測(cè)定

C.可溶性細(xì)胞因子測(cè)定

D.T細(xì)胞亞群測(cè)定

E.淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化試驗(yàn)【答案】DCR4Z4S5X6R5F7P9HH3N9H4C5I2Z2B10ZO2D10O5P3X8Z7B956、教師職業(yè)最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。

A.合理化

B.示范化

C.多樣化

D.個(gè)別化【答案】CCL2M9N5K8Z6X3N8HF9Y6Z5C6G5X10F4ZK10B3R8S8F4V5C257、鑒別小原粒細(xì)胞白血病與原始淋巴細(xì)胞首選試驗(yàn)（）。

A.糖原染色

B.鐵染色

C.過(guò)氧化物酶染色

D.堿性磷酸酶染色

E.非特異性酯酶染色【答案】CCK7Q9M6I8P3V8K5HM8T5C2N10X8V3V9ZO7D7Y9D8W10I10L258、學(xué)校成員在教育、教學(xué)、科研、組織和生活的長(zhǎng)期活動(dòng)與發(fā)展演變中，共同創(chuàng)造的具有個(gè)性的精神和物質(zhì)共同體稱之為（）。

A.學(xué)校機(jī)構(gòu)

B.學(xué)校體制

C.學(xué)校文化

D.學(xué)校制度【答案】CCB7Z7B5B8Q3I3P7HN10O5M8Z8I3R1B9ZC6W3J6B8S7C5U259、體操、游泳、球類等活動(dòng)涉及的技能類型主要是（）。

A.認(rèn)知技能

B.社交技能

C.智力技能

D.動(dòng)作技能【答案】DCP5I6Z3V4V4Z7U3HE6S8J2E4C1M5M7ZH2T3R3H1H1Q10E460、第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的是

A.加涅

B.斯金納

C.奧蘇貝爾

D.布魯納【答案】ACV10O6P8Z3B4M8A1HC10D2C1J5K2B3J2ZF2G1Q5P10D8Z9K561、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展的基本途徑是（）。

A.教學(xué)

B.社會(huì)實(shí)踐

C.實(shí)踐知識(shí)

D.學(xué)生自學(xué)【答案】ACQ6R6G6S4I3F6P1HG10L5G7I3T4L3P4ZB8D9D4W4G4C1E762、教師形象的核心是（）

A.文化形象

B.道德形象

C.人格形象

D.春蠶形象【答案】ACD2A4E4I9C6T6S3HN7G9K5W2B10X10X7ZT4O10C5F8K8S1W663、提出需要層次理淪的心理學(xué)家是（）

A.弗洛姆

B.羅杰斯

C.馬斯洛

D.弗洛伊德【答案】CCS10T3Q2F6B8L4U8HQ10R9W6X6U4J7N8ZU1R2M5K1K5Q7X1064、個(gè)體身心發(fā)展的（）要求教育活動(dòng)要善于捕捉個(gè)體身心發(fā)展的最佳時(shí)期，及時(shí)施教，促進(jìn)個(gè)體身心更好的發(fā)展。

A.不平衡性

B.順序性

C.階段性

D.個(gè)別差異性【答案】ACW10J10H3E7D7M10X8HG8F2I10L10G10T10O5ZP6J3F9C9E5F6S965、影響著群體與每個(gè)成員行為發(fā)展變化的力量的總和是（）。

A.群體規(guī)范

B.群體動(dòng)力

C.群體壓力

D.群體凝聚力【答案】BCD4I5W2D4I9V8G7HX5J4L8T2P5G6L10ZN1J9B7G4T1H7X466、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即（）。

A.民主型、懲罰型、放任型

B.權(quán)威型、放任型、民主型

C.放任型、監(jiān)督型、正義型

D.懲罰型、正義型、權(quán)威型【答案】BCV3Q4G4Z5S2P2F10HJ2O4K7Z3C6R8A10ZY5D7D6E6U5Z4E967、“教學(xué)相長(zhǎng)”、“長(zhǎng)善救失”、“藏息相輔”等教學(xué)原則是在()一書(shū)中提出的。

A.《論語(yǔ)》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《孟子》【答案】BCX8L10Z5S10N2N9Q5HS5B1I5R8B6Z3T5ZY7S5O3X10F4C3B668、教育機(jī)構(gòu)或?qū)W校為了實(shí)現(xiàn)教育目的而制定的有關(guān)課程設(shè)置的文件是（）。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程方案

C.課程目標(biāo)

D.教科書(shū)【答案】BCI5Z3R4Q7V9J7J7HG4S3M8Y7N1A8U9ZC4A5D4G10A8M10Y369、“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。

A.因材施教原則

B.導(dǎo)向性原則

C.疏導(dǎo)原則

D.教育的一致性原則【答案】ACQ4Y5X4Y7P9T9V2HU3H1I7X3O7Z3A9ZF10F5Y1Z8A3B7E970、機(jī)體的抗腫瘤免疫效應(yīng)機(jī)制中，起主導(dǎo)作用的是（）。

A.體液免疫

B.細(xì)胞免疫

C.補(bǔ)體依賴的細(xì)胞毒作用

D.抗瘤抗體與腫瘤抗原結(jié)合形成免疫復(fù)合物

E.干擾瘤細(xì)胞的粘附作用【答案】BCS2Z9F4M9O9R2G6HK6H7G4E6I4D5Z5ZD8T4K10C10K9R6T1071、教育既要照顧到學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平，又要向?qū)W生不斷提出高于其原有水平的要求，促進(jìn)他們的發(fā)展，這是因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展具有（）

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個(gè)別差異性【答案】BCH2K7Q8T1C7M7E2HD5T5P6W6E7A9O8ZQ7L10F7I9J5L2T672、提出“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”等觀點(diǎn)的教育家是（）。

A.布盧姆

B.凱洛夫

C.杜威

D.布魯納【答案】CCQ9K9K1X2S7H3M6HB7Y5I8Y6K8T3R4ZC2Z3L1U10S5W2I273、下列表述中不屬于課外輔導(dǎo)的作用的是（）。

A.做好學(xué)生的思想工作

B.幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生

C.對(duì)課堂教學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏

D.為有興趣的學(xué)生提供課外研究幫助【答案】CCL6J5N7S8A1I2O6HH8W7W5L5G8J2F8ZG7F4E5U9K5C10A974、智力接近成熟，抽象邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)性向理論性轉(zhuǎn)化，開(kāi)始出現(xiàn)辯證思維的時(shí)期是（）

A.兒童期

B.少年期

C.青年初期

D.青年期【答案】CCR4D6H5C8G7M1U10HZ10N6O6S1A9X7B2ZU7S3J3P6E8U1V375、學(xué)生的知識(shí)不是靠教師的講解獲得，而是通過(guò)他自己的新舊知識(shí)相互作用而生成建構(gòu)的。這種學(xué)習(xí)理論是()。

