2022-2023學年九年級語文上學期課后練第17課 孤獨之旅(含詳解)

第17課孤獨之旅?培優(yōu)第一階一一基礎過關練i.下列加下劃線字注音全都正確的一項是()A.摻雜(cGn)舊茬(ch白)戳破(chub)B.驅除(qU) 肥碩(shud)撅斷(jud)C.眺望(伯o)嬉鬧(xi) 純桎(cui)D.捆扎(zd) 提逗(I/o)膽怯(q間.下列詞語書寫有誤的一項是( )A.眺望膽怯重疊肥碩B.摳出稠密惡劣鏤空C.摻雜驅除折斷城垣D.恐慌蓬松潦亮戮穿.下列句子中加下劃線成語使用不當?shù)囊豁検?)A.今天，我終于有機會加入共青團組織了，我鄭重其事地將入團申請書交給了團支部書記。B.對于別人的勸告，她總是置之不理。C.秋天來了，老師組織同學們?nèi)ゲ烧?，大家歇斯底?情緒高昂，你幫我，我?guī)湍?，將收獲的果實裝進背包。D.他喜歡吹毛求疵,常常抓住別人工作中的一點疏漏大做文章。4.下列句子中屬于環(huán)境描寫的一項是( )A.他居然對父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家......”B.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是未知的。C.四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。D.第二天，父子倆登上蘆葦灘，找了一個合適的地方，用鐮刀割倒一大片蘆葦，然后將它們扎成把。5.對下列句子使用的修辭手法判斷有誤的一項是( )A.深淺不一樣的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。(比喻)B.當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了。（比喻）C.雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。（對比）D.時間一久，再面對天空的一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不會再忽然地恐慌起來。（排比）6.下列文學常識表述有誤的一項是（ ）A.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》等。B.人物形象、環(huán)境、故事情節(jié)構成小說的三要素，其中故事情節(jié)是最主要的。C.莫泊桑，法國作家，"世界三大短篇小說巨匠”之一，代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》等。D.曹文軒，當代作家、兒童文學家，代表作有《草房子》《紅瓦》等。.文學常識填空。《孤獨之旅》節(jié)選自《》，作者是,本文的主人公是整體感知：.請你說說題目"孤獨之旅"的具體含義。.你如何理解杜小康這一人物形象？‘培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練?課內(nèi)重點語段閱讀孤獨之旅①油麻地家底最厚實的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的獨生子杜小康失學了，只好跟著父親去放鴨。②日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。③與這種孤獨相比，杜小康退學后將自己關在紅門里面產(chǎn)生的那點孤獨，簡直就算不得是孤獨了。他們能一連十多天遇不到一個人。杜小康只能與父親說說話。奇怪的是，他和父親之間的對話，變得越來越單調(diào)，越來越干巴巴的了。除了必要的對話，他們幾乎不知道再說些什么話，而且，原先看來是必要的對話，現(xiàn)在也可以通過眼神或者干脆連眼神都不必給予，雙方就能明白一切。言語被大量地省略了。這種省略，只能進一步強化似乎滿世界都注滿了的孤獨。④杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢看到母親，哇哇大哭起來，將父親驚醒。⑤“我要回家……”⑥杜雍和不再亂發(fā)脾氣。他覺得自己將這么小小年紀的一個孩子，拉進他這樣一個計劃里，未免有點殘酷了。他覺得對不住兒子。但他現(xiàn)在除了用大手去撫慰兒子的頭，也別無他法。他對杜小康說：“明年春天之前就回家，柳樹還沒有發(fā)芽時就回家……”他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書……”⑦后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本不可能回避孤獨了。這樣反而好了。時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。⑧鴨子在這里長得飛快。很快就有了成年鴨子的樣子。當它們?nèi)扛≡谒嫔蠒r，居然已經(jīng)是一大片了。⑨杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子。⑩那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲。?鳴欄忽然被風吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復它時，一陣旋風，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因為，他看到，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。?杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。?到暴風雨將歇時，還有十幾只鴨沒被找回來。?杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進窩棚里歇一會，我去找。”?杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧?！闭f完，就又走了。?天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。?杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應一樣，他也不能聽到父親的回應。?杜小康感覺到他到他已經(jīng)累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來。?杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。?雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么明亮。?杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。?第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當時杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠將他叫醒。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝富棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上…“??鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。?八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸!鴨蛋！鴨下蛋了！”?杜雍和從兒子手中接過還有點溫熱的蛋，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”.本文敘述的中心事件是什么？.第⑩段畫橫線部分屬于什么描寫？在文中起什么作用？.第?段寫杜小康聞到了一股鴨羽絨氣味，"他哭了起來”，而第(22)段寫他“望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起油麻地的孩子。但他沒有哭?！边@是為什么呢？.按要求品讀、賞析下面句子。①他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫："蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”(如果把加點部分改成"爸，鴨下蛋了。"與原文比較效果有什么不同？)②杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……（劃波浪線部分很耐人尋味，你是怎么理解的？）.結合選文內(nèi)容，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫寫杜小康把第一顆鴨蛋交給父親后坐在船上的心理活動。.杜小康的"孤獨之旅"給你什么啟示？閱讀下面的文字，完成下面小題孤獨之旅（節(jié)選）①天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了而后的寂靜之外，沒有任何回應。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。②杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應一樣，他也沒有聽到父親的回應。③杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。④那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地接著主人蹲了下來。⑤杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭至過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。⑥雨后天晴天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么明亮。⑦杜小康順手報了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強了。⑧第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當時杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠將他叫醒。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。⑨鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。⑩八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”?杜雍和從兒子手中接過還有點溫熱的蛋，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”.概括上面選段的主要內(nèi)容。.當雨后天晴，杜小康看到的天是“天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么明亮這里的描寫是否符合事理？請說明理由。.請從人物描寫角度賞析下面句子他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫："蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！".雨果曾說：“沒有風暴，船帆只不過是一塊破布?！倍判】翟诠陋毻纯嗟牟珦糁袌杂擦俗约旱某岚颍顾赂?、從容、坦然的面對命運的跌宕起伏。蘇聯(lián)早期著名無產(chǎn)階級作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著《》一書中，也有一位這樣堅強的主人公，他在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉成為一名頑強執(zhí)著、刻苦勇敢、奮進奉獻的革命主義戰(zhàn)士。這位主人公是?課后拓展閱讀孤獨的老鄉(xiāng)

夏陽①我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。②第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場，游客絡繹不絕，人流涌動如潮。大家背對巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉悠，瞅瞅這個，看看那個，總是攆在人家身后，時不時還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。③我作為廣場的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎？”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺那邊打工?！雹堋拔沂菃柲銇硖彀查T廣場想干嗎？”⑤，，沒干嗎呀?！雹?'老實點，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？”⑦“我……我在找人?！雹唷罢艺l？”⑨“找老鄉(xiāng)。我來北京三年，還沒遇到過一個老鄉(xiāng)?！雹馕冶亲右凰?，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點形象，別太露骨，更不準妨礙人家?！彼劾锇僦鴾I，點點頭。?天安門廣場，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這里涌來。黃昏時候，夕陽之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去，仔細辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。?夜深了，廣場上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。?吳來的時間很固定。每個星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經(jīng)常遇到他，有時會問他：“找到了嗎？"他總是一臉寫為。?有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個旅行團很久，最后還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎？”他失望地答道：“不是，是相鄰那個縣的?！?“相鄰那個縣也是老鄉(xiāng)啊?！?他搖了搖頭，固執(zhí)地說：“連一個縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎？"我安慰他說：“實在想家了，就回去看看吧?！彼Φ溃骸盎丶遥课业谏缴洗蚴^被炸死了，那個女人改嫁去了外省，哪有什么家？”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。?卜吳找到按照他的標準定義的老鄉(xiāng)，是在一個下午。遠遠地，看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯，我立即趕了過去。小吳看見我，激動地說：“他是我老鄉(xiāng)，絕對的老鄉(xiāng)！”那中年男人甩開小吳的手，整了整領帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)？誰和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人！”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉(xiāng)話，我聽出來了，你是我們縣的。”中年男人厭惡地揮了揮手，罵道：“神經(jīng)病?！甭犃诉@話，小吳的身體晃了一下。?這件事后，很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了？這孩子，挺好的，時間長了沒見，還真讓人心里有點掛念。?卜吳再一次出現(xiàn)，是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問他:“你找到老鄉(xiāng)了？”小吳說：“沒呢。他們是一對聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對他們說，我們做老鄉(xiāng)吧?！?戲欣慰地笑了，說：“那加我一個吧?！毙呛傻貑枺骸澳?？”我看著遠方，沉默了一會兒，說：“我在這里巡邏快三年了，也沒遇見一個老鄉(xiāng)?！保ㄟx自《2015中國年度小小說》，有刪改）20.根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下面的表格。情節(jié)主要事件開端小吳找老鄉(xiāng)被盤問發(fā)展(1) 高潮(2) 結局小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，"我，，也主動加入.文中的"我”對小吳的態(tài)度有一個逐步變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當?shù)脑~語填空。懷疑3( )->(經(jīng)認同.結合語境，品析下面的句子中加點詞語的表達效果。他眼里停著淚，點點頭。.第?段中畫線句運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？.聯(lián)系全文，說說小說結尾有哪些妙處。與白馬在一1起的夏天［美］威廉?薩洛揚凌晨四點，整個村莊都在沉睡中，突然，一陣輕敲窗戶的聲音驚醒了我，“阿蘭姆?！币粋€聲音在窗外輕輕叫喚道。是我的堂兄穆拉德！我從床上一躍而起，迅速打開窗戶。我簡直無法相信我看到的一切。雖然還不是早上,但因為是夏天，黎明前的亮光已足讓我知道我不是在做夢。我的堂兄穆拉德正騎在一匹漂亮的白馬上。我把頭伸出窗外，揉揉眼睛。"你沒看錯，”穆拉德用亞美尼亞語說道，”是一匹馬。你沒有在做夢。如果你想騎的話，就快點出來。”我知道我的穆拉德是所有同齡人中行為最瘋狂的一個，但是我仍然無法相信眼前的事實。我最早的記憶就是關于馬的記憶，我的第一個愿望就是騎馬。然而我們很窮，我們整個部落都處于貧困之中。每個家庭的錢都只能勉強維持一日三餐的食物。然而我們很誠實。