2019人教九年級(jí)上冊(cè)初中化學(xué)第一二單元測(cè)試題無含語文

2021人教版九年級(jí)上冊(cè)初中化學(xué)第一二單元測(cè)試題無含語文2021人教版九年級(jí)上冊(cè)初中化學(xué)第一二單元測(cè)試題無含語文2021人教版九年級(jí)上冊(cè)初中化學(xué)第一二單元測(cè)試題無含語文化學(xué)第一、二單元測(cè)試卷〔1〕生成焦谷氨酸鈉。以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕一、選擇題〔每題2分，共26分〕A.實(shí)驗(yàn)是研究問題的一種有效方法B.谷氨酸鈉加熱生成焦谷氨酸鈉是物理變化1、你以為以下哪項(xiàng)工作不該是綠色化學(xué)的研究要點(diǎn)〔〕C.谷氨酸鈉受熱不發(fā)生反應(yīng)D.用燒杯盛放味精進(jìn)行直接加熱來完成實(shí)驗(yàn)A.設(shè)計(jì)或從頭設(shè)計(jì)對(duì)人類健康和環(huán)境更安全的化合物13、依據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理，應(yīng)用如圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)定果汁中維生素C含量的多少。B.研究新的、更安全的、對(duì)環(huán)境更友善的化學(xué)合成路線和生產(chǎn)工藝要得出正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過程中不需要進(jìn)行控制的條件是〔〕C.改良化學(xué)反應(yīng)條件、減少荒棄物的生產(chǎn)和排放

A.燒杯中淀粉--碘溶液的濃度D.限制新物質(zhì)的合成與使用，盡量開發(fā)使用純天然物質(zhì)