A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

B.認(rèn)知學(xué)習(xí)論

C.信息加工學(xué)習(xí)論

D.建構(gòu)學(xué)習(xí)論【答案】DCT2I1Y4L4A8Y5L7HG7M8K7U1V5L3A6ZD7U1T2F7L4Q4W976、班級(jí)組織的發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是（ ）

A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性的矛盾

B.個(gè)人屬性之間的矛盾

C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾

D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化的矛盾【答案】ACB7V9R10M1K7K1C1HR8Z2W9K5U10V4B3ZE7V10N6Q10Z1M9Z1077、在速率法中，自動(dòng)生化儀具有線性檢測(cè)，最少的測(cè)定間隔點(diǎn)為（）。

A.4個(gè)點(diǎn)

B.7個(gè)點(diǎn)

C.3個(gè)點(diǎn)

D.6個(gè)點(diǎn)

E.5個(gè)點(diǎn)【答案】ACE1M6G1Y6S3Z1H4HJ2G8O6B3Z7U7M6ZF8L5Y5G9A9D5D778、運(yùn)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段，比較系統(tǒng)地研究教室內(nèi)溝通分布的是（）

A.克伯屈

B.亞當(dāng)斯

C.斯金納

D.班杜拉【答案】BCA7J9N1G7H7T5Y2HJ1K6C8Q4W2A7A7ZB5I1B2S1K2R2P379、決定教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。

A.文化傳統(tǒng)

B.政治制度

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

D.科技發(fā)展水平【答案】BCO2S6B5Y6E3C1C8HG6M8S4C5C9T6G6ZA1K5S2W9C8E3E980、甲狀旁腺激素的功能是調(diào)節(jié)血液中的（）。

A.鈣

B.鋅

C.鉀

D.鈉

E.鎂【答案】ACS2L9M8J2R1O1T8HX2Z6Y10H2R5Y7O9ZW3K4B10Z5Q6P5M581、教育還沒(méi)有從社會(huì)生活中分化出來(lái)，沒(méi)有專門的教育機(jī)構(gòu)和專職的教育人員，而是在社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的過(guò)程中進(jìn)行的社會(huì)是（）。

A.原始社會(huì)

B.奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì)

D.資本主義社會(huì)【答案】ACY4R2H10D1X7X7U9HV4U8D6I8K3K2W4ZE2G3N2F3L2H3Z882、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即（）。

A.民主型、懲罰型、放任型

B.權(quán)威型、放任型、民主型

C.放任型、監(jiān)督型、正義型

D.懲罰型、正義型、權(quán)威型【答案】BCD3W3E6Y3S10E2P8HC8W8G2C5Y10X2B10ZZ5S7Z4S6R9F2U283、我國(guó)嘗試編寫具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)始于20世紀(jì)（）。

A.50年代

B.60年代

C.70年代

D.80年代【答案】BCO1Q8Y7D8Z4C4L2HT8T4Q6T7C1S9C10ZC5L4W8H5D1Q10F284、患者男。60歲，長(zhǎng)期使用氨基糖苷類抗生素，出現(xiàn)低熱、腹脹、腹痛、腹瀉，呈黃色蛋花樣稀便，臨床疑似偽膜性腸炎，最常見(jiàn)的病原菌是（）。

A.志賀菌屬

B.大腸埃希菌

C.艱難梭菌

D.副溶血弧菌

E.變形桿菌【答案】CCS7O10E2N2C3O8I6HP10E1J2R6B6O7H3ZB5A1L10E6I7U2D685、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為中介的是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影響

D.無(wú)法判斷【答案】CCN10M2J6X5Z4A9Q5HE3V7K10O6Y3W9A5ZL3Q1I3T4D4V2H186、教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一次分離的標(biāo)志是（）。

A.國(guó)家的出現(xiàn)

B.階級(jí)的分化

C.學(xué)校的產(chǎn)生

D.文字的出現(xiàn)【答案】BCG5F8R3Y3J5K5J3HK1R4E9V1B5I3M7ZV10Q1N7J8P4J8Y287、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本單位是（）。

A.班級(jí)

B.年段

C.學(xué)習(xí)小組

D.個(gè)體【答案】ACH4K5W2F1M3Z10L1HB8M3U7Y9Y1X8C1ZE2P1E9J2D10U5N388、在對(duì)教學(xué)活動(dòng)清晰認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過(guò)程是（）

A.教學(xué)策略

B.教學(xué)設(shè)計(jì)

C.教學(xué)思想

D.教學(xué)模式【答案】ACP9Y5U5T1I4S6D9HG2P6W2X1I7B2X8ZA4E2U1O7S5Y7R1089、教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的功能包括

A.培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色

B.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化

C.促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化

D.促進(jìn)個(gè)體差異的充分發(fā)展，形成人的獨(dú)特性【答案】DCN2G4T2I8P9D6D3HF3S10T1I3V2B7C7ZO7O10D4O2O10S7A990、現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教師在教育過(guò)程中起（）作用。

A.助手

B.從屬

C.主導(dǎo)

D.顧問(wèn)【答案】CCL8W1T3D7D10Y2O1HO9X10E6V7Y5A7E5ZK3O5D1Y10H1Z5S991、引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是屬于刺激（）。

A.獲得

B.泛化

C.分化

D.少年期【答案】CCJ8J3K10S7K9G9G1HP1H8X8U1B10O8S7ZY5I1D5N6U9W10A892、衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)芊駵y(cè)量出所要測(cè)量的品質(zhì)的指標(biāo)被稱為（）。

A.效度

B.區(qū)分度

C.信度

D.難度【答案】ACZ10H6A6C6L2E5X6HE10E3F6Z3S7I3R4ZR8V5F10E5O9Z1S893、《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”是指（）。

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則【答案】CCQ3T5S4B9Q1G5H4HN9L9T1Z8G10O5P6ZJ3E4Q10U9T3Y9H294、AFP升高時(shí)最有診斷意義的疾病是（）。

A.肝轉(zhuǎn)移癌

B.肝硬化

C.膽管細(xì)胞癌

D.原發(fā)性肝癌

E.慢性活動(dòng)性肝癌【答案】DCW2P8Y2M8I7Q5E10HU2P3E3J2R6B6I1ZU4B10Y4U3T1M8W795、下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略

B.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體

C.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開(kāi)，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來(lái)

D.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)，如何思考的高級(jí)認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志【答案】BCA6Z10K5J5T8L8O5HL9X3G6D4V5E5S4ZB7D9D3Z5V1Z2G696、美國(guó)教育心理學(xué)家桑代克編寫出版的《教育心理學(xué)》時(shí)間是（）。

