班主任對期末考試的反思

———班主任對期末考試的反思班主任對期末考試的反思（精選5篇）

班主任對期末考試的反思篇1

轉瞬間，三年過去了，送走了我的其次批同學，又迎來了新的一屆，對于班主任工作有了較為清楚，明確地熟悉，有了肯定的管理班級的思路與想法。本學期在原有的管理模式的基礎上，不斷完善，改進，健全班級管理機制與方法。全力以赴，開展班級管理工作。特制定本學期班主任工作方案，如下：

本學期班主任工作的重點是把握住七班級關鍵期，關心同學順當從學校過渡到中學，買好學校第一步。核心工作是對同學進行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。

(一)緊抓常規(guī)管理，建設良好班風

初一班級正處于中學的起始階段，起始階段往往也是分化階段。所以在初一班級的這個適應時期，買好學校第一步特別重要。而建立團結向上的班集體將會關心同學更好地邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會以建立起集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班風。

1.緊抓常規(guī)促成養(yǎng)成教育

從入學之初就緊抓班級常規(guī)管理不松手，結合學校的綜合素養(yǎng)評價手冊，在班級推行同學德育，"超越自我爭先榜'，建立新的同學評價方式。將兩者有機融合，把評價內容細化并以此來管理同學常規(guī)。

2.確立班集體的奮斗目標

我將結合本班同學的思想、學習、生活實際，圍繞"呈現(xiàn)最好的自我'"超越自我'等主題，制訂出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮班集體每個同學的樂觀性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體榮譽感和責任感。

3.建立良好班風

要努力形成樂觀向上，布滿活力的班風，使每一個同學都能充分展現(xiàn)他們的才華和獨特的魅力，使他們關懷并喜愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護下，力量得到提高，并且提出"一時的對手，一生的伴侶'口號，敢于向優(yōu)秀同學挑戰(zhàn)，優(yōu)秀班級挑戰(zhàn)。

(二)發(fā)揮同學的主動性，讓同學自己管理自己。

在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎上，加強同學自我管理理念。讓每位同學熟悉到自己都是班級的仆人，同時也是相互管理的對象，以此來培育同學的責任感和責任心，帶動全部同學學習態(tài)度進步，集體意識的進步。在本學期我會嘗試部分放手讓同學自我管理。先從詳細班級事務的操作入手，再漸漸放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做支配值日，收查作業(yè)，管理自習課等等，再逐步賺到獨立主持班會，做個別同學思想工作，同學通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好地協(xié)作老師開展工作。

(三)協(xié)作各任課老師開展教學工作

走進班級，走進課堂，對同學各學科的學習狀況熟識把握，準時調整管理方式。平常常常與各學科老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。盡可能幫助各科老師做好作業(yè)收發(fā)、成果統(tǒng)計、背誦檢查等工作，指導科代表做好本職工作，成為老師的小幫手。

總之，我會在班級管理工作中不斷細化，從同學的言談舉止的微小處入手，從同學每天學習生活的各個環(huán)節(jié)入手，更要從觸動同學的心靈入手，以實際行動做同學最直接的榜樣，和各任課老師團結協(xié)作，共同創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體。

班主任對期末考試的反思篇2

哎，期中考試終于是結束了……

星期五我們期中考試了，現(xiàn)在我非常疲乏和有點擔憂，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，我緊急得就像心里有幾只小兔子，能清楚地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。

每次考試都會使我得到一個教訓或一些閱歷，不知怎么回事，疏忽總是存在我身上，這次又犯錯了，夏天的“夏”我不當心寫成了復習的“復”，真的很懊惱，又丟分了，真的惋惜。原來會寫的，氣死我了。

媽媽告知我，考好不傲慢，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好，聽了媽媽的這番話，我心里安靜了很多。

在此我下決心，雖然疏忽不能避開，但我肯定要做到盡力削減，這樣才不會圓滿的流失分數(shù)。

我保證下次的考試，肯定會更加仔細認真，削減錯誤，爭取最大的進步。

班主任對期末考試的反思篇3

友愛的爸爸媽媽：

你們好!

