數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計電子課件

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計參考用書信息/?key=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計參考用書信息為何要學(xué)這門課？理論與實際應(yīng)用相結(jié)合培養(yǎng)良好的程序設(shè)計技能掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選用與算法設(shè)計為畢業(yè)設(shè)計打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備為何要學(xué)這門課？理論與實際應(yīng)用相結(jié)合這有一個要求編程量最少200行代碼以上的綜合設(shè)計這有一個可以進(jìn)行文檔查重檢測抄襲現(xiàn)象的軟件這有一個互聯(lián)網(wǎng)上很難找到現(xiàn)成答案的任務(wù)獨立完成這門課的任務(wù)將使你充滿正能量真正把程序設(shè)計當(dāng)做興趣的人充滿挑戰(zhàn)的一門課課程誰會最受益？想真正利用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決一個具體問題嗎？想設(shè)計一個真正屬于自己的軟件產(chǎn)品嗎？想獲得高分并讓師弟師妹們崇拜嗎？這有一個要求編程量最少200行代碼以上的綜合設(shè)計獨立完成這門線性結(jié)構(gòu)由n（n>=0）個數(shù)據(jù)特性相同的元素構(gòu)成的有限序列（數(shù)據(jù)元素之間是一對一的關(guān)系）樹形結(jié)構(gòu)有且只有一個稱為根的節(jié)點，有若干個互不相交的子樹，這些子樹本身也是一棵樹（數(shù)據(jù)元素之間是一對多的關(guān)系）圖形結(jié)構(gòu)由n（n>0）個數(shù)據(jù)特性相同的元素結(jié)點和e（e>=0）條與元素結(jié)點相鄰的弧構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)元素之間是多對多的關(guān)系）查找根據(jù)給定的某個值，在查找表中確定一個其關(guān)鍵字等于給定值的記錄或數(shù)據(jù)元素的操作。排序按關(guān)鍵字的非遞減或非遞增順序?qū)σ唤M記錄重新進(jìn)行排列的操作。你還記得數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)了什么嗎？線性結(jié)構(gòu)由n（n>=0）個數(shù)據(jù)特性相同的元素構(gòu)成的有限序列（存儲結(jié)構(gòu)算法邏輯結(jié)構(gòu)順序存儲鏈?zhǔn)酱鎯€性表、樹、圖插入刪除修改……神馬是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)？那數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的三條主線是什么？存儲結(jié)構(gòu)算法邏輯結(jié)構(gòu)順序存儲線性表、插入刪除修改……神原來數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是這些東西，好像有點印象了。下面看看老師布置的設(shè)計任務(wù)吧？原來數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是這些東西，好像有點印象了。下面看看老師布置的設(shè)可選題目課堂經(jīng)驗值管理系統(tǒng)大數(shù)運算器課程設(shè)計報告查重系統(tǒng)五子棋（四子棋、井字棋等棋盤類）游戲中文分詞系統(tǒng)基于AOE網(wǎng)的輕量級工作流系統(tǒng)設(shè)計基于哈夫曼樹的文件壓縮/解壓程序韶關(guān)市公交車換乘（1次換乘以上）查詢可選題目課堂經(jīng)驗值管理系統(tǒng)基本要求選做（親，有加分哦?。┮蠓抡諗?