我們因為我們的誠實而聞名。我們不會利用任何人，更不用說去偷別人的東西。我知道穆拉德家沒有馬，他本人更不可能有錢買馬。我猜測這匹馬一定是他偷來的。然而，我對馬太癡迷了，在我看來，偷一匹馬來騎跟偷別的東西(比如偷錢)似乎是不一樣的，也許這根本不算偷。我迅速穿好衣服，然后從窗戶跳到了院子里。穆拉德輕輕下馬，把我扶到了馬背上。幾分鐘后，我們來到了鄉(xiāng)間公路。空氣無比清新。騎在馬背上奔跑的感覺真是爽極了?！鞍⑻m姆，坐穩(wěn)了?！蹦吕绿嵝盐遥缓?，他雙腿用力一蹬馬的肚子，喊道：“駕！”白馬后腿站立，前腳揚起，長嘶一聲，然后像一支離弦的箭一樣躥了出去。馬穿過田野，跨過灌溉溝渠，向鄉(xiāng)間公路跑去……我們跑了一圈又一圈，馬和人都大汗淋漓。太陽就要升起來了，“我們得回去了。要不大家都起床了，我們的秘密就藏不住了。”穆拉德說道。“我們把它藏在哪里？"我問道?！拔抑酪粋€地方。”穆拉德答道。大約十分鐘后，我們悄悄地牽著馬走進了一個廢棄的谷倉。谷倉的地上有一些燕麥和干草。那天下午，我正在穆拉德家玩。一個叫約翰?拜倫的農(nóng)民來穆拉德家做客。約翰?拜倫的家在另外一個村莊，離我們部落有十英里遠?！拔襾G失了一匹馬，一個月了也還沒見它回來。可是這匹馬花了我60美元??！”約翰?拜倫對穆拉德的父親說。他們接下來說了什么，我不知道。我已經(jīng)跑出去找穆拉德。穆拉德正在一棵桃樹下救治一只受傷的小鳥。“你居然已經(jīng)私藏了那匹馬一個月！”我盯著他說道。穆拉德沒有看我，只是專心地給小鳥受傷的翅膀涂藥?！案纱啵覀儼疡R留下來一年時間吧?！闭f完，我熱切地看著穆拉德?！拔抑滥阈枰荒陼r間才能學會躺馬，但我們不能留這么長時間。”穆拉德頭也不抬回答我?！澳悄愦蛩闶裁磿r候把馬還回去？”“最多六個月。”說完，穆拉德站起來，用力把小鳥拋向天空。小鳥努力拍打著翅膀，幾乎要掉下來，但最終，它還是飛走了，而且越飛越高，越飛越穩(wěn)。接下來的幾個星期，穆拉德每天凌晨都來接我出去騎馬。我們在田野旁的公路上盡情地馳騁。太陽升起來之前，我們就把馬牽回那個廢棄的谷倉。那是一段多么快樂的日子啊！可是這一天還是來臨了。那天早上，我們在牽馬回去的路上碰到了正趕往鎮(zhèn)上的約翰?拜倫。他盯著白馬問道：“請問，你這匹馬叫什么名字？”“小心肝?！蹦吕麓鸬??！拔铱梢钥纯此鼏幔?約翰?拜倫問。“當然可以?！蹦吕抡f道。在仔細查看了幾分鐘后，約翰?拜倫說道：“如果你們部落不是享有誠實的美譽，我?guī)缀蹙驼J為這匹馬就是我丟失的那匹馬。嗯，也許它跟我的馬是雙胞胎。”說完，他轉身就離開了。三天后，約翰?拜倫又來到了穆拉德家?！拔业鸟R回來了！而且，它比以前更強壯了！”他高興地說道。（有刪改）.請從穆拉德的角度，圍繞"白馬"將小說的主要情節(jié)補充完整。①私藏白馬② ③ ④.下面兩個句子都寫"我""無法相信"看到的情況。"無法相信”的原因分別是什么？⑴我簡直無法相信我看到的一切。（2）但是我仍然無法相信眼前的事實。.小說說"穆拉德是所有同齡人中行為最瘋狂的一個"，請聯(lián)系全文概括作者這樣說的理由。（答出三點即可）.下面對文章主旨的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.肯定了人們應該堅持以誠實為榮，是非分明的原則。B.鼓勵解放孩子天性，讓孩子率性自由成長的做法。C.倡導大人們用約翰?拜倫的方式糾正孩子的錯誤。D.教育孩子不能因為自己的興趣和愛好而丟棄誠實的美德。.設想小說接下來可能發(fā)生的一種情境和結局，并用簡明的語言敘寫出來。（要求：50字左右）【甲】孩子的世界［印度］泰戈爾我愿我能在我孩子自己的世界之心里，占一角清凈地。我知道有星星同他說話，天空也在他面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹來娛悅他。那些大家以為他是啞的人，那些看去像是永不會走動的人，都帶了他們的故事，捧了滿裝著五顏六色的玩具的盤子，匐匐地來到他的窗前。我愿我能在橫過孩子心中的道路上游行，解脫了一切的束縛；在那兒，使者奉了無所謂的使命奔走于無史的諸王的王國間：在那兒，理智以她的法律造為紙鶯而放飛，真理也使事實從桎梏中自由了。（有刪改）【乙】

故事的形狀［以色列］埃特加?凱雷特①這是一個關于曾經(jīng)住在月球的人們的故事。如今，那兒已經(jīng)沒人住了，但直到幾年之前，那地方還到處都是人。住在月球上的人覺得自己非常特別，因為他們可以把念頭塑造成任何想要的形狀。一個茶壺，或一張桌子，甚至是喇叭褲的形狀。所以月球上的人可以給女朋友非常有創(chuàng)意的禮物，比如咖啡杯形狀的"我愛你"這個念頭，或花瓶形狀的“我心永遠真誠”這個念頭。②所有那些有形狀的念頭，都令人印象深刻。不過隨著時間流逝，月球上的人們關于有些念頭看上去應該是什么形狀達成了一致。母愛的念頭，總是被塑造成窗簾的形狀，而父愛的念頭，總是被塑造成煙灰缸的形狀。所以你無論走進哪幢屋子，總能根據(jù)被安排等在客廳茶幾上的形狀，猜出那里有什么念頭。③在月球上所有的人中，有一個人把念頭塑造得與其他人不一樣。他是個年輕人，有點兒奇怪，大多數(shù)時候被存在主義的有點惱人的問題困擾著?？M繞在他腦袋中的最主要的問題是，每個人至少有一個只屬于他自己的念頭，一個在色彩、體積和形狀上都只屬于那個人的念頭。④這家伙的夢想是造一艘宇宙飛船，乘著它環(huán)游太空，收集各種獨特的念頭。他不社交，幾乎不外出，把所有的時間花在造宇宙飛船上。他把好奇的念頭做成引擎的形狀，把純邏輯的念頭做成轉向系統(tǒng)的形狀，而這只是開始。他加入了許多可以幫他導航和在外層空間生存的復雜念頭。鄰居們在他工作時在一旁觀看，總覺得他在不斷犯錯。因為很顯然，好奇的念頭必須看上去像個顯微鏡，只有沒腦子的人才會把它們做成引擎的形狀。至于純邏輯的念頭，你如果不想它看上去俗氣，必須將它做成架子的形狀。他們跟他解釋，但他就是不聽。他想要發(fā)現(xiàn)宇宙間全部真理的渴望超越了品位，也超越了理智。⑤一天晚上，年輕人睡了，他的一些月球上的鄰居聚到一起，因為他們?yōu)樗械竭z憾，所以他們把幾近完工的宇宙飛船拆開，重新塑造了他用在飛船上的那些念頭的形狀。年輕人早上起來，在原本是他飛船的地方發(fā)現(xiàn)了一堆架子、花瓶、熱水瓶和顯微鏡。這堆東西上覆蓋著悲傷的念頭塊繡花臺布的形狀——圖案是他摯愛的狗死了。⑥年輕人對這更精細的飛船一點也不喜歡。他沒說感謝的話，而是發(fā)瘋了，吵鬧，摔東西。月球上的人們看著他，不知所措。他們不太喜歡這種失態(tài)的樣子。月球，正如你所知，是個萬有引力作用很小的星球。一個星球的萬有引力越小，越依賴于紀律和秩序，因為只要一點點力量，事物就會失去平衡。如果每個感到一點點痛苦的人都吵鬧，結果就是災難。最后，他們發(fā)現(xiàn)那個年輕人不打算鎮(zhèn)定下來，別無選擇，只能想個辦法制止他。他們想出一種三面封閉的關

于孤獨的念頭，一種天花板很低的牢房大小的念頭，把他塞進去。他每次不小心觸碰到一面墻壁，就會感覺到一股冷風，繼而想到自己是孤獨的。最后,他在那牢房中想出一個繩子形狀的絕望的念頭，結了個套索，把自己吊起來。月球上的人們對于把絕望做成結了個套索的繩子形狀的主意很興奮，很快想出自己絕望的念頭，把繩子形狀的絕望繞在脖子上。月球上的人就是這樣絕跡的，只留下那個孤獨的牢籠。但在太空風暴肆虐一百年后，它也倒塌了。⑦第一艘宇宙飛船到達月球后，宇航員都沒發(fā)現(xiàn)什么人。他們只發(fā)現(xiàn)數(shù)以百萬計的環(huán)形山。起先，宇航員以為那些環(huán)形山是曾在月球上住過的人的古老墳墓。他們湊近了看，才發(fā)覺那些環(huán)形山只是關于虛無的念頭。（選自小說集《最后一個故事，就這樣啦》，有刪改）.小寧和小波對【乙】文標題展開討論，請你根據(jù)提示，完成他們的對話。這個作者腦洞超大，從另外一個角度想象了“環(huán)形山”的形成原因.但是，【乙】文為什么會取名為《故事的形狀》呢？完全文不對題kl： ?你不覺得【乙】文講的就是我們創(chuàng)作故事的過程嗎？文中提到各種念頭可以被隨意塑造，意味著在創(chuàng)作初期，我們可以用無數(shù)念頭來創(chuàng)作故事。文中的（1）,提醒我們在創(chuàng)作過程中會遇到很多阻礙。文中的（2）,暗示我們故事成型之時，就是想象力消失之時。.【乙】文中年輕人想造的宇宙飛船，讓你聯(lián)想到了【甲】詩中的哪個意象？請簡述。.研讀【乙】文中的畫線句，根據(jù)括號里的提示，分析【乙】文中的人物形象。（1）因為他們?yōu)樗械竭z憾，所以他們把幾近完工的宇宙飛船拆開，重新塑造了他用在飛船上的那些念頭的形狀。（"鄰居"讓你聯(lián)想到了生活中的哪類人？）（2）他每次不小心觸碰到一面墻壁，就會感覺到一股冷風，繼而想到自己是孤獨的。（此時年輕人的內(nèi)心發(fā)生了什么變化？）.【乙】文中虛構的社會環(huán)境，讓你聯(lián)想到了下列哪篇小說的社會環(huán)境？請結合小說和【乙】文內(nèi)容分析。A.《故鄉(xiāng)》 B.《我的叔叔于勒》 C.《孔乙己》十八歲出門遠行①柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區(qū)公路上，我像一條船。②這年我十八歲，我在這條路上走了整整一天，已經(jīng)看了很多山和很多云。所有的山所有的云，都讓我聯(lián)想起了熟悉的人。我就朝著它們呼喚他們的綽號。所以盡管走了一天，可我一點也不累。我就這樣從早晨里穿過，現(xiàn)在走進下午的尾聲，而且還看到了黃昏的頭發(fā)。