《文具的家》實(shí)用1課件

四四方方扁又長(zhǎng)，外穿漂亮新衣裳，學(xué)習(xí)用品里面放，它是我的好伙伴。猜一猜文具盒四四方方扁又長(zhǎng)，猜一猜文具盒文具的家第一課時(shí)第二課時(shí)15人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)文具的家第一課時(shí)第二課時(shí)15人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)愛(ài)護(hù)文具小文具，要愛(ài)惜。小書(shū)包，裝整齊。不撕書(shū)，不咬筆。好孩子，能自理。第一課時(shí)愛(ài)護(hù)文具第一課時(shí)造句：文具是學(xué)習(xí)的好伙伴。造句：真是太丟臉了，我居然把衣服穿反了。朗讀課文掃清障礙具jù丟diū家具文具丟臉丟棄我會(huì)認(rèn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)造句：文具是學(xué)習(xí)的好伙伴。造句：真是太丟臉了，我居然把衣服朗哪nǎ

哪里哪能新xīn新筆新年造句：這路標(biāo)指向哪里呢？造句：這個(gè)周末，我們班要組織一次新年聯(lián)歡會(huì)。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)哪nǎ哪里新xīn新筆造句：這路標(biāo)指向哪里呢？造句：這個(gè)周每měi每晚晚上她tā她們她的造句：我要堅(jiān)持每晚八點(diǎn)左右睡覺(jué)。造句：她們倆是一對(duì)形影不離的好朋友。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)每měi每晚她tā她們?cè)炀洌何乙獔?jiān)持每晚八點(diǎn)左右睡覺(jué)。造句：些xiē這些一些仔zǐ仔細(xì)造句：我要把這些水果送給外婆吃。造句：仔細(xì)觀察生活中的小細(xì)節(jié)是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1些xiē這些仔zǐ仔細(xì)造句：我要把這些水果送給外婆吃檢jiǎn安檢檢查查chá查閱查詢(xún)?cè)炀洌鹤w機(jī)前都要過(guò)進(jìn)行安檢。造句：根據(jù)需要查閱資料是一種非常好的自學(xué)方式。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1檢jiǎn安檢查chá查閱造句：坐飛機(jī)前都要過(guò)進(jìn)行安檢。造所suǒ派出所所以造句：因?yàn)橄挛缈赡芤掠?，所以我?guī)Я税褌?。一年?jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1所suǒ派出所造句：因?yàn)橄挛缈赡芤掠?，所以我?guī)б荒昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)xīngxìng興爸爸說(shuō)周末要帶我去旅行，我高興得手舞足蹈。多音字興奮一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1xīngxìng興爸爸說(shuō)周末要帶我去旅行，我高興得手文次找平辦讓包wéncìzhǎopíngbànràngbāo我會(huì)寫(xiě)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1文次找平辦讓包wéncìzhǎopíngbànràngbāo左右結(jié)構(gòu)文平讓辦獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)次包找一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1左右結(jié)構(gòu)文平讓辦獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)次包找一年猜字謎加一加木+旦=查口+那=哪丟去字頭上一把刀。讠+上=讓亻+子=仔識(shí)字方法一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1猜字謎加一加木+旦=查口+那=哪丟去字頭上一把刀。讠+上=讓次cì兩點(diǎn)水不能寫(xiě)成三點(diǎn)水。易寫(xiě)錯(cuò)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1次cì兩點(diǎn)水不能寫(xiě)成三點(diǎn)水。易寫(xiě)錯(cuò)《文具的家》實(shí)用PPT1《部首:冫。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：一次次數(shù)造句：偶爾遲到一次，情有可原。cì

重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1部首:冫。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：一次次數(shù)造句：偶爾遲到一次部首:勹。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)。組詞：書(shū)包背包造句：我的書(shū)包是粉色的。bāo

《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1部首:勹。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)。組詞：書(shū)包背包造句：我的書(shū)包是次哪丟新每平些她仔檢查所具送小鉛筆回家識(shí)字游戲《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1次哪丟新每平些她仔檢查所具送小鉛筆回家識(shí)字游戲《文具的家》實(shí)詞語(yǔ)解釋仔細(xì)：細(xì)心。本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。上課時(shí)一定要仔細(xì)聽(tīng)老師講課。平平安安：沒(méi)有事故，沒(méi)有危險(xiǎn)。本課指貝貝每天放學(xué)沒(méi)有危險(xiǎn)的回家。同學(xué)們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家，是父母最大的心愿。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1詞語(yǔ)解釋仔細(xì)：細(xì)心。本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。上課時(shí)一整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