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課堂教師使用的課堂管理助手設(shè)計一個具備課堂經(jīng)驗值管理功能的軟件，至少包含以下功能：建立學(xué)生名單，增加新同學(xué)信息，刪除同學(xué)信息，為某同學(xué)增加指定經(jīng)驗值，為某同學(xué)減少指定經(jīng)驗值，撤銷錯誤操作，點名考勤，按學(xué)號、經(jīng)驗值排序，全體同學(xué)經(jīng)驗值輸出打印。語音報讀圖形化操作界面軟件界面自動吸附隱藏經(jīng)驗值按指定規(guī)則換算百分制成績1.課堂經(jīng)驗值管理系統(tǒng)實現(xiàn)提示：線性結(jié)構(gòu)——順序表基本要求選做（親，有加分哦?。┮蠓抡諗?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課堂教師使用的基本要求選做（親，有加分哦?。崿F(xiàn)一個大整數(shù)（要求允許絕對值>232）的運算程序。要求程序讀入操作數(shù)A和B，選擇相應(yīng)的加、減法或乘法運算符，然后計算結(jié)果并輸出到屏幕上。實現(xiàn)整除運算求出運算時間實現(xiàn)乘方運算圖形化操作界面2.大數(shù)運算器實現(xiàn)提示：線性結(jié)構(gòu)——鏈表基本要求選做（親，有加分哦?。崿F(xiàn)一個大整數(shù)（要求允許絕對值基本要求選做（親，有加分哦?。┮罂梢詫σ粋€文件夾下的全部txt格式的課程設(shè)計報告文件（要求支持50個字符數(shù)超過3000字以上的文件）使用編輯距離算法進(jìn)行查重，輸出每一對文件的相似度。查重過程中預(yù)計剩余計算時間支持多種其他相似度計算算法根據(jù)常用需求對編輯距離算法進(jìn)行優(yōu)化圖形化操作界面3.課程設(shè)計報告查重系統(tǒng)實現(xiàn)提示：線性結(jié)構(gòu)——字符串、數(shù)組基本要求選做（親，有加分哦?。┮罂梢詫σ粋€文件夾下的全部t基本要求選做（親，有加分哦?。┮笤O(shè)計一個20*20棋盤大小的五子棋雙人對戰(zhàn)游戲程序，先五子連線（橫、縱、斜）者勝。支持網(wǎng)絡(luò)對戰(zhàn)支持單人游戲支持棋局錄制與重放圖形化操作界面4.五子棋（四子棋、井字棋等棋盤類）游戲?qū)崿F(xiàn)提示：線性結(jié)構(gòu)——數(shù)組基本要求選做（親，有加分哦?。┮笤O(shè)計一個20*20棋盤大小基本要求選做（親，有加分哦?。┲形姆衷~指的是將一個漢字序列切分成一個一個單獨的詞。要求能對輸入的一段文本（1000字以上）以字符串匹配特定詞典的方法進(jìn)行中文分詞，輸出分詞結(jié)果。求分詞運算時間支持多種分詞算法支持新詞識別圖形化操作界面5.中文分詞系統(tǒng)實現(xiàn)提示：線性結(jié)構(gòu)——字符串樹結(jié)構(gòu)——詞典樹基本要求選做（親，有加分哦?。┲形姆衷~指的是將一個漢字序列切基本要求選做（親，有加分哦！）工作流就是一系列相互銜接、自動進(jìn)行的業(yè)務(wù)活動或任務(wù)。利用圖結(jié)構(gòu)中的AOE網(wǎng)工具對工作流進(jìn)行建模，設(shè)計出一個輕量級的工作流系統(tǒng)，完成流程設(shè)計、流程調(diào)度、流程監(jiān)控功能。圖形化操作界面可視化流程設(shè)計可視化表單設(shè)計流程附件6.基于AOE網(wǎng)的輕量級工作流系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)提示：圖結(jié)構(gòu)——有向無環(huán)圖基本要求選做（親，有加分哦！）工作流就是一系列相互銜接、自動基本要求選做（親，有加分哦?。┮髩嚎s程序能輸入源文件進(jìn)行壓縮，輸出壓縮文件；解壓程序能讀入已壓縮文件，解壓還原得到對應(yīng)的源文件。求文件壓縮率打印哈夫曼樹對文件夾壓縮圖形化操作界面7.基于哈夫曼樹的文件壓縮/解壓程序?qū)崿F(xiàn)提示：樹結(jié)構(gòu)——哈夫曼樹基本要求選做（親，有加分哦?。┮髩嚎s程序能輸入源文件進(jìn)行壓基本要求選做（親，有加分哦！）要求實現(xiàn)韶關(guān)市公交汽車換乘查詢系統(tǒng)，功能包括：按照車次查詢所經(jīng)過的站點；查詢不經(jīng)過換乘就可到達(dá)的直達(dá)車；查找經(jīng)過一次換乘可到達(dá)的公交換乘方案。圖形化操作界面支持公交路線維護(hù)支持網(wǎng)頁查詢支持求多次換乘方案8.