但是我還沒走進一家旅店。③我在路上遇到不少人，可他們都不知道前面是何處，前面是否有旅店。他們都這樣告訴我："你走過去看吧?！边@話不錯，走過去看。④公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒命奔上去看旅店，可每次都只看到另一個高處，中間是一個叫人沮喪的弧度。盡管這樣我還是一次一次地往高處奔，次次都是沒命地奔。眼下我又往高處奔去。這一次我看到了汽車，停在公路的低處。我看到那個司機高高翹起的屁股，屁股上有晚霞。司機的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里。那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。車廂里高高堆著蘿筐,我想著蘿筐里裝的肯定是水果。可是我看不清，便去使用鼻子聞，聞到了蘋果味。⑤我興致勃勃地跑了過去，向司機打招呼：“老鄉(xiāng)，你好?！雹匏緳C好像沒有聽到，仍在撥弄著什么。⑦“老鄉(xiāng)，抽煙?！雹噙@時他才使了使勁，將頭從里面拔出來，并伸過來一只黑糊糊的手，夾住我遞過去的煙。我趕緊給他點火，他將煙叼在嘴上吸了幾口后，又把頭塞了進去。于是我心安理得了，他只要接過我的煙，他就得讓我坐他的車。⑨這個時候我看到坡上有五個人駒?著自行車下來，每輛自行車后座上都用一根扁擔綁著兩只很大的蘿筐，我想他們大概是附近的農(nóng)民，大概是賣菜回來?？吹接腥讼聛?，我心里十分高興，便迎上去喊道：“老鄉(xiāng)，你們好?！雹馑麄儧]有回答，而是問我：“車上裝的是什么？”?我說：“是蘋果?！彼麄兾迦送浦孕熊囎叩狡嚺裕袃蓚€人爬到了汽車上，接著就翻下來十筐蘋果，下面三個人把筐蓋掀開往他們自己的筐里倒。我一時間還不知道發(fā)生了什么，那情景讓我目瞪口呆。我明白過來就沖了上去，責問：“你們要干什么？”?他們誰也沒理睬我，繼續(xù)倒蘋果。我上去抓住其中一個人的手喊道：“有人搶蘋果啦！”這時有一只拳頭朝我狠狠地揍來，我被打出幾米遠。當我看清打我的那個身強力壯的大漢時，他們五人已經(jīng)跨上自行車騎走了。司機此刻不知從哪里慢慢地走了過來。他好像一點也不知道剛才的事。我朝他喊：“你的蘋果被搶走了！''可他根本沒注意我在喊什么。?這時候，有幾輛手扶拖拉機從坡上隆隆而下，停在汽車旁，跳下一幫大漢開始往拖拉機上裝蘋果。我是在這個時候奮不顧身撲上去的，我大聲罵著："強盜！''撲了上去。于是有無數(shù)拳腳迎接而來，我全身每個地方幾乎同時挨了揍。我跌坐在地上，我再也爬不起來了，只能看著他們亂搶蘋果。我開始用眼睛去尋找那司機，這家伙此時正站在遠處朝我哈哈大笑。他們看到蘋果越來越少，便開始對汽車動手，我看著他們卸下了車窗玻璃、輪胎……看沒什么東西可以拿走了才一個一個爬到拖拉機上。這時我看到那個司機也跳到拖拉機上去了，他在車斗里坐下來后還在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱著的是我那個紅色的背包。他把我的背包搶走了。背包里有我的衣服和我的錢，還有食品和書?？伤盐业谋嘲鼡屪吡恕?天色完全黑了，四周什么都沒有，只有遍體鱗傷的汽車和遍體鱗傷的我。那時候開始起風了，風很大，山上樹葉搖動時的聲音像是海濤的聲音，這聲音使我恐懼，使我也像汽車一樣渾身冰涼。我打開車門鉆了進去，座椅沒被他們撬去，這讓我心里稍稍有了安慰。我就在駕駛室里躺了下來。外面風越來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點了。我感到這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里。?我躺在汽車的心窩里，想起了那么一個晴朗溫和的中午，那時的陽光非常美麗。我記得自己在外面高高興興地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父親正在屋內(nèi)整理一個紅色的背包，我撲在窗口問：“爸爸，你要出門？”?父親轉過身來溫和地說：“不，是讓你出門?！?''讓我出門？”“是的，你已經(jīng)十八了，你應該去認識一下外面的世界了?！焙髞砦揖捅称鹆四莻€漂亮的紅背包，父親在我腦后拍了一下，就像在馬屁股上拍了一下。于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。（有刪改）.【情節(jié)安排有講究】梳理"我"在路上的經(jīng)歷和心情，完成思維導圖。.【獨特用語有意蘊】下列句子中的加點詞語富有表現(xiàn)力，請從語言特色、人物心理等角度進行賞析。我看到那個司機高高翹起的屁股，屁股上有晚霞。司機的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里。那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。.【荒誕之處有象征】余華說："小說傳達給我們的應該是象征的存在。"荒誕之處有象征，是這篇小說的主要特點。小君和小文對此展開了討論。小君：這篇小說和我平時看的不大一樣，很多地方有些不合邏輯。司機面對搶劫者，沒有絲毫抗爭，當"我"被打得遍體鱗傷時，他卻拿了"我”的包與搶掠者一起離開。小文：這是余華小說中常用的荒誕手法。你看下面這個知識卡片或許可以幫到你。知識卡片：所謂荒誕，也叫怪誕，就是對某事物極度夸張的一種表現(xiàn)方法，也就是從某種主觀感受出發(fā)，對客觀事物的形態(tài)和屬性進行夸張、變形，深入現(xiàn)象，揭示事物的本質。小君：我明白了，所以余華的這篇小說中的司機已不是一個具體的人，他象征著成人社會里那些不可理喻，也不可信任的人，他們是一個愚昧麻木、欺善怕惡、圓滑世故的病態(tài)群體。小文：是的，所以小說中的荒誕往往和象征結合在一起。根據(jù)以上對話，試結合小說，分析文中的"旗盾"，穹e苜包"分別象征什么。37.1主題呈現(xiàn)有深意】杜小康歷經(jīng)"孤獨"逐漸成長，十八歲的"我"通過"遠行"迅速成熟。請參考鏈接材料，探究小說的主旨。【鏈接材料】告訴我們，你看到了什么？“我們看到了沙灘和海浪；我們也看到了星星；盡管有許多意想不到的麻煩和突如其來的災難，就像在這里，我們總是感到厭倦?！薄ǖ氯R爾《旅行》文學作品閱讀肉桂色的鋪子［波蘭］布魯諾?舒爾茨⑴在最為短暫而困乏欲睡的冬日里，在清晨和傍晚毛茸茸的、昏黃的邊緣之間，當小鎮(zhèn)越來越陷進冬夜迷宮的深處，又由轉瞬即逝的黎明勉強召回并搖醒。(2)有一回，我們?nèi)业綉蛟喝?。在燈光暗淡、使人昏睡的大廳里，父親摸遍了所有的衣袋，說把錢包忘在家里了。依母親的意見，我被挑中回家去找錢包。(3)我走進被光照亮的冬夜。這是那種明亮的夜晚，星星閃爍的天空是那么遼闊，足夠裝點整整一個月的冬夜的天空。(4)在這樣的夜晚，派一個男孩去干一件緊急而重要的事情，真是太欠考慮了，因為在半暗不明的亮光中，街道變得縱橫交叉，難以辨認。這樣的冬夜的誘惑通常是從想要抄近道，走一條可以快些到達又較不熟悉的道路這個天真的愿望開始的。不過，從那時起，事情就變得不一樣了。(5)在這樣一個夜晚，我不可能沿著一條黑暗的街走，從而忽略在很遲時還開著的那些奇怪而有吸引力的鋪子。那些鋪子，在平日往往被人忽略。由于那些鋪子的墻上有黑沉沉的嵌板，我經(jīng)常管它們叫肉桂色的鋪子。(6)這些確實挺有氣派的鋪子夜晚開得很遲；鋪子里總是有我最感興趣的商品。陰暗和深沉的店堂里彌漫著油漆、清漆和供香的氣息，彌漫著遙遠的國家和稀有的商品的香味。你可以從商品中發(fā)現(xiàn)孟加拉煙火，魔盒，從馬拉巴爾運來的假寶石頭和曼德拉草根，從紐倫堡運來的裝在壇子里的矮人……(7)觀光肉桂色的鋪子的想望使我加快步子，我拐到一條我認識的街上，簡直像在跑，提心吊膽地防止迷路。我經(jīng)過三四條街，但是我要找的那個地方仍毫無跡象。更嚴重的是，街道的面貌同我原來以為的不一樣，看不到絲毫鋪子的影子。我所在街上的房子都沒有門，而且窗都關得緊緊的，由于月亮的反光，窗里的情況一點都看不見。那些房子的另一面——我想——從那條街上，一定可以走進去。我現(xiàn)在走得更快了，心里相當慌，開始放棄觀光那些肉桂色的鋪子的念頭了。我想趕快離開這里，到小鎮(zhèn)我更熟悉的地區(qū)去。我來到街道的盡頭，拿不準它會把我引到哪里。(8)幾輛馬車在黑髏髏的街上漸漸出現(xiàn)。一個趕車的從他高高的座位上向我俯下身來。他長著一張小小的、親切的紅臉。”乘車嗎，少爺？”他問。這輛馬車有許多關節(jié)和紐帶都在搖動，它的輕便的輪子滾動著出發(fā)了。在車軸的卡達卡達聲中，在趕車的座位和車頂?shù)呐鲎猜曋校覜]法就我的目的地同他取得一致的意見。他對我說的一切都點點頭，管自己唱著歌。我們繞著小鎮(zhèn)轉圈。(9)在一家小酒館前，站著一伙趕馬車的，他們向他友好地招手。他高興地回答，然后把韁繩扔在我的膝蓋上，跳下車去，同他那伙同行待在一起。那匹馬，是匹聰明的拉車的老馬，匆匆向周圍望望，邁開單調(diào)、有節(jié)奏的步子小跑，繼續(xù)前進。事實上，o但是，我自己不會趕車，所以只得依賴那匹馬的意志。我們拐進郊區(qū)的一條街，街兩面都是花園。我們一路前進，那些花園慢慢地變成長著高樹的公園，而公園又依次變成森林。(10)我將永遠不會忘卻這個最明亮的冬夜里的這次光明的行程。染了顏色的天空的地圖擴展成為一個無邊無際的穹隆，穹隆上隱隱約約地出現(xiàn)奇形怪狀的陸地和海洋，用顯著的潮流和渦流的線條作標記，用天空地貌的絢爛的紋理作標記?？諝庾兊萌菀缀粑?