部編小學(xué)音樂四年級《憶江南》劉麗萍課件教案教學(xué)設(shè)計 一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教

《憶江南》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價值觀】感受詩詞的意境，在具體情境中和對比感受中體驗江南樂曲的風(fēng)格特點并喜愛江南風(fēng)格的音樂?！具^程與方法】在感受、對比、探究中能初步達到兩聲部的和諧統(tǒng)一?！局R與技能】在視聽唱等活動中，能用柔美連貫的聲音唱出這首歌的韻味能夠識別連音線。二、教學(xué)重難點【重點】指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱一字多音，能用柔美連貫的聲音演唱歌曲，【難點】達到兩聲部的和諧統(tǒng)一。三、教學(xué)用具多媒體、鋼琴四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入欣賞江南風(fēng)景師：我們欣賞過皚皚白雪的北國，也了解過波濤洶涌的東海，今天老師要帶大家走進一個充滿鳥語花香的地方，（播放江南六大古鎮(zhèn)風(fēng)景圖）大家猜這是哪里?（江南）朗讀《憶江南》，引出課題師：江南的水是清秀靈動的，江南的山是秀麗多姿的，我不由得想朗讀一首唐代詩人白居易的詩《憶江南》老師朗讀歌詞，學(xué)生初步感受歌詞的內(nèi)容。學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。師：同學(xué)們的朗讀真是太有感情了，我仿佛看到了江南的江岸紅花、碧水藍天，不由得想高歌一曲，同學(xué)們注意聽，歌曲表達了什么樣的音樂情緒?（二）新課教學(xué)老師范唱歌曲《憶江南》，學(xué)生聽后說說歌曲給來的感覺（旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，更加表達了詩人熱愛江南美景的情感）。播放音樂，輕聲哼唱歌曲。（出示歌譜圖片）師：真好聽!讓我們試試一起跟著音樂，看著歌詞輕聲地哼唱一遍吧。用“l(fā)u”哼唱歌曲的旋律。4教師.帶領(lǐng)學(xué)生用柯爾文手勢唱譜。了解連音線（1）教唱“風(fēng)景就曾諳”師：我們來看一看這個“諳”字，它有一個圓滑線，一個字有很多的音一起連起來唱，叫做“一字多音”師范唱，學(xué)生哼唱（2）教唱“能不憶江南，憶江南”。師：我們還要注意這個“能”字(圈出來)，它也是一字多音，要唱的圓滑，連貫。把這兩句連起來唱一遍。學(xué)生隨琴輕聲哼唱整首歌曲。請學(xué)生為最后一句“憶江南”設(shè)計力度記號，指導(dǎo)學(xué)生用“漸弱”“漸慢”來演唱，唱出對江南的無限深情與回味。完整地唱歌曲。要求：音量輕一點，氣息連一點，表情好一點，用歌聲表現(xiàn)對江南的無限贊美?？偨Y(jié)江南音樂藝術(shù)的特點：細膩、婉轉(zhuǎn)、柔美、富有情韻。鞏固提高1.完整學(xué)唱二聲部學(xué)生唱第一聲部，老師示范第二聲部學(xué)生跟琴學(xué)唱樂譜加入歌詞演唱老師演唱第一聲部，學(xué)生演唱第二聲部老師指揮，學(xué)生分組分別演唱第一、第二聲部老師指揮，小組互換演唱2.欣賞舞蹈《小城雨巷》，從曼妙的屋子中體會江南靈動、唯美的畫面。師：在2007年的春節(jié)晚會上有個舞蹈《小城雨巷》獲得了觀眾的一致好評，這個舞蹈表現(xiàn)的是富有江南特色的雨，因為有了雨的滋潤，江南才變得那么靈動、濕潤，舞蹈音樂也運用了江南序曲的一些音調(diào)制作，拉弦樂器的運用獨具匠心很好的表現(xiàn)了江南的委婉與柔美。我們欣賞一下，舞蹈家們是怎樣用肢體語言來表現(xiàn)的。