B.膠頭滴管出的果汁的滴數(shù)2、以下變化中，有一種變化與其余三種變化有實(shí)質(zhì)差別，這類變化是〔〕

C.燒杯中淀粉--碘溶液的體積A.水分蒸發(fā)B.蠟燭焚燒C.礦石粉碎D.鐵鑄成鍋

D.兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積3、以下物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是〔〕二．填空與簡(jiǎn)答題〔共25分〕A.酒精能焚燒B.鋁線能導(dǎo)電13、在①紅磷②二氧化硫③高錳酸鉀④空氣⑤食鹽水⑥液氮⑦銀白色的細(xì)鐵絲⑧汽水⑨米C.鋼鐵會(huì)生銹D.二氧化碳能使石灰水變污濁酒⑩水屬于混淆物的是；屬于貞潔物的是〔填序號(hào)〕。4、判斷鎂條在空氣中焚燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是〔〕14、寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的根本反應(yīng)種類．．．．．．。A.生成白色固體B.放出大批熱C.固體質(zhì)量增添D.發(fā)出刺眼的強(qiáng)光〔1〕在氧氣中焚燒生成刺激性氣體：5、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)必定有〔〕〔2〕實(shí)驗(yàn)室加熱貞潔物制取氧氣：①顏色變化；②狀態(tài)變化；③發(fā)光；④放熱；⑤其余物質(zhì)生成；⑥積淀生成；⑦氣體放出?！?〕實(shí)驗(yàn)室加熱混淆物制取氧氣：A.①③⑤⑦B.②④⑥C.①⑤D.⑤〔4〕在氧氣中焚燒發(fā)出刺眼的白光：7．以下物質(zhì)屬于貞潔物的是15、空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧A．冰水B．醫(yī)用的生理鹽氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如以以下列圖所示：C．高錳酸鉀加熱制氧氣后的節(jié)余物D．雪碧飲料⑴紅磷焚燒時(shí)的現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)過分，目的8、以下有關(guān)氧氣性質(zhì)的描繪中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕是。A.在平常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B.氧氣不溶于水⑵待焚燒停止，白煙消逝并冷卻后，打開止水夾，察看到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積C.氧氣的密度比空氣的大D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活沷的氣體的，由本實(shí)驗(yàn)還能夠推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出此中的一種：。9、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并用排水法采集氧氣實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③⑷某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的1/5〔即測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5?！痴?qǐng)你分析此中給固體藥品加熱；④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥采集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽。那么正確的操作可能的原由〔最少寫兩點(diǎn)〕：次序?yàn)椤病尝賍____________________________；②_______________________________。A.①②③④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑤⑦⑸假定將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)可否獲取成功？(填“能〞或“否〞)，原由C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑦⑤是。〔提示：碳在空氣中焚燒生成二氧化碳〕10、在以下變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是16、以以下列圖是實(shí)驗(yàn)室常有的制取氣體的裝置：A．硫在氧氣中焚燒B．白臘在空氣中焚燒⑴實(shí)驗(yàn)室采納高錳酸鉀制C．高錳酸鉀受熱分解D．鋁箔在氧氣中焚燒取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝11、某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂。造成試管炸裂的原由可能是以下的：置是〔填序號(hào)，下同〕，①?zèng)]有給試管平均加熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接試管口還要塞一團(tuán)棉花，目觸；⑥用排水法采集完氧氣后，先撤酒精燈。的是。A.除⑥外B.所有C.①②③⑤D.除④外⑵實(shí)驗(yàn)室采納過氧化氫溶12、專家否定了“味雅致癌〞的說法。實(shí)驗(yàn)說明，味精在100℃時(shí)加熱半小時(shí)，只有0.3%的味精(谷氨酸鈉)液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的文字表達(dá)式是，它與采納第1頁裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要長(zhǎng)處是〔任答一條〕?！?〕小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，請(qǐng)你幫助他分析一下可能的原由。⑶采集無聊的氧氣能夠選擇裝置，驗(yàn)滿的方法是。假定用排水法收〔3〕研究直徑為的鐵絲焚燒可否需要純氧集氧氣，當(dāng)察看到氣泡時(shí)才開始采集。某同學(xué)采集完成，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你展望【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90％、70％、65％、60％、55％的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)這類操作可能會(huì)惹起的結(jié)果是?，F(xiàn)象以下表所示：⑷實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，甲烷難溶于水，比空氣的密度小。那么制O2的體積分?jǐn)?shù)90％70％65％60％55％備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是〔填序號(hào)，下同〕，要想采集更貞潔的甲烷氣體，最好采納的采集裝置是。三．實(shí)驗(yàn)與研究題〔19分〕17、某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象焚燒強(qiáng)烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好焚燒比90％弱，焚燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功焚燒比70％弱，焚燒時(shí)間比70％短，實(shí)驗(yàn)成功焚燒比65％弱，難以焚燒，焚燒時(shí)間更短，但是發(fā)紅實(shí)驗(yàn)成功量〞的實(shí)驗(yàn)〔見圖I〕進(jìn)行了勇敢改良，設(shè)計(jì)圖〔Ⅱ〕【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：就0.38mm鐵絲而言，焚燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為60％，且氧氣濃度越大，焚燒現(xiàn)象〔采納容積為45mL的18×18mm的試管作反應(yīng)容越。〔填“強(qiáng)烈〞或“不強(qiáng)烈〞〕；器〕實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了優(yōu)秀的見效。請(qǐng)你比較【實(shí)驗(yàn)拓展】：〔4〕上述對(duì)于鐵絲焚燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論可否合理，請(qǐng)說出原由？(填“合分析下邊圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)、回復(fù)以下有關(guān)問題：理〞或“不合理〞)，原由:?！?〕圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為?！?〕小紅對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改良，并對(duì)鐵絲在氧氣中焚燒時(shí)“火星四射〞的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系進(jìn)行了〔2〕圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟以下：以下研究。①點(diǎn)燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少許紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連結(jié)方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解說與結(jié)論據(jù)。你以為正確的實(shí)驗(yàn)操作次序是〔填序號(hào)〕?！?〕圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)束后注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止。實(shí)驗(yàn)①：取直徑，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中焚燒零星的火星①寫出鐵焚燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：、〔4〕比較圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)，你以為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)有何長(zhǎng)處〔回復(fù)一點(diǎn)即可〕反應(yīng)種類；②鐵絲在實(shí)驗(yàn)②：取直徑，含碳0.32%較顯然的19．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)催化劑產(chǎn)生了興趣，經(jīng)過查閱資料認(rèn)識(shí)到氧化鐵也能加快氯酸鉀的分解。為了探氧氣中焚燒，“火星四射〞與其含碳量的關(guān)系為的鐵絲，在氧氣中焚燒火星四射。究氧化鐵可否加快過氧化氫的分解，他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行氣體的制備和丈量實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄以下表：〔1〕完成上述實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)的測(cè)定需要用到以以下列圖中的局部裝置，請(qǐng)按組裝次序?qū)懗鏊玫降难b置代號(hào)?！蔡钭帜浮场?〕經(jīng)過實(shí)驗(yàn)對(duì)照可知，氧化鐵能夠加快過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速度?！蔡顚?shí)驗(yàn)序號(hào)〕?！?〕經(jīng)過實(shí)驗(yàn)①④比較可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是?！?〕用必定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)