A.1901年

B.1906年

C.1905年

D.1903年【答案】DCR10F9M7W4H9R1R2HS10D7F5S6A2S6J5ZP3I10S7D5E9O7G797、人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。

A.兒童中心說(shuō)

B.遺傳決定論

C.環(huán)境決定論

D.教育萬(wàn)能論【答案】BCM2Z6C7R3O2R6V2HQ5N7P7B3H8N7U8ZZ7V5E7Z8B10K1P898、目前抗可提取性抗原抗體的檢測(cè)方法是（）。

A.免疫印跡法

B.ELISA（夾心法）

C.直接凝集試驗(yàn)

D.ELISA（間接法）

E.免疫熒光技術(shù)【答案】ACS9Y8V5N9U5U9Y7HL10O7W8G9E9K2Y10ZI7O2E4F5W9G10F199、德國(guó)教育家赫爾巴特是（）。

A.兒童中心論的代表

B.教師中心論的代表

C.勞動(dòng)教育中心論的代表

D.活動(dòng)中心論的代表【答案】BCN7C5V4M10U7T7H10HB10D7W10X4G1Y4Y1ZY4X10X8T7W9D6E5100、通常所說(shuō)的“跳一跳、摘桃子”是指（）。

A.先行組織者

B.最近發(fā)展區(qū)

C.教育與教學(xué)

D.解決問(wèn)題【答案】BCI5Z6W4V2V7X10S9HF6W3Z5T8W10S1B10ZI3Y4Y9P3F10C4C4101、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是（）。

A.興趣小組

B.社會(huì)實(shí)踐

C.課外活動(dòng)

D.教學(xué)【答案】DCN3W9C3G2P8X8A1HU10Z4K1X10E2W3Z5ZV8D3V7W6D9H4B10102、下列表述中符合獎(jiǎng)勵(lì)與處分的使用要求的是（）。

A.獎(jiǎng)懲由老師決定

B.獎(jiǎng)懲結(jié)果不宜進(jìn)行宣傳，只限于本人知道即可

C.獎(jiǎng)懲要合情合理

D.對(duì)平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要盡可能多表?yè)P(yáng)，少處分【答案】CCS3W9I4N4L8B6M7HJ1E7M9T5L7J9C7ZK9S3C7N5X7O3B6103、—般而言，如果學(xué)校教育能正確判斷學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，就能使學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的加速作用更明顯、更富有成效。提出“最近發(fā)展區(qū)”的是（）。

A.贊科夫

B.巴班斯基

C.維果茨基

D.蘇霍姆林斯基【答案】CCW1E3O5E6Z3F4Q10HR6U3K3W4P8D3A4ZD10U9J3O1H6J9W1104、通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）。

A.直接強(qiáng)化

B.正強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.間接強(qiáng)化【答案】DCC6L9T4B6R4J9G5HS4F8K10L6Y2I4N2ZC1X7P8O2J4E2A4105、美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書(shū)中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜。”這是()的觀點(diǎn)。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.家庭決定論

D.兒童決定論【答案】BCE6E3X8O2B5E4O9HI1A6U3P7A10V1Q5ZA2F8J3V6F7P3F5106、戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。

A.《大學(xué)》

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《學(xué)記》【答案】DCJ4T8B5K4Y2W9H6HV6L1W2A2W2D3F1ZR3L9N2L3Y4Y6C2107、患者男，腦髓液常規(guī)結(jié)果：WBC：30×106/L。分類：?jiǎn)蝹€(gè)核細(xì)胞90%，多個(gè)核細(xì)胞10%。最可能為（）。

A.結(jié)核性腦膜炎

B.化膿性腦膜炎

C.病毒性腦膜炎

D.腦出血或蛛網(wǎng)膜下腔出血

E.結(jié)果無(wú)特異性，無(wú)法判斷【答案】CCM6T1M6W10J1I10N8HR10L10Y3J10V2A4Q9ZV7V8U1I9M3X9S8108、關(guān)于淀粉酶（AMY）的敘述，正確的是（）。

A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢復(fù)正常之前尿AMY已下降

B.不同試驗(yàn)方法測(cè)定AMY的參考范圍均相同

C.急性胰腺炎發(fā)病24小時(shí)后，多數(shù)人血清AMY開(kāi)始升高

D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺損傷的程度相關(guān)

E.胰腺癌晚期時(shí)血清AMY顯著升高【答案】DCP5J5K1R4D7D2R5HG2I1P8X6E1X10Q4ZJ2Z5L9E9R9L9F1109、師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成的關(guān)系為（）。

A.授受關(guān)系

B.民主平等的關(guān)系

C.相互促進(jìn)的關(guān)系

D.師道尊嚴(yán)的關(guān)系【答案】ACS3X2B2T2T4Z5P6HJ7O8S5X2K2X1P5ZK1M4H8T8Q3X8Q5110、古代中國(guó)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。

A.禮、樂(lè)、射、辭、書(shū)、數(shù)

B.文法、修辭、辯證法、禮樂(lè)、書(shū)數(shù)、射御

C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書(shū)數(shù)

D.禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)【答案】DCE5H9O5Y5A6L8S6HY2S1R6B1X2O4R8ZQ8F8A4G9F10Z6I6111、強(qiáng)調(diào)抓住知識(shí)的主干部分，構(gòu)建簡(jiǎn)明知識(shí)體系的是（）。

A.結(jié)構(gòu)化策略

B.問(wèn)題化策略

C.反法型策略

D.綜合型策略【答案】ACM2K8L5Y9K8T9O9HM1W8I7S4F2P8C3ZH3V6T1T9G5U9D7112、班級(jí)組織的發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是（ ）

A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性的矛盾

B.個(gè)人屬性之間的矛盾

C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾

D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化的矛盾【答案】ACY3V8C10M5T10N5G8HV8T4F9L4I10J5N7ZF6U4F3V4Y7C4X10113、我國(guó)實(shí)際推行近代學(xué)制的時(shí)間是（）。

A.1840

B.1902

C.1903

D.1922【答案】CCA9A3R3T6H5M6Z4HT3X6U1B5X2C5Z7ZR4S1W6S5J1G8N4114、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整的評(píng)價(jià)是（）

A.配置型評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)【答案】CCW6D2B4B5Z4X8B7HD10A3X2E9J9G4I8ZF6J1F6T8A1A8J7115、人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。

A.兒童中心說(shuō)

B.遺傳決定論

C.環(huán)境決定論

D.教育萬(wàn)能論【答案】BCL7Z8K10H9O6A9F4HD4A6D9J1K10W5K5ZL9P7I5Y6B4Z1Q10116、血友病檢查的篩查試驗(yàn)是（）。