，像銀色的薄紗似的微微閃光，能聞到紫羅蘭的香味。從毛茸茸的羔羊皮似的白雪底下,顫抖著的銀蓮花冒出來了，每一個細巧的花萼中有一點月光。整個森林看上去好像被成千上萬的亮光和在十二月天空中大量隕落的星星照亮了?？諝馔坏烂孛艿那迦黄鹪诓珓?，同純潔的雪和紫羅蘭一起在搏動。山頭的輪廓線鋪滿樹木的禿枝，恍如幸福的嘆息逐漸升向天穹。(11)我完全不把父親的錢包擺在心上了。(12)在這樣一個夜晚，在這一年里也只有這一個夜晚，人產(chǎn)生快活的念頭和靈感；人感到被神圣的詩的手指所撫摸。我?guī)е鴿M腦子的想法和打算，想要走回家去，卻遇到了幾個胳膊底下夾著書的同學。他們被那一夜永遠不會消失的光亮所喚醒，已經(jīng)出發(fā)去上學了。(13)我們一起沿著向下伸展的街道走去，街上彌漫紫羅蘭的芳香，難以確定給積雪鍍上銀輝的，究竟是夜晚的魔力，還是逐漸升起的黎明曙光……(選自《鮮魚街》，有刪改).根據(jù)文章內(nèi)容，下面對“肉桂色的鋪子"描述不舉砸的一項是( )A.肉桂色的鋪子在平時往往被人忽略，而在那個特定夜晚里于"我"而言很有吸引力。B.肉桂色的鋪子，是"我"給這些店起的名字，因為鋪子里貨物的顏色多是肉桂色。C.肉桂色的鋪子里有很多"我"喜歡的東西，它們來自遙遠的國家，很多商品很稀有。D.那個夜晚，"我"很想找到肉桂色的鋪子，但是最終因迷路而沒有找到。.哈佛教授魯?shù)婪?阿恩海姆在《藝術與視知覺》中說："‘暖’的色彩看上去似乎是在邀請我們，而‘冷’的色彩卻使我們望而生畏和遠遠躲避?！钡诨囟萎嬀€句的內(nèi)容屬于哪種色彩？請結合具體內(nèi)容加以分析。.第0段空格處最有可能填入下面哪句話？聯(lián)系上下文說明理由。A那匹馬使我信心百倍一一看來它比那個趕車的機伶。B那匹馬使我萬分恐慌一一看來它比那個趕車的還不靠譜。.主題聯(lián)讀，指的是在閱讀一篇文章時，聯(lián)系另一篇或多篇主題與之相同（或相近）的作品進行關聯(lián)比較，進而深化對這一主題的思考與認識。你認為下列哪篇文章更適合與本文進行主題聯(lián)讀？請先明確主題詞（如難忘、成長、迷失、突破、契機等），再結合本文與所選文章的具體內(nèi)容，闡述理由。A《孤獨之旅》B《社戲》培優(yōu)第三階一一中考沙場點兵（浙江省湖州市2021年中考語文試題）向前行的小龍蝦［意大利］詹尼?羅達利一只小龍蝦想：“我家族里的人為什么全都向后退著走？我真的想開始向前走，像青蛙一樣。如果不成功，我就不要尾巴?！彼_始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習，頭幾天的練習把他給累壞了。他四處碰撞，蝦殼撞腫了，腳也被自己踩疼了。不過，情況一點一點地好起來了，這就像你可以學會任何東西，只要你真的想學。等他信心十足時，他跑去對家人說：“你們看看我?！比缓?，他向前行走了一小段路?！皟鹤影。彼赣H哭了起來，"你是不是腦子出問題了？回到你原來的那個樣子吧，像你哥哥們那樣行走吧,他們都是非常愛你的?！?）他的哥哥們什么也沒說，只是在冷笑。他父親嚴肅地站在那里，看了他一會兒，然后說：“夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠不要再回來?！?）小龍蝦愛自己的家人，但他覺得自己完全正確，這是毫無疑問的，所以，他擁抱了母親，對父親和哥哥們說了再見，就出去闖世界了。當他從一群青蛙身邊經(jīng)過的時候，他們感到

十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來?！笆澜缯媸穷嵉沽耍币恢磺嗤苷f，“你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了?！薄霸贈]有什么尊重可言了。”另一只青蛙說。“嘖嘖，嘖嘖?！钡谌磺嗤苷f。但小龍蝦用他自己的方式，繼續(xù)向前行走。當他走到一個地方時，他聽到一只很老的大龍蝦叫他。大龍蝦獨自一人呆在一塊石頭旁邊，一副很傷心的樣子。“早上好。”小龍蝦說。8）老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：“你認為你這是在做什么呢？我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。這就是我所得到的:我終生孤獨，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話?，F(xiàn)在你還來得及，請聽我說：接受事實，像其他龍蝦那樣行走吧,總有一天，你會感謝我給你的這個建議的。”小龍蝦不知道怎樣回答，就保持沉默。他內(nèi)心想道：“我是對的?！?）小龍蝦向老龍蝦告別后，又繼續(xù)他的旅程。10）他能走遠嗎？他能成功嗎？他能糾正這個世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因為他仍然是按第一天的勇氣和決心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快?。ㄟx自《美文》2021年第一卷，陳榮生譯）［注釋］①詹尼?羅達利：意大利著名兒童文學作家，曾獲得“國際安徒生獎"。42.在下面空白處填入合適的詞語，概括小龍蝦"向前行”的過程中遇到的阻力媽媽a,哥哥們冷笑，父親qTH~青蚌（3）~~老龍蝦苦苦沏誡小龍蝦_

開始向前強小龍蝦_

開始向前強他的旅程句子看似重復，但重復中有變化。請推斷作者這樣寫的用意。44.在討論文中畫波浪線句子的重音時，同學們出現(xiàn)了分歧。下面兩種讀法，你贊同哪一種？寫出理由。A.我年輕時，也曾經(jīng)根教龍蝦向前走。B.我年輕時，也曾經(jīng)想蔡龍蝦向前走。."我們只能是衷心祝福他：旅程愉快！"結合全文，探究這句話的內(nèi)涵。（2022年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)中考一模語文試題）閱讀下文完成下面小題。失學之后①不久，杜小康就不能將他扮演的形象再堅持下去了。他還沒有長到能夠長久地扮演一種形象的年紀。他到底還是個孩子，他必然會很快要顯出他的真相來。②這天，他終于對母親說："我要讀書?！雹勰赣H說："我們家已不再是從前了。”④“我們家再開商店嘛！”⑤"錢呢？"⑥"借嘛。"⑦"借？能借的都借了，還欠了那么多錢呢？你沒有看見人家天天找上門來要債？再說了，有錢也不能開商店了。”⑧“為什么？"⑨“已有人家開商店了。路口上，大橋頭，好地方?！雹狻拔也还?。我要讀書！”?‘讀不了?！?'我就要讀嘛?！?‘讀不了！"?‘我成績很好，我是班上第一名?！倍判】悼蘖恕?既親也哭了：“哪兒還能讓你讀書呀？過些日子，你連玩都不能玩了。你也要給家里做事。要還人家債，一屁股債?！?當杜小康終于徹底清楚他已與學校無緣后，焉了。油麻地的孩子們再看到杜小康時，他已是一副遮遢樣子：衣服扣沒有扣上，褲帶沒有插進褲鼻兒而牽拉著，鞋子吸挺在腳上，頭發(fā)也亂糟糟的。如果晚上捉迷藏，缺一個人，讓他參加，無論是什么角色，他也不拒絕。他甚至慢慢變得有點討好他們了。他生怕他們不讓他參加。那天，朱小鼓一邊走在橋上，一邊伸手到書包里取東西，不小心將書包口弄得朝下了，書本全都倒了出來，其中一本掉到了河里。杜小康正無所事事地站在橋頭上，說："我來幫你撈?！蹦昧烁窀停摿诵烷L褲，只穿件小褲叉，光腿走到水里，給朱小鼓將那本書撈了上來。?與他的同學玩耍時，他總是打聽學校和他們的學習情況：“學校排戲了嗎？"“誰當班長？”"上到第幾課了？"“作業(yè)多嗎？”“班上現(xiàn)在誰成績最好？”……?那是一天中午，桑桑托著飯碗走到院子里，他要等鴿子們稍作休息之后，將它們轟起，讓它們早點飛回家。要不，等下午同學們都上學來了，準會有人要拿石子、磚頭去砸它們的。當他穿過竹林，出現(xiàn)在教室后面時，他看到了杜小康。?'你在這兒干什么呢？”桑桑問。?'我家的一只鴨子不見了，怕它游過河來，我來竹林里找找它。”?岸邊停了一只小木船。杜小康沒有與桑桑說幾句話，匆匆忙忙上了小船，回到對岸去了。?下午上課時，靠北窗口的一個女生不停地翻她的書包，好像在找什么東西。上課的老師問她找什么。她說："我的課本丟了?！?老師問：“其它同學，是不是拿錯了？都看一看。"?結果是誰也沒有多出一本課本。?那個女孩就哭了起來，因為那時候的課本，都是按人數(shù)訂的，很難多出一套來，她如果沒有課本，也就意味著在整個這一學期，就只能與他人合用課本了，而誰也不愿意將自己的課本與人合用的。?“先別哭。你回憶一下，你今天上學時，帶課本來了嗎？”老師問。?“帶了，上午還一直用著呢。”?老師問鄰桌的同學情況是否如此，鄰桌的同學都點頭說見到了。?這時，桑桑突然想起他來轟趕鴿子時見到的一個情景：教室的后窗在風里來回搖擺著。?桑桑的眼前，又出現(xiàn)了神色慌張的杜小康。?下了課，桑桑走到教室后面。他看了看窗臺，他在窗臺上看到了兩只腳印。?桑桑想將他心里想到的都告訴老師。但桑桑終于沒說。桑桑的眼前，總有杜小康吃力而無神地撐著木船的形象。?一個月后，當桑桑到大紅門里去找杜小康，在杜小康家無意中發(fā)現(xiàn)了那個女孩的課本時，正被從院子里進來的杜小康看到了，杜小康一步一步地走過來，突然抓住桑桑的手，克制不住地哭起來，桑桑直覺得他的雙手冰涼，并在索索顫抖。①桑桑說："我不說，我不說……”一杜小康將頭垂得很低很低，淚水滴滴答答地落在了地上。?桑桑走出了紅門。（節(jié)選自曹文軒《草房子》，有刪改）【教材鏈接】①杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應一樣，他也不能聽到父親的回應。