北大荒的秋天教學(xué)設(shè)計(jì)()

《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課九個(gè)生字和新詞，會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)、寫(xiě)句子。2、正確觀察圖畫(huà)，理解句子的意思和句與句之間的聯(lián)系，理解課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)秋天景象的特征，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察力。3、會(huì)用“（誰(shuí)）有的（做什么）有的（做什么）”的句式說(shuō)、寫(xiě)句子。4、能流暢地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫(xiě)課文。5、能看圖說(shuō)、寫(xiě)幾句意思連貫的話。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，懂得秋天的特征。2、能運(yùn)用新句式說(shuō)寫(xiě)句子。三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道秋天的景象。四、教具準(zhǔn)備：掛圖、大字課文、詞卡五、課時(shí)安排：5課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題1、現(xiàn)在是秋天了，同學(xué)們看看秋天有哪些景象：樹(shù)葉變黃了，莊稼熟了，……2、板書(shū)：9秋天二、初步感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞。1、出示掛圖，讓學(xué)生感知圖意。2、老師講解圖的大概意思。3、讓學(xué)生讀課文，找出生字詞。漸漸一群大雁往南飛它們熟了摘棉花4、教師范讀詞語(yǔ)。5、帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語(yǔ)。6、聯(lián)系課文講解詞語(yǔ)意思。7、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：重點(diǎn)指導(dǎo)“雁”、“摘”、“熟”8、學(xué)生練寫(xiě)詞語(yǔ)。9、組詞：漸（）群（）雁（）往（）南（）熟（）摘（）三、練習(xí)1、讀詞語(yǔ)。2、說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。四、小結(jié)本課的詞語(yǔ)較多，有的容易寫(xiě)錯(cuò)，課后要多讀一讀，多寫(xiě)一寫(xiě)。五、作業(yè)抄寫(xiě)詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查默寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)。漸漸一群群大雁它們摘棉花景象二、理解課文內(nèi)容。1、集體讀課文。2、指名給課文的自然段標(biāo)上序號(hào)。3、學(xué)習(xí)課文第一自然段：（1）指名讀第一自然段。（2）問(wèn)：這一自然段寫(xiě)了秋天的哪些景象？（3）板書(shū)：天氣涼了樹(shù)葉變黃了從樹(shù)上落下來(lái)4、學(xué)習(xí)第二自然段：（1）自由讀第二自然段。（2）出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖上有什么？是什么樣子的？（大雁一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字）（3）指名學(xué)生說(shuō)出書(shū)上的句子。（4）師生一起歸納第二自然段的段意。5、學(xué)習(xí)第三自然段：（1）讀第三自然段。（2）看圖結(jié)合課文，理解第三自然段的意思。（3）問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？?）引導(dǎo)學(xué)生回答。（5）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這一自然段的主要意思。三、鞏固練習(xí)1、讀課文。2、說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了秋天的那些景象。四、課堂小結(jié)秋天是美麗的，課后同學(xué)們可以看一看，然后告訴老師你還看到了秋天的哪些景象。五、作業(yè)熟讀課文。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、默寫(xiě)詞語(yǔ)。漸漸大雁往南飛摘棉花景象它們2、讀課文。二、句順教學(xué)1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察掛圖。2、讓學(xué)生看圖，按照順序說(shuō)說(shuō)句子。3、集體看圖復(fù)述課文。三、朗讀訓(xùn)練1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察圖畫(huà)。2、結(jié)合圖進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。3、教師泛讀課文。4、指名學(xué)生朗讀課文，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音和句子中的停頓。5、集體朗讀課文。四、練習(xí)背誦1、先讓學(xué)生復(fù)述每一自然段的主要內(nèi)容。2、圖文對(duì)照，看圖試背。3、分段背誦。4、指名學(xué)生背誦課文。五、作業(yè)背誦課文。第四課時(shí)一、讀拼音，打指語(yǔ)，寫(xiě)詞語(yǔ)。dàyànjiànjiànyìqúnqún（）（）（）shúlejǐngxiàngqiūtiān()()()1、指導(dǎo)學(xué)生讀拼音，打指語(yǔ)，2、讓學(xué)生獨(dú)立讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。3、教師糾正后，讓學(xué)生讀一讀詞語(yǔ)。二、在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1、出示習(xí)題：樹(shù)葉落下來(lái)。樹(shù)葉（）落下來(lái)。樹(shù)葉（）（）落下來(lái)。農(nóng)民摘棉花。農(nóng)民（）摘棉花。（）農(nóng)民（）摘棉花。2、老師講解題意。3、讓學(xué)生獨(dú)立填一填。4、教師糾正后，讓學(xué)生讀一讀，理解句意。三、把句子補(bǔ)充完整，再讀一讀。1、出示習(xí)題：秋天，（）漸漸涼了。一群群（）往南飛。樹(shù)上的（）紛紛落下來(lái)2、指名學(xué)生填空。3、師生評(píng)議。4、學(xué)生讀句子理解句意。四、作業(yè)完成書(shū)上一、二、三題。第五課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、仿寫(xiě)句子農(nóng)民們有的割稻子，有的摘棉花。（）有的（），有的（）。（）有的（），有的（）。2、填空樹(shù)葉落下來(lái)。樹(shù)葉（）落下來(lái)。樹(shù)葉（）（）落下來(lái)。二、練習(xí)1、集體讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些秋天的景象？天氣涼了，樹(shù)葉黃了大雁往南飛莊稼熟了2、提名默寫(xiě)課文。3、看圖說(shuō)、寫(xiě)幾句意思連貫的話。（1）出示掛圖：A觀察樹(shù)上的葉子怎樣？B畫(huà)的是什么地方？C同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗浚?）提示學(xué)生聯(lián)系課文，想一想是什么季節(jié)？（3）讓學(xué)生試著說(shuō)句子。（4）老師總結(jié)：秋天，樹(shù)葉變黃了，紛紛從樹(shù)上落下來(lái)。校園里有很多樹(shù)