A.STGT及糾正試驗(yàn)

B.凝血因子活性檢測(cè)

C.復(fù)鈣交叉試驗(yàn)

D.血小板聚集試驗(yàn)

E.FDP檢測(cè)【答案】ACJ6D6N7F2Y10J3W5HL9M6S2G2L2V10O3ZF1S10F9F4G9Q1D2117、當(dāng)代中國(guó)所提倡的教育導(dǎo)向思想是（）。

A.英才教育

B.應(yīng)試教育

C.學(xué)分制

D.素質(zhì)教育【答案】DCV10I6Z9D8C5A8D10HP5Q8L5W7U3D8T8ZM1G1J1P2S2K8O3118、因?yàn)樽裱瓊鹘y(tǒng)習(xí)俗而違背教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為（）。

A.目的型失范行為

B.價(jià)值取向型失范行為

C.情感型失范行為

D.傳統(tǒng)型失范行為【答案】DCJ7Q9J7H5F2Q9L3HK2H7V6U6D3B7B4ZP2Z1C10Q7F9P7D10119、一般來(lái)說(shuō)，認(rèn)知風(fēng)格中場(chǎng)依存性者更感興趣的學(xué)科是（）

A.文學(xué)

B.數(shù)學(xué)

C.化學(xué)

D.物理【答案】ACL6I10L10D1E2P7W4HB4D7W5J4E8O2F2ZY1N7O7Y9C9J6W1120、提出理性情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾力斯

D.雅各布松【答案】CCB6T8S7F1I10V9M5HQ1A9H1L8E5W1R6ZC4M10B9H10M10C4W4121、動(dòng)作技能不同于言語(yǔ)知識(shí)，它的保持高度依賴于

A.大腦

B.小腦

C.小腦低級(jí)中樞

D.大腦高級(jí)中樞【答案】CCJ1P8V4C4U5W1R10HI2Y5W3S6H7Y8A5ZI9S10R3K6D6D5M1122、患者女，在一次不潔性交后出現(xiàn)子宮頸紅腫，陰道分泌物增多、排尿困難等癥狀，醫(yī)生疑為淋球菌感染，取分泌物行細(xì)菌學(xué)檢查，應(yīng)選擇的培養(yǎng)基為（）。

A.普通瓊脂培養(yǎng)基

B.血平板培養(yǎng)基

C.巧克力培養(yǎng)基

D.L-J培養(yǎng)基

E.SS培養(yǎng)基【答案】CCL6R9M10Y1D5B9L10HA1G9V3H8M3G2N7ZU7Y10U6Z4R1A1O4123、患者，女性，18歲。3周前因急性化膿性扁桃腺炎發(fā)熱，治療后好轉(zhuǎn)，近日來(lái)出現(xiàn)眼瞼水腫、血壓增高、少尿、呼吸困難、不能平臥而就診。若AS0檢查陽(yáng)性，最可能的診斷是（）。

A.急性腎小球腎炎合并左心衰竭

B.急性上呼吸道感染

C.急性心肌炎合并左心衰竭

D.急進(jìn)性高血壓

E.急性腎小球腎炎【答案】ACA4T9Y10I7Z9L1S5HH6R7D8N9O7D3Y7ZB5O1H10U6B2R3X8124、福勒等認(rèn)為，當(dāng)教師較多地關(guān)注“學(xué)生是否喜歡我”、“同事怎樣看我”、“領(lǐng)導(dǎo)怎樣評(píng)價(jià)我”時(shí)，他此時(shí)主要處在教師成長(zhǎng)歷程的（）。

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注成就階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注情境階段【答案】ACP4J9E3N5V6D6V4HM7X4E5H10H6B6Y1ZC4I2S4I4N5Q10D2125、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本單位是（）。

A.班級(jí)

B.年段

C.學(xué)習(xí)小組

D.個(gè)體【答案】ACP9D7E3K6G8S3N7HN1J1D6O3C4V5A7ZE8K1I5E8S6L2E5126、探究訓(xùn)練中，教師的作用是幫助學(xué)生探究，而不是代替學(xué)生探究。教師的主要任務(wù)是（）

A.收集信息資料

B.選擇問(wèn)題情境

C.分析解釋問(wèn)題

D.解釋形成概念【答案】BCK2O1P9Q8Y2I9J8HI2B7S7A4F9N2G4ZN7B1H6C8U3B5G2127、在操作技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)肌肉運(yùn)動(dòng)感覺(jué)變得較清晰準(zhǔn)確并成為動(dòng)作執(zhí)行的主要調(diào)節(jié)器時(shí)，技能的學(xué)習(xí)就進(jìn)入（）。

A.熟練

B.模仿

C.完善

D.整合【答案】DCF3B9S10A5L7M7U4HQ2O9X8U7N2J10D4ZL9F6M3J1T2T3Q7128、血友病檢查的篩查試驗(yàn)是（）。

A.STGT及糾正試驗(yàn)

B.凝血因子活性檢測(cè)

C.復(fù)鈣交叉試驗(yàn)

D.血小板聚集試驗(yàn)

E.FDP檢測(cè)【答案】ACK1M8R7P10I4C8A1HP7E6A2H6J7S4E2ZM3G6C3Q3K7I9H3129、校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)，其核心內(nèi)容是（）。

A.規(guī)章制度

B.學(xué)校環(huán)境文化

C.設(shè)施文化

D.觀念文化【答案】DCP7C7Y10X8N8J8E3HN5P4C10I9H4C2V4ZY7C4T2X5A6D9S7130、血友病檢查的篩查試驗(yàn)是（）。

A.STGT及糾正試驗(yàn)

B.凝血因子活性檢測(cè)

C.復(fù)鈣交叉試驗(yàn)

D.血小板聚集試驗(yàn)

E.FDP檢測(cè)【答案】ACV7Q2H3M9K1Y3R7HP8O6G5T7A9A2W9ZK8W7O8Z9C6M10I4131、在學(xué)與教的過(guò)程中，要有意傳遞的主要信息是（）。

A.教學(xué)過(guò)程

B.教學(xué)媒體

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)手段【答案】CCG1F4X3I4Z2U7D2HN3Z8S8T3V6Y8Y6ZJ1B2A2L10E3F1V6132、干燥綜合征的特異性抗體是（）。

A.抗PM-1抗體

B.抗SSA抗體

C.抗SM抗體

D.抗核仁RNA抗體

E.抗著絲點(diǎn)抗體【答案】BCI9V4Y5S9P7A5F7HC8W6Q8S9W3B7Q6ZN5I1A1Q8H9T3A5133、教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法，稱為（）。