②杜小康突然感覺到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。③那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來。④杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。⑤雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮。⑥杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭，他覺得自己突然地長大了，堅強了。……（節(jié)選自《孤獨之旅》）.請按照行文順序概括選文中杜小康失學之后所做的事情補充在橫線上。向媽媽哭訴要上學一一主動參加同學們的游戲一一一一向同學們打聽學校和他們的學習情況一一.請任造二處文中畫波浪線的句子加以賞析。.文中多次寫到杜小康的"哭"，請說出你對選文第?段和教材鏈接中第④段"哭"的理解。.桑桑為什么沒有告訴老師和同學們杜小康偷取了班級女同學的課本？.劉墉說："成長是美麗的痛?！蔽闹幸獜姷亩判】翟诮?jīng)歷了失學的痛苦、生活的變故后、漫長的孤獨之旅之后真正地成長，你的成長中是否也有類似經(jīng)歷和體會？請把它寫下來。第17課孤獨之旅華培優(yōu)第一階一基礎過關練i.下列加下劃線字注音全都正確的一項是()A.摻雜(c=n)舊茬(ch白)戳破(chub)B.驅除(qU) 肥碩(shud)撅斷(jud)C.眺望(伯o)嬉鬧(xi)純桎(cui)D.捆扎(zd)提逗(I/o)膽怯(q間【答案】D【詳解】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項中"摻"應讀"c俏n"；B項中"撅"應讀"juC"；C項中"眺"應讀"傘0"。故選D。.下列詞語書寫有誤的一項是( )A.眺望膽怯重疊肥碩B.摳出稠密惡劣鏤空C.摻雜驅除折斷城垣D.恐慌蓬松潦亮戮穿【答案】D【詳解】字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。D"潦亮"應為"嚎亮"，"戮穿"應為"戳穿"。.下列句子中加下劃線成語使用不當?shù)囊豁検?)A.今天，我終于有機會加入共青團組織了，我鄭重其事地將入團申請書交給了團支部書記。B.對于別人的勸告，她總是置之不理。C.秋天來了，老師組織同學們?nèi)ゲ烧蠹倚沟桌?情緒高昂，你幫我，我?guī)湍?，將收獲的果實裝進背包。D.他喜歡吹毛求疵,常常抓住別人工作中的一點疏漏大做文章?！敬鸢浮緾【詳解】這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。C項的成語使用有誤，"歇斯底里”形容情緒異常激動，舉止失常，與此處的語境不相符?！军c睛】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4.下列句子中屬于環(huán)境描寫的一項是（ ）A.他居然對父親說："我不去放鴨了，我要上岸回家......”B.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是未知的。C.四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。D.第二天，父子倆登上蘆葦灘，找了一個合適的地方，用鐮刀割倒一大片蘆葦，然后將它們扎成把。【答案】C【詳解】A."對父親說"是語言描寫；B."還要走多遠？前方是什么樣子？”是心理描寫；C."四周只是草灘或凹地”是環(huán)境描寫；D."登上、找、用鐮刀割、扎成把"是動作描寫；故選C。5.對下列句子使用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）A.深淺不一樣的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。（比喻）B.當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了。（比喻）C.雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。（對比）D.時間一久，再面對天空的一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不會再忽然地恐慌起來。（排比）【答案】C【詳解】C.本句是把“雨后天睛"的天空和其他時段的天空作比較，沒有使用修辭手法。故選C。6.下列文學常識表述有誤的一項是（ ）A.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》等。B.人物形象、環(huán)境、故事情節(jié)構成小說的三要素，其中故事情節(jié)是最主要的。C.莫泊桑，法國作家，"世界三大短篇小說巨匠”之一，代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》等。D.曹文軒，當代作家、兒童文學家，代表作有《草房子》《紅瓦》等?！敬鸢浮緽【詳解】試題分析：考查對文學常識的了解和識記。小說三要素中，人物是核心。所以"故事情節(jié)是最主要的"的說法是錯誤的。故答案為B。.文學常識填空。《孤獨之旅》節(jié)選自《》，作者是,本文的主人公是【答案】草房子曹文軒杜小康【詳解】試題分析：本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，如文學常識、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。《孤獨之旅》節(jié)選自《草房子》，作者是曹文軒。這篇課文講述的是主人公杜小康，因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠的地方牧鴨生活的故事。據(jù)此填寫作答。整體感知：.請你說說題目"孤獨之旅"的具體含義。.你如何理解杜小康這一人物形象？【答案】8.主要指杜小康在孤獨中成長的過程。具體而言，指他因家庭變故而失學，失去了

與同齡人交流的機會，這是孤獨的；他隨父親一同放鴨，遠離了自己熟悉的村莊及人群，這是孤獨的；父子間干巴巴的交流更讓人寂寞和孤獨；無邊無際的蘆葦蕩讓他有一種“永遠逃不走了的感覺"，未卜的前途更讓他恐懼和迷茫。但就在這孤獨中，他長大了，變得堅強了。9.杜小康原本是一個幼稚、軟弱、戀家的孩子，在放鴨的過程中，他逐漸成長，最終成為一個心理成熟的男子漢。8.試題分析：考查對標題含義的理解。解答此題關鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義,除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。"孤獨之旅”在文章中是指杜小康在孤獨中成長的歷程。具體表現(xiàn)在：杜小康因家庭變故而失學，失去了與同齡人交流和學習，是孤獨的；杜小康隨父親在蘆葦蕩放鴨，遠離了自己熟悉的生活環(huán)境是孤獨的；在放鴨期間父子間沒有什么話談，更讓人寂寞和孤獨；杜小康在這無邊無際的蘆葦蕩的放鴨時所遭受的磨難，尤其是尋找失散的鴨子給自己帶來的磨難和自己的成長體驗一長大了，堅強了。揭示了文章的主題。據(jù)此理解作答。9.試題分析：考查對人物形象的分析。文章有兩條線索，明線是隨父放鴨；暗線是杜小康心里的變化。杜小康這一人物形象，是在他的成長過程中豐滿起來的。他本是一個富裕人家的孩子，忽然家庭條件"一落千丈"，只好失學跟父親去放鴨，由此開始了他的“孤獨之旅"。首先是進入“陌生的天空和陌生的水面”，感到恐懼和無助，"還要走多遠?前方是什么樣子?"這些問題時刻壓迫著他幼小的心靈。到了蘆蕩，"看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時"，"他害怕了",夜里"遲遲不能入睡"，環(huán)境使他感到人的渺小與卑微?？謶诌^后孤獨又來臨，沒有人交往，生活單調(diào)，無比寂寞。即使和父親，也"不知道再說些其他什么話"，這樣空虛的日子讓他格外想家，然而家是回不去了。后來他和父親習慣了孤獨，既然不能"回避"，也只能習慣了，這也是無可奈何的事。于是他面對浩浩蕩蕩的蘆葦，也就不再感到恐慌了。在一個暴風雨的夜里，他和父親奮力追趕驚散的鴨群，當杜小康像大人一樣地戰(zhàn)勝了風暴，攏住走散的鴨子時，"他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。"其實他的哭是委屈的哭，是激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應該由他這樣幼小的心靈和身體承擔的，他承受了這樣的"磨難"，"覺得自己突然地長大了，堅強了"。由此可見：杜小康原本是一個幼稚、軟弱、戀家的孩子，在放鴨的過程中，他逐漸成長，最終成為一個勇于戰(zhàn)勝困難，逐漸變得心理成熟起來的孩子。據(jù)此理解作答。■培優(yōu)第二階一一拓展培優(yōu)練?課內(nèi)重點語段閱讀孤獨之旅