韶關(guān)市公交車換乘（1次換乘以上）查詢實現(xiàn)提示：圖結(jié)構(gòu)——最短路徑基本要求選做（親，有加分哦?。┮髮崿F(xiàn)韶關(guān)市公交汽車換乘查詢1、需求分析以無歧義的陳述說明所選設(shè)計題目的任務(wù)，強調(diào)的是程序要做什么？2、概要設(shè)計說明程序中抽象數(shù)據(jù)類型定義，主程序流程及各模塊之間的層次（調(diào)用）關(guān)系。3、詳細(xì)設(shè)計實現(xiàn)概要設(shè)計中的數(shù)據(jù)類型，寫出每個操作偽代碼算法，畫出函數(shù)的調(diào)用關(guān)系圖4、調(diào)試分析報告調(diào)試過程中遇到的問題，解決的方法以及對設(shè)計實現(xiàn)的回顧討論和分析算法的時空復(fù)雜度。5、用戶使用說明向用戶說明如何使用你編寫的程序，詳細(xì)列出每一步的操作步驟。6、測試結(jié)果列出測試結(jié)果，包括輸入的數(shù)據(jù)和相應(yīng)的輸出數(shù)據(jù)。設(shè)計報告撰寫指導(dǎo)1、需求分析以無歧義的陳述說明所選設(shè)計題目的任務(wù)，強調(diào)的是程為規(guī)范課程設(shè)計工作，保證數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告的撰寫質(zhì)量，根據(jù)《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》（GB7713-87）、《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB7714—87）、《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）基本規(guī)范》（韶學(xué)院〔2005〕38號文件）等的有關(guān)規(guī)定特制定《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告基本規(guī)范》。要求數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告必須按規(guī)范進(jìn)行排版，否則判0分（即使是自己獨立完成的，而且報告寫得很好很好?。?。做完上面工作，課程任務(wù)就完成了嗎？NO！為規(guī)范課程設(shè)計工作，保證數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告的2、選題每個同學(xué)在上述8個選題中抽取一題（如不滿意可再抽1次），要求同組同學(xué)不能相同題目。1、分組（5人一組）每5人組成一組，選舉組長（組長總評加10分，封頂100分），并由組長第9周前向教師提交組員名單，答辯時間、地點，組織本組同學(xué)進(jìn)行答辯。3、答辯并錄制視頻按組進(jìn)行課程設(shè)計答辯，每同學(xué)5分鐘進(jìn)行程序演示，5分鐘回答其余4個同學(xué)的提問（要求每個同學(xué)最少提1個不與同組其他同學(xué)重復(fù)的與設(shè)計題目相關(guān)的問題），答辯結(jié)束后，每個同學(xué)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給出其余同學(xué)的答辯分?jǐn)?shù)，并由組長進(jìn)行匯總和求平均分，答辯全程需撰寫答辯記錄和錄制視頻（總時間不超過1小時），并上傳優(yōu)酷（或其他）視頻網(wǎng)站，并把播放地址與答辯記錄、成績交到學(xué)習(xí)委員處。任課老師將隨機(jī)參與其中1~2組答辯過程。4、提交課程設(shè)計全部材料在指定日期前由學(xué)習(xí)委員把全體同學(xué)課程設(shè)計報告紙質(zhì)打印版，電子版，源程序，執(zhí)行程序，每組的答辯記錄，成績，視頻觀看網(wǎng)址收齊后刻光盤交任課老師處考核過程2、選題每個同學(xué)在上述8個選題中抽取一題（如不滿意可再抽1次程序執(zhí)行與答辯表現(xiàn)（自評，30%）課程設(shè)計報告文檔（教師評，70%）光盤里的電子數(shù)據(jù)（100%）成績構(gòu)成程序執(zhí)行與答辯表現(xiàn)（自評，30%）課程設(shè)計報告文檔（教師評，課程設(shè)計第1~3周第4~8周第9~10周復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)原理，明確題目要求與考核方法、確定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與設(shè)計方案（教室）。