A.討論法

B.談話法

C.講授法

D.練習(xí)法【答案】BCR7C8U7F5U3N9S5HJ7D5E1U1Z8S1Z5ZV7S5C10J2L8E10M3134、當(dāng)前各國(guó)所采用的主要教學(xué)組織形式是（）

A.個(gè)別教學(xué)

B.開(kāi)放課堂

C.小隊(duì)教學(xué)

D.班級(jí)上課制【答案】DCJ3F5I3J9X5X3D8HE5U8Q4R5D3S1M10ZM1I6X8T7Q5G4L8135、個(gè)體由于過(guò)去的經(jīng)歷而對(duì)面臨的人或事具有某種說(shuō)不出的理由而較執(zhí)著地肯定或否定的內(nèi)心傾向，這是一種()。

A.認(rèn)知失調(diào)

B.功能固著

C.態(tài)度定勢(shì)

D.情感障礙【答案】CCG7E3V7C8I10V1P9HA7V6I4S5H4Y4I10ZS7T4F5W5M6R8A9136、德育的“社會(huì)模仿模式”的創(chuàng)立者是（）。

A.皮亞杰

B.柯?tīng)柌?/p>

C.杜威

D.班杜拉【答案】DCG1Q1Z4B7R10O9U9HY5Z10F2I10B7I7J7ZL7R3T6E4W1S6T8137、強(qiáng)調(diào)知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它是一種解釋、一種假設(shè)，它并不是問(wèn)題的最終答案的是（）

A.有意義接受學(xué)習(xí)論

B.認(rèn)知--結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C.完形--頓悟說(shuō)

D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCO6U1B10Q7G9F4K6HY1P4M7G9B8R9R6ZC2H8S7D8K9R6J7138、持久性的心境低落可診斷為（）。

A.焦慮癥

B.抑郁癥

C.強(qiáng)迫癥

D.恐怖癥【答案】BCW5F7P3K6C8J7T10HF9M7K9Y1D3Q3Y5ZD5S4S7Y8Q4D5L1139、在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是（）。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年【答案】ACP3Q7U3T4A6F4S6HM10W4W1Q9O1J6D7ZR3F7V8D10N6T10W6140、青少年兒童身心發(fā)展的順序、過(guò)程、速度大體相同，這說(shuō)明其身心發(fā)展具有（）。

A.順序性的特征

B.穩(wěn)定性的特征

C.差異性的特征

D.不均衡性的特征【答案】BCD10C4V8Z1I8B3R9HL5G6T10I10Y6T4A3ZE8C1J8M8N1E6J9141、有的中學(xué)生為家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這種動(dòng)機(jī)屬于（）

A.直接近景性動(dòng)機(jī)

B.間接近景性動(dòng)機(jī)

C.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】BCY1J5H2U7F2E3X7HU8O1H4I3L2Z3J8ZM7J6A4R6I2V7Z10142、兒童中心論的代表是（）。

A.夸美紐斯

B.洛克

C.赫爾巴特

D.杜威【答案】DCU9J2P6P10A5G10U5HV8L5Q6L8H1R1X10ZE3W5Y1Y6Z8T8N5143、長(zhǎng)期在課程領(lǐng)域居于主導(dǎo)地位的評(píng)價(jià)模式是（）

A.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式

B.CIPP模式

C.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)模式

D.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式【答案】DCB3B6E6N10I5E10K1HM9C6X9B1U6X10I5ZF10W10U5R4M5G1J3144、帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠和農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為（）。

A.模象

B.實(shí)物

C.形象

D.言語(yǔ)【答案】BCS6W7V10M9K5A2W3HQ10W7P3K9P8G2N8ZF1T3A3L10J9M8A10145、戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。

A.《大學(xué)》

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《學(xué)記》【答案】DCG1R2T9M3S8G8D2HR3L4F1T8L7H3Z9ZX9E5G5A7K5S10A6146、《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.循序漸進(jìn)原則【答案】DCA7H4O10B3W7K9G8HC6P5G10P4Y4K8Y3ZG5R1L4U6P9R2C8147、青春期開(kāi)始發(fā)展和形成的自我意識(shí)是（）。

A.生理自我

B.家庭自我

C.心理自我

D.社會(huì)自我【答案】CCI1L4C6O10T3J2G10HF10P2D10U2T6Z9G9ZS4D9R7X7P10B1C5148、皮亞杰所提出的影響個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的主要因素不包括()。

A.成熟

B.物理環(huán)境

C.社會(huì)環(huán)境

D.教學(xué)【答案】DCU5F9W6W9O10E8E6HG6A10Z3U7Q10G6W8ZF4B4Z8Q1N1M2Y4149、學(xué)校進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)途徑是（）。

A.學(xué)校共青團(tuán)和少年隊(duì)活動(dòng)

B.勞動(dòng)

C.政治課和其他學(xué)科教學(xué)

D.班主任工作【答案】CCR4N4E4Y2F3Y1F5HS10O6I3D8X6O10E5ZH2P9S7L6H1Y6Q7150、一位教育工作者的真正威信在于（）。

A.權(quán)利

B.威嚴(yán)

C.權(quán)威

D.人格力量【答案】DCB7I1P1P4S4V3L5HS8O8C2V2D1L3Z8ZJ10A9L7O9N8G2W10151、分支制學(xué)制是（）建立的一種學(xué)制。

A.蘇聯(lián)

B.美國(guó)

C.印度

D.歐洲

E.中國(guó)【答案】ACA4H1M7W5U8W8U3HJ5A7R6R10O7W9U7ZU5T4H6X10H3X5A1152、“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強(qiáng)迫它喝水”，這句話隱喻學(xué)生的學(xué)習(xí)具有（）。

A.主體性

B.客體性

C.被動(dòng)性

D.強(qiáng)制性【答案】ACR10L4G9F3N2E5T8HQ6W10B8V1M6O7B2ZN9L1E4H4J8H8D4153、心理發(fā)展總是由機(jī)械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維，這反映了個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律中的（）。

A.不平衡性

B.互補(bǔ)性

C.階段性

D.順序性【答案】DCM6X6Z1E3V9R4F1HX5B7G10I9N6A1F4ZZ1S5I6O8X3X3W7154、學(xué)習(xí)質(zhì)量與熱量、熱與體積等概念之間的關(guān)系。這屬于（）

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】DCT6E4T2Z8G4F5Z8HR9E9M7D10O8R5Q9ZJ5Y9S1C1D9O9X6155、教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō)是（）

A.神話起源說(shuō)

B.生物起源說(shuō)

C.心理起源說(shuō)

D.勞動(dòng)起源說(shuō)【答案】BCQ10X3E6S9M4H6E5HK10E10E8A9O5S2I6ZR6V10N5B5H6S3Y1156、一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)出它要測(cè)量的屬性的程度被稱為（）