①油麻地家底最厚實的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的獨生子杜小康失學了，只好跟著父親去放鴨。②日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。③與這種孤獨相比，杜小康退學后將自己關在紅門里面產(chǎn)生的那點孤獨，簡直就算不得是孤獨了。他們能一連十多天遇不到一個人。杜小康只能與父親說說話。奇怪的是，他和父親之間的對話，變得越來越單調(diào)，越來越干巴巴的了。除了必要的對話，他們幾乎不知道再說些什么話，而且，原先看來是必要的對話，現(xiàn)在也可以通過眼神或者干脆連眼神都不必給予，雙方就能明白一切。言語被大量地省略了。這種省略，只能進一步強化似乎滿世界都注滿了的孤獨。④杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢看到母親，哇哇大哭起來，將父親驚醒。⑤“我要回家……”⑥杜雍和不再亂發(fā)脾氣。他覺得自己將這么小小年紀的一個孩子，拉進他這樣一個計劃里，未免有點殘酷了。他覺得對不住兒子。但他現(xiàn)在除了用大手去撫慰兒子的頭，也別無他法。他對杜小康說：“明年春天之前就回家，柳樹還沒有發(fā)芽時就回家……”他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書……”⑦后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本不可能回避孤獨了。這樣反而好了。時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。⑧鴨子在這里長得飛快。很快就有了成年鴨子的樣子。當它們?nèi)扛≡谒嫔蠒r，居然已經(jīng)是一大片了。⑨杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子。⑩那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲。?博欄忽然被風吹開了,等父子倆一起撲上去，企圖修復它時，一陣旋風，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因為，他看到，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。?杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。?到暴風雨將歇時，還有十幾只鴨沒被找回來。?杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進窩棚里歇一會，我去找?！?杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧?！闭f完，就又走了。?天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。?杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應一樣，他也不能聽到父親的回應。?杜小康感覺到他到他已經(jīng)累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。?那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來。?杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。?雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么明亮。?杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。?第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當時杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠將他叫醒。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，浦在父親的腳印里，也海在型在他們身后的那片鴨的羽毛上……?鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。?八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時，突然在草里看到了一顆白色的

東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸!鴨蛋！鴨下蛋了！”?杜雍和從兒子手中接過還有點溫熱的蛋，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”.本文敘述的中心事件是什么？.第⑩段畫橫線部分屬于什么描寫？在文中起什么作用？.第?段寫杜小康聞到了一股鴨羽絨氣味，"他哭了起來”，而第（22）段寫他“望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起油麻地的孩子。但他沒有哭?！边@是為什么呢？.按要求品讀、賞析下面句子。①他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫："蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”（如果把加點部分改成"爸，鴨下蛋了。"與原文比較效果有什么不同？）②杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……（劃波浪線部分很耐人尋味，你是怎么理解的？）.結合選文內(nèi)容，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫寫杜小康把第一顆鴨蛋交給父親后坐在船上的心理活動。.杜小康的"孤獨之旅"給你什么啟示？【答案】10.少年杜小康因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨，經(jīng)受孤獨的考驗和一場暴風雨的磨難，他成長了，堅強了，成功了。.環(huán)境描寫描寫暴風雨來勢之猛烈，烘托了杜小康和父親搶救鴨群之艱難。.小康聞到一股鴨羽絨氣味，”他哭了起來”，是因為他們父子倆終于戰(zhàn)勝了暴風雨，終于保住了苦心經(jīng)營起來的鴨群，還有鴨對他的親近，這些都使他感動；而經(jīng)歷孤獨和暴風雨的磨礪后，"他長大了"“堅強起來了"，所以當再次想起母親和伙伴們時，他沒有哭。.①原文更能真實、生動、形象地表現(xiàn)小康發(fā)現(xiàn)第一顆鴨蛋時驚喜的情狀；如改為"爸，鴨下蛋了。"就太平淡無味了。②這是一處細節(jié)描寫。連用了幾個"滴"讓讀者想到了小康隨父放鴨，所經(jīng)歷的種種磨難，都用這鮮血劃上了一個鮮紅的句號，鴨們長成了，小康長大了，父親的計劃成功了。小康的血滴在父親的腳印里，更滴在父親的心里，讓他父親心疼不己，是小康用血的代價保住了這些鴨。14.示例：他感到有生以來無比的幸福。這一群鴨就是他最親密的伙伴。他也想家，想把自己的經(jīng)歷與感受告訴給母親，告訴給油麻地的小朋友們，但是他怎么能撇下這一群鴨呢？.示例：杜小康在經(jīng)受精神孤獨和自然暴風雨后長大了、堅強了。每個人的生活都難免有挫折，我們面對挫折或身處逆境時要選擇堅強，只有勇敢地戰(zhàn)勝困難，才能獲得人生的成功。

10.本題考查內(nèi)容概括。通讀全文可知小說講述了杜小康在艱苦環(huán)境中經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅強的故事。"經(jīng)受磨難”是因為因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨。逐漸成熟和變得堅強是因為他經(jīng)受孤獨的考驗和一場暴風雨的磨難。根據(jù)①段"它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的獨生子杜小康失學了，只好跟著父親去放鴨”可知，少年杜小康因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨；根據(jù)②段"日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨"至⑨段"杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子”可知，杜小康經(jīng)歷了孤獨等磨難；根據(jù)⑩段"那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣……"至?段"第二天早晨，杜雍和找到了杜小康"可知，杜小康經(jīng)歷了一場暴風雨的磨難；根據(jù)?段"鴨們也長大了，長成了真正的鴨"至最后，可知，鴨子長大了，杜小康也長大了，堅強了。據(jù)此，可概括為：少年杜小康因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨，經(jīng)受孤獨的考驗和一場暴風雨的磨難，他成長了，堅強了，成功了。本題考查環(huán)境描寫及作用。根據(jù)⑩段畫橫線部分“一早上，天就陰沉下來。????..一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲"中的"雷聲""如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來"，"暴風雨""歇斯底里”"天昏地暗"，"仿佛世界已到了末日"。