導學案2：天外來客-隕石_第1頁
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文檔簡介

《天外來客——隕石》導學案【預習內容】背誦這首詩歌?！绢A習檢測】指名背誦詩歌。【學習目標】11.有感情地朗讀課文，感受詩歌的音樂美。2.理解“的確、接觸、熄滅、旅程、行蹤”等詞語在課文中的意思。【預設重點】有感情地朗讀課文?！绢A設難點】理解“的確、接觸、熄滅、旅程、行蹤”等詞語在課文中的意思。【學習過程】一、導入，板書課題1．復習字詞。（課件出示字詞，指名讀）2．師：今天我們繼續(xù)來學習這篇詩歌，請同學們跟著老師一起書寫課題。（板書課題，學生齊讀課題。）二、出示目標（默讀目標）師：這節(jié)課我們的學習目標是（請看大屏幕，默讀）1．有感情地朗讀課文，感受詩歌的音樂美。2．理解“的確、接觸、熄滅、旅程、行蹤”等詞語在課文中的意思。三、指導自學一1．出示自學指導一3.3.用自己喜歡的方式朗讀詩歌，抓住詩歌的節(jié)奏，并思考：4.哪幾小節(jié)告訴了我們隕石的旅程？5.說說隕石在哪兒？現(xiàn)在到了？最后來到？5分鐘后比比誰回答問題最積極！2．學生自學，教師環(huán)視。3．檢測A．指名分節(jié)朗讀詩歌。（其他同學聽一聽也沒有讀錯的地方？）B．指名反饋C．指導朗讀。四、指導自學二1．出示自學指導二初步輕聲讀課文，標出自然段序號，圈出文中的生字新詞，運用自己喜歡的識字方法記住字形、讀準字音，讀通句子。初步輕聲讀課文，標出自然段序號，圈出文中的生字新詞，運用自己喜歡的識字方法記住字形、讀準字音，讀通句子。8分鐘后比誰認識的字又準確又多。2．學生自學，教師巡回指導。3．檢測自學成果。A．指名朗讀第8自然段。B．反饋a.這段共有三句話。b.點明火重要作用的句子（課件出示）：“這團紅紅的火，驅散了死的威脅，帶來了生的歡樂；這團紅紅的火，恢復了探險隊員們的正常生活。”C．指導朗讀。D．由此我們可以知道在沒有火的情況下，探探險隊員們將面臨什么困難和危險，會遇到什么事情？（饑餓、寒冷、病痛……）4．指導朗讀。5．討論:隕石“告訴”我們哪些事情？6．有感情地朗讀詩歌。五、當堂訓練必做題：結合“語文天地”中的練習進行詞語擴充。1．給“石”加個偏旁，可以成為新的字，試一試。

2、用“石”能組成多少個成語呀？

石

石

石

石選做題：配套練習五題的1、2小題

思考題：配套練習五題的4小題【反思】

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