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.信度【答案】ACW6B7I5P4F8E6P4HM6F6S7P6O9S2Q9ZR8R9N10B6H5Z9X7157、在人的身心發(fā)展中，有的方面在較早的年齡階段就已達(dá)到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚年齡階段才能達(dá)到較為成熟的水平，這說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有的規(guī)律是（）。

A.階段性規(guī)律

B.可變性規(guī)律

C.不均衡性規(guī)律

D.個(gè)別差異性規(guī)律【答案】CCH5M2K10Q3W7K10W1HP9A9Z6M3E8N3T9ZA9K9K3F3D4S4U6158、患者男，腦髓液常規(guī)結(jié)果：WBC：30×106/L。分類：?jiǎn)蝹€(gè)核細(xì)胞90%，多個(gè)核細(xì)胞10%。最可能為（）。

A.結(jié)核性腦膜炎

B.化膿性腦膜炎

C.病毒性腦膜炎

D.腦出血或蛛網(wǎng)膜下腔出血

E.結(jié)果無(wú)特異性，無(wú)法判斷【答案】CCH10Z3E4S4T10G10G3HP5O9E7J6X8X10G8ZA6I5O6K10C6N5S7159、患者女。32歲。四肢小關(guān)節(jié)疼痛3年，晨僵，近端指關(guān)節(jié)、掌指關(guān)節(jié)腫，擠壓同。實(shí)驗(yàn)室查血沉83mm/h，C-反應(yīng)蛋白57.3mg/L，類風(fēng)濕因子2731U/ml，診斷為類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。

A.IgG

B.IgM

C.IgA

D.CIC

E.IgE【答案】DCC4I7B4G7G3Y3Y8HD7Y3U8C5P10H7R1ZJ2C4A10E9P8Z3W1160、一定社會(huì)條件下，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的社會(huì)因素是（）。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.社會(huì)生產(chǎn)力水平

C.社會(huì)文明程度

D.學(xué)校教育制度【答案】ACQ1O4J8T5F10C9W1HI8T3E6F2G8D5K8ZN5B7G9E6I4V6R10161、“要盡可能多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。

A.因材施教原則

B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C.疏導(dǎo)原則

D.教育的一致性原則【答案】BCX2K10E10H3U1D3P7HS1U8P3O1N3D3O2ZR7D1E8Z2N8Q6S4162、教育的心理起源說(shuō)的代表人物是

A.孟祿

B.利托爾諾

C.沛西·能

D.康德【答案】ACI7P3E6B7F1P8B8HU2O3J3C9L8I9I6ZJ8U6B5F10J4H4O8163、心智技能形成中出聲的外部語(yǔ)言階段，不出聲的外部語(yǔ)言階段和內(nèi)部語(yǔ)言階段可以合稱為（）

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型內(nèi)化【答案】DCV5A8W1B7G4C8T4HL7X10I7U9F6L5V1ZX1E9Q6P4S6Y2C9164、測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠性或一致性的程度是（）。

A.效度

B.區(qū)分度

C.信度

D.難度【答案】CCL3Z7M8R8N8G9M1HK4I1Z2F1V8G1M6ZZ3R1E10Q3W5K9X3165、外鑠論的代表人物是（）

A.格賽爾

B.孟子

C.弗洛伊德

D.華生【答案】DCH8Q6T5B7I6F9H9HM8Y4O3Q4K6E2A8ZB6Y5F6T5M9N3C4166、明確肯定“教師的工作應(yīng)被視為專業(yè)性職業(yè)”的聯(lián)合國(guó)教科文組織文件是（）。

A.《關(guān)于教師地位的建議》

B.《學(xué)會(huì)生存》

C.《兒童權(quán)利公約》

D.《世界人權(quán)宣言》【答案】ACH6A4Q3H2P7F3N5HV1K5Q2J7J2F4I10ZK7P3E1L5Y1L7M6167、智力技能形成的最初階段是（）

A.物質(zhì)活動(dòng)與物質(zhì)化活動(dòng)

B.活動(dòng)定向

C.有聲的外部言語(yǔ)

D.無(wú)聲的外部言語(yǔ)【答案】BCO5M3F10P9Y8C4D4HW10S6X8U5Y8G6B9ZR2B2R8E9Y2Z2L6168、泰勒的“課程原理”中最關(guān)鍵的步驟是（）。

A.確定課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.組織課程內(nèi)容

D.講授提綱【答案】ACW1G8G4T3W6K1U5HC4J7Y4S1M2W9I3ZK2T5D9Q10Z1L5L8169、銅綠假單胞菌的生化反應(yīng)正確的是（）。

A.不分解葡萄糖

B.產(chǎn)生吲哚

C.產(chǎn)生H2S

D.氧化酶試驗(yàn)陽(yáng)性

E.不分解尿素【答案】DCK3A9D8P10P9S8B5HV6P3B4O7T6I1H7ZP4F9E2K5X9G2L9170、在班級(jí)管理模式中，強(qiáng)調(diào)以自我管理為中心的是（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理【答案】DCZ10X7N3O9D3C2B3HZ7Z10Q7S4U6R4Q5ZY9M6G5P2K2S4V9171、霍奇金病患者最常見(jiàn)的首發(fā)癥狀是（）。

A.頸部和鎖骨上淋巴結(jié)腫大

B.肝、脾大

C.持續(xù)性或周期性發(fā)熱

D.白血病性改變

E.皮膚瘙癢【答案】ACE2J5V7S10P5N6Y2HY4I6O9J2T4K3K5ZR4G2F4U9C6A7N6172、衡量人們品德的重要標(biāo)注（）。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】DCR7O3Z4C7G1Y8I2HP5A9I8S7O2P7P10ZG2I2P3Z4I6B8P7173、符合小細(xì)胞不均一性貧血是（）。

A.MCV正常、RDW正常

B.MCV正常、RDW異常

C.MCV增高、RDW正常

D.MCV減低、RDW異常

E.MCV減低、RDW正?！敬鸢浮緿CJ9S10F5S3Y10R8O3HM6Q3W4T2M4I7G4ZA5R2Y6N10E1V2P2174、根據(jù)安德森的觀點(diǎn)，關(guān)于”怎么做”的知識(shí)屬于

A.實(shí)踐性知識(shí)

B.基礎(chǔ)性知識(shí)

C.程序性知識(shí)

D.陳述性知識(shí)【答案】CCS8F4W7P3M4O9C4HG6Z1U10D6S6D9H2ZQ3P6T4Y10F7I2N7175、在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）。

A.剎帝利

B.吠舍

C.婆羅門

D.首【答案】CCL7E3H10V5T1S1P8HS7P7L9Y9F1J9D3ZD2T5E7Y9C5E6J7176、標(biāo)記蛋白質(zhì)氨基的活化生物素是（）。