編寫程序，準(zhǔn)備測試數(shù)據(jù)（宿舍）。以小組為單位進(jìn)行答辯，錄制視頻，按規(guī)范撰寫課程設(shè)計報告（實驗室）課程設(shè)計時間安排課程設(shè)計第1~3周第4~8周第9~10周復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)原理2015年11月20日（第11周星期五）前以班為單位交齊全部課程考核資料（光盤和課程設(shè)計打印稿），逾期者以缺考處理，課程成績

0分。注意時間安排，錯過了，就……坑爹了2015年11月20日（第11周星期五）前以班為這門課程并非一定能幫助你出人頭地，但這么課程肯定能增進(jìn)你的編程能力與技巧，最重要的是這門課能教你掌握一個實用的計算機(jī)程序是怎么樣設(shè)計出來的。通過這門課，你將變得更有能力，而不只是更有知識，畢竟我們學(xué)習(xí)知識最終是為了解決問題的。這門課程并非一定能幫助你出人頭地，但這么課程肯馬上開始，先人一步！馬上開始，先人一步！數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計參考用書信息/?key=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計參考用書信息為何要學(xué)這門課？理論與實際應(yīng)用相結(jié)合培養(yǎng)良好的程序設(shè)計技能掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選用與算法設(shè)計為畢業(yè)設(shè)計打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備為何要學(xué)這門課？理論與實際應(yīng)用相結(jié)合這有一個要求編程量最少200行代碼以上的綜合設(shè)計這有一個可以進(jìn)行文檔查重檢測抄襲現(xiàn)象的軟件這有一個互聯(lián)網(wǎng)上很難找到現(xiàn)成答案的任務(wù)獨立完成這門課的任務(wù)將使你充滿正能量真正把程序設(shè)計當(dāng)做興趣的人充滿挑戰(zhàn)的一門課課程誰會最受益？想真正利用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決一個具體問題嗎？想設(shè)計一個真正屬于自己的軟件產(chǎn)品嗎？想獲得高分并讓師弟師妹們崇拜嗎？這有一個要求編程量最少200行代碼以上的綜合設(shè)計獨立完成這門線性結(jié)構(gòu)由n（n>=0）個數(shù)據(jù)特性相同的元素構(gòu)成的有限序列（數(shù)據(jù)元素之間是一對一的關(guān)系）樹形結(jié)構(gòu)有且只有一個稱為根的節(jié)點，有若干個互不相交的子樹，這些子樹本身也是一棵樹（數(shù)據(jù)元素之間是一對多的關(guān)系）圖形結(jié)構(gòu)由n（n>0）個數(shù)據(jù)特性相同的元素結(jié)點和e（e>=0）條與元素結(jié)點相鄰的弧構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)元素之間是多對多的關(guān)系）查找根據(jù)給定的某個值，在查找表中確定一個其關(guān)鍵字等于給定值的記錄或數(shù)據(jù)元素的操作。排序按關(guān)鍵字的非遞減或非遞增順序?qū)σ唤M記錄重新進(jìn)行排列的操作。你還記得數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)了什么嗎？線性結(jié)構(gòu)由n（n>=0）個數(shù)據(jù)特性相同的元素構(gòu)成的有限序列（存儲結(jié)構(gòu)算法邏輯結(jié)構(gòu)順序存儲鏈?zhǔn)酱鎯€性表、樹、圖插入刪除修改……神馬是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)？那數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的三條主線是什么？