6一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢？文具盒一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢？文具盒一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文

課文寫(xiě)的是（）和（）之間發(fā)生的事。（）總丟文具，（）告訴她，文具也是有家的，應(yīng)該每天讓文具也平平安安回到自己的家。貝貝媽媽貝貝媽媽朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1課文寫(xiě)的是（）和（）之間發(fā)生的事。（課堂演練一、連線組詞。

文平化具行時(shí)常學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1課堂演練一、連線組詞。文平化具行時(shí)常學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－文（）（）（）（）包（）（）（）（）文具文學(xué)語(yǔ)文文化背包書(shū)包包子包裝二、我會(huì)擴(kuò)詞。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1文（）（）（）

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我們伴隨著這首文具歌的旋律，開(kāi)始繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)吧！第二課時(shí)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我們伴隨著這首文具歌的旋律，快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講述了一件什么事。

貝貝總是亂丟文具，后來(lái)在媽媽的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的事?；?dòng)課堂一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講述了一件什么事。貝貝

齊讀一、二自然段，從這兩段中，你知道了什么？《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1齊讀一、二自然段，從這兩段中，你知道了什么？《文具鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。鉛筆和橡皮都還可以用很多次。說(shuō)明小主人公的習(xí)慣不好，文具總是亂丟亂放?！段木叩募摇穼?shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。鉛筆和橡皮都還可以用很多

以自己喜歡的方式讀第二自然段。想一想：東西找不到了怎么辦？《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1以自己喜歡的方式讀第二自然段。想一想：東西找不到了怎么辦

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō)：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：“我也不知道?！笨梢钥闯?，貝貝經(jīng)常丟東西?！段木叩募摇穼?shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō)：你怎么天天丟東西呢？我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)氣。迷茫無(wú)奈《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1你怎么天天丟東西呢？我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)仿寫(xiě)句子貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。______一_______就

。媽媽回到家開(kāi)始做飯______一_______就

。我們到學(xué)校開(kāi)始上課《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1仿寫(xiě)句子貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。____

媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？下面我們齊讀第四自然段吧！《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？下面我們齊讀第四自然段吧！

媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！眿寢屧诮逃愗愐獝?ài)惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失?！段木叩募摇穼?shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安平平安安干干凈凈明明白白開(kāi)開(kāi)心心安安靜靜快快樂(lè)樂(lè)詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1平平安安干干凈凈明明白白詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)

貝貝最終有沒(méi)有找到文具的家呢？我們一起讀五、六自然段吧！《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1貝貝最終有沒(méi)有找到文具的家呢？我們一起讀五、六自然段

貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。聰明的貝貝一下就想到了文具的家在哪里?！段木叩募摇穼?shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。聰書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。___________是_______的家。___________是_______的家。蔚藍(lán)的天空白云茂密的草叢蟋蟀仿寫(xiě)句子《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。___________是_從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。把文具當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，讓句子顯得更加生動(dòng)、活潑。擬人的修辭手法《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮

貝貝養(yǎng)成了用完文具后及時(shí)放進(jìn)文具盒的好習(xí)慣。

貝貝養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1貝貝養(yǎng)成了用完文具后及時(shí)放進(jìn)文具盒的好習(xí)慣。文具的家文具盒鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具放進(jìn)去愛(ài)惜文具結(jié)構(gòu)梳理《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1文具的家文具盒鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具放進(jìn)去愛(ài)惜文具結(jié)構(gòu)梳理

本文寫(xiě)的是一個(gè)名叫

的小朋友，因?yàn)榇中拇笠?，不?ài)惜自己的

，在

的幫助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己檢查書(shū)包，變成了一個(gè)愛(ài)惜

的好孩子的故事。貝貝文具媽媽文具主題概括《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1本文寫(xiě)的是一個(gè)名叫的小朋友，因?yàn)榇中拇笠?，文具盒放學(xué)了，我把教科書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，我把練習(xí)本裝進(jìn)書(shū)包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！拓展延伸《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1文具盒放學(xué)了，拓展延伸《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)文具盒說(shuō)：沒(méi)什么奇怪的呀！還有一個(gè)鉛筆孩子，不知道跑到哪兒去了。它沒(méi)回來(lái)，我怎么能跟著你走呢！《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1文具盒說(shuō)：《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1例：鉛筆盒是文具的家。