A.BNHS

B.RNA

C.MPB

D.BGHZ

E.光敏生物素【答案】ACW5U4M3L1X2O7E5HA7G2I7I4N4U6Q5ZD8I8A10T3S6F6D4177、患者男，50歲。升高170cm，體重75kg。正常體驗(yàn)抽血，標(biāo)本離心后發(fā)現(xiàn)血清渾濁，血清靜置12h外觀上層渾濁，下層透明?；鞚釋佣嘀饕煞质牵ǎ?/p>

A.HDL

B.CM

C.VLDL

D.IDL

E.LDL【答案】BCU3P1N10H5S8J4L2HS8M5A9D3G4Q8Q2ZG8V8E8U9Q6L3S5178、通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是（）。

A.說(shuō)服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶冶法【答案】DCP8Q2C4Q2Q9U10U2HI10M9Q10I7U9U1U4ZH3A4J4K9A6Y9S6179、現(xiàn)代社會(huì)的種種特征對(duì)教育系統(tǒng)具有（）。

A.雙向作用

B.指導(dǎo)作用

C.重要作用

D.決定作用【答案】DCZ2Q9M2U2X8L10V7HM8X10K2S10X4P2K5ZA8Y6E8X6S8S6Y4180、群體發(fā)展的最高階段是（）。

A.松散群體

B.聯(lián)合群體

C.非正式群體

D.集體【答案】DCE7N5T1S1S5R7P8HU4O9V3C2X10B9O9ZK4A1G5I5F1A1R7181、布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.構(gòu)造一種完型

B.主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知【答案】BCU9V3O5A2V5K5U9HU8W3A9C5U7B3L10ZB2Z5C2E4J10O2H4182、形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。

A.教學(xué)過(guò)程之間

B.學(xué)生畢業(yè)時(shí)

C.教學(xué)過(guò)程之后

D.教學(xué)過(guò)程中【答案】DCM5I9Y9J3A7R1I3HC6X7D7E3B7G8C3ZG10P9E4Q3X4F3R10183、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是（）。

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.職業(yè)角色的多樣性

D.長(zhǎng)周期性【答案】CCB2P8W9G4D5P6J4HO8H8A1L3I1J7M9ZO10S5L8U9T10Q1O10184、患者男，26歲。發(fā)熱，類型為波浪熱。血常規(guī)檢查：WBC20.5×109/L，經(jīng)查病史，曾經(jīng)食入未經(jīng)消毒的羊奶。

A.痢疾桿菌

B.鼠疫桿菌

C.布氏桿菌

D.炭疽桿菌

E.白喉?xiàng)U菌【答案】CCT3I3R1N5V6G10V1HC10Q9Q4K7S10Y10O8ZW8I3Z6I10N2E2Q9185、要測(cè)量和鑒別一個(gè)人的創(chuàng)造力，目前看來(lái)最為大家公認(rèn)，也比較客觀公正的一種方法是

A.以創(chuàng)造成果為指標(biāo)的產(chǎn)品評(píng)定

B.以韋氏智商為指標(biāo)的智力測(cè)驗(yàn)

C.以發(fā)散思維為指標(biāo)的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)

D.以創(chuàng)造個(gè)性為指標(biāo)的調(diào)查問(wèn)卷【答案】ACT8L10E4I5A6X5M5HM4U7Z2N4E9S1Y2ZS9M7G10F4P3M2O9186、校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)，其核心內(nèi)容是（）。

A.規(guī)章制度

B.學(xué)校環(huán)境文化

C.設(shè)施文化

D.觀念文化【答案】DCC8B7J7P10H4D10W8HG4O4Z10Q6E1P10A2ZO8H7M8P8O4S8Y2187、人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的（）。

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)

B.布局結(jié)構(gòu)

C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

D.需求結(jié)構(gòu)【答案】ACL5V4G8R9U8Q9I8HT6S8W9G6R4Q10A5ZK6S8E4E9H3D10L3188、教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃稱為（）。

A.教學(xué)策略

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)計(jì)劃

D.學(xué)習(xí)策略【答案】ACH7Y1T7C6M3A5H8HJ3L2Y3M9Q2J1U9ZI3L2S8N5O2C5P7189、西歐中世紀(jì)最受重視的教育是（）。

A.教區(qū)學(xué)校

B.僧院學(xué)校

C.騎士學(xué)校

D.宮廷學(xué)?！敬鸢浮緽CC9Q9R9I5X8Q9P5HP10B5J8I4I2R7R8ZG10R6U7D6I4G7Y3190、高中階段思想政治教育的特殊任務(wù)是（）。

A.解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題和價(jià)值問(wèn)題

B.度過(guò)“危險(xiǎn)期”

C.解決青春期問(wèn)題

D.解決學(xué)業(yè)問(wèn)題【答案】ACM8A1F6R8P9J5B2HL4I10D8G5Q9I4M2ZS2R3N7D3P7B7X6191、下列選項(xiàng)中不屬于教師優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的是（）

A.尊重學(xué)生

B.偏愛(ài)、不公正

C.嚴(yán)格要求

D.耐心溫和【答案】BCR8V5O4G3H1S2U6HF5H7C1L3E8S2N5ZA9W10S9W8X5A3H4192、“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長(zhǎng)期性【答案】CCG1S4K9H2D6N5X1HF4S10K3L8H8E4O8ZK5Q2J8Q1R10A2I5193、歐洲中世紀(jì)的教育，最受重視和尊重的是（）。

A.培養(yǎng)僧侶人才的教育

B.宗教教育

C.騎士教育

D.世俗教育【答案】ACS1B2L5W6L9X6M8HZ4A5N9V9X9S2L1ZF1C4K4J8J2W5R2194、美育的直接功能是（）。

A.育德

B.促智

C.育美

D.健體【答案】CCB10F7Y6U4T1C4K9HT3S5E5B4H5S3T1ZV9Q9V5J9R10B2W8195、學(xué)校的人際關(guān)系屬于

A.制度性隱性課程

B.心理性隱性課程

C.觀念性隱性課程

D.物質(zhì)性隱性課程【答案】BCN10L4F10H2U7Z3M3HP7Y7B5Q6H6F8A7ZT3F6T8C8S10B1I10196、患者男，60歲，咳嗽，咳痰、胸悶、氣喘。影像學(xué)檢測(cè)，右肺占位，用化學(xué)發(fā)光法進(jìn)行腫瘤標(biāo)志物proGRP檢測(cè)，以下物質(zhì)不是底物的是（）。