（四）課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們從詩、歌、舞等幾個方面初步了解了江南的美，讓我們?yōu)樯诮?，長在江南而自豪，讓我們?yōu)槭顾兊酶用篮枚黄鹋?，讓我們一同起立，再一次贊美江南，歌唱江?再一次深情地說一聲：“我愛你，美江南!”五、板書設(shè)計《憶江南》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價值觀】感受詩詞的意境，在具體情境中和對比感受中體驗江南樂曲的風(fēng)格特點并喜愛江南風(fēng)格的音樂?！具^程與方法】在感受、對比、探究中能初步達到兩聲部的和諧統(tǒng)一?！局R與技能】在視聽唱等活動中，能用柔美連貫的聲音唱出這首歌的韻味能夠識別連音線。二、教學(xué)重難點【重點】指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱一字多音，能用柔美連貫的聲音演唱歌曲，【難點】達到兩聲部的和諧統(tǒng)一。三、教學(xué)用具多媒體、鋼琴四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1.欣賞江南風(fēng)景師：我們欣賞過皚皚白雪的北國，也了解過波濤洶涌的東海，今天老師要帶大家走進一個充滿鳥語花香的地方，（播放江南六大古鎮(zhèn)風(fēng)景圖）大家猜這是哪里?（江南）2.朗讀《憶江南》，引出課題師：江南的水是清秀靈動的，江南的山是秀麗多姿的，我不由得想朗讀一首唐代詩人白居易的詩《憶江南》老師朗讀歌詞，學(xué)生初步感受歌詞的內(nèi)容。學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。師：同學(xué)們的朗讀真是太有感情了，我仿佛看到了江南的江岸紅花、碧水藍天，不由得想高歌一曲，同學(xué)們注意聽，歌曲表達了什么樣的音樂情緒?（二）新課教學(xué)1.老師范唱歌曲《憶江南》，學(xué)生聽后說說歌曲給來的感覺（旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，更加表達了詩人熱愛江南美景的情感）。2.播放音樂，輕聲哼唱歌曲。（出示歌譜圖片）師：真好聽!讓我們試試一起跟著音樂，看著歌詞輕聲地哼唱一遍吧。用“l(fā)u”哼唱歌曲的旋律。4教師.帶領(lǐng)學(xué)生用柯爾文手勢唱譜。了解連音線教唱“風(fēng)景就曾諳”師：我們來看一看這個“諳”字，它有一個圓滑線，一個字有很多的音一起連起來唱，叫做“一字多音”師范唱，學(xué)生哼唱教唱“能不憶江南，憶江南”。師：我們還要注意這個“能”字(圈出來)，它也是一字多音，要唱的圓滑，連貫。把這兩句連起來唱一遍。學(xué)生隨琴輕聲哼唱整首歌曲。請學(xué)生為最后一句“憶江南”設(shè)計力度記號，指導(dǎo)學(xué)生用“漸弱”“漸慢”來演唱，唱出對江南的無限深情與回味。完整地唱歌曲。要求：音量輕一點，氣息連一點，表情好一點，用歌聲表現(xiàn)對江南的無限贊美?？偨Y(jié)江南音樂藝術(shù)的特點：細膩、婉轉(zhuǎn)、柔美、富有情韻。鞏固提高完整學(xué)唱二聲部學(xué)生唱第一聲部，老師示范第二聲部學(xué)生跟琴學(xué)唱樂譜加入歌詞演唱老師演唱第一聲部，學(xué)生演唱第二聲部老師指揮，學(xué)生分組分別演唱第一、第二聲部老師指揮，小組互換演唱欣賞舞蹈《小城雨巷》，從曼妙的屋子中體會江南靈動、唯美的畫面。師：在2007年的春節(jié)晚會上有個舞蹈《小城雨巷》獲得了觀眾的一致好評，這個舞蹈表現(xiàn)的是富有江南特色的雨，因為有了雨的滋潤，江南才變得那么靈動、濕潤，舞蹈音樂也運用了江南序曲的一些音調(diào)制作，拉弦樂器的運用獨具匠心很好的表現(xiàn)了江南的委婉與柔美。我們欣賞一下，舞蹈家們是怎樣用肢體