存儲結(jié)構(gòu)算法邏輯結(jié)構(gòu)順序存儲線性表、插入刪除修改……神原來數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是這些東西，好像有點印象了。下面看看老師布置的設(shè)計任務(wù)吧？原來數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是這些東西，好像有點印象了。下面看看老師布置的設(shè)可選題目課堂經(jīng)驗值管理系統(tǒng)大數(shù)運算器課程設(shè)計報告查重系統(tǒng)五子棋（四子棋、井字棋等棋盤類）游戲中文分詞系統(tǒng)基于AOE網(wǎng)的輕量級工作流系統(tǒng)設(shè)計基于哈夫曼樹的文件壓縮/解壓程序韶關(guān)市公交車換乘（1次換乘以上）查詢可選題目課堂經(jīng)驗值管理系統(tǒng)基本要求選做（親，有加分哦?。┮蠓抡諗?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課堂教師使用的課堂管理助手設(shè)計一個具備課堂經(jīng)驗值管理功能的軟件，至少包含以下功能：建立學(xué)生名單，增加新同學(xué)信息，刪除同學(xué)信息，為某同學(xué)增加指定經(jīng)驗值，為某同學(xué)減少指定經(jīng)驗值，撤銷錯誤操作，點名考勤，按學(xué)號、經(jīng)驗值排序，全體同學(xué)經(jīng)驗值輸出打印。語音報讀圖形化操作界面軟件界面自動吸附隱藏經(jīng)驗值按指定規(guī)則換算百分制成績1.課堂經(jīng)驗值管理系統(tǒng)實現(xiàn)提示：線性結(jié)構(gòu)——順序表基本要求選做（親，有加分哦?。┮蠓抡諗?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課堂教師使用的基本要求選做（親，有加分哦！）實現(xiàn)一個大整數(shù)（要求允許絕對值>232）的運算程序。要求程序讀入操作數(shù)A和B，選擇相應(yīng)的加、減法或乘法運算符，然后計算結(jié)果并輸出到屏幕上。實現(xiàn)整除運算求出運算時間實現(xiàn)乘方運算圖形化操作界面2.大數(shù)運算器實現(xiàn)提示：線性結(jié)構(gòu)——鏈表基本要求選做（親，有加分哦?。崿F(xiàn)一個大整數(shù)（要求允許絕對值基本要求選做（親，有加分哦?。┮罂梢詫σ粋€文件夾下的全部txt格式的課程設(shè)計報告文件（要求支持50個字符數(shù)超過3000字以上的文件）使用編輯距離算法進(jìn)行查重，輸出每一對文件的相似度。查重過程中預(yù)計剩余計算時間支持多種其他相似度計算算法根據(jù)常用需求對編輯距離算法進(jìn)行優(yōu)化圖形化操作界面3.課程設(shè)計報告查重系統(tǒng)實現(xiàn)提示：線性結(jié)構(gòu)——字符串、數(shù)組基本要求選做（親，有加分哦！）要求可以對一個文件夾下的全部t基本要求選做（親，有加分哦?。┮笤O(shè)計一個20*20棋盤大小的五子棋雙人對戰(zhàn)游戲程序，先五子連線（橫、縱、斜）者勝。支持網(wǎng)絡(luò)對戰(zhàn)支持單人游戲支持棋局錄制與重放圖形化操作界面4.五子棋（四子棋、井字棋等棋盤類）游戲?qū)崿F(xiàn)提示：線性結(jié)構(gòu)——數(shù)組基本要求選做（親，有加分哦?。┮笤O(shè)計一個20*20棋盤大小基本要求選做（親，有加分哦?。┲形姆衷~指的是將一個漢字序列切分成一個一個單獨的詞。要求能對輸入的一段文本（1000字以上）以字符串匹配特定詞典的方法進(jìn)行中文分詞，輸出分詞結(jié)果。求分詞運算時間支持多種分詞算法支持新詞識別圖形化操作界面5.中文分詞系統(tǒng)實現(xiàn)提示：線性結(jié)構(gòu)——字符串樹結(jié)構(gòu)——詞典樹基本要求選做（親，有加分哦?。┲形姆衷~指的是將一個漢字序列切基本要求選做（親，有加分哦?。┕ぷ髁骶褪且幌盗邢嗷ャ暯印⒆詣舆M(jìn)行的業(yè)務(wù)活動或任務(wù)。利用圖結(jié)構(gòu)中的AOE網(wǎng)工具對工作流進(jìn)行建模，設(shè)計出一個輕量級的工作流系統(tǒng)，完成流程設(shè)計、流程調(diào)度、流程監(jiān)控功能。