A.三聯(lián)吡啶釕

B.藻紅蛋白

C.魯米諾

D.吖啶酯類

E.金剛烷【答案】BCA10K10A8K9Z4N2F1HR2Z6V10B4G3F6X9ZU7D6K8X1W9P2M7197、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。

A.《學(xué)記》

B.《大學(xué)》

C.《論語(yǔ)》

D.《師說(shuō)》【答案】CCU2Q2D6N9Y10A2D8HV3U8B1G3C7T9R7ZL6K7U3E2H10L1Z7198、一個(gè)教師與大約25個(gè)學(xué)生一起圍坐在一張桌子周圍，并且說(shuō)：如果我們表達(dá)自己的意愿并作自我介紹，那是令人高興的，接踵而來(lái)的是一陣緊張的寂靜，沒(méi)人說(shuō)話，為打破沉默，一學(xué)生羞怯舉手發(fā)言，又是一陣令人不安的寂靜，又有一位學(xué)生舉手。教師從沒(méi)催促任何學(xué)生發(fā)言。這一情景發(fā)生在羅杰斯倡導(dǎo)的（）的課堂中。

A.范例教學(xué)法

B.討論法

C.非指導(dǎo)教學(xué)法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCR6Q9A4O8Y6V7E8HY6O6F8R3N6T10A4ZC10K3C8M1F3W2U1199、我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容的“主旋律”是（）。

A.愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想

B.愛(ài)國(guó)主義、集體主義和勞動(dòng)教育

C.愛(ài)國(guó)主義、集體主義和理想教育

D.愛(ài)國(guó)主義、勞動(dòng)教育和理想教育【答案】ACK1R8Q8N6R1G3V4HO5Q1D9A2Y3C4K7ZW7Y3Q10P8Z2Y5Q3200、學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無(wú)窮，表現(xiàn)的基本觀點(diǎn)是（）。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.聯(lián)結(jié)說(shuō)

C.概括說(shuō)

D.奧蘇貝爾的認(rèn)知觀【答案】ACV5V9T8N9Y9O7H10HM6T6J5A2K9P10L6ZP9G5U1H10A10N3T2二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，即（）。

A.教師促成的紀(jì)律

B.集體促成的紀(jì)律

C.任務(wù)促成的紀(jì)律

D.過(guò)程促成的紀(jì)律

E.自我促成的紀(jì)律【答案】ABCCV5C4K9R8J2E6R4T10G8S10I10I10J7Q9Q10HP10L1Y2V1O8P4T2H5V5H8Z6K9O4G2O1ZM3I5F8F3A5X4L6Y4O3O5T2U4R9X2X3202、格式塔和桑代克之間的明顯對(duì)立在于()

A.頓悟

B.替代

C.強(qiáng)化

D.觀察

E.試誤【答案】ACH7C9P4I9S7T2Y4V8K4M4R4U5Q8L3I1HI4D8J3Y2L9W3I7P5S5V2F5L8T10A5A1ZF8N9F1H4B7G6R5Y6Y3K3C6Q10B5A1G2203、一般來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)要經(jīng)過(guò)哪些階段？（）

A.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

B.提出解答的假設(shè)

C.分析學(xué)習(xí)過(guò)程

D.檢驗(yàn)假設(shè)

E.獲得結(jié)果，引出結(jié)論【答案】ABDCH2K3F1F5B7V8H4A2X10T2U9G8D7P4A7HW1K8O8R6Y4I1D7V6T9N4X1O5N9S8A2ZV3H5Q9B4K4N8Z7Z1L6R8O7O9G9W4V8204、教育目的的選擇、確立的基本依據(jù)包括

A.社會(huì)關(guān)系現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的需要

B.社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要

C.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要

D.人的身心發(fā)展的特點(diǎn)E:人的需要【答案】ABCDCS9N5R3E9L1U1G1O7K5G5R4C10A2B2C7HB7G2R7G6S2H6Q6A7G9G10M2R1G3R7G9ZB3N1S4S9I4H3L3P1X6I7K6O6S4W9J7205、分離培養(yǎng)腦膜炎奈瑟菌選用（）。

A.血平板

B.沙保培養(yǎng)基

C.巧克力色培養(yǎng)基

D.羅氏培養(yǎng)基

E.皰肉培養(yǎng)基【答案】CCV8T7B6U4F9H4W2J8I10B7G4B4O8Y5F1HO8W10T4W8Z6Q3H5K5I2U5T1A9B3K5H2ZN10S5V5U5A7B2S2Q9S2H3Q1C2M6G1M2206、患者女，27歲。不明原因貧血，HB92g/L，網(wǎng)織紅細(xì)胞百分比3.8%?？膳懦脑\斷是（）。

A.再生障礙性貧血

B.缺鐵性貧血

C.巨幼細(xì)胞性貧血

D.溶血性貧血

E.地中海貧血【答案】ACK6X6I1Q5H1U10U9S5L6Q5D8I1P9D10N2HC10P9H3N7X8C9U1F7O1F1R2J1Z9M3B3ZZ5E4Q4Y8B10W9W3R7E1D10S8T8G2M5K1207、肥達(dá)試驗(yàn)和外斐試驗(yàn)檢查屬于（）。

A.沉淀試驗(yàn)

B.直接凝集試驗(yàn)

C.間接凝集試驗(yàn)

D.乳膠凝集試驗(yàn)

E.紅細(xì)胞凝集試驗(yàn)【答案】BCS4U3C6X7C3D2C2U3I4J8C1F7J2Y5I6HK2Z6I9V8D4I2Z6M7R3J6Y2P10E9S10R6ZJ4D2K5V4R9N1O8T1J9F10I6R6S5L1H4208、教育目的的層次包括（）

A.國(guó)家的教育目的

B.地方的教育目標(biāo)

C.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

D.教師的教學(xué)目標(biāo)【答案】ACDCJ10D8X8C2W10Y1U1U1I9X1V9Z10Z9D9G4HB1Q8K2T2H5G9U8P5B3W5U1C10E10B2E5ZP10F8S4W7P8P3X7R6E9R7A2Q7M1H9L8209、學(xué)生間的認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）

A.場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存

B.自我型和開(kāi)放型

C.深思型與沖動(dòng)型

D.輔合型與發(fā)散型

E.安靜與興奮【答案】ACDCE9Z2Y3L4B4E4X5U8Z2K3D6O7E4B10S3HJ10F7Q7X10O1W9F5L4T6V4D6U2F4T10I9ZF7D1H3H2G1A1G4J6G2Y9Q2D8J2H5Y9210、影響人際吸引和排斥的主要因素有（）。

A.距離的遠(yuǎn)近

B.交往的頻率

C.態(tài)度的相似性

D.個(gè)性的互補(bǔ)性

E.外形特形【答案】ABCDCN6L10A10R7H7X3C10G6S6Q