是_____的家。

是_____的家。書(shū)籍大森林動(dòng)物一、模仿著寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)架課堂演練《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1例：鉛筆盒是文具的家。書(shū)籍大森林動(dòng)物一、模仿著寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)架課

從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。用文中近義詞填空。

認(rèn)真——________

二、重點(diǎn)段落品析。仔細(xì)

《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮2.每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？

仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了?！段木叩募摇穼?shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT12.每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？仔細(xì)三、和同桌互相評(píng)一評(píng)，達(dá)標(biāo)的請(qǐng)打上“√”。，自己同桌鉛筆不亂丟，用后放入鉛筆盒橡皮干凈不撕書(shū)本，書(shū)包整齊《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1三、和同桌互相評(píng)一評(píng)，達(dá)標(biāo)的請(qǐng)打上“√”。，自己同桌鉛筆不四四方方扁又長(zhǎng)，外穿漂亮新衣裳，學(xué)習(xí)用品里面放，它是我的好伙伴。猜一猜文具盒四四方方扁又長(zhǎng)，猜一猜文具盒文具的家第一課時(shí)第二課時(shí)15人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)文具的家第一課時(shí)第二課時(shí)15人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)愛(ài)護(hù)文具小文具，要愛(ài)惜。小書(shū)包，裝整齊。不撕書(shū)，不咬筆。好孩子，能自理。第一課時(shí)愛(ài)護(hù)文具第一課時(shí)造句：文具是學(xué)習(xí)的好伙伴。造句：真是太丟臉了，我居然把衣服穿反了。朗讀課文掃清障礙具jù丟diū家具文具丟臉丟棄我會(huì)認(rèn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)造句：文具是學(xué)習(xí)的好伙伴。造句：真是太丟臉了，我居然把衣服朗哪nǎ

哪里哪能新xīn新筆新年造句：這路標(biāo)指向哪里呢？造句：這個(gè)周末，我們班要組織一次新年聯(lián)歡會(huì)。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)哪nǎ哪里新xīn新筆造句：這路標(biāo)指向哪里呢？造句：這個(gè)周每měi每晚晚上她tā她們她的造句：我要堅(jiān)持每晚八點(diǎn)左右睡覺(jué)。造句：她們倆是一對(duì)形影不離的好朋友。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)每měi每晚她tā她們?cè)炀洌何乙獔?jiān)持每晚八點(diǎn)左右睡覺(jué)。造句：些xiē這些一些仔zǐ仔細(xì)造句：我要把這些水果送給外婆吃。造句：仔細(xì)觀察生活中的小細(xì)節(jié)是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1些xiē這些仔zǐ仔細(xì)造句：我要把這些水果送給外婆吃檢jiǎn安檢檢查查chá查閱查詢(xún)?cè)炀洌鹤w機(jī)前都要過(guò)進(jìn)行安檢。造句：根據(jù)需要查閱資料是一種非常好的自學(xué)方式。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1檢jiǎn安檢查chá查閱造句：坐飛機(jī)前都要過(guò)進(jìn)行安檢。造所suǒ派出所所以造句：因?yàn)橄挛缈赡芤掠?，所以我?guī)Я税褌?。一年?jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1所suǒ派出所造句：因?yàn)橄挛缈赡芤掠辏晕規(guī)б荒昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)xīngxìng興爸爸說(shuō)周末要帶我去旅行，我高興得手舞足蹈。多音字興奮一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1xīngxìng興爸爸說(shuō)周末要帶我去旅行，我高興得手文次找平辦讓包wéncìzhǎopíngbànràngbāo我會(huì)寫(xiě)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1文次找平辦讓包wéncìzhǎopíngbànràngbāo左右結(jié)構(gòu)文平讓辦獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)次包找一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1左右結(jié)構(gòu)文平讓辦獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)次包找一年猜字謎加一加木+旦=查口+那=哪丟去字頭上一把刀。讠+上=讓亻+子=仔識(shí)字方法一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1猜字謎加一加木+旦=查口+那=哪丟去字頭上一把刀。讠+上=讓次cì兩點(diǎn)水不能寫(xiě)成三點(diǎn)水。易寫(xiě)錯(cuò)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1次cì兩點(diǎn)水不能寫(xiě)成三點(diǎn)水。易寫(xiě)錯(cuò)《文具的家》實(shí)用PPT1《部首:冫。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：一次次數(shù)造句：偶爾遲到一次，情有可原。cì