圖形化操作界面可視化流程設(shè)計可視化表單設(shè)計流程附件6.基于AOE網(wǎng)的輕量級工作流系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)提示：圖結(jié)構(gòu)——有向無環(huán)圖基本要求選做（親，有加分哦?。┕ぷ髁骶褪且幌盗邢嗷ャ暯?、自動基本要求選做（親，有加分哦?。┮髩嚎s程序能輸入源文件進(jìn)行壓縮，輸出壓縮文件；解壓程序能讀入已壓縮文件，解壓還原得到對應(yīng)的源文件。求文件壓縮率打印哈夫曼樹對文件夾壓縮圖形化操作界面7.基于哈夫曼樹的文件壓縮/解壓程序?qū)崿F(xiàn)提示：樹結(jié)構(gòu)——哈夫曼樹基本要求選做（親，有加分哦！）要求壓縮程序能輸入源文件進(jìn)行壓基本要求選做（親，有加分哦！）要求實現(xiàn)韶關(guān)市公交汽車換乘查詢系統(tǒng)，功能包括：按照車次查詢所經(jīng)過的站點；查詢不經(jīng)過換乘就可到達(dá)的直達(dá)車；查找經(jīng)過一次換乘可到達(dá)的公交換乘方案。圖形化操作界面支持公交路線維護(hù)支持網(wǎng)頁查詢支持求多次換乘方案8.韶關(guān)市公交車換乘（1次換乘以上）查詢實現(xiàn)提示：圖結(jié)構(gòu)——最短路徑基本要求選做（親，有加分哦?。┮髮崿F(xiàn)韶關(guān)市公交汽車換乘查詢1、需求分析以無歧義的陳述說明所選設(shè)計題目的任務(wù)，強調(diào)的是程序要做什么？2、概要設(shè)計說明程序中抽象數(shù)據(jù)類型定義，主程序流程及各模塊之間的層次（調(diào)用）關(guān)系。3、詳細(xì)設(shè)計實現(xiàn)概要設(shè)計中的數(shù)據(jù)類型，寫出每個操作偽代碼算法，畫出函數(shù)的調(diào)用關(guān)系圖4、調(diào)試分析報告調(diào)試過程中遇到的問題，解決的方法以及對設(shè)計實現(xiàn)的回顧討論和分析算法的時空復(fù)雜度。5、用戶使用說明向用戶說明如何使用你編寫的程序，詳細(xì)列出每一步的操作步驟。6、測試結(jié)果列出測試結(jié)果，包括輸入的數(shù)據(jù)和相應(yīng)的輸出數(shù)據(jù)。設(shè)計報告撰寫指導(dǎo)1、需求分析以無歧義的陳述說明所選設(shè)計題目的任務(wù)，強調(diào)的是程為規(guī)范課程設(shè)計工作，保證數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告的撰寫質(zhì)量，根據(jù)《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》（GB7713-87）、《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB7714—87）、《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）基本規(guī)范》（韶學(xué)院〔2005〕38號文件）等的有關(guān)規(guī)定特制定《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告基本規(guī)范》。要求數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告必須按規(guī)范進(jìn)行排版，否則判0分（即使是自己獨立完成的，而且報告寫得很好很好?。?。做完上面工作，課程任務(wù)就完成了嗎？NO！為規(guī)范課程設(shè)計工作，保證數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告的2、選題每個同學(xué)在上述8個選題中抽取一題（如不滿意可再抽1次），要求同組同學(xué)不能相同題目。1、分組（5人一組）每5人組成一組，選舉組長（組長總評加10分，封頂100分），并由組長第9周前向教師提交組員名單，答辯時間、地點，組織本組同學(xué)進(jìn)行答辯。3、答辯并錄制視頻按組進(jìn)行課程設(shè)計答辯，每同學(xué)5分鐘進(jìn)行程序演示，5分鐘回答其余4個同學(xué)的提問（要求每個同學(xué)最少提1個不與同組其他同學(xué)重復(fù)的與設(shè)計題目相關(guān)