我感覺自己很對不住你們，這次期末考試我知道你們是抱著很大的期望的，可是我卻沒有考出一個好成果，我想了很久，這是我的一大問題，有的時候我沒有好好的去轉變這些，我認為這肯定會消失問題的，在學習上面這個學期我有許多毛病，造成了期末考試沒考好，我不會給自己找理由，只是在期末成果出來了之后我不知道怎么跟你們說，我是特別遲疑的，不知道怎么面對這樣的成果，當時心里還在想要是讓你們看到了，會不會很生氣，很是自責，跟多是一種擔心，在考試之前我就能夠看出來這次期末考試，你們是很盼望我考好的，我也程諾樂肯定不辜負你們，在學習上面你們對我的關懷許多，這一個學期對我來講是特別重要的一個學期，同是也讓我發(fā)生了許多轉變，我養(yǎng)成了一些不好的習慣，影響了自己的學習，考出了不好的成果，我也是很自責的。

我盼望能夠在下階段的學習當中訂正自己的缺點，但是這次的考試這樣子我還是要給你們一個交待，我不盼望在下階段的學習當中連續(xù)殘留這些不好的習慣，我更多的是盼望自己不辜負了自己，不辜負了你們，想了想這個學期以來我的表現(xiàn)太不好的了，期末考試沒考好也是有緣由的，從我這個學期的表現(xiàn)就就能夠看出來，我始終都對自己的學習不是很上心，過去的一年我總是沒有仔細投入學習，把太多的精力都用來玩了，每天的狀態(tài)就是玩，只有玩累了才會靜下來學習，長期的養(yǎng)成了這種習慣，造成了我在課堂上面都聽不進課了，上課學期我的成果還么有這么糟糕，果真讓自己的成果下滑只在一念之間，我真的太對不住自己了。

想了想自己的表現(xiàn)我實在是慚愧，成果這么糟糕了，我現(xiàn)在也是不知道怎么面對你們，在學校沒有仔細學習，課堂上面總是在走神，老師常常說我，我現(xiàn)在變成了這樣，又怎么能夠考出一個好成果，我內心實在是擔心，讓我不知道怎么去跟你們解釋了，但是事情已經發(fā)生了，我肯定會好好反省，這次考試沒考好的緣由我也要重視起來，在接下來的學習當中不能在這么消耗時間了，肯定要把自己不好的習慣訂正，作為一名同學我就應當保持一個好的態(tài)度，請爸爸媽媽信任我，我肯定知恥后勇，下次考出滿足的成果。

班主任對期末考試的反思篇4

各位同學：

本人由于平常上課沒好好聽講，課后又沒努力學習，又想在期末的考試中取得好成果，走上了作弊的道路。我深刻的熟悉到這樣做是不對的，也瞞不過監(jiān)考老師的法眼。期末考試作弊不僅有損我個人的形象，而且給班集體造成不良的影響。知錯不改的不是好同學，我決心在今后的時間里痛改前非，用行動證明一切，努力學習，爭取以后取得好成果以報答老師!盼望各位老師同學能夠接受我真誠的歉意。

檢討人：

20xx年x月x日

班主任對期末考試的反思篇5

今日期末考試下來了，這還能用杯具來形容嗎?1月6日，是我們一年一度的考試時間。考試完后，我心里像挑著十五個水桶--七上八下，常想知道自己的成果。

最終，今日老師該念成果了，如坐針氈我心里怦怦直跳。"蘇幼綠：語文85，數(shù)學87，'老師悅耳的聲音打斷了我的思索。我心里忐忑擔心，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時在反思，為什么語文退步到85分數(shù)學平常都考90幾分，考卷發(fā)下來卷合上，匆忙塞進書包，這時我的心里很難受，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我暗暗難受起來。我在心里想：莫非試題越來越難，還是對，都是馬虎大意惹得禍，我越來越恨我的腦細胞了。沒看到語文考卷，知道自己也許錯的地方。但數(shù)學考卷卻發(fā)下來了，的確，有幾題要略微動一下腦筋，敏捷運用;但有些題目是做過的，我仍舊錯，大題小題肯定要錯一些才滿意嗎?

這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學習，每天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永久記住這次教訓馬虎能造成大錯。

這次考試，我覺得沒有考好緣由是語文題很活，我心里焦急沒有讀明白題的要求;還有平常讀得書許多，卻用不上。我準備以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次肯定能考個好成果。我對自己