重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1部首:冫。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：一次次數(shù)造句：偶爾遲到一次部首:勹。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)。組詞：書(shū)包背包造句：我的書(shū)包是粉色的。bāo

《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1部首:勹。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)。組詞：書(shū)包背包造句：我的書(shū)包是次哪丟新每平些她仔檢查所具送小鉛筆回家識(shí)字游戲《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1次哪丟新每平些她仔檢查所具送小鉛筆回家識(shí)字游戲《文具的家》實(shí)詞語(yǔ)解釋仔細(xì)：細(xì)心。本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。上課時(shí)一定要仔細(xì)聽(tīng)老師講課。平平安安：沒(méi)有事故，沒(méi)有危險(xiǎn)。本課指貝貝每天放學(xué)沒(méi)有危險(xiǎn)的回家。同學(xué)們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家，是父母最大的心愿。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1詞語(yǔ)解釋仔細(xì)：細(xì)心。本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。上課時(shí)一整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

6一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢？文具盒一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢？文具盒一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文

課文寫(xiě)的是（）和（）之間發(fā)生的事。（）總丟文具，（）告訴她，文具也是有家的，應(yīng)該每天讓文具也平平安安回到自己的家。貝貝媽媽貝貝媽媽朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1課文寫(xiě)的是（）和（）之間發(fā)生的事。（課堂演練一、連線組詞。

文平化具行時(shí)常學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1課堂演練一、連線組詞。文平化具行時(shí)常學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－文（）（）（）（）包（）（）（）（）文具文學(xué)語(yǔ)文文化背包書(shū)包包子包裝二、我會(huì)擴(kuò)詞。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1文（）（）（）

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我們伴隨著這首文具歌的旋律，開(kāi)始繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)吧！第二課時(shí)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我們伴隨著這首文具歌的旋律，快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講述了一件什么事。

貝貝總是亂丟文具，后來(lái)在媽媽的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的事?；?dòng)課堂一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15文具的家｜人教（部編版）(共47張PPT)《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講述了一件什么事。貝貝

齊讀一、二自然段，從這兩段中，你知道了什么？《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1齊讀一、二自然段，從這兩段中，你知道了什么？《文具鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。鉛筆和橡皮都還可以用很多次。說(shuō)明小主人公的習(xí)慣不好，文具總是亂丟亂放?！段木叩募摇穼?shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。鉛筆和橡皮都還可以用很多

以自己喜歡的方式讀第二自然段。想一想：東西找不到了怎么辦？《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1以自己喜歡的方式讀第二自然段。想一想：東西找不到了怎么辦

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō)：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：“我也不知道?！笨梢钥闯?，貝貝經(jīng)常丟東西?！段木叩募摇穼?shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō)：你怎么天天丟東西呢？我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)氣。迷茫無(wú)奈《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1你怎么天天丟東西呢？我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)仿寫(xiě)句子貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。______一_______就

。媽媽回到家開(kāi)始做飯______一_______就

。我們到學(xué)校開(kāi)始上課《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1仿寫(xiě)句子貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。____

媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？下面我們齊讀第四自然段吧！《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？下面我們齊讀第四自然段吧！

媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！眿寢屧诮逃愗愐獝?ài)惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失?！段木叩募摇穼?shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安平平安安干干凈凈明明白白開(kāi)開(kāi)心心安安靜靜快快樂(lè)樂(lè)詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1平平安安干干凈凈明明白白詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)

貝貝最終有沒(méi)有找到文具的家呢？我們一起讀五、六自然段吧！《文具的家》實(shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1貝貝最終有沒(méi)有找到文具的家呢？我們一起讀五、六自然段

貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。聰明的貝貝一下就想到了文具的家在哪里?！段木叩募摇穼?shí)用PPT1《文具的家》實(shí)用PPT1貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。聰書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。___________是_______的家。________