暴風雨沖垮了鴨欄。驚散了鴨群?？梢钥闯鍪堑湫偷沫h(huán)境描寫。結合?段"雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么明亮"和?段"他覺得自己突然地長大了，堅強了"可知，杜小康與父親在暴風雨中搏斗，暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺。這里的環(huán)境描寫在這起到了一個烘托的作用。本替考查內(nèi)容理解。?段"他哭了起來，但并不是悲哀"中的"哭"，根據(jù)下面一句話"他說不明白自己為什么想哭",結合?段"他覺得自己突然地長大了，堅強了"，可知少年杜小康戰(zhàn)勝孤獨，適應了環(huán)境，并在維系著家庭生計系于一身的鴨群面臨滅頂之災時，不顧艱險疲憊,不惜受傷流血，找回了鴨群，顯示了一個小小男子漢的力量、毅力與責任感，他長大成熟、堅強了。他意識到了這一點，內(nèi)心翻涌著波濤，這是喜悅的淚、欣慰的淚，領會了成長真諦的淚；?段"他沒有哭"，根據(jù)下文"他覺得自己突然地長大了，堅強了"，可知，他覺得自己突然地長大了，堅強了。本題考查語句賞析。(1)原文把"蛋"放在前面，能真實、生動、形象地表現(xiàn)小康發(fā)現(xiàn)第一顆鴨蛋時驚喜的情狀。如果換成"爸，鴨小蛋了"，驚喜的情狀則不復存在，就索然寡味了。。(2)幾個"滴"的運用可以看出這是一處細節(jié)描寫。細節(jié)描寫的作用可以感知人物的命運，結合?段"即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳"可?段"因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠將他叫醒"可知，幾個"滴"的連用形象的寫出了小康在飽受歷練的路上成長的過程，多么不容易的生活，多么堅強的孩子，他的血滴在他人生之初飽受歷練的路上，也滴在父輩艱難的人生路上，滴在了他為之付出所創(chuàng)造的勞動成果上，這是他成長的印證。本題考查心理描寫和想象。根據(jù)根據(jù)②段"日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨"至⑨段"杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子”杜小康經(jīng)歷了孤獨等磨難；根據(jù)⑩段"那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣……"至?段"第二天早晨，杜雍和找到了杜小康”暴雨之夜的經(jīng)歷，可知他在經(jīng)受了這么多少磨難后，有了自己的收獲，肯定會感到無比的幸福，變得堅強的；他覺得已經(jīng)離不開這些和他一起經(jīng)受磨難、朝夕相處的鴨子了。示例：他感到此時是多么的激動和自豪呀！經(jīng)歷過折磨多磨難，他已經(jīng)把鴨子當成自己的伴侶了，就像油麻地的小伙伴。雖然他也想回家見媽媽，但怎么舍得了這些朝夕相處的朋友呢！15.本題考查啟示。小說中杜小康面對陌生的自然環(huán)境，心理由恐慌、孤獨走向堅強的經(jīng)過體現(xiàn)了人的力量，告訴我們：人只有克服了困難，戰(zhàn)勝了困難，取得了勝利，才能使成熟和堅強起來。據(jù)此，抓住一點結合自己的經(jīng)歷來談即可。示例：孤獨與否是相對的，人必須經(jīng)受鍛煉，生活本身構成了人生的內(nèi)容，在生活中人是多變的，變化中你最怕的東西，也許會成為你的最愛，生命在逆境中才會閃光。閱讀下面的文字，完成下面小題孤獨之旅（節(jié)選）①天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了而后的寂靜之外，沒有任何回應。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。②杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應一樣，他也沒有聽到父親的回應。③杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。④那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地接著主人蹲了下來。⑤杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭至過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。⑥雨后天晴天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么明亮。⑦杜小康順手報了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強了。⑧第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當時杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠將他叫醒。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。⑨鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。⑩八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時，突然在草里看到了一顆白色的東西o他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”@1士雍和從兒子手中接過還有點溫熱的蛋，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”16.概括上面選段的主要內(nèi)容。.當雨后天晴，杜小康看到的天是“天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么明亮”。這里的描寫是否符合事理？請說明理由。.請從人物描寫角度賞析下面句子他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫："蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！"

.雨果曾說：“沒有風暴，船帆只不過是一塊破布?！倍判】翟诠陋毻纯嗟牟珦糁袌杂擦俗约旱某岚?，使他勇敢、從容、坦然的面對命運的跌宕起伏。蘇聯(lián)早期著名無產(chǎn)階級作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著《》一書中，也有一位這樣堅強的主人公，他在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉成為一名頑強執(zhí)著、刻苦勇敢、奮進奉獻的革命主義戰(zhàn)士。這位主人公是【答案】16.杜小康經(jīng)歷風雨，護鴨成長（或者杜小康尋鴨成功，人鴨一起成長。意思對即可）17.符合事理，因為這是用雨后天晴的美好景色襯托主人公杜小康找到鴨子后的喜悅心情，也是杜小康經(jīng)歷了暴風雨的洗禮、戰(zhàn)勝磨難后的那種輕松、愉快心情的寫照。.神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫。真實生動地寫出了杜小康看到鴨子下蛋時驚喜、興奮的情狀。. 《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾?柯察金【分析】本題考查對選文內(nèi)容的概括。作答時要充分閱讀選文，按照“人+事情”的格式進行概括即可。選文主要講述了杜小康在放鴨時所遭受的磨難，尤其是尋找失散的鴨子給自己帶來的磨難和自己的成長體驗一長大了，堅強了，以此揭示了文章的主題。故可概括為：杜小康經(jīng)歷風雨，護鴨成長。本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質；推動情節(jié)的發(fā)展等。此時此刻，在杜小康眼里：天空如此之藍，而月亮又是那么明亮。聯(lián)系上下文，這是杜小康不顧艱險疲憊，不顧受傷流血，找回了鴨群之后的想法，襯托出杜小康喜悅的心情。環(huán)境描寫在這里起到了烘托的作用，是杜小康輕松、愉快心情的寫照。18.本題考查人物描寫方法及作用。人物描寫的基本方法可分為五種：外貌描寫、語言描寫、行動描寫心理描寫和細節(jié)描寫。分析作用時我們可以采用的答題模式是：此句運用了XX描寫方法+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感?！绑@喜”屬于神態(tài)描寫，"跑"、"撿"屬于動作描寫，"蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！"屬于語言描寫。這里生動形象地表現(xiàn)杜小康在看到鴨子下單之后的驚喜和興奮。19.

本題考查對名著基本知識的掌握。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道